高中生帶手機檢討書

時間：2024-05-20 11:33:09 檢討書我要投稿

高中生帶手機檢討書

　　在學習、工作、生活中犯錯誤以后，為此要寫檢討書來自我反省，我們在寫檢討書的時候要注意語言的得體性。其實很多朋友都不知道怎么寫檢討書吧！下面是小編為大家收集的高中生帶手機檢討書，希望對大家有所幫助。

高中生帶手機檢討書

高中生帶手機檢討書1

尊敬的老師：

　　您好！

　　今天我范了嚴重的錯誤，帶手機進學校，班主任發現了，并及時地對我進行了指出和糾正。

　　現在想起我當時的行為，可真是千般懊惱，萬番悔恨。在目前的情況下，尤其是上學期間我利用這寶貴的學習時間來玩手機，真是極其不該。這樣的行為，不但使對老師的不尊重，對我們這個集體的不負責，更是對自身的要求不嚴，約束不夠。這不但使老師對我產生了極為不良的印象，同時也令老師對我們整個班這個集體留下了極壞的印象，使我們的.集體在校園內丟了臉，掉了隊。在這學習的關鍵時候，我竟犯了這樣的錯誤，使我們的這個集體的形象受到極大損壞，究其根本，談其關鍵，在于平日里我一罐對自己放松要求，放低標準，從而導致了自己在不經意間再次犯錯，違法了班規，破壞了班紀。

　　我的這一行為，對不起老師，對不起學校，對不起家長。如果自己平時能像其他同學一樣，向班干部多學習，對自己要求嚴格，對自身提升標準，想必就不會犯下此類嚴重錯誤。

　　世上是沒有后悔藥的，事已至此，多說無意，唯有以此教訓為誡，以此事件為警，借作此次檢查為契機，從現在起，提升對自身的要求，加強自我約束，強化自身責任感，深化集體主義榮譽感，在班內爭當一名作風優良，學習踏實的學生，為我校我班爭光添彩，同時也為自己留下一筆寶貴的財富。

　　檢討人：xx

　　20xx年xx月xx日

高中生帶手機檢討書2

尊敬的老師：

　　您好！

　　今天早上第二節課結束的時候，看到中間有整整25分鐘的休息時間，估計下課的時候不會有老師檢查上課，所以我把自己偷運進學校的手機放在桌子上玩游戲，引來幾個喜歡玩游戲的同學看我玩游戲，卻被窗邊路過的院長看到了并沒收。對于這樣的事情我很抱歉。我一開始就不應該把手機帶到學校。這是我們剛進入高中時學校規定的，但我沒有很好地遵守這個規則。上學的時候，我經常偷偷把它帶到學校，也經常在下課和午休時播放。其次，即使我把手機帶到學校，也不應該在校園里公開玩，而且還被學校的院長看到并沒收，這實質上直接影響了我們班的聲譽。現在想來，我的所作所為確實給大家造成了很多不好的影響。我非常難過和羞愧。我絕對對不起大家，也對不起我自己。手機被沒收后，我很慌張，因為我知道錯得很厲害，所以我想先向你認錯。我覺得積極主動可能會讓你不那么生氣，所以我有這篇評論論文。

　　剛進入高中的時候，學校領導在迎新會上告訴我們，進入高中后，不能放松，還要努力學習，千萬不能受其他事情或事情的影響尤其是他強調了學生帶手機進校園的危險，并告訴我們千萬不要帶手機上學。后來，在各種公開會議或班會上，多次強調這條規則。一開始，我還是很好地遵循了它。雖然我父母給我買了一部手機，但我從來沒有把它帶到學校。我來到了這里。我只是在放學回家完成作業后才玩了一會兒。上學期我沉迷于一個游戲，慢慢地我完全被它吸引了。放學后我做的'第一件事就是玩手機。還是完全不服氣，直接帶去學校玩，不過只是偶爾。直到這個學期，我才逐漸把手機帶到學校，但我通常會在午休時間找一個沒人在的地方。這一次，我真的很困惑。下課一結束，很多學生都在炫耀自己的手機，把手機放在桌子上玩。那些來表演的人很快就死了，他們被沒收了。

　　帶手機去學校對我來說是個錯誤。下課后玩手機就更不對勁了。當時有那么多學生看到，也有很多學生圍在我身邊。這直接影響到他們的學習，而且很有可能讓他們失望。如果他們也被模仿，那就糟糕了。

　　此致
敬禮！

　　檢討人：xx

20xx年xx月xx日

高中生帶手機檢討書3

親愛的老師：

　　我發現我錯了，相信您早已發現了。我完全錯誤了，犯了大錯誤。為什么呢?因為我發現自己的無知和天真。為什么我不能做一個好孩子?為什么上課不集中注意力嗎?為什么上課玩起了手機?首先的客觀原因是因為我還小，無法抗拒的誘惑。但為什么不能抵制誘惑，我改怎么辦?因為已經是個高中生了。應該學會控制自己。雖然在我們的生活學習中存在這么多為什么，但都無法搪塞掉我上課玩手機這樣的大錯誤!

