幼小銜接活動簡報15篇[合集]

　　在學習、工作、生活中，簡報起到的作用越來越大，簡報不是一種刊物。因為有些簡報可裝訂成一本，像一般“刊物”，更多的是只有一兩張紙，幾個版面，像一份報紙。那要怎么寫好簡報呢？下面是小編精心整理的幼小銜接活動簡報，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼小銜接活動簡報1

　　為了幫助教師更好地做好幼小銜接工作，近日，樟海鎮中心幼兒園開展了主題為“幼兒園如何有效開展幼小銜接”的教師培訓專題講座，全體教師參加。

　　在講座中，黃園長說，幼小銜接不是從大班開始的，而是從小班開始就要有意識的培養；銜接活動要提前做好計劃保障活動的有效開展；幼小銜接需要幼兒園、家庭、小學三位一體的互動教育模式；在一日活動中要有目的的`將豐富有趣的。銜接活動滲透進去；向家長傳遞正確的教育觀念和教育行為，緩解家長的焦慮，共同為幼兒的健康成長保駕護航。

　　通過此次專題培訓，教師們更加明確了幼小銜接的方向和內容，掌握了幼小銜接的方式方法，相信在今后的工作中，她們會把幼小銜接工作融入到幼兒的一日生活，為幼兒順利進入小學打下堅實基礎。

幼小銜接活動簡報2

　　幼小銜接是幼兒園和小學教育兩個階段的過度時期，也是兒童成長過程中的一個重要轉折。20xx年9月17日，我園開展了“幼小銜接，快樂入學”主題活動，邀請達旗第七小學骨干教師代表來園，從生理心理、知識儲備、自理能力、生活習慣等各方面進行解讀和分享，幫助中大班孩子和家長一起邁好幼小銜接的第一步。

　　宋老師解讀了幼兒園與小學教育的不同形式，家長教育的誤區和入學前的準備。從超前教育的'危害、隔代溺愛對孩子成長的影響過度到幼兒生活、心理、知識準備及早期閱讀的重要性，讓家長更全面的認識到做好“幼小銜接”工作的重要性。

　　最后，家長還對目前幼小銜接存在的誤區與宋老師進行交流互動，宋老師的耐心講解得到了家長的肯定，并把整個活動推向了高潮。

　　“幼小銜接，快樂成長”專題家長培訓會圓滿結束。感謝第七小學宋老師的精彩講座，讓家長們進一步感受到做好幼小銜接工作的重要性，幫助孩子克服心理焦慮，多陪伴、多鼓勵，為幼兒順利進入小學做好充分的準備，相信在家園的共同努力下，不久的將來，他們個個都能邁著自信、從容的步伐進入小學，開始新的生活。

幼小銜接活動簡報3

　　幼小銜接是幼兒進入小學學習階段的重要準備時期，隨著第xx個全國學前教育宣傳月主題活動的開展，為更有效、更科學地幫助家長樹立正確的銜接理念，助力幼兒做好入學準備，有效實現家園共育。濟南市市中區文景第一幼兒園與文景小學雙向奔赴，于6月17日晚7:30展開了一場三方聯動的“全環境育人—幼小銜接專題講座”活動。

　　會議伊始大家凝心聚力，安排時間，教師們用愛邀約發送線上專題講座邀請通知，承載著滿滿的關心，秉持著教育的初心，共聚一心，如約而至，共赴本次的“云端”共研。

　　在會議中，文景小學韓苗櫻老師從家長的心理準備、學生作息調整、習慣培養、家長準備、語文學科素養等方面進行了生動系統的介紹，幫助家長減少孩子入小學的焦慮，科學指導家長幼小銜接；以學生為本的角度，引導家長合理做好幼小銜接、堅持統一正確的教育理念、遵循孩子的身心發展規律。給家長們帶來了一頓精神大餐，定心盛宴。

