(精華)教研活動簡報

　　在社會一步步向前發展的今天，大家一定沒少看到過簡報吧，簡報作為加強領導和推動工作的重要工具，內容必須保證絕對真實、準確。什么樣的簡報才是有效的呢？以下是小編幫大家整理的教研活動簡報，希望對大家有所幫助。

教研活動簡報1

　　近日，根據學校安排，張會亭中學數學教師王勇進行了一堂精彩的數學觀摩課。校領導和數學組的老師們參加了觀摩活動。王老師有著扎實的數學基礎和出色的教學技巧，表達清晰準確，教學風格自然，善于與學生互動交流。

　　王老師開始今天的數學課，復習了米、厘米等長度單位的知識。他讓學生們自行比劃1厘米、1米的長度，以加深他們對長度的概念。接著，通過小組討論和教師指導的方式，學生們估計了數學書的`長寬高，并用尺子對課本的長寬高進行了測量，驗證了他們的估算值。在測量過程中，學生們發現有些長度不是整厘米，于是王老師引入了毫米的概念。他運用多媒體課件和動畫向學生解釋了1厘米與1毫米之間的關系，幫助他們理解這兩個長度單位之間的轉換。隨后，王老師介紹了今天的教學重點：感受1毫米有多長。為了讓學生更直觀地理解，他讓學生們實際測量已疊好的1毫米厚的卡片、身份證和1分錢硬幣的厚度，從而幫助他們掌握1毫米的實際長度。最后，王老師布置了課后練習題，讓學生鞏固新學的知識，并在解題過程中對他們進行指導和講解。這樣，學生們在實踐中加深了對長度單位的理解，也提高了他們的數學能力。

　　同時，教學過程中，老師應該以學生為主體，關注每個學生的個體差異，因材施教。在復習舊知識的基礎上，引導學生通過實際感受來學習新知識。通過PPT和動畫等多媒體工具的運用，幫助學生更好地理解和掌握知識。在教授使用尺子實際測量的方法時，應該注重細節，確保學生能夠準確掌握測量的步驟和技巧。同時，在描述物體的“粗、細、長、寬”等特征時，應該使用準確的詞語，幫助學生更清晰地理解和描述物體的屬性。

　　聽了王老師的一堂課，老師們受益匪淺，當然，王老師的課中還存在一些不完美的地方，各位老師也給出了一些指導性的建議。此次活動促進了老師們相互學習，共同進步。

教研活動簡報2

　　為進一步貫徹落實《教育部關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》等文件精神，深入推進幼兒園與小學科學銜接，并根據20xx年學前教育宣傳月主題：幼小銜接，我們在行動。以樹立科學導向，減緩銜接坡度，幫助幼兒順利實現從幼兒園到小學的過渡，4月26日上午，德清縣遠望幼兒園聯合德清縣逸夫小學，共同開展"幼小銜接"聯合教研活動，并邀請大班家長代表共同參與此次活動。

　　首先進行集中活動的展示，逸夫小學朱春煜老師組織大班語言活動《有趣的漢字》，通過生動形象的PPT教學以及互動環節，讓孩子們對象形字及漢字有了一定的認識；遠望幼兒園饒喬琦老師進行大班科學活動《能干的`獨腿桌》，孩子們通過自主探索、合作操作等方式，探索如何讓獨腿桌承受更多的重物，獲得初步的科學啟蒙，體驗解決問題的成就感。活動結束后，兩位教師進行了簡短的說課，對今天的教學活動進行評價。

　　最后，大班家長提出幼小銜接的困惑，幼兒園及小學雙方共同進行解答。

　　此次幼小銜接教研活動，老師們各抒己見，踴躍發言，現場教研氛圍濃厚，思維在不斷碰撞、交融中，為幼兒園和小學的雙向銜接架起了"縱深式"學習和交流的橋梁，為幼小雙向銜接工作的落實奠定了良好的基礎。雙方老師們明確了幼小銜接工作的方向和具體實施策略，努力實現家、園、校通力合作，形成良好的教育生態環境，推進幼兒園與小學科學有效銜接，為孩子們輕松、快樂、自信地從幼兒園過渡到小學生活做好扎實準備。

