關于學校建議書模板10篇
隨著社會不斷地進步，越來越多人會去使用建議書，建議書是個人或團體，對整體發展或某項工作，向組織提出具體建議時使用的一種書信。那么，怎么去寫建議書呢？下面是小編精心整理的學校建議書10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學校建議書 篇1
當我們在綠樹成蔭的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡；當我們在窗明桌凈的教室中讀書時，哪能不全神貫注？當我們在整潔優雅的環境中學習時，定會倍感心情舒暢。
優美的環境讓我們懂得珍惜，學會愛護；優美的環境，讓我們知書達禮，更加文明；優美的環境，讓我們學習進步，道德高尚；優美的環境讓我們學會謙讓，學會做人。在優美的環境中，我們沐浴著陽光，吸取著營養，我們滿懷激情，暢想未來。
講究衛生是一個文明程度的重要標志，是衡量一個人道德品質的重要標準，講衛生的人就是有道德的人，不講衛生的人就是缺乏道德的人。學校是我們學習生活的重要場所。
校園衛生的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活，是學校對外形象好壞的直觀影響因素。
可是，在我們的校園里，由于有一些同學的不良習慣，校園里經常散落著同學們留下的瓜子殼，糖果紙，塑料瓶，口香糖等；由于有一些同學總是在操場上吃食物，弄得操場油跡斑斑，諸如此類的行為嚴重影響了我們學校和師生的形象。
同學們，你扔下的是骯臟，撿起的卻是品德啊。
眼下，我們長沙市電子工業學校正在開展爭創全國文明城市的活動，作為一個在長沙生活的一個中職生，應該怎樣貢獻自己的'一份力量呢？我們認為大家應該，從自己做起，從身邊做起的每一件維護環境衛生的事情。首要的就是要宣傳國家對衛生環境的法規，維護好校園環境，從自己做起，從每件事做起。
方寸綠地，滋潤人心。有人說學校是人類文化沙漠里的綠洲和知識的殿堂，它神圣而圣潔，肩負著知識的萬代傳承，文化的脈脈相傳。因此，維持校園的潔凈就是維護大家接受知識的權利。
請大家還給校園那一份久違的干凈吧。在此，請允許我代表校團委，學生科、“青年志愿者服務隊”、“校園環保志愿隊”向全校同學們發出如下倡議：
1、遵守國家制定的有關環境衛生的法規和校領導制定的環境衛生的規章制度，并做好義務宣傳員和模范的執行者。
2、以愛護校園環境為己任，校園潔境，匹夫有責。
3、不亂扔垃圾，不亂吐痰，不亂踩綠草。
4、看到地面上有紙屑、果皮、塑料瓶等，主動撿起來，放在垃圾桶里。
5、不在校園建筑物上或樹木上亂刻亂涂亂畫。
人人都渴望擁有一個美好的校園，人人都希望生活在人與自然和諧發展的文明環境里，同學們，我們是學校的主人翁，讓我們行動起來，自覺增強保護校園環境的意識，做校園環境衛生的小衛士吧！
此致
敬禮！
建議人：XXX
XXXX年XX月XX日
學校建議書 篇2
親愛的財大同學們，為了是我們和后勤的叔叔阿姨們都有好的生活環境，請大家保護環境，并珍惜保持當前的安定生活。
同學們當你們背上書包踏進花園般美麗的學校時;當你們在操場上揮汗如雨的上完體育課坐在操場邊的石凳上時;當你課后漫步在綠樹成蔭的校園時;你們可曾想到為了讓同學們能有一個如此良好的學習環境，叔叔阿姨們在這方面花了多少心思?付出了多少心血?