　　文景一幼大班級部組長金利嬌老師從幼兒園班級情況分析、幼小銜接工作開展的心理準備和學習生活習慣、幼小銜接的實施步驟等方面詳細闡述，分享孩子們的幼兒園生活活動，展示孩子們的點滴進步，贊揚孩子們的習慣養成。讓家長們更加了解幼兒的發展現狀，了解幼小銜接的`進度，孩子們的成長軌跡，給家長們帶來了一副穩心劑，悉心引導。

　　專業的引領與生動的案例讓家長們在有效的時間感受到無窮的意義，講座結束后家長們紛紛表示，此次講座猶如一場及時雨，解答了他們內心無數的困惑，也讓他們明白了應該如何和孩子們一起共同平穩度過幼小銜接的關鍵階段，全方面切實做好幼兒的入學準備工作，為幼兒順利進入小學打下堅實基礎。

幼小銜接活動簡報4

　　幼兒園與小學是兩個不同的教育階段，幼小銜接的質量對他們的成長將產生重要影響。為了幫助幼兒從心理、學習及生活習慣、知識及能力等方面盡快向小學生的發展需求過渡，也密切小學、幼兒園、家庭之間的配合以共同做好對孩子的教育指導，20xx年7月7日上午，尖山幼兒園和金源幼兒園大班的小朋友在老師的帶領下到尖山小學進行了為期半天的幼小銜接活動。參加此次活動的還有兩所幼兒園的家長代表們。

　　他來啦，他來啦，他腳踏祥云走來啦，小朋友們都整裝待發，在監測體溫后進入校園。

　　集合完畢，請求指示！孩子們都準備好啦，上完廁所后準備開始上課啦！

　　首先孩子們懷著強烈的好奇和期盼的心情坐進了小學明亮的教室里，陳佳老師為孩子們帶來了一堂有趣的數學課《左右》，看這些孩子們聽得可認真了，一個個坐得端端正正，小臉看著陳老師，眼里滿是對知識的渴望。

　　前來的家長朋友們和老師們都在教室里面聆聽，觀看我校老師的教學和孩子的表現。

　　經過園長媽媽的示范，孩子們坐得真端正！

　　陳佳老師的數學課，看看我多認真聽。

　　當然，小學的課堂也少不了一堂生動的.語文課，為孩子們帶來這堂語文課的是孟燁老師，寬敞的教室里，傳來整齊的讀書聲，真好！

　　體驗了一把當小學生的感覺，孩子們隨后在老師的帶領下有序地參觀了尖山小學的校園環境，整齊的教室、漂亮的美術室、有著滿墻鏡子的舞蹈室、有很多有趣的器材的科技室等等，都讓孩子們感到新奇無比，小臉上都滿是笑容，一個個忙著跟小伙伴分享自己看到的和感受到的東西，對小學的學習充滿了好奇和向往。

　　這些東西真有趣！

　　老師說，參觀的時候也不能亂

　　活動完畢，我們整齊地離開尖山小學。賀校長講的話我都認真聽呢！

　　與此同時，前來參加活動的家長們也在尖山小學校長粟有群的帶領下參觀了學校的環境和功能室，對學校近年的變化和教育的提升給予了肯定。

　　最后，在尖山小學副校長賀全的主持下，召開了20xx年幼小銜接座談會，參加會議的有尖山小學校長粟有群，尖山幼兒園園長劉美華，金源幼兒園園長黃英和全體家長代表們，會議以《科學銜接，成長不停歇》為主題。

　　首先是尖山幼兒園園長劉美華講話，她指出了幼小銜接工作的重要性，闡述了尖山幼兒園的辦學理念和教學特色，并對家長朋友的支持表示感謝。

　　隨后，金源幼兒園園長黃英講話，她發表了自己對幼兒教育的看法，解讀了金源幼兒園的教學理念，指出了家長在幼兒教育中的重要性，言傳身教才能讓幼兒茁壯成長。

　　緊接著，家長代表謝軍講話，，大哥首先感謝了幼兒園對孩子的培養，讓孩子學會了很多東西，得到了成長。肯定尖山小學的工作，并表示一定會信任尖山小學，全力支持學校的工作，為孩子的成長保駕護航。

