培訓的簡報

時間：2025-01-02 17:22:01 簡報我要投稿

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培訓的簡報(匯編15篇)

　　在日常生活和工作中，我們每個人都可能會接觸到簡報，簡報不是“刊”，而是“報”，說它是刊物，不如說是“小報”更恰切些。你知道什么樣的簡報才能算得上是好的簡報嗎？以下是小編為大家收集的培訓的簡報，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

培訓的簡報(匯編15篇)

培訓的簡報1

　　為扎實做好園所常態化疫情防控工作，筑牢疫情防控第一道防線，確保全體師幼返園后有一個健康、衛生、安全的生活環境，近日，唐山鎮興旺幼兒園組織全體教職工進行幼兒園環境衛生清掃、消毒工作。

　　班級老師對各活動室、功能用房以及公共區域進行了全方位、無死角的消毒消殺工作，確保每一個幼兒所觸碰到的'地方都消毒到位。食堂工作人員對食堂餐廚用具、消毒柜、灶具、地面等進行了全方位的消殺工作，為全園師幼的飲食衛生安全做好保障。

　　此次環境衛生消毒消殺工作，有效預防了各種細菌、病毒的滋生與傳播，進一步加強了幼兒園防疫防線，為幼兒創造一個安全、整潔的環境。

培訓的簡報2

　　5月12日，翠屏區第四屆骨干教師培訓第二次集中培訓，在宜賓市翠屏區師培中心舉行。20xx年4月21日教育部頒布了修訂版義務教育課程方案和16個學科的課程標準。在新形勢下，按照中央對教育的新要求，落實好立德樹人、以人為本的根本任務，對現有的課程方案做了修訂完善，并將在20xx年秋季開始執行。本次骨干教師培訓主要對初高中新課標進行解讀和研究。培訓歷時一天，學員們都早早的來到培訓室，期待這一天的精彩培訓。

　　上午，班主任張森林老師先對本次培訓的內容進行了解讀，要求學員們珍惜本次培訓，認真聆聽講座，深刻理解課標的內容及理念。隨后宜賓市教育科學研究所高中數學教研員陳邕教用生動的語言就《普通高中數學課程標準》進行了解讀。他用幽默的語言結合實例深入淺出地給學員們解讀。

　　下午，學員們認真觀看了義教數學新課標修訂組組長史寧中教授關于義務教育數學課程標準(20xx年版)的講座。他對新課標修改背后的緣由進行了詳細解釋，并結合實例闡釋了數學核心素養內涵：一是會用數學的眼光觀察現實世界，二是會用數學的'思維思考現實世界，三是會用數學的語言表達現實世界。觀察、思維、表達體現了學生的學以致用、學而能用的數學思想。

　　最后，班主任張森林用“對比學，找變化”的方法，結合教材和教法范例，從總體變化、內容變化、課標學習感悟就《義務教育數學課程標準(20xx年版》進行了解讀和分享。強調對數學課程標準的學習，要做到義務教育一體化，初高中一體化，了解從哪里來，要去哪里。并提出要“高觀點，低結構”，將數學科核心素養貫穿到教學活動中。

　　培訓過程中，每位學員，都精神飽滿，認真聆聽做好筆記，認真理解，并積極參與討論。通過本次培訓，使每位學員對自己所教學段的教學都有了全面而清晰的認識，同時也有了努力的方向，大家收獲頗多。學員們表示在今后的教學過程中，要進一步提升自身素養，繼續深入研讀新課程標準，把課標學習與教材教法研究結合起來，落實“雙減”政策，在教學中一定要關注教、學、評一體化教學，讓數學貼近生活化，讓學生在數學學習中開啟智慧，應用創新，力爭打造更為高效的課堂，全面提升課堂的教學質量。

