[合集]殘疾兒童的簡報

　　在現實生活或工作學習中，我們可以接觸到簡報的地方越來越多，簡報是單位領導對一些問題做出決策的參考依據之一，也是單位推動工作的一個重要手段。那么什么樣的簡報才是好的簡報呢？下面是小編精心整理的殘疾兒童的簡報，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　殘疾兒童的簡報 篇1

　　20xx年4月9日，眉山市東坡區秦家初中校長黃平、分管德育工作的副校長王祥、團支書朱永珍及班主任老師鄭云一行四人，滿懷愛意，專程來到殘疾兒童吳夢娜的家中，開展“關愛殘疾兒童送教下鄉”活動。

　　在殘疾兒童家中后，黃校長先是詢問他們最近的情況，得知吳夢娜年前由父母送到思蒙醫院進行治療，他關切在詢問了她的病情，并叮囑其父親讓她在醫院安心接受治療。學校還為吳夢娜同學送去了學習用品、牛奶等物品。

　　針對孩子的具體情況，班主任老師和家長討論商量并制定了切實可行的送教計劃。他們從培養學生的感知、運動、生活自理等方面能力出發，利用識圖識字卡片、畫冊、玩具等教學輔助用具，指導孩子進行識字、識圖、物品歸類等訓練，讓孩子體驗到學習的樂趣與童年的快樂。

　　“送教上門”讓我們深切地感受到殘疾兒童的生活不易、學習之困，更能感受到殘疾兒童家庭對關愛的`渴望。此次送教上門不僅給殘疾兒童送去了幫助，讓殘疾兒童在家也能享受到學校的關懷，也給殘疾兒童的家庭帶去了一米陽光。

　　“送教下鄉”雖說時間是有限的。但是，關愛殘疾兒童，讓殘疾兒童享受和正常孩子一樣的快樂學習、健康成長確是長久的。

　　在關愛殘疾兒童工作方面，學校堅信：只要有殘疾學生，學校將一如既往地關愛下去。

　　殘疾兒童的簡報 篇2

　　兒童的身心發展。近日，寶五初中一行到寶五鎮五龍場村開展了送教下鄉活動，在這嚴寒的`冬日為殘疾學生送去了一絲絲暖意。

　　在殘疾兒童家中，老師們首先詢問了他最近的相關情況，并給他送上了牛奶、餅干等慰問品。

　　老師們根據殘疾兒童的基本情況，精心設計教育課程計劃，讓學校教育與家庭教育形成合力，使送教活動發揮更大作用。老師們帶領殘疾兒童走進大自然，認識身邊的事物。此次活動的開展簡單有效，與兒童度過了一個快樂美好的上午。

　　殘疾兒童的簡報 篇3

　　為了服務殘疾人的“最后一公里”，實現聯系服務殘疾人“一個不能少”的目標，3月14日，在XXX副書記的帶領下，大地鄉殘聯聯合開展慰問貧困殘疾兒童活動。

　　慰問中，XXX副書記詳細詢問了肢體殘疾兒童XXX的身體和心理狀況、家庭的`生活情況，存在的困難，并鼓舞他要在未來的生活、學習中更加努力，也一再叮囑殘疾兒童家長對殘疾兒童的教育做到更加細心、更加耐心、更加用心。同時要求我們殘疾人工作者務必把殘疾人事業扛在肩上、放在心上、落實在行動上。

　　通過此次活動，不僅給殘疾兒童帶來了物質上的關懷，更給與了精神上的慰藉與鼓勵，更給社會營造出一股關愛弱勢群體、人人做公益的良好氣氛。

　　殘疾兒童的簡報 篇4

　　為了保障因殘疾等客觀原因暫不適宜到學校接受教育的特殊學生享受義務教育的權益，為了每一個殘疾兒童少年享受同等公平的教育，11月19日，市教育體育局、市第六中學、南城區瓦夭學校等一行人來到家住南城區東園村困境兒童家中，開展送教上門關愛殘疾兒童活動。