你是否愿意看到你每天學習的校園里到處是垃圾飛揚，綠色植物被同學們隨意踐踏攀折，如果你的回答是“不!”我們也相信你的回答一定是“不!”為了你們自己擁有美好的學校生活環境，我們發出以下倡議：
1、請不要隨地亂扔果皮紙屑，如果可以的話，請隨身帶一個小小的`垃圾袋;
2、請在你將要打噴嚏是盡量用手遮住并及時去洗手，免得我們周圍的空氣里充滿細菌;
3、為了花草樹木們向你們一樣的健康成長，請不要讓他們彎下細細的腰，不要弄疼他們，愛護綠色生命;
4、節約資源，廢物利用。
5、請保護好學校為大家精心設計的公共設施;
6、每個人不光從自己做起，而且及時督促身邊的同學保護好校園環境。
7、保護身邊的小動物，使他們與我們共存，使萬物與環境協美相處，創造生態平衡條件。
8、我為核心價值觀代言。
友善，寬以待人、包容諒解，以最溫暖的微笑收獲最真摯的友誼。
保護校園環境，人人有責。
共同努力，呵護大自然，熱愛家園，共建學校和諧。
同學們，行動起來吧!
學校建議書 篇3
敬愛的校長先生：
您好！
您對我們學生十分照顧，也十分關心，還給我們營造了一個美好的環境，既可以認真專一地讀書，又可以自由自在地玩耍，讓我們度過了一個開心而有意義的童年，作文 給學校的建議書。這真是以身作則啊！我想對您說：“謝謝！”但是，我覺得學校管理上還有一些漏洞。
第一，課間餐的數量。每次，課間餐管理老師分好后，就走了。課間餐都是由學生去拿的，有些調皮的孩子就會偷偷地那一個吃，或者是有的班的同學，從別的班那兒那幾個放自己班的桶里，使得有些班的同學沒有吃到課間餐，小學五年級作文《作文 給學校的'建議書》。我覺著點做得不夠好。
第二，訂閱書刊的數量。每學期積極訂閱書刊當然是好事。但是，有些同學訂并不是為了看書，而是為了玩送的玩具，所以有些同學一訂就是十幾本。而且，這樣會形成攀比的心理。有些同學就會想：別人都訂十幾本，我一本不訂，好像很沒有面子，更顯得我家很窮。
第三，營養午餐質量。多次，我在吃午餐的時候，不是菜里有條蟲子，就是飯里有只螞蟻，還有幾次，盤底有蜘蛛網。所以我認為中餐質量要改進。
針對以上意見，我提出以下建議：
一、增強課間餐管理，一定要有老師在場，如果有同學沒有課間餐的話，老師要及時添補。
二、控制訂閱數量，班主任讓同學們最多只能訂三本，不能多訂。
三、讓廚師加強責任心，認真洗菜、洗米、洗盤，這樣就不會出現蟲子了。
我希望學校能使用我這份建議書！
五年級1班：xxx
20xx.9.8
學校建議書 篇4
環境，是人類賴以生存的必要條件，保護環境就是保護我們自己。我們就從身邊的學校環境開始，同學們當你們背上書包踏進花園般美麗的`學校時；當你們在操場上揮汗如雨的上完體育課坐在操場邊的石凳上時；當你課后漫步在綠樹成蔭的校園時；你們可曾想到為了讓同學們能有一個如此良好的學習環境，學校在這方面花了多少心思？付出了多少心血？
你是否愿意看到你每天學習的校園里到處是垃圾飛揚，綠色植物被同學們隨意踐踏攀折，如果你的回答是“不！”我們也相信你的回答一定是“不！”為了我們自己擁有美好的學校生活環境，建筑工程系學生會發出以下倡議：
1、請不要隨地亂扔果皮紙屑，如果可以的話，請隨身帶一個小小的垃圾袋；
2、請在你將要打噴嚏是盡量用手遮住并及時去洗手，免得我們周圍的空氣里充滿細菌；
3、節約資源，廢物利用。
4、每個人不光從自己做起，而且及時督促身邊的同學保護好校園環境。
保護校園環境，人人有責。共同努力，呵護大自然，熱愛家園，共建學校和諧。同學們，行動起來吧！
此致
敬禮！
建議人：
20xx年xx月xx日
學校建議書 篇5
敬愛的叔叔阿姨們：
如今地球上的環境并不樂觀，只要你到網上查一查，在海底的深處，是不是有一個個白色的東西。不錯，那就是被人類稱為白色污染的`塑料袋。你們可要知道，就這樣一個小小的塑料袋，在海洋里到至少要花1000年的時間才能被分解掉!這是一個多么驚人的數字啊!就拿我們城市里的一條條小河流來說吧!以前它是那么的清澈，可現在，上面漂滿了一個個塑料袋，已經成為了魚蝦絕跡的污河。
這些大部分都是我們買東西的時候，一次性塑料袋用完了就隨手一扔，有的被清潔工人清理掉了，可大部分卻被丟進了河里，讓流水把它們送到了大海。造成了我們地球極大的污染!