培訓的簡報3

　　為了給全體師生提供一個安全無菌的環境，11月21日，市紅十字會志愿者們來到和平小學，對學校進行全面消毒防疫工作。

　　當天是休息日，而且正下著小雪，但市紅十字會一行9名志愿者不畏風雪，他們身穿防護服，戴著護目鏡，手提彌霧器，嚴格按照程序對教室、樓梯走廊、各個功能室以及食堂等師生活動場所進行了徹底的噴霧消毒。消毒工作細致入微，科學專業，確保全方位無死角，讓病毒無處藏身。

　　本次消殺工作，市紅十字會的`。志愿者們放棄了周末休息時間，不畏嚴寒、不計報酬，為和平小學的廣大師生營造安全、衛生的校園環境。

培訓的簡報4

　　為進一步指導教師全面精準做好校園消毒消殺工作，堅決杜絕疫情等傳染病在校園發生和蔓延，9月26日上午，淳化縣大店中學開展了校園疫情防控消毒消殺培訓活動。

　　活動開始前，政教處負責制定了詳細的演練活動方案，提前告知了參與人員活動相關事宜，后勤處提前準備好活動所需消毒液、噴壺等消毒液配備所需物資。

　　首先，政教主任楊海平對參與校園消毒的班主任、宿舍管理員、門房管理人員、部室管理員等集中進行了消毒劑的選用、注意事項、消毒液保存時間、消毒液配比方法、消毒記錄規范填寫等方面的知識培訓，確保參與校園消毒的每個人都能明確不同地點消毒液噴灑和擦拭的正確配比，掌握消毒消殺方法。

　　接著，張宇老師現場進行了演示操作，演示了水與消毒液的'配備操作流程并進行了詳細講解。

　　為方便教師日常消殺，老師們在張宇的指導下配備了正確比例的消毒液，分別到達自己包抓區域，進行了嚴格、規范的消毒，并及時填寫了消毒記錄。

　　此次活動的開展，進一步增強了該校消毒消殺工作人員對校園疫情防控工作重要性的認識，提高了應急消毒消殺水平，今后，大店中學將繼續嚴格落實好疫情防控工作的各項要求，為廣大師生提供一個安全健康的學習生活環境。

培訓的簡報5

　　《安全生產法》正式實施以來，為進一步做好安全生產工作，陶家宮鎮認真學習和宣傳相關法律法規條例，牢固樹立安全發展理念，堅持預防為主，抓好屬地監管、宣傳教育、隱患排查整治工作，強化安全生產責任意識，促進陶家宮鎮安全生產工作基礎持續好轉。

　　9月26日下午，陶家宮鎮組織轄區內兩委班子成員召開專題培訓會，安全生產分管領導帶頭學習新《安全生產法》，強化切實履行屬地監管責任。通過此次專題培訓，進一步促使我鎮轄區內人員切實提高安全意識，牢固樹立“安全第一”的人本思想，為安全發展提供了有力保障。10月5日上午，安全生產分管領導到轄區內砂石廠宣傳新《安全生產法》，進一步強化企業安全生產主體責任。

　　通過這次安全專題培訓，進一步加強了陶家宮鎮干部職工的生產安全責任意識，深入學習安全生產知識，做到安全生產知識普及化，營造了陶家宮鎮良好的安全生產環境。安全生產培訓簡報篇3為培養良好的安全生產企業文化，切實增強企業員工的安全生產責任意識，營造安全生產月宣傳氛圍。6月21日下午，由成都創新創業示范基地管委會指導，啟迪之星·創客公園（郫都）、成都市利民消防宣傳中心主辦，天虎動力、康佳孵化器等協辦的“遵守安全生產法。本次活動共有10余家企業參加。

　　本次活動由成都市利民消防宣傳中心熊教官主講，活動開場，教官根據近期社會案件提醒大家學會提高自我保護意識，并言傳身教，示范了便學式防身術以及在日常生活中應設置好手機緊急報警鍵如遇危險情況時可迅速報警。接著熊教官圍繞此次“安全生產月”活動主題，結合新《安全生產法》等方面內容，從落實全員安全生產責任制、當好第一責任人入手，根絕真實案例提醒大家如何避免火災危害，在可控制狀態下如何正確使用滅火工具以及如何安全逃生等問題。現場學習氛圍濃厚，大家紛紛表示此次活動收獲頗豐。

