給幼兒園的建議書

時間：2023-01-21 10:36:05 建議書我要投稿

給幼兒園的建議書

　　在日新月異的現代社會中，建議書的使用越來越廣泛，建議書是個人或團體，對整體發展或某項工作，向組織提出具體建議時使用的一種書信。為了讓您在寫建議書時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的給幼兒園的建議書，僅供參考，大家一起來看看吧。

給幼兒園的建議書

給幼兒園的建議書1

親愛的家長朋友們、小朋友們：

您們好!

　　9月8日至9月14日是第十九屆全國推廣普通話宣傳周，今年推普周的主題是：“大力推行和規范使用國家通用語言文字，助力全面建成小康社會”。

　　為了適應社會發展的需要，廣泛使用規范普通話已成為我們每一位孩子、家長的.責任。說好普通話、發展幼兒口語對于正處在語言發展關鍵期的幼兒來說有著極其重要的作用。讓幼兒在良好的語言環境熏陶下學習、生活，養成說普通話的習慣，能為他們今后掌握規范的語言文字打下良好的基礎，并受益終生。為了做好推普工作，我們向全園的小朋友們和家長們發出如下倡議：

　　1.請家長們和小朋友們在園、在家都堅持使用普通話進行交流，形成良好的語言環境。

　　2.積極為幼兒創造各種學習機會：聽故事、聽廣播，學說普通話，規范幼兒用語。讓孩子多講故事、念兒歌、繞口令等，鍛煉幼兒口齒清楚、語言流暢的講述。如出現不正確的發音、存在方言、土語，要給予及時糾正。

　　3.努力尋找身邊各種用字是否規范，將發現的不規范漢字及時指出并改正。

　　從現在做起，為了孩子明天的成長與發展，讓我們和孩子一起學普通話，說普通話，用規范字，共同構建和諧語言生活!

　　xx第五幼兒園

　　20xx年9月7日

給幼兒園的建議書2

　　為了加強幼兒園的管理，促進幼兒教育事業的發展，促進幼兒園的可持續發展。受建華大哥之托，僅憑自己在教育上幾年的小小點滴經驗，不成理論，現本人結合自己的工作和本地區的一些實際，特別查閱了相關的資料以形成了以下自己幾點不成熟的參考建議和意見：

　　一、指導思想：

　　我們都知道要想把一個集體或單位管理好，首先要有一個良好的管理制度和相關的政策。也就是說用怎樣來思想來管理好我們的幼兒園，因為幼兒不同于已經入學的小學生，他們在生活還是學習上都沒有形成一個穩定的狀況，要讓孩子們在入學前能適應將來的小學學習和獨立自主的生活是幼兒學前教育的一個重要環節。通過學前也就是我們說的幼兒園教育后，讓孩子們在學習上能掌握一個方法，知道怎樣去學習，什么是學習;生活上怎樣自理生活，自己能做的盡量讓孩子們自己做，能處理好與小伙伴之間的關系，注重孩子們的個性發展。

　　但是在我們這個地區的家長有這樣一種認識：“我們家的孩子能背多少詩了!”、“我們家的孩子會寫多少字了!”。以此來認為孩子學習，還忽略了孩子的各種發展。家長也總會以這些來評價和衡量幼兒園辦的好不好。當然我們在結合本地區的實際的情況下，我們也不會忽略這點。綜合上述，不單純是學習教育，幼兒園教育更重要的是培養孩子們的獨立自主的生活與學習能力。

　　二、制度方面：

　　同時要想把一個集體管理好，也必須有相關的制度和鼓勵政策。我們的幼兒園也不例外、因為要管理幼兒園，必須管理好園內的保育和教育工作，無論是上課的教師還是在后勤工作的人員，都要嚴格的管理制度來約束，否則不成方圓。應該建立以下幾種制度：(幼兒園領導小組、幼兒園安全管理制度、教師工作考核制度、上下班簽到制度、食品衛生管理制度、食堂管理制度、幼兒園與家長聯系制度、幼兒接送簽字制度)。還應明確所有教師及工作人員及園長的職責，以便于有一天出了什么事相互推卸責任：(保育員工作職責、園長職責、幼兒園教師職責)。結合地區實際選定的上述的制度來管理幼兒園，并將字放大張貼于明顯處，以示眾人。本人認為這是很有必要的，我們用完善的制度來管理這樣一個單位，無論在家長眼里還是在社會的影響上都是非常有必要的，有利于幼兒園的生源平穩和持久發展。