由此，我向大家提出以下幾點建議：
1.在商場里買東西的時候不要用塑料袋，應該自己帶布袋子或竹筐，這樣既環保又節約。
2.塑料袋用完了應該扔進垃圾桶里,而不要把它隨手扔掉。
3.用完了的塑料袋還可以放在一起,等到有很多的時候再拿去賣。
如果照這樣做的話，我們的地球家園就會變得更加美麗.富饒!
建議書：
日期：
學校建議書 篇6
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
當你們在這美麗的學院中熱情工作、學習，為我們美好的未來而努力著時，相信我們每一位老師和同學都渴望有一個干凈而整潔的校園，渴望健康的生命，渴望綠色，渴望我們有一個良好的生活環境。
建立節約型和環境友好型校園，這不僅是學校自身發展的需要，更是我們全體老師和學生應有的'社會責任，為了增強大家的環境保護意識，讓校園、班級環境更加整潔靚麗，有利于創建綠色和諧的校園環境，文化傳媒系團工委全體人員懇切地向學院全體師生們提出如下倡議：
1、樹立綠色文明觀念，自覺關心環境狀況，把個人環保行為視為個人文明修養的組成部分。
2、不在教室吃零食，不亂扔垃圾，果皮紙屑，不隨地吐痰，不隨意采摘校園的一草一木，愛護公共綠地。
3、節約用水，珍惜水資源，減少水污染；節約用電，做到人走燈滅，避免“白晝燈”、“長明燈”的情況發生。
4、生活節儉，不隨意浪費糧食，不剩飯，培養良好的生活習慣。
5、從我做起，號召全體師生樹立環保意識，為創建綠色和諧校園出自己的一份力。
中華民族歷來倡導節約，讓我們義不容辭地承擔各自的使命，樹立環保意識，養成節約資源的習慣，從我做起，從現在做起，從點滴小事做起，為共建環境友好型的和諧校園而努力！
此致
敬禮！
建議人：XXX
XXXX年XX月XX日
學校建議書 篇7
我的孩子在這里讀書我很放心，孩子如果不聽話請一定嚴加管教，我們家長一定大力支持!由于孩子大部分時間都呆在學校里，我們對他在學校里的表現不是很了解，我希望老師能多和家長聯系，多反映孩子的情況，以便我們共同把孩子教育好。但作為一個學生家長，我想向校方提一些建議：
(一)希望學校圖書館能長期對學生開放，能讓孩子們親自進入圖書館挑選書籍，寒暑假是學生閱讀的良機，希望教師給學生推薦一定的書目，學生讀書的成績要進入評價，讀書的成果要有展示的平臺，如果可能，每年是否可舉辦專門的讀書節。
(二)希望學校每個學年都有專門的體育節與藝術節，每個孩子都能在其中展示自己的才華，更希望每天的體育鍛煉能真正到位，培養孩子早起跑步、晚飯后散步的習慣，希望學校能有意識的經常利用廣播，播放一些比較高雅的音樂作品而不僅僅播放一點通俗歌曲。
(三)希望學校能將成績作為學生的隱私，不要搞全班性的排隊，因為每個孩子的天賦是不同的，有的孩子付出的努力多而效果不一定好，更不希望將一個孩子與另一個孩子作無謂的比較，“人比人。氣死人”，大人都怕比，何況孩子。但孩子自己的成績可以比較，作為教師，要引導孩子將自己的今天跟自己的昨天比，明天跟今天比，提倡超越自我。同時，還希望比不僅僅局限于分數，可能的話，希望班主任有一個專門的觀察本，每個孩子一頁，讓你班上的.孩子在上面得到全方位、立體化的反映。
(四)希望學校在可能的情況下，盡量把班級編得小一點，班級人數不要超過四十人，一個超過四十人的班級，教師維持住紀律都很難，更談不上每個孩子都得到足夠的關注。在可能的情況下，二十五人以下的班級是最為理想的。