　　老師，在寫這檢討書的時候，我的內心在掙扎，為什么我第一次寫的那么認真呢?我百思不得其解，最后，我得出了答案，因為，我是真的錯了，這是一次十分深刻的檢查，我對于這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該違背老師的話，我們作為學生應該完全聽從老師的話，我感到抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我徹底的錯了，想真心悔過。

　　可是，人總會犯錯的，當然我知道不能以此作為借口。我的不良作風不是向老師的紀律進行挑戰，我也挑戰不了，因為：我敗了，徹底的敗了，是完敗!老師說的話很對，不能破壞上課的紀律。可是，由于我的一次失誤，而破壞了你上課，我感到慚愧，我是錯的。我沒理由這樣做的，相信老師看到我的檢查，看到我的態度，看到我的端正，一定會原諒我的。

　　我也一定會痛改前非，好好學習來報答您!最后，我想說：老師，我錯了，雖然我錯了，可是我改了，希望老師可以原諒我，如果再有下次的話，不，沒有下次了，希望老師原諒我的年少無知，畢竟我還未成年，您大人不記小人過，原諒我吧!

尊敬的校領導、老師：

　　這是一次十分深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該不重視老師說的話，我不應該違背老師的話，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。

　　不過，人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。“人有失手，馬有失蹄”。我的.不良行為不是向老師的紀律進行挑戰。絕對是失誤，老師說的話很正確，就是想要犯錯誤也不應該再您的面前犯錯誤，我感到真的是很慚愧，怎么可以這么的.....

　　相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會再您的視線范圍內出現我手機的身影，也絕對不會在上課的時間內再玩手機，也不會讓手機在上學的時間內開機。

xxx

　　20xx年xx月xx日

高中生帶手機檢討書4

尊敬的老師：

　　您好!

　　在寫下這篇檢討書的時候，我的心情是非常愧疚的，我違背了您對我們的規定，您多次跟我們說，在上課的時候是不能玩手機的，上課應該遵守上課的規矩，手機是用來和父母溝通聯系的，而不是讓我們拿來玩的。我們的自制力本來就比較差，在沒有人管理的時候真的是想玩就玩，特別是在晚上睡覺的那段時間，常常玩到一兩點，弄得第二天早起起不來，睡眠時間根本就不夠，精神也不好。而我甚至在您的課堂上都忍不住玩了起來。

　　這個學期開始的時候，我就下定決定，要好好學習，高考留給我們的時間不多了，我應該珍惜這短暫的時間。但往日的.誓言就這樣在手機的誘惑下，被我拋在腦后。沉迷于手機游戲的我，完全忘記了這件事。偶爾想起來，也是想著等會就去學習，一會又一會，作業總是到了不得不寫的時候才開始草草的去完成，字跡潦草的臉我自己都看不懂。這一次更是膽大至極的在課堂上玩手機，老師，我向您坦白，這其實并不是我第一在課堂上玩手機了，之前的時候，總是想著老師在講臺上，看不到我，懷著這樣僥幸的心理，盡管也總是惴惴不安，但欲望戰勝了理智，讓我在手機的誘惑下漸漸沉淪、墮落。

　　我的成績在近期也是下滑的非常嚴重，您還特意找我談過話，問我為什么會出現這樣的情況，而我卻以身體不適作借口，您信任我，卻不知道我這是在欺騙您，還很關心的問我身體恢復的怎么樣了。我現在簡直是羞愧的無地自容。對不起，您這樣擔心我，而我卻欺騙了您，愧對了您對我的期望，也愧對了父母。這短短的一晚上時間，我的良心不停的在被譴責，譴責我辜負你的信任，譴責我違犯了學校的規定。想起您每晚都辛苦的為我們做備課，批改我們的作業，寫錯的地方都幫我門圈了出來，可我卻是這樣的回報您。

　　我上課玩手機這樣的事情，如果不嚴格管理的話，也許同學們就會不當回事，也會學我一樣，所以為了防止這樣的事情再發生，我會做一個表率的，我會在同學們面前做深刻的檢討，讓他們也別在上課的時候玩手機。我保證之后絕不再犯這樣的錯誤，希望您能原諒。

此致

敬禮!

