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建議書

學校建議書

時間:2022-10-18 15:37:42 建議書 我要投稿

關于學校建議書七篇

  在社會一步步向前發展的今天,建議書對我們的作用越來越大,建議書是就某項工作提出某種建議時使用的一種常用書信,要求具體明確,有針對性。相信許多人會覺得建議書很難寫吧,下面是小編整理的學校建議書7篇,希望能夠幫助到大家。

關于學校建議書七篇

學校建議書 篇1

尊敬的校長:

  您好!我是六年級的一名學生。近日來,我發現學校的綠化帶變成了同學們扔垃圾的地方。本來,綠化帶種的花草樹木都是用來綠化環境和凈化空氣的,但有的'同學缺乏環保意識,貪圖自己的方便,隨手將垃圾扔在綠化帶里,造成綠化帶蚊蠅很多。更為嚴重的是各層樓的廁所污染情況。每當走上樓梯,都能聞到廁所里飄來的一股股極其難聞的氣味,這都是因為同學們上廁所后沒有隨手沖廁所,但只是其中的一個原因,另一個更為嚴重的原因是有的同學帶零食來學校吃,怕被老師發現,下課后就三五成群地來到廁所里偷吃,吃完后,就隨手將零食袋扔在廁所里,造成廁所嚴重堵塞,廁所的水流不通,時間久了,廁所就變得十分的臭了。為了同學們的身心健康,為了讓同學們能有一個好環境來學習知識。因此,我想您提出以下建議:

  一、 請校長通過廣播教育同學們不要丟紙屑,不亂寫亂畫墻壁和課桌椅,上廁所隨手沖廁所。對于某些故意污染學校環境和屢教不改的同學,應給予嚴肅的批評和處罰。

  二、 請校長分配好各樓層各班管理的區域和廁所輪值的情況,由各班值日的同學負責監督檢查。并每天不定時地安排值日老師進行抽查記分。

  三、 每周五下午進行一次大掃除,尤其要注意那些平時打掃不到的墻角的清掃,做到有窗戶明亮,地面干凈,桌椅整齊的學習環境。

  四、 開展一次“爭當環保少年”的活動,讓更多的同學對環保意識和環保的重要性感興趣,讓同學們逐漸講衛生,做一個文明的人。

  以上幾點請校長采納!

學校建議書 篇2

  敬愛的校長先生:

  您好!

  您對我們學生十分照顧,也十分關心,還給我們營造了一個美好的環境,既可以認真專一地讀書,又可以自由自在地玩耍,讓我們度過了一個開心而有意義的童年,作文 給學校的建議書。這真是以身作則!我想對您說:“謝謝!”但是,我覺得學校管理上還有一些漏洞。

  第一,課間餐的數量。每次,課間餐管理老師分好后,就走了。課間餐都是由學生去拿的,有些調皮的孩子就會偷偷地那一個吃,或者是有的班的同學,從別的班那兒那幾個放自己班的桶里,使得有些班的'同學沒有吃到課間餐,小學五年級作文《作文 給學校的建議書》。我覺著點做得不夠好。

  第二,訂閱書刊的數量。每學期積極訂閱書刊當然是好事。但是,有些同學訂并不是為了看書,而是為了玩送的玩具,所以有些同學一訂就是十幾本。而且,這樣會形成攀比的心理。有些同學就會想:別人都訂十幾本,我一本不訂,好像很沒有面子,更顯得我家很窮。

  第三,營養午餐質量。多次,我在吃午餐的時候,不是菜里有條蟲子,就是飯里有只螞蟻,還有幾次,盤底有蜘蛛網。所以我認為中餐質量要改進。

  針對以上意見,我提出以下建議:

  一、增強課間餐管理,一定要有老師在場,如果有同學沒有課間餐的話,老師要及時添補。

  二、控制訂閱數量,班主任讓同學們最多只能訂三本,不能多訂。

  三、讓廚師加強責任心,認真洗菜、洗米、洗盤,這樣就不會出現蟲子了。

  我希望學校能使用我這份建議書!

五年級1班:xxx

20xx.9.8

學校建議書 篇3

敬愛的校長:

  您好!