　　最后是尖山小學校長粟有群講話，他首先感謝了家長對我校工作的支持。會上，粟校長兩所幼兒園的情況進行了分析，一是兩所學校都是非常優秀的，不論是公辦的尖山幼兒園還是民辦幼兒園中的金源幼兒園都是縣內數一數二的幼兒園。二是幼兒教師是非常辛苦的，所有事情都要親力親為，工作量大，希望家長朋友理解支持幼兒園教師的工作。

　　其次，粟校長介紹了我校的基本情況和我校對一年級教學的安排，并特別介紹了我校的鄉村少年宮活動，他指出，孩子的全面發展是我校教育的重點，同時也提出一定要狠抓孩子的行為習慣，從小培養孩子一個良好的行為習慣。

　　最后，粟校長強調了安全教育，一是孩子要有安全意識，二是家長要有安全的觀念，注重安全教育。

　　活動在賀校長的一聲感謝中結束了，感謝尖山幼兒園和金源幼兒園的辛苦工作，感謝家長朋友的支持，本次活動圓滿成功。相信通過這次活動，一定能對孩子的成長起到幫助，相信尖山小學和幼兒園的工作會開展得越來越好，讓孩子們得到更好的教育，茁壯成長！

幼小銜接活動簡報5

　　20xx年5月23日，長寧區幼小銜接巡講團的楊老師為我們虹橋幼兒園即將畢業踏入小學的孩子們家長展開了“如何做好幼小銜接，讓孩子盡快適應小學生活”的講座，講座從不同的方面進行了詳細地講解，也給家長們帶來了不同的感觸。

　　講座中老師先就小學的作息時間向家長們做了介紹。另外，“學習準備期”的概念為開學后的2-4周。課程主要由學科課程和學校綜合活動兩部分組成。學科課程著重圍繞學科學習興趣的喚醒。學校綜合活動重點圍繞學習習慣和行為習慣的養成、師生交往等等。

　　在幼小銜接階段，最重要的就是讓孩子適應學校生活，即家長先要有良好心態。首先，要給孩子們積極的.心理暗示；其次，正確評價自己的孩子；最后，尊重老師，遇事多溝通，有效的溝通才是家校合作的最佳途徑。

　　通過這次講座，正在為入學準備的家長們也對自己接下來該做的事情有了新的頭緒，在不同程度上緩解他們了心中的焦慮。最后在楊老師以“讓孩子快樂學習、快樂成長”進行了延伸與結尾，為本次講座劃上了句號，家長們紛紛表示獲益良多，也希望能夠給孩子們的入學準備帶來不一樣的感受。

幼小銜接活動簡報6

　　根據《教育部關于大力推進幼兒園與科學銜接的指導意見》《貴州省幼小科學銜接攻堅行動實施方案》《黔西南州幼小科學銜接攻堅行動實施方案》《興義市幼小科學銜接實施方案》的要求，20xx年4月23日下午，在興義市下五屯辦中心幼兒園三樓黨建室召開“幼小雙向銜接 共促快樂成長”主題教研會。

　　本次會議，旨在全面推進幼兒園和實施入學準備和入學適應教育，減緩銜接坡度，幫助兒童順利實現從幼兒園到的過渡，讓幼兒園教師和教師的教育理念與教育方法明顯轉變，建立幼小協同有效機制，科學銜接。參加本次會議的人員有興義市下五屯辦中心曾富翠副校長一行8人和下五屯辦中心幼兒園馮國英園長、各教研組組長及大班級10個班的班主任老師們。會議中，主持人何學麗副園長首先與全體參會人員分享了《教育部關于大力推進幼兒園與科學銜接的指導意見》；接下來，全體參會人員圍繞“幼小銜接現狀”“幼兒園課程設置及教學方法”“課程設置及教學方法”“家庭教育與校園教育的.結合”幾個版塊的內容展開了熱烈的討論，交換了老師與幼兒園老師們的觀點與看法，明確了教師與幼兒園教師都應從身心、生活、社會、學習四個方面為孩子的順利過渡做好準備，為下一步、幼兒園的幼小銜接工作指明了方向。研討活動結束后，老師們在馮國英園長的帶領下參觀了我園活動室、功能室、戶外活動區的環境創設，加深了老師們對幼兒園環境及教育活動的理解。

