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關(guān)于環(huán)保知識(shí)宣傳簡報(bào)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，很多情況下我們都會(huì)接觸到簡報(bào)，簡報(bào)的寫作必須注意做到簡短、明快，用盡可能少的文字說清楚必須說明的問題。一般簡報(bào)是怎么制定的呢？下面是小編整理的關(guān)于環(huán)保知識(shí)宣傳簡報(bào)，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于環(huán)保知識(shí)宣傳簡報(bào)1
為了增強(qiáng)廣大師生的環(huán)境意識(shí)，激發(fā)廣大師生參與環(huán)境保護(hù)的自覺性和積極性，從自身養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。我校開展了一系列的環(huán)保教育活動(dòng)：
6月5日早上，本周負(fù)責(zé)播音的班級(jí)利用紅領(lǐng)巾廣播這個(gè)平臺(tái)，向全校師生發(fā)起了：保護(hù)環(huán)境、拯救地球，是我們?nèi)祟惞餐腵責(zé)任。從現(xiàn)在做起，從我做起，從身邊小事做起，提倡綠色生活，節(jié)約資源，減少污染，回收資源，綠色消費(fèi)。
下午，各班圍繞環(huán)保“五大行動(dòng)”組織開展了各具特色的環(huán)保主題少先隊(duì)活動(dòng)。一至三年級(jí)采用啟發(fā)式、師生一問一答的方式引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)保意識(shí)，主動(dòng)加入環(huán)保行動(dòng)中來，從節(jié)約一滴水，一度電，一張紙，一粒糧食做起。四、五年級(jí)在老師的指引下，將本次少先隊(duì)活動(dòng)開展的有聲有色，有激情昂揚(yáng)的詩歌朗誦有自導(dǎo)自演反映主題的小品、有環(huán)保廣告語大推薦等等，還自發(fā)地組織班級(jí)學(xué)生集體宣誓，爭做環(huán)境保護(hù)使者。六年級(jí)開展小組合作學(xué)習(xí)，一起探討怎樣保護(hù)環(huán)境，怎么最大限度的節(jié)約資源，各個(gè)小組討論積極，還精心設(shè)計(jì)了環(huán)保標(biāo)語。
通過此次活動(dòng)，環(huán)保意識(shí)已植根于學(xué)生的心靈深處，使每個(gè)學(xué)生都懂得：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé);保護(hù)環(huán)境,就是保護(hù)地球,就是保護(hù)我們自己。
關(guān)于環(huán)保知識(shí)宣傳簡報(bào)2
一、指導(dǎo)思想：
綠色環(huán)保是２１世紀(jì)最時(shí)尚，最潮流的一個(gè)世界話題。綠色環(huán)保是２１世紀(jì)最時(shí)尚，最潮流的一個(gè)世界話題，是把環(huán)抱理念提到一個(gè)高度，這股強(qiáng)勁的綠色力量，指引人們踴向美好的末來。我們也深深地感到，環(huán)境教育，人人有責(zé)天，環(huán)保已成為一個(gè)全球性的熱點(diǎn)。搞綠色環(huán)保教育，不僅是鄉(xiāng)土的，而且是世界的；既是針對(duì)現(xiàn)實(shí)的，又是面向未來的。綠色教育也使我們的課程建設(shè)有了新的飛綠色教育還使我校的德育工作開辟了新的途徑。應(yīng)該說，綠色教育使我校的德育工作更顯得具體化、生動(dòng)化，富有時(shí)代和現(xiàn)實(shí)的氣息，使學(xué)生的德育工作內(nèi)涵更加充實(shí)，外延得以拓展。我們以校園為基本陣地，然后輻射到家庭和更加廣闊的社區(qū)，其間始終圍繞德育這一核心。綠色教育最終就是要學(xué)生樹立促進(jìn)和保護(hù)環(huán)境、服務(wù)社會(huì)的道德感和責(zé)任感，形成正確的'環(huán)境價(jià)值觀、態(tài)度和習(xí)性，從而付諸行動(dòng)。綠色教育是以跨學(xué)科、多樣化活動(dòng)為特征的。