　　檢討人：

　　日期：

高中生帶手機檢討書5

尊敬的校領導、老師：

　　首先致以我誠懇的歉意。由于昨天晚自習，玩手機被值班老板沒收。經過一晚上的面壁思過及反省。我深刻的認識到了，我所犯下的錯。

　　第一、我不該在上課時間公然玩手機。這樣即影響了同學，又給值班老師的工作帶來困擾。

　　第二、做為班干部沒有起帶頭作用，反而知法犯法。

　　第三、事后沒有及時向老師道歉、并認錯。

　　這幾點我都深深的反思過，并嚴重的`認識到自己所犯下的錯。但所謂知錯能改、善莫大焉。請老師給我一次機會。我保證：以后不會在上課期間公然玩手機、做與課堂無關的事、認真學習、尊重老師、團結同學。并請老師及全班同學一起監督我。

　　檢討人：

高中生帶手機檢討書6

尊敬的老師：

　　您好！

　　我是xxx，玩手機是一個正常的現象，但是作為一名高中生玩手機就是非常嚴重了，我現在是高三了，卻沒有好好地復習，但是馬上就要高考了，這段時間緊張的學習氣氛讓我時常感覺到壓力很大，慢慢的我就在身心上放縱了自己，我知道這個時候最不應該的就是放縱自己，這個時候應該刻苦學習，有什么壓力也要在堅持完這段時間后在去放縱自己，這是您這段時間以來說的最多的，可是最近我在思想上出現了錯誤，行為上出現了很大的違紀，今天晚自習我玩手機了，玩手機本來就是我們x中最禁止的行為，不管是在平時的生活，還是在課堂上都不允許玩手機，我們學校一直都是禁止我們帶手機的，手機中有太多的誘惑，這讓我們容易分散學習精力，學校正是考慮到了這一點才明確的規定我們禁止帶手機的，我深知學校的用心良苦。

　　事情是這樣的，昨天我們學校放了一次月假，我回到了家里感覺卸掉了一身好重的擔子，于是我就在家里放縱自己，玩的很開心，對于手機我是很熱衷的，回到家中我還是第一件事就是打開手機，躺在家里，沉迷在游戲的世界里，這才能讓我暫時忘記學習的壓力，所以我就在家里一直玩手機，但是假期只有一天，此時的`我早就對手機戀戀不舍，一天的假期過得很快，馬上要去學校但是我一直想把手機帶到學校去，我就產生了這種念頭，于是我偷偷的把手機帶回了學校。

　　今天一天我都在玩手機，可也沒認真的聽，也沒有好好的去復習，一直低著頭在下面玩手機，越玩越有勁，今天晚上晚自習的時候我看書看的是在是太無聊了，一直沉浸在今天白天的游戲世界里，越想越無法學習，擾亂了我學習的心，讓我沒有辦法用心的去學習去看書，于是我就想著把手機拿出來偷偷玩，但是又有點心虛，左顧右盼了好久我還是沒有控制住自己，于是看到您不在教教室大家也沒注意我這里，心里想著偷偷玩一會手機，我就把手機拿了出來在教室玩了起來，把書丟到一邊，玩起了游戲，但是太入迷了，以至于您出現在我身后的時候我都沒注意。

　　您看到我在玩手機非常的生氣，當時呵斥了我便想也沒想就讓我站在教室后面站了整整兩節課的時間，也把我的手機沒收了，我站了兩節課的時間也在想我今天的行為太惡劣了，一直在課堂上玩手機，這是不可寬恕的，我想了很久于是走上講臺我主動的跟您，跟班上的同學講了事情的經過，承認我的錯誤，我不會再犯了！

此致

敬禮！

　　檢討人：xx

　　20xx年xx月xx日

高中生帶手機檢討書7

尊敬的班主任老師：

　　您好！

　　我是xx，我感覺非常的吃力，這段時間在學校的表現不是很好，我感覺非常的吃力，高中階段的學習是非常重要的，我不能再這樣消耗自己的時間了，作為一名高中學生我應該遵守學校的規章制度，這次帶手機來學校我已經嚴重的違反了這一點，您平時也是一再的強調過我們應該以學習為重，但是現在回想起來的時候確實還是做的不好，我忽視了您的叮囑，沒有做好自己分內的事情，我知道這是我的責任，我不能再繼續這么消耗下去了，帶手機來學校本來就已經影響到了學習，應該反省自己。