　　三、生活方面：

　　在保育工作過程中，我們不僅要耐心保證孩子們安全和身心健康。而且也要遵循幼兒身心發展規律，為孩子將來獨立學習和生活打下一個堅實的基礎。當過前幾年的班主任與家長頻繁的接觸，我知道了家長們關心的問題不外乎衣、食、住、行四個方面。下面我談談自己的意見。

　　衣：雖然是私立的幼兒園，但是我們要用正規的方法來管理它。我相信一定會成功的。正規最好的辦法從形式上是把幼兒的衣服、帽子書包等統一了，實質上是為了加強管理。這樣能讓家長切實的看到了我們正規管理的效果，這樣有利于我們來年的生源競爭。

　　食：我們常會聽到家長說今天你們吃什么飯?家長關心的問題就是我們我們需要努力的。如果我們在孩子們的伙食上再下功夫，讓他們每天吃上不同的飯菜，應該在每個周的食譜上面標明哪天吃什么菜、什么飯。最好是提前一周計劃好了，在本周內將此公示出去，讓別人一目了然，也讓孩子們對自己的父母說起學校如何如何的好!也要注意食譜的搭配，經濟實惠，注意營養調節。

　　�。汉⒆觽儽容^小，有在幼兒園住的幼兒，一定要安排專人管理和值班，切不可輕心，未雨綢繆，防患于未然。無論在孩子們睡覺還是玩耍的過程中都要加強管理，盡量不出現磕磕碰碰事故，對園內的堅硬物品和利器加強管理，注意各種設備的安全：用電安全、游戲安全、物品擺放安全。不能輕易給孩子們吃藥，有病的孩子及時通知家長，讓家長自己帶領孩子看病。

　　行：也就是孩子們如何回家的問題，前幾天聽建華說了，在天冷之前要買車，這點很重要也很好。天氣越來越冷了，孩子們靠家長接送總也會讓孩子們受罪，安全問題也是個大事。在南部鄉鎮一個鄉鎮有4、5個幼兒園，他們的競爭就是我們將來要面對的。他們的競爭也是在此環節上大做文章。另外孩子在離校時，可以除了自己的父母外無論是誰領走了，都要簽字，以備查閱。

　　四、學習方面：

　　(一)在教育管理上：

　　現在有很多的家長很關心孩子們在幼兒園都學些什么?我們應該多開設一些課程。制定合理的課程表，如：語言、算術、英語、交際、科學、音樂、美術、勞動、體育等與眾不同的課程。所有課程都要張貼到墻壁上，開齊開足課程，按課表上課、注重實效。舉個簡單的例子：如何教會學生說話與交往非常重要，如我們要求孩子常說一些文明用語，回家見到父母或者外人要問好，離開父母要再見，將文明用語應用于實際當中等等，發生在父母身邊的這些小事，無形的能讓他們感受到了我們教育孩子的效果，為我們的幼兒園發展也是一個最好的活廣告。

　　卡議要在音樂、美術上多上課，多搞些活動，多發些小的獎品，以鼓勵和發揚優秀學生的個性。遵循幼兒身心發展規律,實行保育和教育相結合,以游戲為基本活動形式,引導幼兒個性的健康發展,促進幼兒的智力發展,培養幼兒的良好習慣和品德行為。

　　同時也為我們的工作和工作效果拿出了一個展示的空間。孩子們常給父母看看自己的美術做品，給父母唱唱自己學會的歌曲，無形中這些都將為我們的幼兒園將來的成長樹立一個良好的口碑。

　　對幼兒建立成長檔案,這是一項創新的工作,目的是促進教師有效地觀察、了解幼兒,因材施教,保證幼兒的全面發展。幼兒園應設計的人手一冊,包括對幼兒的事例觀察、日常表現、態度及水平,還有家長對孩子的評價，家長反饋等內容。