　　此次教研研討活動的召開，為幼兒園老師、老師架起了一座溝通與交流的橋梁，讓“幼小銜接”工作有了著力點，增加了、幼兒園兩個學段的相互理解，相信通過兩個學段老師們的相互配合，一定能讓“幼小銜接”工作更上一層樓，促進下五屯辦的教育事業蓬勃發展，讓孩子們健康快樂的成長。

幼小銜接活動簡報7

　　幼兒園與是兩個不同的教育階段，幼小銜接的質量對孩子的成長將產生重要影響。為了幫助幼兒從心理、學習及生活習慣、知識及能力等方面盡快向生的發展需求過渡，做好、幼兒園、家庭之間的密切配合，共同做好對孩子的教育指導，5月14日xx實驗與大廟中心幼兒園聯合組織了“我們攜手同行”幼小銜接主題活動。

　　上午9點，在大廟中心胡園長的帶領下，大班的老師、幼兒和家長們，懷著激動的心情來到了xx實驗。首先，觀看了xx實驗莊嚴的升旗儀式。接著參觀校園，孩子們興致勃勃地參觀了學校的音樂室、圖書室、閱覽室等功能室，實地感受和體驗生活。然后走進了我們的課堂，親身感受了生們認真聽講、積極回答問題的'學習氛圍，感受了一把的生活。參觀結束后，xx實驗德育主任與70多位家長們進行了面對面的交流，主要議題是幼兒園和如何銜接能夠對孩子一生的發展有利。

　　本次活動是xx實驗“幼小銜接”舉措之一，請幼兒園的幼兒們“走進”不僅在時間上逐漸靠近，更讓幼兒從心理準備和能力準備等方面逐步向生活進行過渡和接近，本次“走進”參觀活動，讓幼兒親身感受到與幼兒園在生活環境和學習環境的不同，進一步激發了幼兒向往生活的積極情感，為孩子的進入一年級學習乃至終身學習打下良好的基礎。

幼小銜接活動簡報8

　　美麗的九月，東青實驗學校迎來了一批可愛的一年級新生。一張張朝氣蓬勃的笑臉，一聲聲稚嫩的問候，讓美麗的校園多了幾分明媚和歡快。為了讓一年級新生盡快適應小學生活，東實連續幾年開設特色課程——一年級入學課程。開學第一周，孩子們享受著開學課程的滋潤，逐漸融入東實這個溫馨的大集體。

　　為了展示孩子們進入新學校的學習與生活，幫助家長們更好地了解學校的辦學理念，樹立正確地教育觀念，形成教育合力，9月9月下午，東青實驗學校舉行了幼小銜接課程匯報暨家長培訓活動。學校嚴格按照疫情防控要求，落實疫情防控措施，家長們接受體溫檢測、行程碼、健康碼查驗之后，有序進入校園，活動在秩序井然中拉開了帷幕。

　　本次活動由學生成長中心王舒萌主任主持，她代表學校對家長朋友們的到來表示熱烈的歡迎，并介紹了本次活動的流程。

　　首先家長們觀看了《校園里，遇見最美的你》一年級新生入學一周情況的視頻匯報，一張張照片、一段段視頻，記錄了開學一周孩子們的學習與生活，讓爸爸媽媽看到了孩子們的進步，都十分欣喜。

　　接著沈春法副校長對一周入學課程開展情況進行了簡要匯報。對入學教育、課堂常規教育、文明禮儀、文明用餐等方面，孩子們點點進步都做了一一總結。對如何培養孩子良好的'學習習慣與家長展開交流，并提出了建議，得到家長們的一致好評。

