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簡歷

應聘老師的個人簡歷

時間:2024-08-06 03:09:58 簡歷 我要投稿

應聘老師的個人簡歷

  教學生知識的人,尊稱傳授文化、技術的人,泛指在某方面值得學習的人。老師一詞最初指年老資深的學者,后來把教學生的人也稱為“老師”。以下是YJBYS小編收集的應聘老師的個人簡歷,希望可以幫到你!

應聘老師的個人簡歷

  應聘老師的個人簡歷范文一

  姓 名

  性 別:女

  出生年月:19xx-11-16

  民 族:漢族

  最高學歷:本科

  現居住地:xx省-xx市

  工作年限:應屆畢業生

  聯系電話:0311-xxxx

  求職意向

  應聘類型:專/兼職皆可

  應聘職位:教師,教學·教務管理人員,助教,班主任,培訓師

  應聘行業:教育/培訓/學術/科研,政府/公共事業/非盈利機構期望工作地區:xx市,xx其它地區,保定市,保定其它地區,其它

  期望月薪:面議

  語文素養

  1熱愛文學,具有一定的文學功底和良好的文學感知能力,能夠深入體會文章的思想感情,感染、引領學生走入瑰麗的文學世界,以此豐富學生情感,提高學生思想水平,在根本上提升學生的閱讀與寫作能力。

  2對多門學科(歷史、文化等)均有所涉獵,能夠以此充實語文課堂。

  教師素養

  職業道德:富有愛心與責任感,希望通過自己的努力能夠有益于學生的人生

  教育思想

  教育目的:實現“立人”(學生情感思智人格的全面發展)與“應試”間的協調。

  實現途徑

  1“應試”的實現途徑:

  瓶頸:學生的閱讀寫作能力很難通過語文課堂獲得質的提高。

  解決辦法:立人。現行的'語文考試,其具體形式為閱讀寫作,但其考察的核心卻是無形人文素養,一個具有豐富心靈的學生,必然能夠讀懂另一顆心靈的語言—閱讀,亦不會面對作文題目無話可說。

  2“立人”的實現途徑:

  瓶頸:首先語文教材的編寫是可以承擔起該重任的:如人教版七年級的課文涉及人與自然(七年級上34單元七年級下6單元)親情友情(七上5單元)國家(七下 2單元)傳統文化(七下3單元)人生追求(七上2單元)等等,但是,學生卻普遍認為這是與自己生活無關的老生常談,無法領會其中真意。

  我的教學方法

  詩化教學:教師的授課要成為一首詩,教師為文章所打動,作為一個抒情主體,用富有情感與思想光輝的語言,傳達自己的生命感

  應聘老師的個人簡歷范文二

  李xx

  兩年以上工作經驗|男|xx歲(19xx年3月13日)

  居住地:浙江

  電 話:166******(手機)

  E-mail:

  最近工作[1年1個月]

  公 司:XX有限公司

  行 業:教育/培訓/院校

  職 位:教學老師

  最高學歷

  學 歷:本科

  專 業:中文學

  學 校:浙江大學

  自我評價

  本人對工作負責,有積極的敬業精神,能與領導溝通協調,為人親和誠懇能與學生和諧并能溝通提高學生的.最佳學習狀態,能為學院利益付出個人利益,望貴校能給我一個發揚的機會,同時您也無悔您這次的選擇。

  求職意向

  到崗時間:一個月之內

  工作性質:全職

  希望行業:教育/培訓/院校

  目標地點:浙江

  期望月薪:面議/月

  目標職能:教學老師

  工作經驗

  2014/9 — 2015/10:XX有限公司[1年1個月]

  所屬行業:教育/培訓/院校

  教育部  教學老師

  1. 鉆研教材,理解掌握教學大綱和德育綱要,制定本學科學期、學年工作計劃。

  2. 認真備課,寫好教案,制作好教具或多媒體課件。

  3. 同時充分利用學校多媒體教學資源進行教學,提高課堂教學的效益。

  2013/4 — 2014/7:XX有限公司[1年3個月]

  所屬行業:教育/培訓/院校

  教育部  教學老師

  1. 在進行知識輔導的同時,還要對學生進行學習態度、學習方法的輔導。

  2. 組織單元測驗、期中考試、期末考試等,并做到科學命題、嚴格監考、認真評卷和及時記錄講評。

  3. 關心學生的身心健康,能結合本學科內容適時地對學生進行安全教育,及時上報、處理學生偶發事件。

  教育經歷

  2009/9— 2013/6 浙江大學中文學 本科

  證書

  2010/12 大學英語四級

  語言能力

  英語(良好)聽說(良好),讀寫(良好)

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