　　作為一名高中學生我應該端正好態度，我不應帶手機來學校，作為一名高中學生這一點是一定的，這不是我應該對自己有的判斷，作為一名高中學生我能夠深刻的意識到這一點的，這次帶手機來是因為上周回家的時候一直在家里玩手機，我真的感覺非常的不好，這一點是我做的不好，以后一定要做好自己分內的職責，我不應該帶手機來學校，當時確實是我做的不夠好，我應該要對自己負責才是，作為一名學生我還有很多需要加強的地方，現在我深刻的明白了這一點，由于當時沒有控制住自己，在來到學校的時候就抱著僥幸的心理，帶上了手機，我真的感覺非常的難受，以后我一定不會再帶手機來學校了，真的感覺非常不好，影響形象，畢竟這個問題您已經說過很多次了，我居然這次還是把手機帶到了學校，我現在一直都在認真的做好自己分內的.職責，我不應把手機帶到學校來。

　　而且這次我是在上課的時候把手機拿了出來我真的感覺非常的不好，這嚴重的影響到了，班級的形象，我作為班級的一員，一定要對自己的各個方面有最客觀的態度，一切都是以學習為重，這一點是我不應該要去做好的，這次是我不應該帶手機來學校，我真的應該認真的去反省一下，我現在感覺學習壓力非常的大，也有非常多的事情是我的應該去調整好的，高中階段的學習是比較重要，我現在的主要精力應該是學習才對，帶手機來學校我真的感覺非常的不好，以后再也不會帶手機來學校了，我也一定會做好思想準備，我也會把手機上交，在以后的學習當中我一定會深刻的明白這一點，以后我會認真的搞好學習的。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

高中生帶手機檢討書8

尊敬的老師：

　　您好！

　　我現在就是非常的后悔，后悔我當時為什么會想著上學的時候還要帶手機，后面還在學校里面偷玩了手機，以致于被老師您看見了。現在回想起來我當時的做法，我自己都無法原諒我自己。關于學生應不應該帶手機來學校，學校是有過明確規定的：原則上不允許，一經發現就收繳手機。在我們這個學期的開學典禮上面，校長還著重強調了三次，可以帶老人機來學校，不準帶智能機，即使是住宿的學生真的要帶的話，上學的時候也需要放在老師您這里，周末放假的時候才能夠來拿。這一點，我是記得很清楚的。還有就是我們上一學期的語文課，我們班還專門開展過一次“高中生應不應該帶手機進校園”的演講比賽，當時是作為正方的“不應該帶手機進校園”獲得勝利的，最可笑的是……我自己當時就是支持不帶上手機進校園的一方里面的，所以說高中生上學帶手機的危害我是知道的`很清楚的，可是我今天居然還是犯了這一個錯誤，我真的是“知法犯法”啊。所以說，我現在的心情真的是復雜到了極點，有帶手機進學校的后悔，有被老師發現收繳手機的害怕，也有自己明知不應該卻做了的愧疚，還有怕被同學們嘲笑明知故犯虛偽的尷尬……

　　盡管我現在的心情很是矛盾，但是有一點我是很明確的——我錯了錯事，我違反了學校不準帶手機來學校的紀律，我是必須要承認自己的錯誤，認真檢討自己的行為的。前面就說過我，我之前是參加過“高中生應不應該帶手機進校園”演講比賽的，所以這個的危害我是十分清楚了解的，當時還是我自己去搜集去尋找辯詞的：我帶手機來學校，首先就是違反了學校不準上學帶手機的規定，是要被收繳手機挨批評寫檢討的；其次就是帶手機上學會影響自己學習的注意里，讓自己不能夠集中精神在聽課、學習上面，非常容易影響到自己的課程學習降低考試分數；再一個就是這樣子做會起個不好的頭，帶壞班上的學生，導致他們模仿也帶手機來學校，這不僅是影響他們學習，還是對班級學習氛圍的影響是對學校規矩的破壞，導致他們也有可能收到影響；還有一個就是我明知帶手機是不對的卻還是做了，這會讓我陷入不誠實不守信的陷阱之中，影響自己的信譽，這會讓老師失望讓家長蒙羞。

　　我作為一名高二的學生，前面就是學業水平考試的挑戰，還有一個更大的“攔路虎”高考在等著我，我還不知道好好學習的重要性，我真的是太過于愚蠢了所以我現在就是后悔我當時的做法。所以，在這里，我認真檢討自己，我向每一位道歉。老師收繳了我的手機，我也能夠接受，周末的時候我會讓父母給我寫一份保證不帶手機來學校的保證書給老師，然后我領回手機之后就交給我爸媽，之后再也不會在上學期間帶手機了，我覺得電話手表也不錯，基本的打電話收短信功能也夠了。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xx