　　孩子的《成長記錄冊》或者叫做《成長日記》一定要建立�？勺尯⒆觽儼粗軄碜鲎约旱母鞣N作品，比如美術作品，周日帶回家后給家長觀看，周一帶回，學校統一管理，孩子在放假后給每個孩子裝訂成冊;在每個月或都每季度帶領孩子們出去玩玩，要給每個孩子照照片，半學期下來，每個孩子有三四張照片就可以了，裝訂成冊;給孩子們按孩子們的評價發給象征性的獎品，物品不貴，但意義重大、在幼兒園內張貼各種幼兒作品或者布置各種幼兒適宜的布景;孩子在上課時表現如何?愛動，還是不善于表達，還是性格怪異……經常記錄到孩子的成長記錄冊里面。成長檔案的制作方法有很多，可以寫一些小文章、可以結合照片寫一些文字、可以讓幼兒畫一些畫和做一些紙工等。

　　制定家長聯系卡。把孩子每周的或者是每月的表現記錄下來，讓家長看后簽字，讓他們及時的知道孩子在學校的生活還是學習情況。同時要每個月爭求家長的在孩子們的生活還是伙食上的意見和合理的`要求。如合理我們可以采納。幼兒園要讓教師經常的填寫孩子的表現情況及時反饋給家長，讓家長感覺到我們的用心。

　　時時刻刻做好幼兒園的宣傳工作，有時間應該給孩子們統一印刷帶有學校宣傳的彩色《成長記錄冊》或者叫做《成長日記》。讓家長及時用書面的形式與我們溝通和交流，為了把我們的工件做的更好，半年最好開一次家長座談會，做好記錄。因為無論是民辦教育機構還公辦學校，都要遵守教育法，都要建立孩子或者學生的教育檔案，我們也不例外，估計教育局早晚也要檢查的。

　　(二)在教師方面：

　　我們所聘用的教師是為我們工作的。我們要從制度上和行為上對他們約束，選擇教師時首先要看教師是不是有耐心，因為我們工作不同于別的工作沒有足夠的耐心是不行的;也要看教師沒有相應的素質，也就是我們說他能會什么，不是簡單的看孩子，要是要求靈活的把孩子看好，讓孩子在玩的同時學會了很多知識。這樣的教師很難找為了幼兒園發展必須要這樣的教師。應多采用一些年輕的教師，因為年輕教師精力充足，與孩子之間的代溝小，容易溝通。

　　刻師語言方面：我們面對的不是大人，也不是學生。是孩子，我查閱了相關的資料，他們在語言溝通上是不一樣的，小孩子要多用鼓勵性的語言，讓孩子多說，多表揚，這樣孩子才會有積極性學習。即使孩子錯了，也要委婉的批評，不要讓他們在任何事上失去興趣。不能傷害了孩子的自尊心，更不能用不文明的語言或者是詞語來批評孩子們。更不要用侮辱性的語言批評孩子們，其實如果你用這些語言在批評他們的同時會產生兩種后果：一種是孩子的自尊心受到了傷害，孩子不愛表達就是最好的證明。另一種是孩子回家把這種語言帶給了父母，父母會怎樣看待我們的幼兒園和教師呢?可想而知對我們的影響。

　　刻師行為方面：

　　“人民教師，為人師表”。小孩子的模仿能力和效仿能力非常強，教師要注意自己的言行，不小心就會被孩子們學去，以至于是一生的習慣。不要讓教師非常厲害的去要求孩子們，更不能威協恐嚇他們。傳出去影響甚差。