教研活動簡報3

　　10月11日，在秋高氣爽的豐收季節，南海中學數學科組邀請到了云浮市名師工作室主持人、黃岡中學新興學校督導室主任陳漢邦老師來我校進行教研交流活動，陳老師與我校骨干教師凌彬老師進行了《向量共線定理及其應用》課題的同課異構。

　　今天教研活動的第一個議程是聽課，主管教學線的胡文華副校長和教務處彭清華主任及全體數學科組成員參加了第三、四節分別在高三（12）班和高三（13）班的聽課活動。兩位老師的課堂各具風格，聽課老師和學生被生動活躍的精彩課堂氛圍深深吸引。

　　教研活動的第二個議程是評課議課，由數學科組長周鴻高老師主持。在評課前，教務處彭清華主任給兩位同課異構的老師頒發授課證書。然后，兩位授課老師對各自的教學設計分別談了自己的設計思路和想法，他們的設計理念和思路獲得聽課老師的一致好評。接下來，高三備課組陳潔芬、彭吳桃、劉學文三位資深老師就兩位授課老師的課堂進行評課發言。三位評課老師分別就兩位授課老師的高三一輪課堂復習模式、教學設計、上課風格、課堂效果等幾個方面發表了自己的看法，同時參會老師也積極熱烈討論交流。

　　教研活動的第三個議程是高考備考和培優經驗交流。在新課標新教材新高考的背景下，怎樣進行高效備考復習和培優是我們需要探討和學習的重要議題。陳老師對他們學校和高三數學備課組的一些具體做法和所做的.工作及尖子生培優取得的成就跟我們進行了分享，陳老師培養出一位清華生，也把自己近些年整理的工作心得和經驗與我們進行了探討和交流，同時，大家也積極探討和交流自己的想法。通過今天的教研活動，我們對三新高考備考和培優有了更深的認識，工作思路更加清晰和明朗，具有很好的指導價值。

　　最后，胡文華副校長對今天的教研活動作總結講話，胡校對我們今天教研活動所取得的效果給予了充分肯定，同時也對我們的教研活動和數學科組的工作提出指導性的建議。

教研活動簡報4

　)近日，為推進工農區教育與汕頭市金平區教育結對合作交流工作，結合在汕頭市金平區教育局學習經驗，工農區率先在全市舉辦了民辦幼兒園教研活動。工農區相關負責人、區屬幼兒園園長、幼兒教師80余人參加此項教研活動。

　　率先承擔這次教研活動的是成功新樂園幼兒園，該幼兒園遵循愛、自由、規則、平等的教育理念，選用品牌教育機構幼兒教材。本次教研活動展示的'是一節科學實驗課，在教學中，老師將《綱要》的課程理念滲透到教學環節中，充分注意教學情境的創設和課堂探究。豐富的教育實踐及生動活潑的教學方式，為大家講授了《火山爆發》一課，為幼兒帶來了全新的感受。課堂展示后，與會人員展開研討，大家從辦園理念、課程選擇及教師素養提升等幾方面進行了深入交流。

　　通過本次教研活動，使工農區各幼兒園意識到教研的重要性和緊迫性，樹立了科研興園、科研興教的理念，寓研于教，寓教于研，努力尋求有自身特色的教研之路。今后，工農區將堅持“幼兒發展、教師發展、幼兒園發展”的教研工作方向，加強學習和研究，深化教學改革，不斷更新教育觀念，提升教師的專業素養，進一步提高工農區幼師的教學水平，使民辦學前教育真正成為適合幼兒發展需要的土壤，促進幼兒健康成長。