　　20xx年xx月xx日

高中生帶手機檢討書9

尊敬的老師：

　　您好！

　　希望您看到這份檢討書后，能考慮原諒您的學生這一次，這是我滿懷著真誠的歉意給您寫下的一份檢討書，我現在內心除了后悔就是后悔，還存在著一絲對您的愧疚，我如今帶了來還被學生會的查到了，挺丟人的。真的覺得對不起您良苦用心，嘔心瀝血的教導，您要是知道我們班這么多人帶了手機來學校，你得心寒死吧。對不起，我知錯了。

　　手機真的是我們當代年輕人的毒瘤，仿佛成了我們人體的一個器官一樣，多少人在父母家長的熏陶下，回到家就是抱著個手機，以前我們還是吃完飯聊聊家常看看電視，現在一家子人吃了飯你看你的手機，我看我的手機，互不關心了。我因為看到我們班很多人都帶了手機來學校上課偷偷的玩，于是我把我的手機也帶來了，我向您保證我上課絕對沒有不聽課，在課桌里偷偷玩手機，什么時候該學習什么時候該玩，我的腦子里還是有劃分的.，我也就是中午、下午晚餐休息時間玩一下，這點我絕對沒騙您，不行您可以去詢問我身邊的人，您也可以去調監控，看我是不是時時刻刻都在看著黑板認真聽課，我帶手機歸帶手機，但是我沒有影響學習，這點毋庸置疑。學校也發現了最近學生的學習狀態不佳，調查了許多監控顯示，就是手機弄的，于是學校組織了這次超大規模，極其細致的搜查手機。

　　因為我是不再上課玩手機的，所以我的手機一般都放在寢室，從來沒有帶到過教室去，但是這次的搜查好嚴格，教室寢室每個可以藏得下手機的地方都會搜了一遍，我們事先的到了消息，知道學校今天要搜查，于是我們都把手機藏了起來，我是藏在了寢室晾曬衣服的口袋里，但是讓我沒想到的是，那個學生會的成員跟我說，“小學弟，這些都是我當年玩剩下的，如果是老師來查，可能還真發現不了，可惜你們寢室也算倒霉，遇到了我”。我也以為我能逃過一關的，但是天意不盡人。

　　老師我現在想明白了，我為什么要把休息時間花在玩手機玩游戲上呢，我現在也是一個高中生了，就不應該沉迷于手機，高考距離我們只有一步之遙，我應該當下就開始鞏固基礎，休息時間也不能浪費。這樣才能離自己的理想更進一步，一直玩手機能有什么前途？老師手機就妥善放您那保管吧，不過還是希望您原諒我這次。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

高中生帶手機檢討書10

尊敬的老師：

　　您好！

　　我昨天來學校的時候，帶了我的手機進學校。對不起老師，我知道錯了，我不應該這樣做。對我們學生來說，手機就是學習路上最大的阻礙，因為沉迷于玩手機而荒廢學業的人數不勝數。在老師的要求下，也是我自己對自己的要求，我寫下這封檢討書，反省自己的錯誤。

　　學校在學生手冊上明確規定，所有學生不得把一些通訊設備和娛樂設備帶入學校，包括手機、MP3、MP4等。老師也經常在班上強調，我們不能把手機帶到學校來。自己在家玩沒關系，但是不能帶到學校，看到了就會被沒收。經常有同學因為帶手機到學校，在升旗儀式上被批評。我沒有遵守學校的規定，把手機帶到了學校，造成了不好的影響。這次因為是老師您先看到的，而沒有被教務處的老師看到，所以我也不需要被通報批評。但若是下次被其他的老師看到了，后果就比較的嚴重了。

　　我們班昨天有一節體育課，一般都是跑幾圈步就是自由活動。我想在自由活動的時間聽歌看書，所以就把手機帶到了學校。但是我才聽了沒幾分鐘，您因為找班長有事，就到教室來了，正好看到我在聽歌，于是就沒收了我的'手機。雖然我并沒有在上課時間玩手機，也沒有用手機看小說，但是帶手機進學校本身就是一個錯誤的行為。就算我沒玩手機，只是帶到了學校，也是不對的。

　　教室里有很多其他的同學，他們都看到了我在玩手機。若是之后他們也像我一樣，偷偷帶手機進學校，肯定有人會忍不住上課玩手機，那我的行為就害了很多其他的同學。雖然并不是我讓他們上課玩手機的，但是是我開了帶手機進學校的先例，之前我沒看到過有同學在教室里面玩手機，如果以后有同學帶手機進學校，也可以說是受到了我的影響。

