教學視導簡報精華（4篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，很多情況下我們都會接觸到簡報，簡報不是“刊”，而是“報”，說它是刊物，不如說是“小報”更恰切些。那么什么樣的簡報才是好的簡報呢？以下是小編為大家整理的教學視導簡報，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學視導簡報1
課標如旗幟，引領師生行。為了盡快落實新的義務教育課程標準，促進課堂教學提質增效，保障新學期教學工作規范、有序進行，10月12日，莒南縣教體局初中教研室王宗磊一行四人蒞臨文疃中學，進行教學視導活動。
上午第二節，王宗磊主任、宋家團老師等四人就歷史、數學、化學、信息分別聽取了一節公開課，之后是學科座談會。在座談會上，教研員們針對課的優缺點，結合新課標進行分析和評價。王主任在歷史評課中誠懇地指出執教老師的優點和不足，同時做出強調。教學要有自己的風格；備課要做到三備：“備教材、備課標、備學生。”要認真解讀新課標，比如其中的“知道”“了解”“理解”“認識”等詞語的內涵和外延有所不同，是逐層加深的。根據課標確定課的重難點，并以歷史新課標中的“中國古代史”部分為例加以解說。針對孩子的特點，王主任提出“孩子有意思（興趣），大人有意義”的觀點，所以教師要注重培養學生興趣，在趣中學到知識。王主任還認為，閱讀能力并非語文學科的“專利”，其它學科也要培養閱讀能力，比如歷史學科的讀圖片、在情境中做題等。在教學中，教師要“知大勢，明方向，有分寸”。
數學教研員宋老師針對青年教師劉蕾的課進行點評，坦誠地指出其不足，以促進青年教師成長。結合新課標，宋老師認為，數學能力需要培養，教師要用數學的眼光和思維啟發學生；教學中要以探究為主，從實際例子入手得出規律，而不是從規律到例子，要注重培養學生的學科素養。化學教研員徐新竹在評課中說，教師應該改進、優化實驗，注重整合教材，可以自制教具，并列舉其他教師的成功做法，引人深思。信息教研員王芳提出有大單元教學意識，注重課程資源的二次開發等要求。
通過簿本與作業材料的檢查，教研員們均認為，該校教師教學認真，敬業樂業；同時指出，在落實新課標的形勢下，要加強集備，有整體意識，進行大單元教學，注意教學內容的.整合。
在第四節的教研情況匯報會上，校長滕厚華首先針對教學工作作匯報，他從新課標學習與培訓、落實新課標方案、集備、聽評課、大單元教學、質量檢測分析、美育與體育工作等方面介紹情況，教學環節中緊扣該校“學練結合，環環達標”的教學策略。接著各科教研員匯報聽課情況。化學教研員提出加大容量，前后整合，學習運用新課標的要求。信息教研員提出加強問題引導意識、避免平鋪直敘，加強細節處理、培養興趣的建議。數學教研員提出教學充滿激情、注重大單元教學、注重探究、落實學科核心素養等的要求。教研室王主任在指出執教老師的優點和不足后，對該校的教育教學工作作出評價，認為“嚴謹、樸實、規范、有效”；并肯定該校在規范管理、美育育人、教學質量等方面的成績，下一步要在堅守中求創新。接著提出要求：一是繼續研究課標，準確解讀，避免偏離；二是改進學習方式，尤其是學生主體地位的確立，改變“不敢（放）、不舍（得放）”的情況，做到收放自如。此外，還要向非智力因素要分。
最后，王主任要求學校今后要在完善課程體系、深化教學改革、改進課程評價、提高育人質量等方面下功夫。滕校長表示，本次視導發現的問題比較多，下一步要抓緊整改，認真落實新課標要求，努力提高教學質量。
教學視導簡報2
為檢查初中教學教研工作會議精神落實情況，鞏固各學科新課標培訓落實效果，保障新學年新學期教學教研工作規范、高效開展，10月9日，縣教體局初中教研室到第六中學開展教學視導活動。
教學視導活動主要分五個步驟進行，首先由六中黨總支書記、校長韋有成匯報工作開展情況，韋校長圍繞新學期教學教研計劃的制定與落實、新課程方案和新課程標準的學習及實施等工作，就目前工作開展情況、遇到的'困難和下一步打算做了匯報，詳細介紹了學校在做好大單元教學和課程實施、提高課堂效率等方面的具體做法。
第二三節課隨機抽取各科兩位教師進行了分學科聽課活動，授課教師緊緊圍繞新課標，以大單元教學為抓手進行教學設計，以飽滿的熱情努力打造理想課堂。
第四節課教研室在學校大會議室通過查看教師簿本及學生作業，切實了解新課標落實情況。
下午第一節，各科教研員與教師進行座談交流，通過指導評價上午的課堂情況，再次指出了老師們學習新課標的重要性和必要性。