　　教師們帶著責任、愛心、熱情，為孩子送去了切實可行的個性化教學和慰問品，孩子的神情流露著對知識的渴求，對美好未來的憧憬。

　　“送教上門”是一項長期又艱巨的特殊教育工作，市第六中學成立了以校長為組長的送教上門領導小組，制定了“送教上門工作實施方案”和“送教上門安排表”，堅持開展每月不少于2次，每次2個課時的送教上門活動，確保送教工作的有序性和延續性。

　　通過送教上門活動的.開展，讓特殊學生圓“上學夢”，讓家長和學生都能感受到黨和政府的關愛和溫暖，激發他們熱愛生活的信心，進一步提升他們的幸福感、獲得感。

　　殘疾兒童的簡報 篇5

　　7月8日下午，xxx塘區直屬機關團工委在腦癱兒康復中心“xx”開展了慰問殘疾兒童活動。

　　在腦癱兒童康復中心“xx”，機關團工委團干部們積極與孩子們溝通，詳細詢問了孩子們的生活、學習和康復情況，并為孩子們送上了慰問品和祝福。看到孩子們在老師的精心呵護下樂觀地成長，慰問組一行對細心照顧和關愛腦癱兒童的老師們表示敬佩和感謝，并衷心祝愿孩子們健康成長。隨后，慰問組一行又參觀了“xxx”腦癱兒童引導式教育活動室、多媒體教室、音樂室、午休室等功能科室，并對中心功能的'設置以及整體運行情況給予了高度評價。

　　此次活動為殘疾兒童送去了黨和政府的關懷，幫助他們增強自信心，同時希望全社會更多的愛心人士能夠參與到關愛腦癱兒童的行列中來，為他們送去更多的關愛和溫暖。

　　殘疾兒童的簡報 篇6

　　9月10日，在第37個教師節的日子里，舒城縣特殊教育學校的老師們結束了忙碌的課程，下課后六個小組又馬不停蹄地下鄉進行送教活動。

　　其中城關——柏林路線的老師們，先來到柏林鄉石崗村的張某家，主教萬老師首先送上提前準備的書包，當嶄新的書包送到孩子手里的時候，張某露出了燦爛的笑容，老師問她：“收到禮物開心嗎？”她笑著說：“我很喜歡這個書包，謝謝老師！”接著萬老師又拿出課本，帶領孩子學習教學內容《認識顏色》，先通過平板電腦展示這兩節課學習的教學目標和教學內容，生動的教學讓張某非常感興趣。然后，老師拿出事先準備的顏色卡片，逐一介紹顏色的名稱，讓她知道每個顏色的特征和其他顏色的區別，最后，老師帶領她一起進行練習，拿出一張卡片，說出對應的`顏色名稱，在互動的過程中，老師不停地鼓勵和表揚她，她說：“萬老師，我很喜歡你的課，謝謝你！”時間過得很快，告別的時候，她還依依不舍地跟老師們揮手！

　　第二站，老師們來到城關鎮鳳池苑舒師宿舍樓的周某家，周某第一次見到主教韋老師，就非常的興奮，老師先介紹自己的個人信息，很高興和他成為好朋友。韋老師送上藍色的書包，當他看到書包的時候，雙手接住，表示感謝！之后老師介紹今天學習的內容《快樂的教師節》，告訴他9月10日是個特殊的日子，教師的節日，聽到這里，周某立刻說道：“老師，祝你教師節快樂！”老師說：“謝謝，你真是一個懂禮貌的孩子”。老師向他介紹教師節的由來和相關知識，用平板播放視頻，生動有趣的畫面，勾起孩子極大的興趣！通過簡短的交流，周某臉上充滿了滿滿的成就感，知道學習的重要性！

　　在回程的途中，老師們雖然感到有些疲憊，但是見到孩子們燦爛的笑容，又倍加欣慰，讓特殊的節日中增加了濃濃的愛。老師們表示今后一定要做好送教上門服務工作，為殘障兒童保駕護航！