　　雖然現在我沒有上課時間玩手機，但以后我自己也不敢保證會不會做出上課玩手機的行為。老師沒有把這件事上報到學校，也是為了我好，不希望我受到學校的處罰，但班里的懲罰是不可避免的，一是為了讓我自己長記性，二是借我給其他同學一個警告，讓他們不要和我做同樣的事。

　　經過了反省，我已經知道了自己的錯誤。老師從這篇檢討書中也可以看出來我反省的結果和改正的想法，我的手機就交給老師保管，等我畢業之后再給我。我之后會努力的學習，不辜負老師和父母的期望。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

高中生帶手機檢討書11

尊敬的校領導、老師：

　　信息化時代的到來，讓溝通“零距離”，也讓這股強勁的風刮進了校園。在學校的調查中得出40%的學生認為，只要家庭條件允許，不論需要與否，都理應配備手機；19%的學生認為，手機僅僅為了滿足個人虛榮心，證明自己的家庭實力，作為相互攀比的依據之一；21%的學生認為，持有手機是為了除學習外的其他娛樂消遣；只有10%的學生是從實際聯系的需要，考慮購買手機；另外10%的學生認為學生無需擁有手機。由此可見，學校方面和很多社會人士所注重的——學生使用手機的用途，還是有待商討。

　　一、當前中學生帶手機上學的原因分析

　　當前，為什么有那么多比例的中學生帶手機上學呢？作者以為，主要基于以下幾個原因：

　　其一，便于家庭的溝通。帶手機可方便學生與家長隨時溝通，有什么緊急的事能夠第一時間取得聯系，也便于家長更好監督孩子。而且現今高中生大多是寄宿制，多少會有些想念自己的父母，帶手機有利于緩解思念。

　　其二，能即時了解外界信息。在封閉的寄宿制學校里，社會實事和最新新聞都無法接收，不利于學生與外界的交流，但有了手機，能夠隨時與外界保持聯系，注重動態的社會新聞，真正做到與時俱進。

　　其三，手機能夠作為學習的載體。手機手機的大容量能夠存

　　很多的英語和大量詩詞歌賦，還可存海量名著之類，有利于奠基學生的基礎知識，培養學生對閱讀的.樂趣。

　　二、當前中學生帶手機上學的不利因素

　　雖然中學生帶手機上學有一定的好處，但同時它也是一把“雙刃劍”，其不利因素也是顯而易見的：

　　第一、影響學習。這也是學校和家長最為注重的一點，有些學生沉迷于手機上網、游戲、小說，不但費時費力，還會影響聽課效率，無心學業。

　　第二，手機中有很多不健康的成分。據調查約有79%的學生說他們用來實行"文字調情"。有74%的學生每周發送10多條信息，44%的學生發送20多條信息。手機短信有很大一部分充斥了黃色、暴力、淫穢、齷齪的信息。這些不健康的信息在同學之間傳播，不利于學生的成長，心里素質的培養。

　　第三、導致了作弊現象。現在作弊被抓到的同學大多是手機作弊，手機的短信群發功能導致一人答案能夠一次多發。有老師抓到一考試用手機作弊的同學，連帶的順藤摸瓜十多名學生，如不即時制止和加以準確引導，會對學生良好品質的形成帶來嚴重危害。

　　現有方法得出的數據顯然低估了輻射對人體組織的影響。塞巴斯蒂安說：“既然電磁場的強度較預期大，對健康的影響也會相對應要大。我們估計，電磁輻射的危害會持續累積，在10至20xx年后，很可能出現更多因使用手機而導致的病癥個案。”

　　三、準確引導中學生上學帶手機的構想

　　（一），政府制訂相對應的法律法規。政府應該對中學生帶手機這種現象保持高度的重視，畢竟現在的中學生將是將來的社會中堅力量，要予以注重。

　　（二）教育局出臺規定。教育局的相關部門出臺相對應的規定能夠更好的配合學校和家長，防患于未然。

　　（三）社會輿論與媒體的協作。這有助于社會各界保持良好的統一，引導學生走向準確的思想

　　（四）學校方面可做的幾點：

　　1、強化制度，增強管理。沒有規矩，不成方圓。學校應該對校規實行完善，但不是加重扣分制度，而是細化這些條例，使這些條例不只存有于力度方面，而是更具有針對性。要嚴格執行校規條例，要落實這些制度，堅持這些規定。

　　2、注重宣傳，搭建平臺。展開講座，雖然感覺沒什么效果，但一些有力的、一些有說服力的講話還是能起到一些很大的作用的。展開主題班會，有意識地讓同學們討論交流手機的利弊，由點到線、再到面這個方法并不但僅在對外開放的時候才有效果的，在宣傳思想的時候，這個方法照樣管用。實行文章征集活動，這可能對于形成良好的、不帶手機的校紀校風也有一定效果。