(五)希望學校對教師講解的時間加以限制，不要超過十五分鐘，因為學習不是靠聽講所能完成的。沒有親手練習、實驗，沒有充分的討論、交流，知識不能真正掌握，能力不會真正提升。杜郎口的經驗對
農村學校特別有意義，特別有利于培養學生動手動口動腦的習慣，特別有利于培養學生自主合作探究意識，也特別有利于提高學生成績，希望學校能在教師中加以提倡，在可能的情況下，對杜郎口模式全面推行。
(六)希望學校能著重研究初中學生心理變化，七年級舉手的很多，八年級不太多，九年級簡直不舉手了，這究竟是因為什么，除了學生本身的心理變異之外，教師的教學行為是否也應該對這種現象承擔一定的責任，希望學校將這個問題作為全體教師的研究課題。
(七)希望學校有一個治理偏科現象的機制，很多學生在進入初中后，便因為數學、外語兩科差成為所謂的學困生，初二時這一現象更加顯著，怎么引導學生數學、外語入門，怎么樣保持他們對這兩個學科的興趣與激情，學校是否可以加強對數學、外語教研組的領導，多組織這兩個教研組的教師出外參觀聽課，多指導他們進行課例研究，也希望教師們把更多的力量花在對中等及以下學生的研究上，優等生不是教師教出來的，能提升中等生與學困生才是教師真正的本事。
(八)希望學校在可能的情況下，加強學生的營養，初中的孩子正處于身體成長的關鍵時期，要按照科學合理足夠的原則，為學生提供優質的飲食。收費只要基本合理，家長還是愿意并且能夠承擔的。
(九)希望孩子在學校感到快樂，更希望孩子在畢業后還記得老師與學校對自己的關照，記得自己在學校班級曾經擁有的開心，如果孩子在校園感到焦慮與恐懼，如果學生有了煩惱與憤怒，希望他們能得到及時的心理疏導，也希望他們能有一個合適的發泄場所。
(十)希望孩子能得到第一，但事實上只有一個第一。如何讓更多的孩子得到第一，希望學校在評比孩子時有更多的項目和更多的標準，特別不希望孩子在校園經常帶著一種失敗的心態，希望他們更多的體驗到成功的快感。希望孩子能擺脫題海，教師能從多種資料中選擇最有用的練習，希望教師能通過不斷的教育讓學生明白分數確實是很重要的，但不是唯一重要的，希望孩子們不是每天起得最早睡得最遲。
學校建議書 篇8
尊敬的市長：
您好！
我是幸福苑實驗小學的一名學生。寧波這幾年產生的翻天覆地的變化，我都看在眼里，記在心里。
平時走在馬路上，路邊可回收和不可回收的垃圾桶整齊地排列著，為人們提供方便。但是用著用著，我就發現了一個明顯的問題。有些人吃完東西，就算看到了可回收和不可回收的字樣，也不分類。這樣，就會給那些垃圾場的工作人員帶來很多工作上不必要的麻煩。
那么，問題出在哪里呢？我認為，原因有兩個：1、很多人環保意識不夠強，不知道破壞環境的'后果。2、還有一部分人不知道可回收的垃圾有哪些，不可回收的垃圾有哪些。
如果不改正，可回收和不可回收的垃圾桶就起不到環保和垃圾分類的作用。所以，我認為應該制止他們的行為。而最有效的辦法就是對垃圾桶進行改進。在垃圾桶外面寫上環境保護的重要性和一些常見的可回收的垃圾和不可回收的垃圾。這樣，只要人們一走近垃圾桶，就能夠一目了然地看到各種各樣的垃圾是由什么制造的，屬于可回收的垃圾還是不可回收的垃圾。
以上就是我對垃圾桶提出的意見和建議，請市長認真考慮并采納與推廣，謝謝！
建議人：xxx
20xx年xx月xx日
學校建議書 篇9
尊敬的校領導：