最后，各學科教研員反饋調研情況，并就下一步工作提出建議。胡尊金主任在總結講話中對莒南六中的工作給予了充分肯定。他指出，莒南六中圍繞鞏固新課標培訓落實效果，做了大量的工作，牢牢抓住教學質量這一關鍵，強化常規管理；充分發揮課堂的主陣地作用，強化過程管理；注重材料的歸類和整理，著力教師培訓，強化隊伍管理，相關工作取得了明顯成效，下一步做好窗口和龍頭作用。
胡主任強調，關于課程標準，要注重學研悟一體，努力實現常態化、全員化、深入化，靈活多樣學課標；關于大單元教學，要加強組織領導，充分發揮骨干教師作用，共同討論研究。要以活動促發展，活動要主題化，主題要序列化，還要經常化。
韋校長根據反饋情況進行了發言，他指出此次活動時間緊，發現問題也較多，下一步按照教研室的建議抓緊落實。以大單元教學為落實教學質量的抓手，以課程實施來體現學校的特色，切實提高課堂效率，做到既要有知名度也要有內涵，使莒南六中的龍頭更高、窗口更明亮，推動全縣教育高質量發展。
教學視導簡報3
為落實“雙減”政策，確保教學常規扎實推進，切實提高教育教學質量，20xx年10月20日，縣教師進修學校校長杜井全、副校長XXX、蘇冠群等一行九人，深入第三中學進行常規視導檢查。本次常規檢查通過巡課、聽課、座談、查閱資料等方式對學校教研計劃落實情況、教師教案、集體備課、作業布置及批改等常規工作進行全面細致的檢查。
教研員深入課堂、推門聽課，分別聽取學校語文、數學及英語等學科教學。聽課過程中，教研員就教學目標的把握、教學環節的.設置、教學方法的實施等方面認真記錄，并細心觀察教師的教態、學生的課堂反應，深入分析課堂中教師的教學環節。
課后，教研員和授課教師進行了深入交流。教研員們精辟的點評和中肯的意見為大家指明了方向，促進了教育教學水平的提升。
此次教學視導工作，不僅激發了教師不忘初心、潛心鉆研的教學激情，還為學校今后的教育教學及常規管理工作明確了方向，進而促進新課改時代背景下學校及時更新教育理念、教師靈活轉變教學方式，進一步落實核心素養下的育人目標，為第三中學教育教學的高質量發展注入了新的生機與動力。
教學視導簡報4
金秋豐收季，砥礪奮進時。10月17日，縣教研室徐名印等一行四人蒞臨澇坡中學開展教學視導活動。此次視導活動旨在推動義務教育課程方案和課程標準的實施，促進教師專業化成長，提升教育教學質量。
視導伊始，4位教研員深入語文、生物、體育、道德與法治課堂，了解教師課堂教學，助力教師專業發展。
課堂上，4位教師充分發揮教學智慧。董老師將語文課堂引領于學習“活動”，從“形式美”到“意境美”，聯系作者處境，結合關鍵詞句探求作者心路歷程；唐老師的生物課堂組成精致，寓教于發現；道德與法治課上，于老師注重把握教材內容，多方延展；嚴老師在體育課上以提升學生體能為目標，“大課間”展現，內容豐富多彩。
迎視導如沐暖陽，促成長潤物無聲。座談會上，各學科組在教研員老師的.引領下，就新課程方案和課程標準的學習、學科核心素養的培養等問題進行深入探討交流。徐名印老師指出，語文學習要從課標出發，積累從課文開始；寫作要以課文為綱領，反復訓練是關鍵；備課要注重“教學評一體化”；依據學校實際，放手課堂于學生，注重語文學習的方法，即大量“讀”、豐富的語言積累和寫作。生物學科汲長貴老師鼓勵老師堅持業務學習，堅持個人素養提升，堅持學科特色理念，堅持新課標學習。生物學科汲長貴老師鼓勵老師要堅持業務學習，提升個人素養，堅持新課標學習，提高課堂實效，形成個人學科特色。盧兆美老師提出道法學科要認真學習、深入理解新課標；并學會以“通過活動達成目標”的方式，透過核心素養闡述教學目標；注重運用靈活的教學方式，準確把握教材內在的邏輯關系，調動學生的學習積極性和主動性。孫鵬老師指出，大單元教學是主旋律，“學中練，練中思，思中得”。
反饋會上，徐名印主任首先對學校教學教研工作給予充分肯定，并提出殷切期望：一是要轉變教學方式，注重“以學為主”；二是要落實基于核心素養的教學，學科備課上課貫穿始終；三是強化教師備課中學習和理解新課標；四是落實“教學評價一體化”教學；五是落實大單元教學；六是備課上課時應如何貫徹落實新課標。
行者恒遠，思者常新。此次視導交流活動，是對澇坡中學學習新課程標準和課程方案的一次檢閱，對進一步推進課堂教學改革，落實學科核心素養具有重要意義。澇坡中學將以此次視導交流為契機，認真落實視導組的指導意見，將新課程標準和核心素養的學習研究常態化、制度化，在“精”上提要求，在“細”上下功夫，在“實”上求發展，乘風破浪，求索前行！
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