　　通過此次主題活動，不僅強化了企業員工的'安全知識，弘揚了安全文化，牢固樹立安全發展理念，也進一步增強了企業相關責任人和職工的安全意識和責任感，提高了企業員工的法制觀念和事故防范能力。

培訓的簡報6

　　我們的社區道路交通安全團隊緊緊圍繞交通安全工作的實際，以道路交通安全法宣傳為主線，廣泛開展社會宣傳，積極探索交通安全工作的新途徑，在控制交通違法行為、預防道路交通事故、開展便民利民活動等方面取得了良好的效果。

　　一、領導高度重視交通安全管理納入日常管理。

　　1、年初，成立了責任分工明確的領導小組，建立和完善了各項規章制度，落實了人和信息人員的責任。

　　2、按照上級主管部門的`要求，充分到位，做到基礎清楚，情況清楚。

　　3、經常開展監督工作，了解道路交通安全情況。

　　二、宣傳工作到位，交通秩序良好，成績突出。

　　1。張貼交通安全標語、條幅，在醒目位置設置固定標語、張貼掛圖，宣傳法律法規。

　　2。根據上級領導的安排，在重點區域執行交通任務。

　　3。違章作業得到有效控制，整改后交通安全事故消除。

　　4。居民安全意識明顯提高，能自覺遵守交通規則，司機能遵守紀律。

　　三、立足道路交通安全隱患治理，做好事故預防工作。

　　在日常工作中，我們社區將道路交通安全作為重要內容，建立日常調查與突擊檢查相結合的工作制度，將道路交通安全納入考核，并落實到責任部門和相關責任人，實行獎懲。針對健全社區路網的實際情況，提出了抓源頭、防為主的工作方針。在整改道路交通安全隱患的基礎上，做好事故預防工作，及時整改隱患。

　　雖然取得了成績，但也存在一些不足，主要表現在：

　　一是交通安全宣傳氛圍不強，行人、乘客和機動車駕駛員交通安全意識較差，交通違法行為突出；

　　二是部分路段交通秩序差，安全隱患多，難以整改；針對上述情況，我們確定了明年工作的重點：加強交通安全宣傳的“五個推進”，形成濃厚的宣傳氛圍。

　　總之，在工作中，我們立足實際，堅持“執政為民、服務發展”的思想理念，創造良好的交通安全環境。我們將繼續致力于道路交通安全管理，為社會道路安全奠定穩定的基礎。

培訓的簡報7

　　陽光溫馨恬靜，微風和煦溫柔，攜一份期盼，赴一場學習。為進一步提高幼兒園教育教學水平，20xx年xx月xx日至xx日，上高縣幼兒園迎接了來自縣四幼、五幼、六幼的三名骨干老師來園跟崗學習培訓，開啟夏天里的一場學習之旅。

　　我園高度重視此次跟崗學習，精心策劃，細致安排，致力于創設互動開放、共同發展的學習環境，讓老師們來有所學，學有所獲。

　　1、有朋自遠方來，不亦樂乎

　　上午，3位跟崗老師早早就來到了上高縣幼兒園。我園熱情接待，楊園長向老師們介紹了此次跟崗交流的詳細方案，帶領老師們參觀了幼兒園的整體環境，并詳細介紹了幼兒園的辦園理念、師資配備、課程實施等情況，讓跟崗老師對幼兒園有了一個初步的印象。

　　2、一日活動觀摩，深入了解

　　學習期間，跟崗老師們進行了環境觀摩學習、親身體驗我園課程建設實踐、班級一日活動流程、浸入式教研活動。每個環節積極認真參與，與班級教師深入交流分享班級事務、分工協作事宜及帶班經驗，將理論和實踐相結合，進行全方位立體式學習。