　　刻師培訓方面：

　　不能因為我們是私立教育就與公立教育脫軌。我們要時刻以先進的教育理念來教育孩子。這些先進的理念通過什么樣的途徑來傳給教師們呢?讓他們時刻不能忘記教師的職責。我們通過可以買點教師發展方面的書籍，讓教師沒事多看書，多研究怎樣能把孩子們教好，怎樣教好孩子們。給教師買相關的教案，按教案上課是最好的辦法。另一種就是建議應該讓教師經常上網查閱資料，我們在給學生上課時也是經常上網。網上有很多我們用到的先進的知識理念。同時也給孩子們講述科學知識。堅決杜決上網聊天，總之一切為了孩子的發展。相信這樣半年下來，各種效果會立竿見影。教師要業務學習筆記或者寫教案，不然業務方面會形同虛設。

　　在幼兒方面：

　　要充分了解幼兒的性格，依個人的性格進行不同的教育，教育幼兒要分類教育。不同的性格的幼兒教育方法也應有所不同，教育要掌握方法，尤其是要讓孩子養成良好的生活習慣，自己能做的事自己做，每天回家要求自己幫助父母做點什么事，上課后回課堂上匯報。鼓勵學生大膽發言的能力。培養獨立生活的能力和自主學習的興趣。別傷害孩子的興趣。

　　五、教師管理：

　　我們按照所制定的制度管理好教師和幼兒園內的一切事物，對于教師和工作人員應該有安全責任制度、請假制度、教師工作考核制度應由學生評價和家長評價相結合、上下班簽到制度、食品衛生管理制度、食堂管理制度、幼兒園與家長聯系制度、幼兒接送簽字制度約束。

　　刻師應該進行評比，對于工作積極性較高的，適當的給予一定的物質獎勵;對于無法領導的應給予辭退，對于出現安全責任事故的，應按提前簽好的合同由教師自行進行賠償。

　　廚房應加強管理，廚師要有專用的服飾，最好是有體檢證的，不然以后教育局也要查的。千萬別出顯食物中毒、食品衛生問題的事故發生，否則別的做的再好也沒有用。

給幼兒園的建議書3

　　第一章總論

　　1.1 項目名稱與承辦單位

　　項目名稱：中心幼兒園建設項目

　　建設單位：XXXX

　　1.2 項目概況

　　1.2.1 建設地點

　　項目擬建地址位于XX政府駐地北200米，喬家村南，北臨大信中學，東臨青鋼路。

　　1.2.2 建設內容及規模

　　本項目總用地面積為6000.03平方米，約9畝，幼兒園總建筑面積為2333平方米。擬新建主體建筑物為一棟2層樓房2133平方米，辦公用房及生活服務用房200平方米，室外游戲活動場地340平方米，道路、綠化帶4247.03平方米。完成配套及內部相關設施，園內水、電、通訊等公用配套設施建設。

　　1.2.3 實施期

　　項目建設期15個月，20xx年6月份開始前期工作，20xx年8月份竣

給幼兒園的建議書4

學校領導：

　　昨天幼兒園里有教育局的領導來檢查，還要和家長們進行座談。園里的老師邀請我也去參加，一起參加的家長有三十位左右，主要是針對家長對幼兒園的意見和建議展開研討。

　　剛開始，教育局的工作人員要我們填寫一些調查表，表的內容沒什么特別，無非是一些“為什么要選這家幼兒園？”、“收費如何？”、“師資力量如何？”等等。接下來的討論很有意思，大家看到有幼兒園的工作人員在場，都不發言，最后教育局的人把幼兒園的工作人員請出了場外，大家才開始發言。

　　小卷所在的幼兒園無論從硬件、軟件及收費的性價比上都是不錯的，這些都是家長們公認的，但是家長也對幼兒園存在的不足提出了很好的建議。

　　1、幼兒園的食品采購：是否能進真正的綠色有機蔬菜，有機食品，保正真正的無污染。

　　家長對孩子們的健康是最關注的，如果孩子在家，我們家長肯定會給孩子吃最好的食物，即使是從菜場買回來的青菜也是要經過長時間浸泡的，可這點在幼兒園里不知道是否能夠保障，所以為了讓家長放心，應該從綠色蔬菜基地進一些無公害的，肉類最好是從肉聯場直接進貨，這樣做雖然會增加幼兒園的工作，還會增加費用，但是如果真的`能做得到，相應增加收取孩子們的伙食費家長也會欣然接受的。

