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應聘老師的個人簡歷
教學生知識的人,尊稱傳授文化、技術的人,泛指在某方面值得學習的人。老師一詞最初指年老資深的學者,后來把教學生的人也稱為“老師”。以下是YJBYS小編收集的應聘老師的個人簡歷,希望可以幫到你!
應聘老師的個人簡歷范文一
姓 名
性 別:女
出生年月:19xx-11-16
民 族:漢族
最高學歷:本科
現居住地:xx省-xx市
工作年限:應屆畢業生
聯系電話:0311-xxxx
求職意向
應聘類型:專/兼職皆可
應聘職位:教師,教學·教務管理人員,助教,班主任,培訓師
應聘行業:教育/培訓/學術/科研,政府/公共事業/非盈利機構期望工作地區:xx市,xx其它地區,保定市,保定其它地區,其它
期望月薪:面議
語文素養
1熱愛文學,具有一定的文學功底和良好的文學感知能力,能夠深入體會文章的思想感情,感染、引領學生走入瑰麗的文學世界,以此豐富學生情感,提高學生思想水平,在根本上提升學生的閱讀與寫作能力。
2對多門學科(歷史、文化等)均有所涉獵,能夠以此充實語文課堂。
教師素養
職業道德:富有愛心與責任感,希望通過自己的努力能夠有益于學生的人生
教育思想
教育目的:實現“立人”(學生情感思智人格的全面發展)與“應試”間的協調。
實現途徑
1“應試”的實現途徑:
瓶頸:學生的閱讀寫作能力很難通過語文課堂獲得質的提高。
解決辦法:立人。現行的'語文考試,其具體形式為閱讀寫作,但其考察的核心卻是無形人文素養,一個具有豐富心靈的學生,必然能夠讀懂另一顆心靈的語言—閱讀,亦不會面對作文題目無話可說。
2“立人”的實現途徑:
瓶頸:首先語文教材的編寫是可以承擔起該重任的:如人教版七年級的課文涉及人與自然(七年級上34單元七年級下6單元)親情友情(七上5單元)國家(七下 2單元)傳統文化(七下3單元)人生追求(七上2單元)等等,但是,學生卻普遍認為這是與自己生活無關的老生常談,無法領會其中真意。
我的教學方法
詩化教學:教師的授課要成為一首詩,教師為文章所打動,作為一個抒情主體,用富有情感與思想光輝的語言,傳達自己的生命感
應聘老師的個人簡歷范文二
李xx
兩年以上工作經驗|男|xx歲(19xx年3月13日)
居住地:浙江
電 話:166******(手機)
E-mail:
最近工作[1年1個月]
公 司:XX有限公司
行 業:教育/培訓/院校
職 位:教學老師
最高學歷
學 歷:本科
專 業:中文學
學 校:浙江大學
自我評價
本人對工作負責,有積極的敬業精神,能與領導溝通協調,為人親和誠懇能與學生和諧并能溝通提高學生的.最佳學習狀態,能為學院利益付出個人利益,望貴校能給我一個發揚的機會,同時您也無悔您這次的選擇。
求職意向
到崗時間:一個月之內
工作性質:全職
希望行業:教育/培訓/院校
目標地點:浙江
期望月薪:面議/月
目標職能:教學老師
工作經驗
2014/9 — 2015/10:XX有限公司[1年1個月]
所屬行業:教育/培訓/院校
教育部 教學老師
1. 鉆研教材,理解掌握教學大綱和德育綱要,制定本學科學期、學年工作計劃。
2. 認真備課,寫好教案,制作好教具或多媒體課件。
3. 同時充分利用學校多媒體教學資源進行教學,提高課堂教學的效益。
2013/4 — 2014/7:XX有限公司[1年3個月]
所屬行業:教育/培訓/院校
教育部 教學老師
1. 在進行知識輔導的同時,還要對學生進行學習態度、學習方法的輔導。
2. 組織單元測驗、期中考試、期末考試等,并做到科學命題、嚴格監考、認真評卷和及時記錄講評。
3. 關心學生的身心健康,能結合本學科內容適時地對學生進行安全教育,及時上報、處理學生偶發事件。
教育經歷
2009/9— 2013/6 浙江大學中文學 本科
證書
2010/12 大學英語四級
語言能力
英語(良好)聽說(良好),讀寫(良好)
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