　　殘疾兒童的簡報 篇7

　　為深入推進特教工作，認真落實送教下鄉任務，近日，臨漳縣特殊教育學校再次對全縣14個鄉鎮的特殊兒童開展送教上門活動。

　　雖然天氣比較炎熱，但阻擋不了特教人愛心送教的步伐。老師們每到一個家庭，都與家長親切交流，與學生一起學習。老師會針對學生的實際情況采取一人一案進行教學，從認識日常生活用品到康復訓練，無論客廳的沙發，還是院子里的`木板，都是講臺、課桌，老師們從始至終充滿著愛心、耐心，不厭其煩的講授，俯首彎腰，累并快樂著。

　　特教老師們經常利用休息時間，開展送教下鄉活動，實實在在地為殘疾家庭分憂解難，把送教下鄉扎扎實實的做成“暖人心、惠民生”的愛心工程。

　　殘疾兒童的簡報 篇8

　　孩子是家庭的希望、民族的未來，殘疾兒童的健康成長更需要全社會的關心和呵護。“六一”兒童節期間，xx區通過到康復機構集中看望和上門入戶走訪的方式開展慰問殘疾兒童活動。

　　5月29日上午，區殘聯黨組書記xxx一行先后到已復學復訓的安慶市起點自閉癥兒童康復中心和沐陽之家腦癱兒童康復中心看望轄區在訓殘疾兒童。6月1日上午，適逢xx區至愛家園殘障兒童康復中心復學第一天，區殘聯、區婦聯領導深入機構看望全體在訓殘疾兒童，把黨和政府濃濃的關懷和溫暖送給孩子們，讓他們過上一個幸福快樂的'節日。每到一家機構，xxx和康復教師、殘疾兒童及家長親切交談，詳細了解機構安全和防疫工作，探討疫情下家庭康復教育中存在的困難和解決的辦法，并為每名殘疾兒童派發書包、精美兒童繪本及牛奶等節日慰問品，另外為轄區至愛家園康復機構送去2臺紫外線消毒燈、2套防護服及1000只口罩等防疫物資用于復學后的疫情防控。

　　5月28日-29日，全區10個鄉鎮、街道殘聯由分管領導和殘聯理事長組隊分別上門入戶到各自轄內尚未復學的殘疾兒童家中進行走訪慰問，鼓勵家長堅定信心，克服困難，積極配合機構陪護孩子康復，讓這群遲開的花朵在陽光雨露的滋潤下健康成長。

　　本次共走訪慰問了80名殘疾兒童。活動的開展，切實使殘疾兒童及其家人們感受到了社會大家庭的溫暖，營造了全社會共同關心關愛殘疾兒童健康成長的濃厚氛圍。

　　殘疾兒童的簡報 篇9

　　當人們在繽紛的世界，感受燦爛陽光、錦繡山河、花香鳥語，或載歌載舞，或忙碌工作，盡情地享受多彩生活與工作的樂趣之時，不知是否想到，在我們的周圍，還有這樣一些孩子：便是那些聾、啞、盲、弱智等殘疾兒童。

　　根據《中華人民共和國殘疾人保障法》第48條規定：“每年五月第三個星期日，為全國助殘日。

　　5月，xx小學以“全國助殘日”為契機，組織各班開展了“用愛托起折翼的天使——關愛殘疾兒童”的主題班隊活動，活動得到全體師生的積極響應。

　　三三中隊輔導員王老師講道：“如果說太陽的第一縷光線能給予人們希望，那它的持續照耀就能讓人倍感溫暖。人，就是這般的感性，在優越的環境也不能將一顆冰冷的心解凍，唯有人間的真情最動人，那溫度足以燃燒整個宇宙。你的'心暖了，何時不是春天呢?每一個殘疾兒童都是折斷翅膀墜落人間的小天使，在全社會這個大家庭中，我們每個人都有責任和義務去關愛呵護他們，也許你不用給他們多少物質上的慰藉，簡單地，一個微笑，一個擁抱，陪他們做做游戲，給他們講講故事，對他們而言就是最大的關愛了……”