教研活動簡報5

　　一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。為發揮集團辦學優勢，促進集團各校教師專業化成長，按照懷遠縣荊涂學校教育集團教研活動安排，20xx年10月26日，懷遠縣荊涂學校教育集團在懷遠縣古城學校開展初中數學“同課異構”教學研討活動。

　　活動伊始，古城學校教務處副主任張傳珍老師介紹了本次活動的目的和流程，并做了溫馨提示。

　　本次同課異構交流研討的教學內容，是七年級數學上冊《合并同類項》這一課題。本次同課異構教學由懷遠縣古城學校趙生紅老師、懷遠縣荊涂學校葛廷庚老師執教。趙生紅老師抓住知識的生長點、遷移點，激趣引入，環環相扣，以學促學，在動手操做中掌握學法、掌握知識。他注重基礎知識的講授和學生數學素養的培養。葛廷庚老師的課堂設置凸現教學目標，注重數學知識與生活實踐的聯系。他教態和藹，語言充滿激情，用學生喜歡的語氣、語調，妙語連珠，跟學生平等地交流，整堂課師生互動環節特別多，課堂氣氛非常活躍。兩位老師為聽課的老師們呈現了兩節風格迥異的精彩展示課。

　　接下來是議課環節。首先，兩位執教老師針對本節課進行了課后反思。緊接著集團各校數學老師暢所欲言，深入研討。荊涂學校王翠芹老師、柳溝中學李家家老師、雙溝中學陳瑩瑩老師、張八郢中學于靜茹老師、草寺中學葛斌老師和古城學校王一峰老師的點評尤為精準。大家的共識是：兩位老師的同課異構，對教材的把握和教學方法的設計“同中求異、異中求同”，較好地展示了不同的教師對同一教材內容的不同處理，以及不同的.教學策略所產生的不同教學效果，使聽課者真正感受到數學教學藝術的魅力。

　　最后，古城學校副校長趙生春用“同課是基礎，異構求發展”，對本次活動做了精煉的總結。他對兩位老師的課堂教學給予了充分肯定，尤其是對葛廷庚老師老當益壯，不落人后的敬業精神和對個人專業化成長的思索、踐行表達了欽佩之情。他號召大家更新教育理念，借助集團的平臺，以教促研，以研優教，快速成長。

教研活動簡報6

　　20xx年9月25日，燈塔鎮第一小學數學科組在校內舉行了一次研討會，主題是“培養小學生數學語言表達能力”。

　　本次活動邀請了本校所有行政領導和數學教師參加。活動分為兩個階段，首先由張文英副校長作科組課題研開題報告。在報告中，她詳細闡述了課題提出的背景、意義、內容、方法、預期目標以及實施步驟等內容。

　　活動第二階段，朱偉媚主任組織科組成員學習本學期課題研究計劃和方案。首先強調各成員要加強理論學習，深入了解相關知識；其次要提高對本課題研究意義的認識，明確研究的價值和意義；最后要求各成員要轉變研究意識，增強研究的主動性和創造性。

　　最后，劉明才校長對本次活動進行了全面肯定，他認為本次活動內容設計新穎，形式多樣，參與度高，取得了顯著的效果，將有助于提升我校小學數學教師的專業素養和教研能力。

　　會后，與會教師們紛紛表示，參加這樣的教研活動對提升教師的教學理論水平、把握數學課堂的教研方向有著積極的作用，收獲頗豐。

　　燈塔鎮第一小學數學教研活動簡報

　　10月20日，我校數學教研組組織開展了本組的聽課、評課活動。活動由教研組組長親自主持，全校數學教師積極參與其中。副校長李軍和教導主任王麗麗也特意到場指導。

　　本次活動是在二次備課和課前任務安排的基礎上開展的。

　　活動中，首先認真聽取了執教老師朱偉媚《循環小數》的說課；接著聽取了各位老師的`評課。

　　朱偉媚老師在評課活動中獲得了一致好評。她充分準備了課前內容，精心設計了教案和課件，確保備好了學生和教材；本節課的教學目標明確具體，整個教學環節中，她的教學思路清晰，始終緊扣本組研討主題：如何調動學生的學習積極性和主動性。在導入、新課探究、鞏固練習等環節中，她采用了多種方法和技巧（如設疑、學生自主探索、英文歌、游戲等），激發了學生的學習興趣和主動性。