　　3、校家溝通，形成共識。在手機的問題上，光學校這個方面是沒有用的，這需要學校和家長的共同配合。讓家長理解到自己孩子帶手機的危害，從根源上避免帶手機的問題。

　　4、方法靈活，提升實效。理論聯系實際，并不是每個同學都適用的，總有一些同學頑固不化，扣分、老師教育都沒用，這時候，需要相近一些要好的同學實行友情提示以及勸誡。

　　（五）學生自律水平培養。嚴格遵守校紀校規，遵守考場紀律是學生必須要做到的。而且，學生能夠對自己的所做所為實行觀察與自省，養成準確使用手機，妥善對待手機使用的好習慣。

　　XXX

　　XX月XX日

高中生帶手機檢討書12

尊敬的老師：

　　您好！

　　對于這次我將手機帶進了教室，我實在是感到非常的慚愧。明明您已經這么向我們強調了關于手機的問題，但是在我卻沒能將您的教導記到心里，甚至還可以的將手機帶進校園，給大家在課堂上帶來了不少的影響，對此，我深感抱歉。

　　但是，我的錯誤并沒能持續多久，在您的細心觀察下，我在課堂上的那點小舉動早就被您給看的一清二楚！但這時的我卻依舊毫不忌諱是在上課的時間，居然在課堂上玩起了手機！對此，我真的感到非常的對不起！

　　我深知我在這次犯下的錯誤是多么的嚴重！作為一名學生，我應該嚴謹的對待學習！而作為一名高中生，我更因該嚴格的要求自己，抓緊一切時間努力學習！

　　但是，在最近的這段時間里，我因為沉迷在手機帶來的娛樂上，不僅無心學習，還給班級的紀律帶來麻煩！此外，我個人也非常的清楚，在學校的規定中，是不允許我們將手機帶進校園的！原因也非常的明顯，看看我現在的狀況，看看我現在受到的影響，就說明了一切。

　　在這次的反思中，我認識到，其實手機并不是必須之物。尤其是對于我們這些高中的學子來說。三年的時間太過短暫，我們根本沒有多少時間可以用來娛樂！但是手機的存在，卻讓我們控制不住自己，在虛構的`游戲中消磨寶貴的時間。現在醒悟過來，我真敢到后悔不已！作為一名高中生，我卻將這么寶貴的課堂時間用來娛樂，用來消遣！這必會導致我今后在高考中的悔恨！

　　還不僅僅如此，在這次的錯誤中，我因為沉迷在游戲中，對老師的講課也沒有重視！這不僅僅浪費了寶貴的學習機會，更是給老師帶來了非常不好的印象！這是對老師辛苦備課的不尊重！對此，我更是慚愧不堪！作為一名學生，作為您課堂上的一名高中生，我卻連最基本的管理好自己都做不到！給您帶來的麻煩，我深感抱歉！

　　但是經過了這次的反省，我也徹底的認清了自己的錯誤！我會在今后的工作的中繼續努力的強化自己，嚴格的要求自己，望您能原諒我的錯誤！我一定會在今后的工作中，更好的完成自己的作為高中生的職責！我一定能做的更好！絕不會讓您再次失望。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

高中生帶手機檢討書13

尊敬的校領導、老師：

　　首先致以我誠懇的歉意。因為昨天晚自習，玩手機被值班老板沒收。經過一晚上的面壁思過及反剩我深刻的`理解到了，我所犯下的錯。

　　第一、我不該在上課時間公然玩手機。這樣即影響了同學，又給值班老師的工作帶來困擾。

　　第二、做為班干部沒有起帶頭作用，反而知法犯法。

　　第三、事后沒有即時向老師道歉、并認錯。

　　這幾點我都深深的反思過，并嚴重的理解到自己所犯下的錯。但所謂知錯能改、善莫大焉。請老師給我一次機會。我保證：以后不會在上課期間公然玩手機、做與課堂無關的事、認真學習、尊重老師、團結同學。并請老師及全班同學一起監督我。

　　最后，我真知錯了。老師您大人有大量，就把手機還給我們兩個吧。一次收兩架，您拿了也沒用，又不太好。對吧？謝謝

　　XXX

　　XX月XX日

高中生帶手機檢討書14

　　您好！

　　這次是我們月考，學校規定不準帶手機，我一開始也沒有準備帶手機，只是沒有想到最后習慣性的放在了口袋里，對不起。

　　我這次犯的錯誤主要有兩點，其一就是帶手機入學校，其二就是打手機進考場，這兩點都是我的錯，我不該這樣做，但是由于離家比較遠，所以想要帶手機方便與家人聯系，因此才帶手機來學校的，我犯了這樣的錯，讓老師失望，我非常內疚，對不起，我不該這樣做的，以后我不敢了，我會好好努力學習，絕不會在犯同樣的錯誤。

