【精選】學校建議書3篇
在當今社會生活中,建議書對我們的作用越來越大,建議書在工作中往往有著承上啟下的作用。怎么寫建議書才能避免踩雷呢?下面是小編為大家收集的學校建議書3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
學校建議書 篇1
敬愛的校長先生:
您好!
您對我們學生十分照顧,也十分關心,還給我們營造了一個美好的環境,既可以認真專一地讀書,又可以自由自在地玩耍,讓我們度過了一個開心而有意義的童年,作文 給學校的建議書。這真是以身作則啊!我想對您說:“謝謝!”但是,我覺得學校管理上還有一些漏洞。
第一,課間餐的`數量。每次,課間餐管理老師分好后,就走了。課間餐都是由學生去拿的,有些調皮的孩子就會偷偷地那一個吃,或者是有的班的同學,從別的班那兒那幾個放自己班的桶里,使得有些班的同學沒有吃到課間餐,小學五年級作文《作文 給學校的建議書》。我覺著點做得不夠好。
第二,訂閱書刊的數量。每學期積極訂閱書刊當然是好事。但是,有些同學訂并不是為了看書,而是為了玩送的玩具,所以有些同學一訂就是十幾本。而且,這樣會形成攀比的心理。有些同學就會想:別人都訂十幾本,我一本不訂,好像很沒有面子,更顯得我家很窮。
第三,營養午餐質量。多次,我在吃午餐的時候,不是菜里有條蟲子,就是飯里有只螞蟻,還有幾次,盤底有蜘蛛網。所以我認為中餐質量要改進。
針對以上意見,我提出以下建議:
一、增強課間餐管理,一定要有老師在場,如果有同學沒有課間餐的話,老師要及時添補。
二、控制訂閱數量,班主任讓同學們最多只能訂三本,不能多訂。
三、讓廚師加強責任心,認真洗菜、洗米、洗盤,這樣就不會出現蟲子了。
我希望學校能使用我這份建議書!
五年級1班:xxx
20xx.9.8
學校建議書 篇2
親愛的同學們:
吸煙的危害,盡人皆知。全世界每年因吸煙死亡達250萬人之多,煙已成為人類第一殺手。根據世界衛生組織《煙草控制框架公約》的要求,我國加入該公約并承諾從XXX年元旦起在公共場所全面禁煙。對此,國家衛生部和國家中醫藥管理局決定在全國衛生醫療系統內率先實行,承諾全國至少50%的醫療系統XXX年要達到無煙單位目標,確保XXX年實現全面禁煙。
為響應國家及部委局的號召,保證廣大師生的身體健康,從XXX年1月1日我系決定從即日起在校園內公共場所禁煙,尤其是宿舍、教學樓、走廊、等公共場所,更是重點禁煙區。自覺養成不吸煙的個人衛生習慣,不僅有益于健康,而且也是一種高尚公共衛生道德的體現,更是保證個人的`人身安全。為此,我們向同學們發出以下倡議:
1、自覺遵守公共場所禁止吸煙的規定,從自身做起,在學生宿舍等公共場所不吸煙。
2、增強自我控制能力,自覺抵制xxx,提倡不吸煙、互不敬煙,逐步擺脫吸煙帶來的危害。
3、學生干部要帶頭戒煙,并力勸身邊吸煙的同學戒煙,希望同學們全力配合并一起加入到監督行列里。
4、對于不響應以上倡議的同學,我們本著向家長和本人負責的態度,將采取以下措施:
信息技術系學生會及時對在寢室等公共場所吸煙行為進行檢查,對違反規定者進行批評教育、通報批評或紀律處分。希望同學們能夠響應倡議,為了自己和周邊同學的身體健康,爭做一名講文明、守紀律、有毅力的當代大學生。
建議人:xxx
20xx年xx月xx日
學校建議書 篇3
尊敬的校領導:
我在這個美麗的學校里已生活了六年已久了,只有短短的七十幾天,眼看就要告別這所母校,告別那寬敞明亮的教室,告別那你追我趕的賽場,告別那百花齊放的后花園,告別那天真可愛的同學們。也許,就在這幾十天后,一張張熟悉面孔,一句句親切的問候,一朵朵美麗的鮮花,都會在我的記憶里逐漸褪色,一切美好的東西會被蒙上一縷薄薄的輕紗。
雖然校園鳥語花香,但也有不中人意的地方:在校園的一些隱蔽的角落里,我們不難發出一些零零丁丁的紙屑。每當看到這些,我就情不自禁地想起一些同學用粉碎的紙作仙女散花的情景……除此之外,校園里還有許多浪費現象,有一些同學寫錯了字竟不用橡皮而是把整張紙撕下來,揉成一團扔掉了,當修理工人在廁所里撈到一些垃圾、紅領巾、包裝紙的時候,同學們竟若無其事地歡笑著。隨意浪費,不講文明這些難道是對學校的一份貢獻嗎?對此,我為了學校這朵美麗鮮花開放得更鮮艷,更奪目,而向各校領導們提出以下建議:
1、校園里由領導們在廣播里頌發“十大杰出環保衛士”,加以表揚、鼓勵。使同學們積極地參與這項活動,并盡心盡力地做好校內保潔工作。
2、每個星期一都用一節課時間,用動漫視頻或用口語交際的時間教育每一個同學垃圾分類,增強同學們對環保的意識和加強對環保的重視。
3、讓學校的每年級的那些做得特別突出的`同學教育那些沒對環境保護有更高認識同學,給他們樹立榜樣。
4、學校還可以實現“撿垃圾,得獎品,贏積分”的方法刺激同學們的,使那些沒有被評上優秀環保小衛士的同學不氣餒,再接再厲!
希望校領導們能在百忙這中看到我遞上的這一封小小的建議書,也希望我這小小的建議書能為學校增添一片色彩。
此致
敬禮
保證人:
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