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慰問殘疾學生簡報
在日常生活和工作中，簡報使用的頻率越來越高，簡報不是一種刊物。因為有些簡報可裝訂成一本，像一般“刊物”，更多的是只有一兩張紙，幾個版面，像一份報紙。什么樣的簡報才經(jīng)典呢？下面是小編為大家整理的慰問殘疾學生簡報，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
慰問殘疾學生簡報1
在第XX個“全國助殘日”來臨之際。為切實關愛殘疾兒童，5月12日，XXX實驗學校志愿者服務隊走訪學校殘疾兒童，進行慰問活動。
為做好此項工作，學校做了充分的準備，有針對性地制定了活動方案，準備了一些學習用品、書籍等。在慰問過程中，XXX校長詳詢問孩子的身體狀況和生活情況，在與其家長交談中了解到：周添怡同學今年11歲，肢體二級殘疾，行動不便。父母在外打工，奶奶在家照顧周添怡。
這次的志愿者活動不僅讓孩子享受到教師的關懷，也給他們的家庭帶去了陽光般的溫暖。今后，學校還將建立結對和長效幫扶機制，定期對殘疾學生進行心理和學習輔導，為他們插上一雙隱形的`翅膀，為他們的自由成長撐起一片天！
慰問殘疾學生簡報2
5月14日，XXX小學開展了關愛殘疾兒童專題活動，活動由校長XXX主持，學校班子成員、各班班主任老師、全校殘疾兒童參加。
活動中，校長XXX語重心長的勉勵殘疾兒童，要努力學習，克服自身障礙；要勇于追求卓越，認真聽從老師的教導，好好學習，克服困難，敢于向命運抗爭。對于存在的困難，要及時向班主任老師或?qū)W校反映，學校將盡最大努力幫助大家解決困難、完成學業(yè)。
校長XXX要求，班主任老師要盡最大努力關愛殘疾兒童，靜下心來，俯下身子，傾聽孩子們的`特殊心聲；要用愛心、真心關愛殘疾兒童，在心靈上、情感上、行動上多給予他們關愛；要引導好全班學生關愛他們，保護他們的自尊心，決不能有任何歧視之言行；要創(chuàng)造條件讓他們健康、快樂的成長。
最后，XXX小學校領導給殘疾兒童們發(fā)放了學習和體育用品，勉勵他們努力學習。
慰問殘疾學生簡報3
在20xx年新春佳節(jié)即將來臨之際，為了更好的掌握社區(qū)內(nèi)殘疾人家庭現(xiàn)狀，了解殘疾人家庭需求，促進殘疾人事業(yè)和福利建設，進一步關心社區(qū)殘疾人，提高殘疾人生活信心，倡導扶殘助殘的良好社會風尚。1月26日，新公園社區(qū)黨支部、民政專干走訪慰問轄區(qū)內(nèi)困難殘疾人X某家庭，為其送去深深的牽掛和春節(jié)的.美好祝福，并送上慰問金。
X某幾年前因車禍造成了智力殘疾，又因家人都在外地打工，不能及時照顧他，社區(qū)就像他的第二個家。雖然智力有了一定缺陷，但他知道，有事找新公園社區(qū)，社區(qū)一定會替他解決。聽說他沒有錢吃飯了，社區(qū)工作人員劉姐立馬從口袋里拿出自己的錢，拿出紫菜、雞蛋和油，說：“這個錢你先拿著救急，這些菜你可以自己煮點吃的，就別在外面花錢買了！”聽說他煤氣點不著了，聯(lián)系不上家人。社區(qū)工作人員放下手上的工作，第一時間為他聯(lián)系家人，聯(lián)系修理天然氣的工人，告訴他“你不要亂動煤氣了，會有人去幫你修的！”
新公園社區(qū)在此次走訪中仔細詢問X某近日的身體狀況和日常的生活情況，并囑咐近期天氣早晚溫差大，注意給添衣保暖，有任何困難都可及時需求幫助。面對黨和政府的關懷與溫暖，X某開心地說：“謝謝你們！我現(xiàn)在好很多了！我以后會更好的！”
慰問殘疾學生簡報4
為進一步加強對殘疾兒童的關心關愛保護工作。9月17日，XXX鎮(zhèn)關工委在中秋、國慶雙節(jié)來臨之際，聯(lián)合鎮(zhèn)婦聯(lián)、團鎮(zhèn)委等部門組成慰問隊，走訪慰問居住在轄區(qū)內(nèi)的殘疾兒童家庭，為他們送去了節(jié)日的關懷和祝福。