　　本次活動，引導學生認識到殘疾人在生活上有許多困難，了解殘疾人身殘志堅的故事，教育學生尊敬殘疾人，使學生燃起對殘疾人的同情和關愛之情，并力所能及地幫助他們，培養學生的愛心。

　　每一個孤殘、智障兒童都是一個折翼的天使，他們更需要社會各方面的廣泛關注、關愛和關心。為了讓這些孩子真切感受到社會的溫暖和人間的關愛之情,就讓我們共同幫助那些有缺陷的小天使吧!

　　殘疾兒童的簡報 篇10

　　為了保障殘疾兒童受教育的權利，讓他們也享受到和同齡人一樣的學習生活。近日，渭南高新區教育文體局組織高新中學召開殘疾兒童控輟保學“送教上門”安排會。針對本學區初一新生李澤澤同學的情況，王杰主任認真安排此次送教上門的任務：第一，了解學生的基本情況以及殘疾的情況；第二，填寫學籍情況申請表，盡快為學生安排學籍建檔。

　　隨后，學校兩位教師對轄區內良田辦大寨村五組李澤澤同學進行送教上門關愛活動，讓其享受特別的愛。兩位教師仔細了解學生的基本情況，查驗了戶口本以及殘疾證。通過和家長交談，了解學生殘疾的原因；同時為學生送上關愛，老師從自己家里帶上食品、書本贈送給學生，并簡單與之交流和溝通。

　　教育文體局對送教上門工作十分重視，高新中學也將關愛殘疾兒童列入學校教育教學管理之中，并且準備開展每月一次的`上門活動，深入殘疾兒童家庭，給他們帶去愛心和幫助。通過本次送教上門活動，送教老師把溫暖送進了殘障學生的心里，贏得了家長和社會對我們工作的認可。支持送教上門，需要我們做的事還有很多，讓我們繼續為有上門送教需求的同學送去關愛和溫暖。

　　殘疾兒童的簡報 篇11

　　10月19日，在黨的二十大召開之際，xx區殘聯開展慰問殘疾兒童活動，作為“喜迎二十大關心關愛殘疾人”系列活動的一項內容。區殘聯副理事長xxx帶隊到xx區xx教育中心和xx區育慈兒童療育中心，慰問了一線老師和參加康復的`兒童及家長。

　　慰問人員先后到xx區xx教育中心和xx區育慈兒童療育中心，檢查疫情防控措施是否落實到位，聽取了機構運轉和服務工作匯報，并現場查看兒童康復情況，同時向在場的殘疾兒童發放了慰問品。

　　xxx副理事長充分肯定了兩個單位所發揮的支部戰斗堡壘作用，以黨建引領做好各項工作的做法。提出要切實做好疫情防控工作，擔負起防控責任；下一步要結合黨的二十大精神的學習，把黨和政府的關愛落實到殘疾人工作之中。

　　除此之外，本次慰問區殘聯還為xxx區兒童福利院購買了一臺電動爬樓機，將根據疫情防控要求組織人員現場調試。

　　殘疾兒童的簡報 篇12

　　少年兒童是祖國的花朵，是民族的未來和希望。在20xx年“六一”國際兒童節來臨之際，5月31日上午，海口市政府婦兒工委、市婦聯和市教育局聯合開展“六一”國際兒童節慰問活動，分兩個慰問組對海口市五源河學校、海口市五源河幼兒園等學校及幼兒園進行慰問，為孩子們送去節日祝福，陪伴孩子們度過一個快樂難忘的兒童節。

　　當天上午，由市人大常委會副主任葉霞帶隊的第一慰問組，首先來到海口市五源河學校，送上了一萬元慰問金和足球、籃球等文體用品。校園內，孩子們整齊列隊，為慰問組一行佩戴上了鮮艷的紅領巾，用這種特別的方式表達對慰問組到來的欣喜之情。“祝孩子們節日快樂！”葉霞代表市委市政府，為孩子們送上了節日祝福，并表示希望孩子們能夠在優美的校園環境內茁壯成長，好好學習，成長為祖國的棟梁，插上理想的翅膀，擁抱美好未來，為實現偉大的中國夢奉獻青春力量。