二、具體活動(dòng)措施：
1、健全綠色環(huán)保和標(biāo)準(zhǔn)。
廢舊材料回收制度：
1、認(rèn)識(shí)廢舊材料回收的意義，學(xué)習(xí)關(guān)于廢舊材料回收利用的相關(guān)法律法規(guī)，掌握廢舊材料回收利用、處理處置的基本知識(shí)。
2、廢舊材料回收原則：厲行節(jié)約，回收廢舊材料；回收廢舊材料進(jìn)行分類放置；對(duì)廢舊材料進(jìn)行資源化利用；自己不能資源化利用的送交相關(guān)部門處理處置。
3、禁止對(duì)廢舊材料隨意丟置、焚燒，對(duì)廢舊塑料制品如礦泉水瓶、方便袋薄膜等，廢舊橡膠制品等交回收站回收利用。尤其是在學(xué)校大型活動(dòng)中應(yīng)該自覺回收，如拉練、運(yùn)動(dòng)會(huì)、元旦聯(lián)歡等。
4、廢舊電池以及化學(xué)類等廢舊物品移交環(huán)境保護(hù)行政部門統(tǒng)一處理處置。
5、提倡變廢為寶，擴(kuò)大廢舊材料資源化利用途徑，利用廢舊材料制作工藝品以及其它小制作，進(jìn)行環(huán)保宣傳。
6、加大回收范圍和力度，在寢室、教室、實(shí)驗(yàn)室以及其它公共場(chǎng)所，走出校門，踐行一舉一動(dòng)，環(huán)保節(jié)約，廢舊合理回收利用。
7、對(duì)于回收材料成果，按回收量、資源化利用程度、回收種類和回收范圍等進(jìn)行評(píng)比，納入班級(jí)考核。
8、開拓創(chuàng)新，開展廢舊材料回收研究興趣小組活動(dòng)，以班級(jí)為單位，進(jìn)行回收研究成果創(chuàng)新，深化環(huán)保意識(shí)，為進(jìn)一步解決廢舊材料處理處置問題作出貢獻(xiàn)。用水、用電管理制度：
1、認(rèn)識(shí)節(jié)水、節(jié)電的深刻意義，學(xué)習(xí)有關(guān)水電管理的規(guī)章制度，掌握節(jié)水、節(jié)電的基本常識(shí)，培養(yǎng)節(jié)水、節(jié)電的良好意識(shí)。
2、用水、用電原則：保證使用，厲行節(jié)約。
3、提倡充分利用自然光線，晴天、白天向陽教室辦公室不要開燈，陰天、夜
間、傍晚室內(nèi)光線不足，合理局部或者全部開燈。
4、熱天風(fēng)扇開在
三、四檔，避免最大檔次，防止噪音和浪費(fèi)電，局部或全部開啟，滿足使用目的為準(zhǔn)。
5、辦公室、教室等有用電器場(chǎng)所，用完應(yīng)切斷電源，如電視機(jī)、計(jì)算機(jī)、熱水器等，保證按時(shí)關(guān)電。
6、走廊、洗手間等公共場(chǎng)所燈、以及電器根據(jù)需要局部開啟使用。
7、人人保證人走水關(guān)，人走燈滅，人走電斷，合理用度，互相監(jiān)督。保證在宿舍、教室、實(shí)驗(yàn)室、家庭以及社會(huì)各公共場(chǎng)所節(jié)水節(jié)電，搞好宣傳，共同為社會(huì)可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
（1）辦公室綠色文化建設(shè)。
（一）文明性
（1）熱情接待來訪的客人或家長、學(xué)生，實(shí)行首問責(zé)任制。
（2）辦公室"透明化"辦公。
（3）教師個(gè)人衛(wèi)生良好，穿戴整潔，不穿拖鞋及奇裝異服；辦公室內(nèi)不提倡吸煙。
（4）控制噪音，無尖叫或大聲喧嘩。
（5）辦公室無打牌或賭博現(xiàn)象；不光顧不健康網(wǎng)站。
（6）辦公室成員互幫互助，有良好的人際關(guān)系氛圍。