每到殘疾兒童家中，慰問隊在送上慰問品的同時還與家長親切交談，仔細詢問孩子的學習和身體狀況，詳細了解其家庭實際困難，鼓勵他們樹立信心，克服困難，積極面對生活，并叮囑他們要保重身體，有困難及時向鎮(zhèn)關工委反映，鎮(zhèn)關工委會盡力幫助。
殘疾兒童是一個特殊的弱勢群體，他們更需要社會的`關愛和幫助。XXX鎮(zhèn)關工委歷來十分重視“關愛殘疾兒童”工作，每逢傳統(tǒng)佳節(jié)，都開展“關愛殘疾兒童”活動，給他們送去黨和政府的關愛，讓他們感受到來自社會主義大家庭的溫暖。
慰問殘疾學生簡報5
新春佳節(jié)來臨之際，為把黨和政府的關懷落到實處，讓困難殘疾兒童過一個歡樂祥和的春節(jié)，近日，縣關工委執(zhí)行主任XXX和常務副主任XXX分別帶隊，縣殘聯(lián)關工委執(zhí)行主任XXX陪同看望慰問了全縣12名殘疾兒童，并送去慰問金及新年祝福。
在殘疾兒童家中，慰問組親切地詢問孩子們的生活和身體情況，了解殘疾兒童康復情況，鼓勵殘疾兒童家長堅持康復訓練，要以積極樂觀的心態(tài)去面對生活，克服困難。慰問組表示，要對特殊兒童在生活、學習和心理狀態(tài)上給予更多的關愛，盡心盡力去解決他們存在的困難，努力為關心關愛特殊兒童的健康快樂成長創(chuàng)造更加有利的條件。
此次走訪慰問，使困難殘疾兒童家庭在經(jīng)濟上獲得了一定的'支持，精神上得到了鼓勵，一句句暖人的關懷話語和實際行動溫暖了困難殘疾兒童的心靈，讓他們感受到了黨和政府的親切關懷。
慰問殘疾學生簡報6
5月22日，縣文明辦組織開展“全國助殘日”集中走訪慰問活動，用實際行動關心關愛殘疾兒童，縣委副書記、縣長XXX，縣委常委、宣傳部長XXX到XXX鎮(zhèn)XXX村走訪慰問殘疾兒童。
“老師對你好不好？關不關心你？”當天，XXX來到XXX鎮(zhèn)XXX村程某家中，并為他送上了生活物資。XXX和孩子坐在一起交流，了解他的生活、學習情況和存在的困難，并耐心為他講解兒童心理健康教育等知識，通過交談了解孩子的個人計劃，鼓勵孩子要自信自強，保持樂觀心態(tài)，勇敢面對生活中的困難和挑戰(zhàn)，以健康的身體和良好的精神狀態(tài)迎接之后的.學習生活。
當天，縣委宣傳部、組織部、縣財政局、自然資源局等29個縣級文明單位參加走訪慰問，共走訪了30戶殘疾兒童家庭，為他們送去大米、油等生活物資共計19000元。
據(jù)統(tǒng)計，活動期間，全縣共有60多個文明單位參加此次活動，為156名送教上門殘疾學生家庭送去溫暖和關懷。通過此次活動，旨在幫助殘疾兒童培養(yǎng)健康、積極、樂觀的心理，引導全社會形成關心關愛殘疾兒童的良好氛圍。
慰問殘疾學生簡報7
8月14日上午，XXX街道殘聯(lián)工作人員和社區(qū)專干來到XXX社區(qū)慰問正在康復中的殘疾兒童周同學，為殘疾兒童送去精美的禮物和防暑降溫等慰問品。
周同學看到工作人員的到來，一點都不怕生，跑過來跟工作人員揮手打招呼，十分開心。雖然他吐字不清楚，說話含糊，但是從他純真的臉上，看到了生活的希望。工作人員詳細詢問了周同學在康復機構的.生活以及身體狀況，家長表示康復訓練很有效果，感謝國家的好政策，為他們的家庭帶來了希望。最后工作人員將帶著的牛奶、防暑降溫等慰問品送到了家長手中，為他們送上了街道濃濃的真情和美好祝福，并鼓勵周同學積極樂觀的學習，戰(zhàn)勝困難。
殘疾兒童和健全兒童一樣，都是祖國的花朵、國家的未來、民族的希望。上門慰問殘疾兒童，不僅弘揚了人道主義精神，也有效形成扶殘、助殘的良好社會風尚。讓這些殘疾孩子們在政府關懷下健康快樂的成長。
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