  我是六年級5班的一名學生。在六年的學習、生活中,學校、老師給了我們無微不至的關懷和教育,使我們從一個不懂事的小孩成長為一名合格的小學畢業生。如今,我們就要離開學校了,離開那里的一切。我真有點舍不得。

  此刻,我們的學校發展得很快,電腦室、語音室應有盡有,成為了設施完備的學校,老師也是經過精挑細選才進來的,所以,大家在那里學習得也很簡單、愉快。但是,作為學校和老師,工作都不會十全十美的。因此,我在這兒給學校提幾項推薦:

  1。多派一些人手管理樓梯口,個性是在升旗、做操上下樓時,維持秩序,不讓樓道擁擠、造成堵塞。如果能夠的話,把大家上下樓的'時間錯開,讓樓上的先下,下完以后,樓下的再走。這樣,樓道就會寬松許多,不容易發生意外事故。

  2。上英語課、美術課到語音室、美術室去上,不要讓他們空著不用。早日把電腦安裝在教室里,使我們上課的時候老師能夠更加生動、形象地把有關資料展示出來。

  3;謴汀吧顚嵺`周”活動,讓同學們學會自理生活,和其他人友好相處。還能夠帶大家去軍訓,讓我們體會其中的困難,還能夠鍛煉身體,磨練意志。

  4。將圖書館開放,想借書的同學能夠辦理“借書卡”,在圖書館里可增派幾名管理員,檢查監督讀書狀況,還能夠在同學們中調查一下大家喜歡哪種書,再去買一些回來,這樣既開闊了我們的視野,又培養了我們愛書、護書及遵紀守法的意識,真是一舉兩得啊!

  5。在體育課上多開設一些課程,比如踢足球、打籃球、打乒乓球等,這樣能夠讓我們多掌握一些技巧,再加上長期鍛煉,我們的身體會更加好的。

  敬愛的校長,為了讓我們更好的成長、生活,請您理解我提的推薦吧!

  最后,祝您:

  身體健康!工作順利!

學校建議書 篇4

尊敬的校長:

  您好!我是學校六年級的學生。我經常在上體育課時發現,一些盆景的葉子被個別不文明的同學拔得七零八落,讓校園變得不那么美觀,同時也傷害了一個個小生命。

  大家都知道,任何植物生長都需要時間。校園里的盆景也要長很久才能長出幾片新葉子的。如果不經常提醒那些同學,植物們將受到嚴重地破壞。日積月累長期下來,植物還沒有長出新葉子,舊葉子便被那些不文明的個別同學拔光了,植物也就枯死了。缺少植物的惡果將會影響我們的'學習環境。

  之所以發生這種破壞植物的現象,我想有很多原因。可能是個別同學調皮,還有可能是因為植物剛好擺放在了同學們的必經之路上……如果不針對這一系列問題提出合理規定和做出相應調整,植物們很快就會面目全非了。所以,我建議:

  1.把植物擺放在同學們不經常走的地方。

  2.常常修剪植物,避免新枝葉突出,從而不讓同學們亂拔植物,同時美化了學校的學習環境。

  3.對同學們進行幾節保護植物的班會課,增強保護植物的意識。

  4.在全校進行保護植物的宣傳。

  5.給大的植物周圍上一層比較結實的圍欄,防止同學們踩踏植物的根。

  6.在校內制定保護植物的要求,鼓勵同學們互相提醒,認真做好。

  這些小小的建議,希望校長參考。如有不當之處,望多多指正。

  學生:XXX

  20xx年XX月

學校建議書 篇5

尊敬的李校長:

  您好!

  您每天進了學校,可否發現學校里有許多大大小小的“雪花”落滿了一地呢?如果發現了,同學們又可曾撿起來呢?您知道這“雪花”是從哪里來的嗎?那都是從我們手中丟下去的呀!大家為了圖方便,不把紙張丟進垃圾桶,而是隨手丟在地上。這樣的.學校校長您喜歡嗎?如果您想讓我們的學校變得更干凈的話,那就聽聽我們提的幾個建議吧:

  一、號召同學們一起愛護環境,大力宣傳保護環境的重要性。

  二、看到地上有垃圾,不管是誰的,不管是什么,都要撿起來丟進垃圾桶,帶頭做好保護環境衛生的校長。

  三、告訴同學們有垃圾要在下課期間放進垃圾桶。

  四、如果看到有同學亂丟垃圾,要提醒他們將垃圾撿起扔進垃圾桶。

  五、自己做好以上四點,就號召老師、同事們一起做。

  這是我們提的幾個建議,如果李校長想要在一個良好的環境里工作、讓同學們在一個良好的環境里學習,那就要做到以上幾點,環境大家一起愛護!這樣子,我們的學?隙ǜ蓛粲终麧!