　　總之，在此次活動中，朱老師緊緊圍繞研討主題，讓學生學得輕松、愉快，達到研討目的。

教研活動簡報7

　　在小學數學課中根據教學內容可以劃分為計算課，概念課，應用課等。而幾乎在每一個新知識的起始課，學生借助到的大多數數學概念，概念是構成小學數學基礎知識的重要內容，也是學習其他數學知識的基礎，因此上好概念課對小學生的后續學習有著重要的意義。

　　數學概念是比較鼓噪乏味的，線下教學時我們還可以通過制作各類教具、學具，動手操作實踐等來提高學生的注意力，提升課堂的質效。但是現在我們隔著屏幕，很多想法都無法實施，該如何來進行概念課的教學呢？5月18日，我們非常有幸請到了區教育教學專家何雪芳老師參加了我們的數學組的教研活動，來為我們答疑解惑。

　　今天的研修活動主要分為以下幾個環節：

　　第一環節課堂觀摩。由數學組分管領導把本校吳亞萍老師的四年級第二學期第四單元《垂直的第二課時》這節課的互動課堂視頻及空中課堂視頻分享給數學組的老師們，組織大家觀看

　　第二環節評課交流。由吳亞萍老師對自己執教的這節課的教學設計進行簡要的說明，再由倪斌原老師進行評課，大家就數學概念教學進行了研討。

　　第三環節由教育專家何雪芳老師進行專業的點評和指導。何老師先做了一個《提高“數學概念”教學的有效性》的講座，向我們介紹了大背景下概念課教學的三個基本要素及概念課對應的核心素養等，讓我們對概念課的教學有了一個系統的了解。

　　然后何老師就四年級“垂直第二課時”的教學活動做了細致的分析，有針對空中課堂中老師設計的每個活動的意圖、目的`闡釋說明，有對吳老師在線互動的每一個教學活動的建議等等，令我們豁然開朗。

　　最后何老師還對今后概念課互動提出了一些建議，如在互動前應先讀懂空中課堂，理解教學內容；互動中教師應結合班級學生的具體情況，做一些適當的調整與補充；設計練習時，呈現形式應該要清晰明了等等。

　　如果說聽好課是一種享受，那么聽專家點評更是一種享受。專家的點評是一種診斷和激勵，是我們提升觀念、提高課堂質效的有效平臺。相信通過今天的教研活動，大家對于數學概念課的教學一定有了更好的認識與了解，也一定會將何老師提出的寶貴建議，運用到今后的教學中。

教研活動簡報8

　　為確保疫情期間“停課不停學”體育課程線上教學的穩步推進，探索線上教學新經驗、新方法和新路徑，更好地指導各校體育學科線上教學工作，城中區教學研究室于8月27日組織區屬21所學校體育教研組長展開了“如何高效進行線上體育教學”交流研討活動。

　　首先，各校體育教研組長將20xx年底疫情以來各校開展體育學科線上授課的形式、效果進行了總結交流。大家一致認為，以往線上教學居家鍛煉期間，由于學生自我控制能力較差，且容易形成怠倦情緒，導致課堂教學效果較差。為有效解決此問題，在教研員帶領下，大家進行充分研討，一致認為要從評價方式入手，激發學生的鍛煉興趣，以“任務驅動式的方法”通過數據對比對學生居家期間鍛煉效果進行量化評價，從而提高學生鍛煉興趣，提升線上教學課堂實效。