　　華莎老師說:“區域中自制玩教具有趣且豐富。在小二班進行觀察發現班級中有“找尾巴”、“我會說”、“說說他們需要什么車”等等，有趣且符合幼兒年齡特點的自制玩教具，這樣可以激發創造潛能，為幼兒全面而有個性的發展打下堅實的基礎。"

　　不同的班級，不同的材料，滿足了不同層次水平幼兒區域活動的需要。小小的區域，能夠看出老師始終順應幼兒天性，跟隨幼兒興趣，追隨幼兒腳步。跟崗學員用“心”體驗著縣幼兒童的自由、寬松的學習環境，用“情”感受著縣幼教師堅持“給孩子一個美好童年”的教育理念。

　　3、親身體驗，用心感受

　　通過實地跟崗學習，老師們都收獲滿滿。將所學轉化為實踐，她們在班級開展了實踐活動，大家一起參與聆聽，一起研討，共同提升。

　　4、自主游戲，自主創造

　　為了更好地踐行自主游戲理念，本著趣玩、趣學、趣創的原則，同時教師根據幼兒的興趣點，讓幼兒在自主、自由、自發的游戲情景中，積極主動地學習，享受成功的快樂，獲得自身的發展。我園在理論結合實踐的指導原則下，精心組織了“室內自主游戲”展評活動。通過觀摩、旁聽、互動、體驗相結合的'教研活動，創造了一個相互交流、合作探究的教研平臺。

　　為期兩周的跟崗交流活動結束了，但相信每一次相遇都是一次美好的開始，也是經驗和智慧交融的撞擊。此次跟崗學習交流活動，為姐妹園間架起互助互動的橋梁，形成共同學習，共同進步的良好氛圍。

　　不忘初心的我們也將本著互學互助、共同發展的理念，在探索幼兒發展的道路上繼續攜手同行。

培訓的簡報8

　　10月20日，我區組織開展森林防滅火應急救援隊伍集結和業務培訓。區人武部部長郁發展出席。區人武部、區城管局、區應急管理局等6個單位共145人參加。

　　培訓課上詳細講解介紹了如何科學撲救森林火災。在隨后的`演練現場，森林防火專業人員通過理論聯系實踐的方式演示了背帶式風力滅火機、高壓細水霧滅火機、油鋸等森林滅火常用機械的操作方法及注意事項，全體人員逐一進行實裝操作和實地演練。

　　郁發展強調，參訓人員要提高思想認識，認真貫徹落實省森林防滅火指示精神，始終堅持科學指揮精準防控，嚴格要求自身對森林防滅火知識的學習和掌握，各小隊要團結協作、相互配合，為我區森林防滅火工作提供堅強保障。

培訓的簡報9

　　“路雖遠，行則必至”，在這個特殊而又難忘的學期，一道屏幕，雖隔開了空間上的距離，卻隔不開花塔小學全體師生的溫情。

　　為了減輕疫情可能導致的心理傷害，做到及早預防、及時疏導、有效干預。花塔小學有序開展了各項心理防護相關工作，保障防疫期間學生的心理健康。

　　隨著疫情的發展，學生宅家時間不斷延長，因而產生了無意義感和煩躁情緒。為此，學校召開全體班主任視頻會議，引導教師做好學生的“指揮官”，利用每周一次班會和每日小貼士教育。提出要做到“精準施策”、“特殊學生一生一策”，確保每個學生在家期間健康成長，以陽光健康的心態面對度過一個充實的課堂，老師通過班級群對學生生活、學習進行有針對性的線上指導，并為班級中有需要的學生提供專門輔導。