　　最后，商駿濤校長作了“家庭教育輔導”報告。從學校基本情況、辦學理念、辦學成效等方面向家長們介紹了東實取得的成績和學校發展的前景。根據一年級學生的身心特點，商駿濤校長還跟新生家長做出了教育指導。從幼兒園深入小學，是孩子人生當中一個十分重要的時間節點。一年級是一個重啟蒙的年級，家長一定要以身作則，給予孩子足夠的關心與陪伴，積極引導孩子養成良好的學習和生活習慣。同時要多和老師溝通，互相理解，配合學校工作，提高家庭教育的水平。

　　家校共育促成長，勠力同心譜新章。本次活動不僅拉近了學校、老師和家長的距離，更開啟了一年級新同學的新征程。相信在學校、老師、家長的共同努力下，一年級的新同學能盡快適應小學生活，在東實健康、快樂地成長。

幼小銜接活動簡報9

　　為推動幼小銜接工作落實落地，營造學前教育發展的良好氛圍，根據《教育部辦公廳關于開展20xx年全國學前教育宣傳月活動的通知》(教基廳函(20xx)5號)等文件精神，建立幼兒園與小學科學銜接的長效機制，減緩銜接坡度，有目的、有計劃地推進幼兒入學的適應性教育。以20xx年學前教育宣傳月“幼小銜接，我們在行動”為主題，5月30日上午，我校與七里河區幼兒園聯合舉辦了“探秘小學，筑夢成長”體驗活動。

　　小學的教室是什么樣的？小學有做游戲的地方嗎？小學都怎么上課呀？小學里有午睡嗎？帶著好奇和疑問，七里河區幼兒園大班的小朋友們，邁進了七里河小學的大門，進行了為期半日的幼小銜接實踐活動。

　　在小小講解員的帶領下，小朋友們首先來到了西校區，感受校園濃濃的文化氛圍。

　　為了滿足幼兒園小朋友對小學的好奇心，解開他們對小學的神秘感，我校精心設計了豐富的課程體驗活動。在老師們的帶領下，大班的小朋友們走進課堂，一同感受生動有趣的課堂氛圍。

　　升旗活動是我校每周一都進行的活動，小朋友們排著整齊的隊伍在操場上觀看了莊嚴的升旗儀式。看到哥哥姐姐們都整齊地向國旗行隊禮，幼兒園的孩子們也深受感染，一雙雙小眼睛注視著鮮艷的五星紅旗冉冉升起在朝霞里。接著，孩子們觀看了四八班同學帶來的精彩表演，孩子們觀看的很認真，不時拍手喝彩。

　　接著，孩子們來到東校區參觀了我校各社團活動室。在小小講解員的'帶領下，大班小朋友們就像一群群隊列整齊的“小魚”，帶著好奇的目光，在各個社團中徜徉。

　　最后，孩子們與小學里的大哥哥大姐姐們進行了交流，大哥哥大姐姐們還給他們贈送了紀念品，祝愿幼兒園的每個“準”小學生，能夠在即將步入的小學生活心中懷揣夢想、暢游知識海洋、涵養學習品質，自信滿滿地迎接人生的另一個新起點。

　　小學的一切就像一張巨幅畫卷，在大班小朋友的眼前徐徐展開，帶給他們新奇的認識，消除他們心中的擔憂，而七小也因為這些小客人的到來而煥發出新的生命力。希望在今年夏末秋初的時候，能夠與這些小客人再次相逢。

幼小銜接活動簡報10

　　為了幫助家長正確認識幼小銜接，緩解家長對孩子能否順利進入小學的焦慮。我園于20xx年1月6日晚上特邀請肇慶華附執行校長何海燕，為家長開展了“幼小銜接”專題培訓。

　　首先進行的是幼小銜接會議，黃明芳主任就如何報讀小學進行了詳細的講解和分析，解答家長對于報讀小學的疑惑問題。

　　然后由華師附中執行校長何海燕以“發揮孩子無限潛能”為主題，精心設計了PPT、視頻，向家長朋友們做了精彩而實用的家庭教育講座。

　　何校長從事幼兒園、小學教育11年之久，在如何發揮孩子的潛能和幼小銜接方面有自己豐富的經驗和獨到的見解。她對小學教育與幼兒園教育的差異作出系統化分析，用一個個實例引導家長從學習習慣、生活習慣、家長習慣著手，幫助家長正確認識幼小銜接的重要性。