　　其次，制定合理的鍛煉任務內容。為減少學生使用電子產品的時間、提高學生自我練習的可操作性、減輕家長負擔、保障體育鍛煉的安全和培養學生養成自覺鍛煉的好習慣，按年齡特點將學生分為三個水平段，分組研討制定出適合各年齡段的練習內容。各水平段小組將制定好的.教學內容進行匯報，并逐條進行研討細化，確保教學內容的可實施性與有效性。

　　最后，體育教研員對三個水平小組制定的教學內容進行總結和歸納：每天線上眼保健操、廣播操為必設內容；允許各學校根據自己特點、特色，可靈活替換“任務驅動式”的體育課程內容，更好地突出學校特色，達到學生有效鍛煉的目的。

　　本次研討活動為我區體育教師在疫情防控新常態化形勢下改進線上教學方法、更新教學理念、整合課程資源、探索課程模式提供了交流的平臺，為適應今后線下授課與線上教學混合教學形式提供了寶貴的經驗。

教研活動簡報9

　　為落實縣教體局關于加強校本教研活動的工作部署，加強校際間學習交流，提升區域內教研合作水平，促進教師專業成長，近日，陽谷縣第一學區小學語文區域教研活動在七級鎮小學舉行，七級鎮小學副校長馮曉寧致歡迎詞。

　　陽谷明德小學、阿城鎮小學、安樂鎮小學、七級鎮小學四所小學的業務校長、學科主任、骨干教師等參加了本次活動。

　　七級鎮小學翟瑞斌老師和安樂鎮小學潘平平老師分別同課異構《麻雀》。翟瑞斌重視對文本的研讀，讓學生抓住描寫神態、動作句子，體會小麻雀、獵狗、老麻雀特點，讓學生在對比中感受偉大的母愛，掌握品讀體會感情方法。

　　潘老師的課激情四射，評價語豐富恰當，教學環節自然緊湊，激發了學生的學習興趣。她關注本單元的語文要素，重點抓住文中描寫獵狗和老麻雀的語句，體味二者特點，理順課文寫作思路，學到作者的表達方法。

　　課后，兩位教師對自己本節課的`構思，教學設計過程及意圖進行了說課反思。聽課教師圍繞教學目標、環節設置、重難點突破和方法改進等方面展討論。大家各抒己見，暢所欲言，氣氛融洽。

　　本次活動給四校教師搭建了相互學習交流平臺，促進了教師的專業化發展。相信通過團隊智慧力量，第一學區小學語文教學將再上一個新的臺階。

教研活動簡報10

　　4月22日，永安幼兒園數學組圍繞“同課異構”的主題，開展了此次教研活動。

　　活動中，老師們對本周的數學觀摩課進行了一一點評，找出了教學活動中存在的優缺點，然后通過聚焦問題：

　　1、教師語言不精準；

　　2、教師數學概念不清晰；

　　3、教師小結提煉不夠。再分析問題，提出以下幾點要求：

　　（1）教具準備應充分且符合幼兒年齡特點；

　　（2）按時進行相關理論學習，提升自我的數學認知；

　　（3）多看多聽有經驗教師組織設計的數學活動，不斷反思自我；

　　（4）認真設計教學活動，把握活動重難點。

　　通過此次活動，老師們不僅認識到自我在教學活動中存在的問題，也吸取了優秀教師的'教學經驗，同時促進了教師的專業成長。

教研活動簡報11

　　4月23日午，南區小學數學中心教研組舉辦了主題為“同課異構各展風采”的教研活動。同課異構既有利于教師切磋交流、探討規律、實現目標，又有利于教師各顯本領、各展所長，還能讓教學異彩紛呈、方式多樣，是一種有效的新教學形式，能加強教學交流，更新教育理念、創新教學模式、全面深入地推進小學數學課程改革。