　　花塔小學的心理健康工作緊跟學生網絡學習進度，隨著網課時間的延長和學生聽課效果的`改變，根據上級精神錄制了心理微課，班主任將此微課轉發至每一位學生。學會傾聽是一種非常重要而有效的學習能力。小學生自我意識逐漸增強，開始尋求個性的彰顯，所以在課堂學習中，與他人的交往中，與家長的共處中，常常會以自我為中心，急于表現自己。不會傾聽，不能在傾聽中獲取更多的知識，不能在傾聽中得到深厚的友情，常因不會傾聽與他人鬧別扭，不被理解。微課通過游戲、故事、小劇場、討論、角色互換等活動形式，引起學生對不合格的傾聽行為的認知。從而引導學生學會傾聽，做一個合格的傾聽者，更好地投入學習，更好地與他人相處。

　　通過學校家庭的共同努力，一定能幫助學生在這場沒有硝煙的戰爭中健康成長，珍愛生命。

培訓的簡報10

　　為貫徹落實《教育部關于實施全國中小學教師信息技術應用能力提升工程2。0的意見》（教師[20xx]1號）、《xx省中小學教師信息技術應用能力提升工程2。0實施方案》（粵教繼函[20xx]1號）及《xx省教育廳關于印發的通知》、《xx縣中小學幼兒園教師信息技術應用能力提升工程2.0培訓實施方案》等文件精神，動員我校教師積極參加信息技術提升工程2。0校本研修，xx縣xx學校于xx月xx日學校多功能室舉行信息技術提升工程2.0校本研修動員大會。我校信息化管理團隊副組長洪xx副校長主持大會，學校校長方xx、副校長曾xx等全體領導、科組長、教職工出席了大會。

　　動員會主講為曾xx副校長，曾副校長從學校、教研組長和教師個人三個層面對信息技術提升工程2。0校本研修工作要點進行了說明。學校層面，根據上級會議、文件精神，業已成立學校信息化管理團隊，由方xx校長領銜擔任負責人，并將學校校本研修主題確定為“信息技術與學科教學的.深度融合”。教研組長方面，各科組長已經針對各科組的特點選定3個應用能力點，并根據學校校本研修主題確定教研組研修專題，制定教研組研修計劃。此后教研組長還需組織本教研組教師進行線上研修和線下研修，積極交流探討，不斷鉆研實踐，團結合作，形成優秀學科案例，并上傳各類佐證材料以供考核驗收。教師個人層面，主要是線上報名、制定計劃、線上研修、線下研修、提交總結五個部分。

　　方xx校長要求每位教師要一步一個腳印，循序漸進，扎扎實實，認真學習，爭取從本年度信息技術提升工程2。0校本研修中有所收獲，有所提高，學以致用到日常的課堂教學中去。他鼓勵青年教師積極參與，刻苦鉆研，爭取形成更多的優秀成果。

　　此次動員大會讓全體教師認識到了培訓的重要性，了解了培訓的意義，熟悉了線上研修和線下研修的流程。老師們統一了思想，端正了態度，明確了責任，為學校開展校本研修起到一定的積極作用，有利于學校、科組以及全體教師的成長，有利于推動學校高質量發展。

培訓的簡報11

　　為進一步指導、幫助校級管理團隊和培訓指導團隊規劃整校推進實施方案與校本研修計劃，實現校長信息化領導力、教師信息化教學能力、培訓團隊信息化指導能力顯著提升，促進信息技術與教育教學融合創新發展，根據xx縣信息技術能力提升工程整校推進工作的安排，2月18日上午，大化坪鎮中心學校組織開展了中小學、幼兒園教師信息技術應用能力提升工程培訓會。董xx校長及分管教學副校長，轄區各校（園）教導主任、學科組長、骨干教師參會。

　　培訓會前，董xx校長作了動員講話。董校長指出了本次培訓的重要性和必要性，要求學校信息化管理團隊、信息化培訓團隊成員要認真學習，積極探索，將學到的相關知識運用到實際教學中，提升信息技術的應用能力；通過此次培訓，要更好的把信息技術融入到教育教學中，指導本校、本教研組信息技術能力提升和工作推進，推動全鎮教育信息化工作。