　　培訓內容直觀明了的.展示了幼兒園教育與小學教育的不同；采用舉列子、講道理的方式告知家長幼升小要關注的問題。并建議家長轉變幼小銜接中的角色定位，做好物質、心理、能力三大準備。

　　幼小銜接工作不僅需要老師的主導，更需要家長的支持和配合，需要家長幫助孩子提前做好心理上的準備，以便進入小學后盡快適應角色的轉變，順利實現從幼兒園到小學的過渡。

　　最后，李金麗園長非常感謝在座的家長能夠堅持聽完1個半小時的講座，她強調：家長重視教育了，我們的教育才有希望。家長是孩子的榜樣，言傳身教才是給孩子最大的榜樣，有效陪伴孩子才是最長情的告白。李金麗園長還特別分享了關于小學招生的經驗，讓家長們受益匪淺。

　　通過本次培訓活動，家長們對孩子的入學準備有了綜合性的了解與認識，為我園幼兒順利進入小學奠定了良好的基礎。只要幼兒園、小學、家庭共同努力，一定會為孩子們架起通往小學生活的橋梁，并祝愿孩子們滿懷信心和希望，成為一名合格的小學生。

幼小銜接活動簡報11

　　七月的盛夏，驕陽似火，但卻阻擋不了一年級新生家長們的熱情。為了使新一年級的家長更好地了解學校，做好新生入學的相關準備工作，幫助孩子更好更快地適應一年級校園生活，佛山市禪城區人民路小學于7月14日上午舉行了一年級新生家長培訓活動。通過這次活動，不僅增進家校之間的溝通與了解，形成家校合力，更重要的是達到家校攜手共育的目標。

　　上午八點半，新生家長齊聚學校七樓多媒體室參加家長培訓活動。本次活動由鄧慧老師主持，鄧老師代表學校向家長們的到來表達了熱烈的歡迎。

　　培訓活動由我校德育處賴明芳主任主講。賴主任主要從幼兒園和小學的區別、如何根據低年級學生的特點來提高學校教育和家庭教育的效果兩大方面和家長們進行了精彩的分享。

　　首先，賴主任介紹了學校的日常作息時間，讓家長能夠在假期幫助孩子調整作息時間。接下來，賴主任從學習用品的準備、小學生日常行為規范的方面，結合自身多年班主任工作豐富的經驗，詳細地與家長進行分享、交流。

　　培訓活動的第二項議程，賴主任以《低年級教育的重點——培養習慣》為主題，結合了校園的多個真實、生動的.案例，為新生家長提供了許多實用性建議。

　　最后，賴主任介紹了學校、班級家委會的情況，讓家長了解了一個更好促進家校合作的平臺，并鼓勵熱心助人、時間充裕的家長加入到這個有愛的志愿團隊當中來，以家長榜樣的力量，引導、影響孩子健康成長。

　　賴主任全面細致的分享，解開了新一年級家長心中的些許困惑，也為家長們指明了方向，讓新生家長有所思考、有所準備、有所計劃。與會家長們在整個培訓過程中聽得津津有味，不時拿出手機拍照學習，點頭稱贊。會后，有不少家長選擇留步向賴主任繼續咨詢自己關心的幼小銜接的問題，賴主任也一一耐心地進行解答。

　　本次培訓活動，為幼兒幼小銜接，適應小學生活做好了充分準備，促進了家長對學校的了解。相信，家校同心攜手合作定能給孩子們開啟美好的未來！

幼小銜接活動簡報12

　　為了更好地開展第十一個學前教育宣傳月活動，圍繞“幼小銜接，我們在行動”主題，讓幼兒進一步熟悉了解小學生活，近距離感受小學的環境、課程設置、學習方式等與幼兒園的不同，充分做好入學準備，減緩與小學銜接坡度，5 月 23 日，第二十三幼兒園組織全體大班幼兒赴第三十二小學進行參觀學習系列活動。