　　教研活動由英才學校張芊老師和竹小袁國成老師根據自己對教材的理解展示了三年級下冊《兩位數乘兩位數，不進位筆算乘法》課例。英才學校張芊老師的課有三個突出的特點：

　　1.在比較中建構新知；

　　2.在比較中完善認識；

　　3.教學層次清楚，既突出了本課教學的重點，又進一步完善了學生的認知結構，有利于學生合理、靈活地進行計算。竹秀園小學袁國成老師的課也有三個突出特點：

　　1.通過改進教學方法，促進學習方式的改變；

　　2.教學內容聯系實際，重視學生的體驗和感悟；

　　3.關注學生良好學習習慣的養成，重視學習方法、學習策略的指導。

　　通過本次“同課異構”的研討活動，讓我們清楚地看到不同的教師對同一教材內容的不同處理，不同的教學策略所產生的不同教學效果，由此打開了教師的`教學思路，彰顯教師教學個性。通過這樣相互學習，相互交流，在不斷地思想碰撞中，激發創新的火花，達成最優化的教學共識，從而提升上課聽課老師的教學水平，更好地為學生的發展服務。

教研活動簡報12

　　為提高線上教學工作質量，最大限度地減少疫情對正常教學工作的影響，12月13日，石家莊市第四十二中學高中物理組在教研組長董玉紅老師的組織下開展了服務于線上教學的教研活動，老師們積極獻計獻策，探索適合學生學習的教學模式和教學方法，想方設法把學生吸引到高效學習活動中。

　　直升部的'物理備課組長牛衛青老師通過分析線上教學的優勢與劣勢，結合直升部老師們上課的體會，提出了提高線上教學質量的一些方法。

　　高一物理備課組長張玉老師就在線教學的組織與實施方面進行了詳細的經驗介紹，并指出在線教學要求教師不是把功夫全放在如何講的更好上，而是努力開發新的途徑把功夫放在讓學生如何動起來的學習活動設計上。韓衛華老師、郭金老師還介紹了如何使用電腦、平板、手寫板相結合的方式讓教學內容更流暢、“板書”更清晰、課堂更高效。

　　高二物理備課組長房訊老師則從心理角度介紹了如何提高網課效果，并分享了如何引導學生快速進入上課狀態的方法。

　　教研組長董玉紅老師強調，要凝聚智慧，攜手攻堅克難，做到“停課不停教，停課不停學，停課不停研”，圓滿完成現階段教學任務，以實際行動踐行責任擔當，為學生的學習和成長保駕護航。

教研活動簡報13

　　根據市疫情防控指揮部《關于做好當前全市中小學幼兒園暫停線下教學的工作指引》要求，xx月xx日起，xx小學暫停線下教學，全面進入居家在線學習階段。

　　統籌安排

　　為了落實好教育局關于校園疫情防控和線上教學的通知，xx科學教研組在接到線上教學通知后，馬上召開全體科學教師線上視頻會議。我校以“教務處統籌策劃——教研組分級指導——教師落實備課、授課，層層把關，爭取最大程度為學生和家長提供優質的線上學習內容。

　　線上教學

　　我校為了保證學生居家學習質量，結合學生的實際情況，進行積極籌備，精心備課，準備了豐富、合適的每日學習內容。課程內容的開展圍繞著教科書進行，并結合豐富有趣的科學實驗視頻，我校采用“在線直播+視頻推送”相結合的模式指導學生在線學習。