　　本次培訓拉開了該校中小學教師信息技術能力提升工程培訓的序幕，通過扎實有效的培訓，拓展了教師們在信息技術環境下將信息技術與學科深度融合的.思路，推動該校“信息技術應用能力提升工程”落實，提升學校管理團隊信息化領導力、培訓團隊信息化指導力和教師信息化教學能力。

培訓的簡報12

　　隨著疫情防控升級，xx月xx日起xx鎮中心小學全體師生正式開啟線上教學。病毒無情，人有愛，面對疫情，大家可以和春天之約，但我們教育工作者不會和大家失約，“離校不離教，停課不停學”，我校通過企業微信技術手段，借助網絡教學平臺，最大限度的降低疫情對教育教學的影響。

　　一年級級部第一周的線上教學體現出的是團隊凝聚力的再現，是集體智慧的融合，更是教育人應有的責任和擔當。線上教學已經初現“隔屏不減質，隔空不減愛”的大好局面。回顧本周線上教學情況，現總結如下：

　　存在的優點：

　　1、分工明確，各負其責。在此次線上教學中，一級部教師通過整合教學資源、明確教學分工、有效作業設計這三招，整合了線上線下教學資源，在赫xx校長和孫xx老師的帶領下，進行了一系列的教學分工。

　　2、方法靈活，新穎實用。針對每天上課情況，各班教師認真負責，有督促，有反饋，有溝通，有建議，有要求。針對網課作業，有批改，有糾錯，有圖片和文字反饋。各班教師針對本班的學習情況，通過醒目的`表情符號，指出優點、點明不足，給予提示。并能系統對易錯知識點進行講解。

　　3、家校溝通，愛在當頭。耐心解答學生和家長在網課學習中的難點以及企業微信使用中存在的疑惑，確保人人能按時上課和提交作業。能及時有效地通過微信、電話等溝通學生聽課和作業中存在的問題，也給予幫助和解決。

　　4、積極交流，分享經驗。老師們在使用企業微信進行上課直播或快速會議時，出現的問題能及時相互交流，共同解決。在這方面年輕教師牛玲、劉希軍老師做的比較到位，無論是白天還是晚上只要是有問題求助，總是不厭其煩一遍又一遍給老師們進行視頻播放、推送等指導，直到問題解決。

　　存在問題及建議：

　　各班都有不能及時看課和提交作業的學生，任課老師一直在群里督促，但效果不是很好。針對不能參與學習學生的家庭情況教師還不夠了解。建議教師每節直播課時間不宜過長，或適當放首歌曲、或段動畫，適當讓學生放松。對不能參與學習的學生進行電話溝通或家訪，及時了解學生情況，針對具體情況采取相應措施，不落下任何一個孩子。

　　疫情來襲，我們需要一份守望、一份覺察、一份理智：堅定必勝信心，做好防護，堅持學習，積極生活。“隔屏不減質，隔空不減愛，上下同欲者勝，風雨同舟者興”，讓我們共同戰”疫”，期待花枝春來，山河無恙。

培訓的簡報13

　　為促進教學專業發展，提高教師思想素質及業務水平，機械工程系在20xx年寒假繼續教育培訓中安排每位外出培訓學習的教師，要在系內做分享交流匯報，以達到一人學習，多人受益的目的。20xx年1月11日，我系在學校實訓基地開展了“教師外出培訓分享交流活動”。本次活動由系副主任賈相志同志主持。

　　賈相志同志首先強調了選派教師外出參加學習培訓及開展此次外出培訓匯報活動的重要意義，希望培訓的教師能夠將自己培訓期間的所見所聞所學所思所想無私的分享給大家。接著外出培訓教師依次暢談自己外出參加學習培訓心得體會。

　　一、王力老師匯報參加20xx年全省優秀技能人才技能培訓交流活動數控（數控多軸加工）技術應用項目培訓的體會。他說數控專業作為系部的重點專業，數控專業要發展需要依托技能競賽，提高自己的專業水平和知名度。