　　小學我們來了！

　　通過與孩子們對話的方式，我們觀察到了孩子的內心世界，是那么鮮活、靈動。對于小學，孩子們的心里除了興奮、渴望、期盼之外，還有小小的擔心和不好意思說出的焦慮以及隱隱的膽怯……孩子們滿心歡喜帶著激動的心情，高高興興地手拉著手出發啦！

　　觀看升旗儀式 在老師的帶領下，孩子們排著整齊的隊伍，觀看了小學的升旗儀式，哥哥姐姐們動作有力到位、整齊劃一，蓬勃向上的朝氣與活力獲得了老師和小朋友們的紛紛點贊！

　　在小學中隊的國旗下微活動及大課間等活動中，哥哥姐姐們飽滿的精神狀態、標準的操節姿態，吸引著參觀的孩子們，贊美聲與驚嘆聲綿延不斷。

　　體驗新課堂 在三十二小學老師的帶領下，將大班幼兒分成了 3 組，分別進到一年級各班，觀摩了一年級小學生的上課方式與課堂狀態。瞧，整齊的桌椅、大大的黑板、擺放有序的書本……哥哥姐姐們正認真聽講、積極發言呢！他們專心學習的情景給孩子們留下了深刻的印象，孩子們不知不覺中融入了學習氛圍，在課堂中，孩子們學著哥哥姐姐抬頭挺胸、坐姿端正、認真聽著老師講課，在提問互動中，孩子大膽舉手回答問題，與老師進行了親切的互動，積極參與到活動中，體驗了小學課堂的.樂趣！

　　感受校園環境

　　接著，在老師的帶領下孩子們參觀了小學的校園環境，孩子們邊參觀邊感受邊交流，尋找著小學與幼兒園的相同和不同 之處。

　　模擬新課堂

　　半天的參觀小學活動結束后，孩子們回到幼兒園后在班上開展了模擬小學課堂，如“課堂禮儀”“課堂常規”“握筆與書寫姿勢”等系列活動。

　　繪制見聞

　　憧憬生活 走進小學校園之后，孩子們對小學有了初步的了解，心中的疑惑也得到了解答。心目中的小學和參觀觀后的小學有什么不同呢？快來看看我們用畫筆記錄下來的內容吧！

　　別樣的校園生活，給我們留下了深刻的印象,半天的參觀體驗為孩子的幼小銜接上了最生動的一課。孩子們親眼觀察、親耳聆聽、親身體驗，不僅激發了對小學的期待和美好的向往，也為順利進入小學奠定了良好的基礎！相信在不久的將來，你們一定能邁著自信、從容的步伐進入小學，勇敢迎接新的挑戰，開啟全新的生活......

幼小銜接活動簡報13

　　為深入貫徹落實《教育部關于大力推進幼兒園和小學科學銜接的指導意見》，做好幼小銜接工作，激發幼兒對小學生活的熱愛和向往，11月15日上午，興山縣高橋鄉中心幼兒園大班的孩子們在老師的帶領下排著整齊的隊伍來到高橋紅軍小學一年級教室，開展以《幼小銜接快樂學習》為主題的教研活動。

　　活動中，孩子們同一年級的同學們觀摩了課堂教學活動。數學教師劉芳始終以活動、游戲、親切的.語言教發孩子思維而教學，讓孩子們親身感受到小學與幼兒園在生活環境和學習環境的不同，進一步激發了幼兒向往小學生活的積極情感，為進入小學一年級學習奠定了良好的基礎。

　　隨后，孩子們在教師武駿飛的帶領下，參觀了紅軍小學文化墻、學生寢室等，所到之處，孩子們都瞪著一雙好奇的眼睛，邊看邊發出驚嘆——小學的生活太精彩了！接著，孩子們來到操場上，群體參加了大哥哥、大姐姐做操及拉歌游戲，近距離感受小學校園生活的無限魅力，激發了他們對小學生活的美好向往和期待。