　　居家學習

　　學生在老師的指引下通過釘釘群進行線上學習。看，同學們學習得多認真啊！

　　線上學習結束后，同學們會按照老師布置的任務認真完成線下練習，再通過家校本將練習拍照上傳。

　　動手實驗

　　為了整合我鎮小學科學線上教育資源，xx鎮教育管理中心組織了各小學的科學骨干教師以年級為單位，設計了一批學生居家動手探究的'科學小實驗。

　　分別是一年級《蒜了吧》、二年級《紙陀螺》、三年級《制作簡易潛水艇》、四年級《制作呼吸模擬器》、五年級《我的小橋》、六年級《感受水的張力》。

　　我校充分利用這批資源，指導學生居家做實驗。學生的熱情可高啊！

　　停課不停學，居家的科學課也能上出精彩。疫情阻擋了我們外出的腳步，但智慧和思維依然可以任意揮灑。讓我們共同期待疫情散去，笑擁春暖花開。

教研活動簡報14

　　為了促進課堂教學改革，展示導學案在實際教學中的應用效果，引領大佛責任區各年級各學科教師積極運用導學案進行教學，根據縣教育局的工作安排，11月11日，大佛責任區在放生鄉中心小學舉辦了三堂小學數學教研課活動。本次教研課由放生小學和城東小學的六年級教師以及大佛東禪小學的三年級教師執教。參與聽課的包括樂至縣教育局教研室副主任徐軍、大佛責任區教育督導組的督學王倫貴，以及來自責任轄區各學校三至六年級的數學教師共40余人。

　　三位數學老師在教學中充分調動了學生的學習熱情，他們始終將學生置于教學的核心地位，賦予他們學習的主動權，真正體現了學生的主體作用。在課堂上，學生們自主探究、合作交流，通過觀察、思考、發現、歸納和表達來掌握知識，培養了他們的學習能力和探究精神，使他們成為學習的'主人，體會到學習的樂趣和成功的喜悅。課后，所有數學老師參加了研討會，共同討論這三節課的具體問題和解決策略，展現出濃厚的教研氛圍。

　　最后，本次教研活動中，我們看到三位教師各有所長，他們巧妙地運用多媒體技術進行教學，教學方法靈活多樣，成功地突破了難點，凸顯了重點，確保了課堂教學的有效性和示范性。這次活動是三位老師在教學中充分利用導學案進行有效教學的成功嘗試。同時，我們也意識到在今后的教學中，我們需要更加注重學生的參與性和互動性，鼓勵學生積極思考和表達，激發他們的學習興趣和動力。另外，我們還應該不斷提升自己的教學水平，不斷探索創新教學方法，以更好地促進學生的全面發展。希望在未來的教學實踐中，我們能夠不斷總結經驗，不斷完善教學方法，為學生營造更好的學習環境，讓他們在快樂中成長，茁壯成長。

　　本次教研活動，為大佛責任區的小學數學教師們提供了一次難得的學習和交流機會。

教研活動簡報15

　　北侖中學詹芳為了使北侖中學的通訊報道工作與學校的其他各類工作一起協調發展，改變當時我們學校通訊報道工作相對比較薄弱的現狀，全方位、迅速、及時地報道學校教育教學中的先進事例，20xx年2月14日，北侖中學建立了一個通訊報道小組，該小組以校辦主任樂納紅老師為組長，各年級組、各處室相關負責人為報道組成員，并規定了相應的考核獎勵制度，其完成落實指標情況與各處室、年級組評優掛鉤。

　　從那以后，我們學校的通訊報道工作開始逐漸擺脫以往的滯后現象，并取得了較明顯的成效。但由于報道組成員比較分散，且人員較多，無法責任到人，故有時難免出現遺漏現象，故20xx年12月底，校辦更改我們學校的信息報道方案，決定由我來主要負責學校的各類通訊報道工作。

　　自從我接手這項工作后，除了上課時間外，我盡力參加學校組織的每一項活動、每一場會議，盡可能及時的報道相關事例，個別實在無法參加的，就以詢問相關參加活動人員或做簡單的電話采訪的方法，來了解其中的相關情況，并組織成稿。當然，作為一名通訊報道員，最重要的是要具有很強的責任心。

　　我擔任校信息通訊報道員之后，一方面要承擔信息技術教學工作，另一方面要負責校圖書館圖書借閱系統維護和圖書館日常借閱管理工作以及一萬多冊圖書的編碼入庫工作，再加上我出身理科，駕馭文字的能力不是很強，無形中給自己增加了不少壓力和工作量，這半年來，我基本上是在業余時間完成這項工作的。雖然信息報道工作給自己增加了不少工作壓力，但是每當看到自己寫的文章在各個網站發表之后，就有一種難以表達的滿足感。