（二）辦公室內(nèi)衛(wèi)生
（1）地面無積灰、無污漬、無紙屑、無垃圾等。每天至少拖二次地
（2）垃圾及時(shí)倒，紙簍要做到干凈、無污漬、痰漬等。
（3）辦公室窗臺(tái)無、灰塵、泥土，窗檐無蛛網(wǎng)，玻璃干凈明亮，不粘貼紙張。
（4）墻面、門面無腳印、手印、球印、贓物等。門面不亂貼紙類。
（5）天花板無蛛網(wǎng)，墻檐、日光燈、電扇無積灰。書柜,電器表面干凈，做到無積灰無印跡。
（6）臉盆要保持干凈，做到及時(shí)更換污水，毛巾要及時(shí)清洗。
（三）物品擺放
（1）書籍、練習(xí)本、茶杯、臺(tái)歷、紙張等物品擺放整齊有序。桌面物品擺放不顯得零亂。
（2）報(bào)紙及時(shí)夾到報(bào)夾上，并在固定位置擺置。
（3）粉筆放在統(tǒng)一指定位置，不隨手亂放。
（4）窗簾放整齊。
（5）打掃工具要擺放整齊。
（四）節(jié)約資源、愛護(hù)公物
（1）愛護(hù)辦公財(cái)物設(shè)施，及時(shí)修復(fù)被損設(shè)施。
（2）下雨天及時(shí)關(guān)閉窗戶。
（3）辦公室無人時(shí)要關(guān)好門窗，下班后關(guān)好電風(fēng)扇、電燈、飲水機(jī)、電腦等。
（4）節(jié)約水電，一般不要把飲用水用作洗手水；不需開燈用扇時(shí)，請(qǐng)及時(shí)
關(guān)閉開關(guān)。
（5）個(gè)人貴重物品，一般不放在辦公室。
（6）長時(shí)間用電腦，不益于身體健康，請(qǐng)讓人、機(jī)及時(shí)休息。
（五）環(huán)境教育與綠色布置（加分項(xiàng)）
（1）配備有適合的綠色植物（花草盆景），并保養(yǎng)良好。
（2）裝飾能"透"綠的作品或裝飾物
（3）有環(huán)境管理值日制度，并落實(shí)人員
（4）有廢舊材料回收與利用事例。
（5）充分利用專業(yè)學(xué)科，滲透環(huán)保教育，辦公室教師積極撰寫環(huán)境教育、教材。
（6）綠色布置與辦公室專業(yè)特色相結(jié)合。
（六）整體布置（加分項(xiàng)）
（1）辦公室整體布置和諧美觀。
（2）能體現(xiàn)集體、整體精神，不提倡個(gè)人主義。
（3）能體現(xiàn)教師職業(yè)特色；能體現(xiàn)辦公室教育功能。
（2）中隊(duì)綠色文化建設(shè)。
環(huán)境衛(wèi)生、物品擺放；愛護(hù)公物；節(jié)約資源、廢物回收利用；綠色植物優(yōu)化環(huán)境；綠色和諧、整體環(huán)境協(xié)調(diào)；創(chuàng)新意識(shí)；環(huán)境教育性。
項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)含義：
1、環(huán)境衛(wèi)生、物品擺放：教室整體無灰塵、無蜘蛛網(wǎng)，窗明桌凈，地面無漬紙、污水、垃圾、痰漬，墻壁與亂鐵亂畫；書本擺放整齊，課桌椅自然成線，衛(wèi)生用具以及其它學(xué)習(xí)用品放置得當(dāng)，整體井然有序。
2、愛護(hù)公物：課桌椅無刻畫，墻壁無破損污染，玻璃完整，掃把等衛(wèi)生用品無破壞，電燈、墻報(bào)、黑板、門窗保持良好。
3、節(jié)約資源、廢物回收利用：紙張雙面使用，粉筆不亂丟放，學(xué)習(xí)用品節(jié)約使用，無浪費(fèi)用水，人走燈滅，合理利用電能；能對(duì)紙張、礦泉水瓶、易拉罐、金屬類、橡膠類等廢舊物品回收，科學(xué)合理處理處置。
4、綠色植物優(yōu)化環(huán)境：有綠色植物美化養(yǎng)護(hù)環(huán)境，放置合理，來源節(jié)約樸實(shí)。
5、綠色和諧、整體環(huán)境協(xié)調(diào)：整體的環(huán)保色調(diào)和氣息，有綠色視覺美感，真實(shí)綠色植物優(yōu)化環(huán)境，整體結(jié)構(gòu)布局合理協(xié)調(diào)，到達(dá)人文美與環(huán)境美統(tǒng)一。