我是本校的一名學生，在校園里生活了整整五年。我們的校園十分美麗，但還是有一些誒美中不足的地方，在教學樓內時不時會發生一些，浪費資源的現象，導致我們的校園達不到十全十美。
被浪費的通常是水資源，比如是在樓梯口的飲水機。不要用飲水機里的溫水洗手，更讓人不安的是，同學們灌好水后，有時忘了把按鈕關掉，許許多多的水在短時間內源源不斷的往外流，水越來越少，一節課下來，水已經流個精光，害得大家一起忍受口渴之苦，這種事情，已經不是一次兩次了。
其次被消費的就非電資源莫屬了，每當天氣炎熱的時候教室里的吊扇時時刻刻的為我們服務著，最不可忍受的是：每次在戶外上體育課時，教室里空無一人，同學們在操場上，只有吊扇獨自一人在教室里旋轉。外出的.班級越多，浪費的資源也就越多，弄得整棟樓一齊停電。
我們不要以為自然資源是無限的，任憑你怎么浪費，他都是用不完的，可惜科學已經證明資源是有限的，所以我們要節約自熱資源。之所以造成浪費資源，是因為我們的節約資源的意識還很淺薄，不知道浪費資源帶來的災難與后果，我身為本校學生為以上情況提出一些建議：
(一)我們可以把飲水機里的水適當的減少一些，應為只有在我們失去一樣東西的時候，才懂得去珍惜，當我們沒水喝時，自然會去反省為什么沒水喝，接著就回去節約。
(二)我建議學校多搞一些以節約用水的主題活動，邀請本校的每位成員參加，讓我們在快樂中增強節約意識。
輕紡城小學六千級學生
20××年11月8日
學校建議書 篇10
尊敬的老師，親愛的同學：
大家好!
常言道“保護環境，人人有責”，可是我們賴以生存的學校卻傷痕累累，學校是同學們的第二個家，想要安靜地學習就要保護環境，保護一草一木，保護教室操場。
誰不希望自己的校園時綠樹成蔭，天空明朗，小鳥自由飛翔，誰不希望在以個清潔衛生、美麗的校園里學習知識，但是操場、走廊、樓梯的縫隙里垃圾傳來一陣陣臭氣熏天的味兒，我們校園內雖然綠樹成蔭，四季花香，被稱為“書香學校”，可學校環境和“書香學校”的稱呼不相稱。操場的墻里，有數不清的果皮紙屑，他們偷偷摸摸地往小洞里一賽，難道這樣就做到神不知，鬼不覺了?不，他們錯了，這樣會遭到內心的指責。不止是操場上，許多同學之間也隱藏著一些不正之風：高年級的同學把衛生紙往臉上隨便一擦，就扔下樓去，樹木、樓梯里或多或少存在著垃圾。有些老師，特別是男老師，他們把抽好的煙隨風飄散，沒熄滅的煙頭很可能造成火災，特別危險啊!!
同學們，你們知道嗎，我們的大地媽媽整天以淚洗面，因為我們不懂的'愛護她，所以才使我們的母親失去原來光彩的面孔。有時我會拾起垃圾，扔進垃圾桶，可是10人丟，1人拾，是起不了作用的!在此，我提出強烈的建議：
1、從現在做起，我們每個人都要自覺做到不隨便亂扔垃圾，不隨地吐痰，愛護花草，保護生態，綠化校園。
2、加強自己的環保意識，從小事做起，每天認真打掃教室，不在墻壁、樹木上亂寫、亂畫、亂刻。
3、看見地上有垃圾，應主動撿起(包括校外)。并監督其他同學不破壞公物。
4、節約用水，人走燈滅，自覺與不文明行為說再見，與不文明行為做斗爭，成為保護環境的小衛士。
5、不亂丟垃圾和廢物品，將垃圾分類投放，變廢為寶。
童鞋們家園只有一個，不能克隆!!!保護環境，人人有責，我相信總有一天，綠色環境將會在我們每一個角落閃耀，謝謝大家。
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