　　二、詹福中老師匯報參加20xx年全省優秀技能人才技能培訓交流活動工業機器人技術應用項目培訓的收獲。他從自己的所見、所思、所想進行了分享，并結合系部工業機器人的專業提出了一些建設性的意見和想法。他建議系部工業機器人專業要注重工業機器人的前沿職業教育、增強滿足教學和競賽要求的實用性內容。

　　三、羅承榮老師匯報參加20xx年全省優秀技能人才技能培訓交流活動3D打印技術應用培訓的感想。她介紹了培訓的內容及自身的感想，并提出了自己對于系部3D打印專業的一些想法。她說，系部3D打印專業規模較小、專業定位不清晰、設備沒有和技能競賽進行對接，系部要從這些方面進行努力，提高自己的'專業水平。

　　四、韓雪晨老師匯報參加20xx年湖北省職業院校教師素質提高計劃機電一體化項目的感受。他從培訓內容、自身收獲及以后發展幾方面作了分享交流，他說：“作為年輕教師，此次培訓是非常及時的，對于提高自身業務和專業水平是非常有幫助的，他會不斷充電，提高自己。”

　　五、馬濤老師分享到天津職業技術師范大學參加培訓的體會。他結合自身專業和此次培訓的內容，提出了自己對系部工業機器人專業建設的一些想法。他說，系部機器人專業建設還不完善，可以借鑒大學里相關專業的培養方案，建設有自己特色的機器人專業。

　　六、阮航老師分享了天津職業技術師范大學參加培訓的體會。他從理論學習、模擬仿真、實際操作三個方面對培訓內容作了介紹，并指出了系部工業機器人專業存在的不足及建議。他建議引進機器人模擬仿真軟件，這樣可以減少設備的損壞。

　　最后，賈相志同志做總結，并提出相關的活動要求。通過這次活動，我們深感：“他山之石可以攻玉”。我們要借鑒在外培訓所學到的先進經驗豐富自身，與此同時積極參與到系部及學院的專業建設中，為系部及學院的高質量發展做出應有的貢獻。

培訓的簡報14

　　11月19日晚上，茂名市第二幼兒園召開了“忠誠人民教育事業，爭做‘四有’教師”師德師風專題教育活動總結大會。茂名市教育局師德師風專題教育活動第二組組長、茂名市教育局黨委委員、副局長潘華耀同志率隊參會，市二幼領導班子成員和全體教職工參加了動員會。

　　吳木琴園長作了師德師風專題教育活動總結講話。她指出，這次活動得到了幼兒園領導班子的高度重視，將其列為園務計劃的一項重要工作來抓，取得了很好的`成效，具體表現在：一是加強領導，落實責任。二是加強學習，創設載體。通過組織教職員工認真學習、開展青年教師師德演講比賽、提煉茂名校長精神和茂名教師核心價值觀、評選師德師風標兵、弘揚新時代教師精神，從而提高活動的實效性。三是加強服務，樹立形象。注重加強園務管理全面提高辦園質量、加強隊伍建設全面提高教師素質、加強教育教學全面提高幼兒素質、加強家長工作提高家園共育水平、加強交流展示提升幼兒園品牌效應。四是加強管理，建章立制。

　　接著吳木琴園長宣讀了市二幼表彰20xx年師德標兵的決定，潘華耀同志為師德標兵頒發了榮譽證書，師德標兵代表李海燕老師做了激情洋溢的發言。

　　最后，潘華耀副局長作總結發言，他對市二幼開展師德師風專題教育活動工作所取得的成效表示肯定，就我園繼續做好下一步的工作提出了兩點寶貴意見：一是繼續加強師德師風建設，以師德修養為根本，不斷提升教師的專業能力和素養;二是創出師德師風建設的特點和亮點，不斷努力，團結共進，打造茂名市學前教育示范基地。