　　手機是學校嚴厲禁止攜帶的，我私自攜帶不與老師溝通是我的錯，我不該這樣做，在加上這樣做也多有不便會對我們自己有影響，干擾我們學習，影響我們生活，雖然手機很好但不見得我們能夠控制的了自己。老師的關心也是不沒有道理的，我知道現在我的主要精力是放在學習上而不是在手機上。

　　其實來到學校我平時根本就沒有玩手機，一直都是關機狀態，只是為了方便聯系，如果我在教室或者在寢室玩手機我早就被老師抓住了，這次帶手機進入考場不管怎么樣都是不合法的行為，我也深知這樣做老師不允許。

　　作為高三學生，老師為了讓我們能夠盡快的適應考場的環境，月考一直都用高考的模式進行，這樣做也是希望我們能夠養成良好的習慣，能夠在高考的時候自如發揮，考出自己的好成績，老師告誡我的也沒有錯，如果這里是高考我攜帶手機進入考場不抓住那樣的后果非常嚴重，現在我被抓住只是被批評一頓，回去反省，但是卻對我沒有太大的影響。

　　高考作弊不管是否做了，只要攜帶了違禁物品進入教師就會剔除考試資格，這樣的做法也是為了保證公平公正，讓我們可以正常上學罷了。對于這樣的做法我們要做的就是聽從老師的吩咐，老師的教誨都是發自內心的告誡希望我們有一個好的未來，我這次考試期間攜帶手機進入學校已經是嚴重的.違紀行為了。

　　我因此這次的無意舉動讓我得到了教訓，也知道了高考的嚴格性，我會長記性的，在高考之時絕對不會去攜帶手機，一定會聽從老師的吩咐指導只攜帶自己該帶的東西，考前一定會做好全面檢查，絕不會在犯這樣的錯誤，還請老師放心，我一定會記住的。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

高中生帶手機檢討書15

　　對不起老師，這次我帶了來校園是我的不對，我也對的行為感到恥辱，如果不是因為自己好玩，又虛榮，我相信我也不會出現這樣的錯誤。經過自己漫長的思考和反省，我為此做出了檢討，希望老師您能夠感受到我的懺悔和誠心，原諒我這一次，我也不會再出現這樣的額問題去困擾您了！

　　因為我父母一直在外工作的原因，我家里就只有我和我妹妹。父母為了和好聯系，給我們買了一臺手機，是現在最流行最貴的一款。剛拿到這臺手機的時候我愛不釋手，也許自己也有一點點的虛榮，所以我也想把手機帶到去炫耀一番。當我想這些的時候，完全把自己高中生的身份忘得一干二凈了。這也是我這次犯錯的原因，對自己進行一個正確的認知是犯錯的`原因。而這次我帶手機到學校，不僅給我們班的風氣帶來了惡劣的影響，也讓我知道自己行為是不對的。我也在這件事情當中認識到了一個學生應該有的樣子。

　　父母給我們這個手機只是擔心我們的安全，因為他們時常不在我們身邊，家里又只有我和妹妹來那個個人，雖然我們兩個已經有了十多歲了，但是我們還是一個孩子，所以父母擔心也是正常的。但是他們可能沒有想到我會做出這樣的事情，我也當時確實沒有控制住自己的欲望，才把手機帶到學校來了。作為一名高中生，現在拿手機并沒有太大的用，我們應該把更多的精力放在學習上，不要整天盯著一個手機，這對我們只有害而無利。

　　被老師發現之后，班主任也對我說了很多很多，更是讓我明白了自己錯的有些無知，甚至是有些愚蠢。我帶手機來學校并沒有太大的意義，在學校大家都是來學習的，并不是來玩手機的。以后我們畢業之后有很多的時間可以去玩，而現在我們應該做的只有好好學習。千萬不要因為玩手機而耽誤了我們的前程，手機對于我們高中生來說，意義不大。但是我們卻總是不能認識到，總是犯錯。這次我也沒有控制住自己，犯了這樣的錯誤。我感到非常的羞愧，不知道該怎么面對班主任和我的父母。現在我只能向你們承諾，以后我會全身心的投入自己的學習中，再也不會帶手機來學校了，請你們相信我，也原諒我！

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

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