  建議人:六年一班全體同學

  20xx年xx月xx日

學校建議書 篇6

尊敬的領導:

  一般說來,學校教育包括初等教育、中等教育和高等教育。學校主要分為四種:幼兒園、小學、中學和大學。

  感謝學校對孩子的教育與培養,感謝你們辛勞付出了!作為學生家長,我想向校方提一些建議。這些建議也是我們許多學生家長的`心愿。

  1、希望學校為學生提供更多的能夠展示才藝的窗口和舞臺,讓學生在學校的生活豐富一些,激發學習潛力和動力。

  2、建立所有老師和家長及學校的聯系方式簿,便于學校、老師、家長的聯系。

  3、在嚴格管理、嚴謹治學的前提下,針對學生特點因材施教,每個老師都多用多媒體上課,提高學生的學習興趣。

  4、對成績不好的同學學校能否成立一個輔導班,利用課余時間把這些孩子組織起來進行強化輔導。

  5、多組織軍訓活動,培養學生的吃苦能力。

  6、讓學生多實踐學到的知識。

  7、號召學生用英語交談提高口語能力。

  以上是我的建議,希望采納!

 建議人:

20xx年x月x日

學校建議書 篇7

  一、關于學生生活衛生改善

  食堂衛生必須要改善,我看到有學生打早餐時候掉到碗外了,師傅直接用手撿起來丟學生碗里。食堂師傅在給學生抓面條時手上最好戴白色的塑料手套。其次是建議學校修一個洗碗池。學校洗碗的地方在廚房,所有的人都窩在一個小小的空間洗碗,學校沒有一個專門的洗碗池,水龍頭也只有一個,這樣就造成許多學生都擠在一起,用一盆水洗所有的碗,有的學生的碗甚至不洗。同時地板上也都是食物的殘渣。蒼蠅蚊子自然多。

  二、關于課業和學生評價

  其他年級我不知道,一年級作業我都是盡量控制在能在兩節課內完成的量。其他的年級作業也一樣,盡量給學生減負。關于學生的評價,我想說不要太在乎考試成績的分數,學校要求學生全面發展,我們學校也有專門的體音美老師,課堂上實現全新的上課方式,把課堂還給學生,這樣剛開始起步的轉變,學生肯定要一個適應的過程,培養方式變了,評價方式應該一起變,不然新的上課方式也同時失去意義。我想說多注重動手,多元評價,而不僅僅還是看成績去衡量一個班級。關于德育的滲透,不僅僅要靠品德課的開展和班主任的強調,更在學校開展全校的德育活動。

  三、關于家校溝通:

  我校學生大部分都是留守兒童,家長不在家,爺爺奶奶能認識字和能管下孫子或者外孫的不多,在農忙的時候能看著學生寫作業、要加強和學;咏逃龑W生德育的機會幾乎沒有。這樣很大的教育重任都落在了學校的身上。目前為止我了解的學校和家長互動的僅僅靠家訪,沒有一個專門的家長會,老師和家長專門留出一個時間共同討論學生的`問題。多開一些家長會,只有家長和學校一條線,學生的教育才能開展的更順利。

  四、關于因材施教、個性培養、教育方法:

  因材施教:更多的理解每個孩子,培養孩子健康、積極向上的心靈,。多關注不活潑的孩子,多關注學習能力弱的學生,注意個性培養,改善與學生交流方式,注重孩子的特點。 對孩子習慣培養給予意見,加強習慣引導,要放大優點,淡化缺點,盡量發掘孩子的優點,多給予鼓勵。對付每個學生,加強老師與學生單方面溝通,針對孩子的性格給予教育,如何能體現對每個孩子的關注,是需要思考的問題,教育資源在一個班級內已出現過度集中現象,所以歸根到底,學校仍然是傳統學校。不以批評為主,要表揚鼓勵,多給孩子展示機會,老師要正確分析每個學生的具體狀況,對癥求藥,培養孩子的獨立能力和學習能力,多鼓勵,多交流,學科老師應承擔一定的責任,多鼓勵孩子,增強自信。

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