　　接著，高橋紅軍小學的數學老師們一起走進高橋鄉中心幼兒圓觀摩了大班教師楊英執教的《佩奇的生日會》。楊老師通過孩子熟悉的動畫情景滲透了數學中的找規律知識，最后，讓孩子們在開心快樂中結束課堂。

　　活動后，老師們一起來到幼兒園三樓會議室對一年級教師劉芳、大班教師楊英的授課進行評課，并對兩節課提出了中肯的評價,對課堂教學提出了建設性的意見。

　　經過這次活動的開展，真正達到了《幼小銜接、快樂學習》的目的，促使了兩校在教學領域的相互學習，從而反思自身教學行為，促進孩子們身心的健康發展。

幼小銜接活動簡報14

　　幼小銜接是幼兒成長過程中所面臨的一個重要轉折期，順利地完成從幼兒園到小學的平穩過渡，對幼兒的成長有著重要的意義。近日，舟山市機關幼兒園、舟山小學、市機幼家委三方聯合進行了“對話幼小銜接”專題研討會，深度對話探討“家校如何科學地進行幼小銜接”，共同呵護孩子的溫潤童年。

　　多元推進促“實效銜接”。舟山市機關幼兒園副園長袁芳燕從本園幼小銜接工作的開展進程進行分析研討，探尋對策，激發幼兒學習興趣的同時，逐步培養幼兒全面發展從而為入小學做好準備。

　　直面困惑談“智慧銜接”。針對家長的困惑及擔憂，我們積極傾聽家長心聲、發現幼兒的需求。幼小雙方積極合作，把握核心、對癥剖析、多元整合，將教師的關注、幼兒的個體發展等方面三方都進行交流發言，為推動下一階段幼小銜接工作提供了更好、更科學的'指引，給了家長和老師們較多的啟發。

　　共話成長敘“雙向銜接”。雙向銜接不止于此，更重要的是家、園、校相互的尊重、共享、互助。舟山小學王丹紅老師和張仙蘭老師就疫情之下的幼小銜接工作進行了指導與點撥，讓我們把視角又回歸到幼兒的自我意識培養、幼兒個性化發展上，我們也就此展開了研討。

　　花開有時，銜接有度。幼小銜接工作任重而道遠！我園將積極探索幼小銜接工作“以幼兒為本”教育理念下的新模式、新舉措，科學貫穿幼小雙向對接全過程，關注“幼小銜接”中幼兒、家長的需求，從而讓幼兒園、小學積極對接，助推幼兒的發展，使其順利完成角色轉變。

幼小銜接活動簡報15

　　為扎實推進幼小銜接，助力兒童健全成長和終身發展。5月12日上午，在隆盛小學開展了大英縣幼小銜接活動，隆盛小學迎來了一群可愛的小客人，學校師生熱情的接待了這群活潑可愛的小客人。

　　為了讓幼兒園大班的孩子們能更好的了解小學生活。他們參觀了學校的圖書閱覽室、音樂教室、美術教室、教學樓、文化長廊....在每一處，孩子們都在認真地觀察著校園里的每一個角落，耐心地傾聽學校老師解說。每個孩子努力地尋找著小學與幼兒園的不同之處，同時心中對小學生活充滿了滿滿的期待和向往。

　　接著，在一陣急促的課間鈴聲中，小朋友們來到了學校大操場，觀看精彩的.籃球集體操。小朋友們看到哥哥姐姐們整齊的隊伍，忍不住豎起了大拇指，一些小朋友還跟著哥哥姐姐一起做起操來。

　　第二節課，孩子們走進一年級教室進行聽課。一年級的老師們通過照片、視頻的方式讓大班幼兒了解小學，例如“升旗、課堂禮儀、課間十分鐘、大課間活動”等小學校園的活動，增強幼兒入學的愿望，喚起幼兒對小學生活的好奇與向往，為幼小銜接做好心理準備。

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