實習工作簡報

時間：2022-10-01 01:46:01 簡報我要投稿

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實習工作簡報

　　有關(guān)實習工作簡報該如何寫呢?下面小編整理相關(guān)實習簡報范文，供大家參考!

實習工作簡報

　　實習工作簡報【1】

　　最開始的兩周總是充滿熱情與期待的，我們(實習生們)早上6點起床，早早地到校，監(jiān)督著孩子們的早讀，也幫著指導班主任和指導老師改改作業(yè)。

　　尤其是幫指導老師改作業(yè)，因為本專業(yè)的關(guān)系，所以特別了解，知道學生為什么錯。

　　也在一本本的作業(yè)中，發(fā)現(xiàn)他們都容易出錯的知識點，為今后的教學工作打下基礎(chǔ)。

　　兩位老師都說，這兩周盡量和本班學生建立友好關(guān)系，有利于今后工作的開展。

　　我?guī)е闷骈_始接觸他們，從早讀的陪伴到午休前的聊天，從下午操的監(jiān)督到晚自習的答疑，雖然他們課程繁多、時間甚少，我仍然認識到不少同學。

　　與此同時，我和指導老師某老師、指導班主任某老師的關(guān)系也更加親近了，他們是我的老師、長輩，指導我、幫助我。

　　某老師以他多年教書經(jīng)驗，建議我如何教書，使得作為大學生的我視野開闊，從宏觀上把握教材更加準確。

　　某老師則給我們很大空間，讓我們管理班級，更謙虛地說要在一旁協(xié)助我們。

　　由于一個班級有2個實習老師，我們決定一人一天的模式管理班級(當班主任)。

　　除了對這所學校的老師和學生更加了解，對于某某中學我們也津津樂道。

　　1、面積太小，一切“節(jié)儉”。

　　籃球場和足球場重疊;地下建辦公室;教學樓的廁所每層一個，男女間隔。

　　2、隔壁太吵，我自有妙計。

　　某某中學隔壁是一所小學，而且二者作息時間不同，剛來時常被隔壁的下課鈴聲誤導。

　　也許是為區(qū)別于此，也許是為振奮士氣，這所學校的上課鈴聲特別歡快，下課鈴聲則相對抒情。

　　而且，多數(shù)老師自備“小蜜蜂”，再也不怕聲音被比下去了。

　　3、老教師多為校友。

　　某某中學的校長、主任、教師都有我校校友，剛巧我的指導班主任老師就是校友，所以他們見到我們倍感親切，我們又怎么能讓他們失望呢?

　　不僅是學教法、學管理班級，其他各種我們也要學習，這是化學組老師們對我們的期望。

　　所以，實習生像是打雜的，其實沉下心來是可以學到很多東西，讓自己更強大的。

　　我們經(jīng)常自嘲，連正式老師前兩年都累死累活，何況我們實習老師呢?我們有什么資格說累?

　　雖然累，卻比不上學生的“誤解”來得痛。

　　和我搭檔的另一位實習老師，在早讀時看到某學生睡覺，和指導班主任交流時無意談及此事。

　　班主任遂到教室，批評了他。

　　那位同學誤以為實習老師故意打小報告，晚自習時故意走動、講話，給實習老師難堪，使得我的搭檔有些痛心。

　　事后分析我們確有不對，他們也正值青春叛逆期，我們應(yīng)該從他們的角度考慮，如此一想，也就云淡風輕了，不過以后管理班級更得多方面、多角度思考。

　　實習工作簡報【2】

　　我院委派7名大四實習生來西關(guān)小學交流學習、深入溝通，為西關(guān)小學師資力量注入新動力，西關(guān)中心小學以此為契機打造人才培養(yǎng)“傳進來、幫起來、帶出來”的新模式。

　　現(xiàn)將實習生每月工作整理成工作簡報，起到互相探討、共同進步之目的。

　　新學期開學以來，西關(guān)中心小學與我院深入溝通、積極運作，我院委派7名小學教育專業(yè)大四學生來西關(guān)小學實習。

　　這次人才承接，即是學校師資力量培育模式的一次勇敢嘗試，又是對學校開放辦學、合作發(fā)展理念的真實彰顯。

　　西關(guān)學校安排了臨時辦公室給各位“新老師”，并一對一地為他們搭配了老教師，幫助其盡快融入學校工作和生活。

　　學校對實習生所實習課程，實行“輪換制”，盡可能是他們接觸到更多的課程教學，新老師到西關(guān)小學以來，積極向幫扶老師請教教學業(yè)務(wù)，通過日常所見、所聞、所問，慢慢融入校園環(huán)境、漸入佳境，并于一周后正式開始接觸課堂，走上講臺與孩子們面對面“真槍實彈”地操練。