　　在完成校各類新聞的報道工作的同時，其實也是一個不斷學習和進步的過程。每次發完新聞，我都會將教科網上發表出來的文章和自己所寫的進行對照，仔細分析自己可能沒有處理好的相關環節，以便下次做得更好。

　　半年來，我雖然在信息報道工作方面做出了較好成績，但是還不能很及時很全面很準確的報道我們學校的各類先進事例，還不能很好地挖掘一些潛在性的新聞。為了更好的宣傳好我們北侖中學，使全社會更快更好地了解北侖中學，在接下來的時間里，我還得繼續努力提高自己的語言表達能力，把更多的精力放在信息報道上，爭取在20xx年下半年做得更好。

　　敬業·奉獻紫石中學胡俊杰很高興今天能坐在這兒和大家一起交流。以前聽其他通訊員們介紹寫通訊的方法技巧，寫報道的各種策略，今天我在這兒只想和大家說說自己的心里話，聊聊關于通訊員的敬業、奉獻精神。

　　我做學校通訊員的工作今年是第三年了，兼職，做學校團委書記的時候，學校順便把這個工作也交給了我。我相信臺下的很多通訊員都有和我一樣的身份。

　　可是，因為我所在的農村中學是現在全區所有中學中規模最小的，條件也相對比較艱苦，舉一個最簡單的例子，我讀中學的時候，試卷是蠟紙刻的，可是如果現在你去各個學校看看，還有刻蠟紙的嗎？有！我們學校就是，因此其他硬件軟件的設施就不必我多說了。我兼通訊員的職務是我多種兼職之一，教學任務就不必說，我是專職的語文老師，現在又是學校唯一的電腦老師，更是唯一的網站負責老師，因為去年我們學校原來的電腦老師碰上生孩子，以后又去支教了，其他擔任的工作還有學校文書，主要是校長室、教導處、政教處的`一些文書工作，還包括協助會計做一些與電腦相關事務工作，其他只要是學校和電腦打交道的一些重要事情，也幾乎都有我的份，加上檔案整理和衛生保健的工作，所以我自己也覺得，在去年瑣碎而繁重的日常工作中，在這樣一個相對艱苦的學校，我的通訊報道工作能走到今天這一步，真是付出了自己太多的心血和精力，而且這些工作幾乎都是我利用休息的時間在家里完成的，因為在去年上半年之前，學校里沒有接通網絡，同時我在校很少有空的時候能寫通訊報道。

　　因此要做到這一點，不得不有一點奉獻精神。而下面我要說的這點很多人都不會相信，但卻是真的，我知道很多學校寫稿件都是有“報酬”的，或者說叫稿費吧，但是在我們學校，我寫了三年，一分錢都沒有！校長的意思是既然做了這個職務，干得好是應該的，是份內的事情。

　　我真的很羨慕那些條件好的學校，至少還勞有所得吧，可我沒有！我也曾經屢次不想再做下去，可學校里要再找一個能發電子郵件的年輕老師都找不出！我沒有辦法，我后來之所以能夠堅持下來，而且能夠做得越來越出色，我只能解釋為是慢慢對這份通訊員工作的敬重和熱愛吧！我想，凡事預則立，不預則廢，既然做了這個，就要盡自己的最大努力把它做的最好！我是這樣想，后來也一直是這樣做的。沒有報酬，我就把稿件的發表看作是對自己的鼓勵。

　　現在是一個經濟社會，有錢賺的事誰都會做，但不賺錢的事情呢，甚至賠錢的事情呢？！你是不是還會甘之如飴地把它做好？至少我會！去年有一件事我記憶很深刻，說出來也許會讓大家笑話。那是去年的六一節，我剛好前兩天結婚，學校六一搞慶祝活動的時候我正休息在家。

　　那天早上，對于要不要去學校拍活動的照片，我著實猶豫了好一陣子，按照我平時工作的慣例。

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