　　隨后，第一慰問組先后走訪了海口市五源河幼兒園、海口市秀英區西秀鎮中心幼兒園兩所幼兒園，分別送上了一萬元慰問金和三輪小單車等文體用品，向辛勤工作的老師們致以誠摯的問候，向孩子們送上祝福，并對園區環境和教學情況進行了實地參觀和了解。“學生的健康成長離不開社會各界的.支持和教師們的辛勤工作。”慰問組一行勉勵學校及幼兒園再接再厲，進一步加強學校管理，辦好讓人民滿意的教育，為學生的健康成長創造更好條件和環境。

　　由市政協副主席王傳榮帶隊的第二慰問組，先后走訪了海口市教育幼兒園、海口市第二十七小學和海口市龍華區濱涯幼兒園，給孩子們帶去了足球、籃球等豐富多樣的“六一”禮物以及一萬元節日慰問金，向孩子們送去節日祝福。在海口市教育幼兒園，孩子們還為慰問組表演了精彩的朗誦節目，現場一片歡歌笑語，節日氛圍濃厚。

　　在實地參觀學校及幼兒園的校園環境，進一步了解教學理念后，王傳榮表示，學校及幼兒園需用心關注孩子們的身心健康，呵護孩子們的童心，逐步提升教育教學水平，為孩子們營造良好的成長環境。同時，勉勵孩子們要加倍珍惜學習機會，好好學習、天天向上，努力使自己成為社會主義的優秀建設者和接班人。

　　殘疾兒童的簡報 篇13

　　為進一步促進教育公平、切實保障殘疾兒童受教育的權利，努力讓每一個孩子都享有公平而有質量的教育，興隆中學堅定不移地開展“送教上門”活動。

　　“送教上門”是我校針對特殊孩子的教育方式的一次有益探索，讓特殊群體的孩子也能享受藍天下所有兒童一樣的教育，享受一樣的童年。老師們來到殘疾孩子家中與家長進行溝通交流，了解學生近況，并結合實際因材施教，使這些特殊的'孩子也感受到了同樣溫暖的親切關愛。

　　通過本次“送教上門”活動，送教老師把溫暖送進了殘障家庭的心里，讓學生在家也能感受到學習的快樂，并贏得了家長對我們工作的認可和支持。“送教上門”需要我們做的事還有很多，讓我們一起去探索，共同為需要送教的同學托起美好的明天。

　　殘疾兒童的簡報 篇14

　　近年來，凌云縣特殊教育學校本著“讓每一位殘疾孩子都能健康成長”的理念，實行了零拒絕辦學。在招收輕、中度殘疾學生進入校門的同時，對重度殘疾孩子則采用“送教上門”的方式，讓特殊孩子共享一片藍天。

　　送教前，每位送教教師都精心準備了教學計劃，針對學生殘障情況準備了送教內容。

　　送教走訪中，送教老師與殘疾兒童家長進行了交流，了解這些重度殘疾學生近期的狀況，并對學生進行學科知識教授、康復訓練和心理輔導，聽取家長心聲，對家長進行家庭康復訓練的指導，及時總結交流。

　　送教，不僅僅是送的一種教學方式，更重要的.是送黨的教育形象，讓這些重度殘疾孩子在家庭也能享受到學校的教育。“送教上門”工作要長久的、持之以恒地開展下去，只要有愛，這些殘疾孩子就能沐浴到陽光。

　　路漫漫其修遠兮，“送教上門”需要做的事還有很多，凌云縣特殊教育學校的老師們始終懷揣“捧著一顆心來，不帶半根草去”的大愛情懷，一起去探索，一起去追尋，共同為送教的孩子們托起美好的明天。

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