　　此次西關(guān)小學對我院畢業(yè)實習生的接納，一方面為高校畢業(yè)生們提供了施展和檢驗理論知識的平臺，使他們得到了鍛煉;另一方面大學生們帶來了最前沿的教學理論和技術(shù)，為西關(guān)小學師資力量注入了新動力。

　　實習感悟

　　實習教師：小學教育李琦

　　經(jīng)過十多天的實習，我感觸良多，下面我來說一下我自己的一些感悟。

　　首先，在聽模擬課堂的過程中，我感覺我既是聽老師的講法，又做了一回學生。

　　那是在六年級一班的一堂語文課，老師風趣幽默的講解了作文的寫法，講課過程中自然的運用了比喻和擬人的方法，非常引人入勝，這樣的課堂每一個學生都能被吸引，

　　自然的跟著老師的思路把怎樣寫作文學習好，我既佩服老師講課的方法，又明白了以前一直頭疼的作文要怎樣寫，獲益良多。

　　其次，我聽了和我一起實習的同學的課，雖然大家的講法并沒有那么成熟和有體系，但是必須承認的是，每個人都有自己的風格和長處并且都講得比我好。

　　通過靜靜的課，我學會了怎么樣讓同學們安靜下來集中精力聽課。

　　通過相相的課，我又知道了怎樣可以鎮(zhèn)住學生。

　　不過大概一時半會我還沒法成功的應(yīng)用于自己講課2過程中，以后的日子我會更加努力。

　　最后，我自己是帶了二年級五個班的音樂課，進了課堂我才知道原來當老師并不是那么容易，學生也并不是那么的自覺，如果沒有正確的管理方法，很難使課堂做到高效。

　　雖然，我還不是很會教育學生，但是我感覺每一節(jié)課都比前一節(jié)課上的有節(jié)奏了，也更能引導同學們?nèi)谌胝n堂了，我相信過一段時間，我可以做得更好。

　　在這么和諧的一所學校里，我相信我可以順利而快樂的渡過我的實習期，并且使每個人技能得到質(zhì)的轉(zhuǎn)變。

　　很感激有這個機會在學校實習工作。

　　實習工作簡報【3】

　　我們青海民大頂崗實習天峻隊的17名同學和兩位老師一同懷著欣喜且忐忑的心情出發(fā)了。

　　我們一路穿越雪山和草原，還有美麗的青海湖來到了我們的實習目的地——天峻縣。

　　第二天早上，在天峻縣民小的一個小教室里，我邁出了實習生涯的第一步，準備接受任何命運的我，雖然淡定，也很茫然。

　　學校給我安排了四年級兩個班的數(shù)學，這完全和自己的專業(yè)無關(guān)，也出乎我的意料。

　　但是我沒有推辭，在學校教務(wù)處和指導老師的帶領(lǐng)下，仔細聽課，認真?zhèn)湔n，努力學習教學技能，總結(jié)教學經(jīng)驗，逐漸學會了小學的教學方法，適應(yīng)了小學的教學環(huán)境，前幾天教務(wù)處主任和數(shù)學教研組組長，我的指導老師等幾位老師來聽了我的課，并做了詳細的評課。

　　肯定了一些長處和優(yōu)點，同時也指出了一些缺點和不足。

　　這對提

　　高我的教學技能有了很大的幫助。

　　在生活方面，住宿和飯菜都很不錯，老師們也非常的關(guān)心我們。

　　但是我在喧囂中感到莫名的落寞，在人群中感到憂傷的孤獨。

　　可能是因為第一次來這里的原因吧。

　　我也是來自牧區(qū)的，所以牧區(qū)我是很熟悉的，但天峻畢竟是陌生的。

　　朋友說他也有同感，我說：“在地球上到哪兒都是一樣，都有陽光，有空氣，我們很快會習慣的。”快樂其實是一種沒有成本的享受，縱然淪落天涯，苦與樂都還在心底。

　　在這兩個星期中我感到教師這個職業(yè)很艱苦，同時也很充實。

　　因為艱苦我需要努力，雖然充實我仍要追求。

　　因為這只是一個開始，在這五個月內(nèi)我會好好地鍛煉自己。

　　我們身體健康，工作順利，也沒有任何困難，請老師放心。