6、創(chuàng)新意識(shí)：環(huán)保制作、攝影等，教室布局舒適，綠色教育等方面有突破常規(guī)。
7、環(huán)境教育性：環(huán)保作文、環(huán)保園地、環(huán)保知識(shí)角、環(huán)保分類回收設(shè)施，綠色墻報(bào)、手抄報(bào)，環(huán)保刊物、雜志，定期環(huán)保學(xué)習(xí)與宣傳。
注：不定期進(jìn)行保持度檢查，納入考核整體分。
2、豐富校園綠色文化活動(dòng)。（綠色環(huán)保在校園）
制定環(huán)保公約：環(huán)保公約
培養(yǎng)綠色情感，愛護(hù)花草樹木。
言行舉止文明，崇尚勤儉節(jié)約。
愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，創(chuàng)建綠色氛圍。
節(jié)水節(jié)電為榮，廢舊品資源化。
學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，積極宣傳環(huán)保。
爭做環(huán)保明星，建設(shè)綠色校園。
提高環(huán)保素質(zhì)，增強(qiáng)生活品位。
提倡綠色消費(fèi)，追求現(xiàn)代文明。
環(huán)保行動(dòng)、:
我們把綠色奉為夢(mèng)想，把夢(mèng)想視為行動(dòng)，用莘莘學(xué)子的青春與激情，奏響追求綠色與和諧夢(mèng)想的樂章，從小事做起，從身邊做起，一起共創(chuàng)美麗校園、家園。
關(guān)于環(huán)保知識(shí)宣傳簡報(bào)3
接到雙坪鄉(xiāng)教育管理中心關(guān)于生態(tài)文明及環(huán)保教育活動(dòng)的后，我校立即召開專題會(huì)議，成立了以校長為組長的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長親自抓，團(tuán)支部、少先隊(duì)和各班主任緊密配合，積極開展了生態(tài)文明及環(huán)保教育活動(dòng)。
一、加強(qiáng)學(xué)校生態(tài)環(huán)境建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境的'育人功能。
一是加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)規(guī)劃，充分挖掘校園中的可綠化資源，多種花草樹木，美化校園；
二是注重學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生及周邊環(huán)境衛(wèi)生，力爭創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美的校園環(huán)境；
三是重抓凈化、綠化、美化、亮化校園工作。
二、增強(qiáng)教師的生態(tài)教育意識(shí)。
1、在教師隊(duì)伍中開展生態(tài)教育宣傳講座，教師要在課堂教學(xué)中有機(jī)地滲透生態(tài)教育，在教案中體現(xiàn)生態(tài)教育意識(shí)。
2、利用主題班會(huì)、集會(huì)等多種形式開展生態(tài)教育活動(dòng)。積極開展以生態(tài)環(huán)境為主題的活動(dòng)，寓教育于活動(dòng)之中。通過活動(dòng)提高學(xué)生的生態(tài)環(huán)保意識(shí)，并將意識(shí)轉(zhuǎn)化為自覺行動(dòng)。
3、以校園環(huán)境綠化、美化、亮化與校園文化建設(shè)相結(jié)合，加強(qiáng)校園的整體規(guī)劃，搞好校園的美化、凈化、綠化工作，環(huán)境育人，力爭使我園在校園環(huán)境建設(shè)方面取得好的成績。
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