　　2、加強和家長之間的溝通；小卷的小書包里放著一本家長聯系冊，每天上面會記錄一些孩子在幼兒園的基本情況和一日表現，剛開始的時候老師寫得很詳細，可時間長了拿回來的小本上除了每天睡覺時間、大便次數、吃飯情況外，其它的一概沒有了，而且幼兒園里給孩子寫的網絡日志也因為種種原因停了。這種情況大多數家長都發現了，只希望老師多受累能夠把這點加強一下。

　　3、家長入園接孩子應該加強管理：小卷所在的幼兒園是放學后等坐班車的孩子們都走了以后，家長可以進到園內接孩子，但對進入園內的家長并沒有嚴格查問，有的幼兒園家長進園接孩子都有一張卡，刷卡才能進入園內。這樣就可以避免外人進入幼兒園接走孩子，這家幼兒園也應該加強這方面的管理。

　　4、坐班車的學生如何進行交接：坐班車的孩子有一個很大問題就是安全問題，每次孩子上下班車的時候最好有詳細的交接表，上面有家長簽字還要有準確的時間，這樣一旦孩子發生危險是園里的責任還是家長的責任就一目了然，省得以后扯皮。

　　5、興趣班是否應該在園內開展：教育部規定凡是另收費的興趣班應該在園外時間展開，因為幼兒園收取的學費已經包括了孩子一天的飲食起居和學習安排，所以興趣班不能在園內時間開展，應該安排在孩子放學后或節假日。有的家長反映我們這所幼兒園把興趣班放在園內時間里，別的小朋友們去戶外活動，參加興趣班的孩子就要上課，這樣的時間安排很不合理。

　　6、明確教育目標：幼兒園應該公布一下孩子們每個星期、每個月、每個學期的詳細的教育目標，這樣家長好配合幼兒園對孩子進行教育，現在的情況是家長不知道孩子們在幼兒園都學到了什么，從孩子身上了解得也不是那么全面，幼兒園應該給出明確的文字性的東西，讓家長了解孩子們的學習生活情況。

　　總得來說昨天的座談還是有收獲的，就是不知道后面的實施怎么樣，希望幼兒園能夠做得到，這樣的話我們做家長的就都放心了。

xxx

20xx年xx月xx日

給幼兒園的建議書5

親愛的朋友們：

　　為了加強幼兒園的管理，促進幼兒教育事業的發展，發出以下建議：

　　一、幼兒園安全管理實行園長負責制。園長是安全管理的第一責任人，必須牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，嚴防安全責任事故發生。

　　二、幼兒園要成立安全工作領導小組，制定安全工作計劃，層層明確安全責任，及時進行安全教育，必須確保幼兒時時、處處、事事都在教師或家長的監護之下。

　　三，幼兒園的園舍、設施及玩具器械等一切用品，必須符合國家質量要求和衛生標準，防止在園幼兒電傷、燙傷、凍傷、砸傷、扎傷、劃傷、摔傷等現象的發生。

　　四、確保幼兒活動安全。要增強保育意識，堅持正面教育，嚴禁態度粗暴、歧視侮辱、體罰或變相體罰幼兒。必須認真做好晨午檢工作，室內外活動及游戲必須提前備有應急防護措施。

　　五、確保幼兒飲食安全。幼兒園食堂必須證件齊全，認真貫徹執行《食品衛生法》，嚴格遵守食堂管理制度，必須按流程嚴格把好各道工序的'操作責任簽字關，嚴防幼兒食物中毒。定期進行水質檢測，防止水源污染，保證幼兒飲用水安全。

　　六、確保幼兒接送安全。幼兒園必須與家長簽定接送幼兒協議，嚴格履行幼兒接送手續，嚴防幼兒走失。

　　七、幼兒園應當實行封閉式管理，嚴禁任何閑雜人員進入幼兒園。每天有專人負責安全保衛，實行24小時值班制度，必須設值班報警電話。

　　八、幼兒園要爭取社區支持，凈化周邊環境，嚴防不法分子入園或隔墻投磚石、鞭炮等傷害幼兒。

　　九、必須做好重點季節和部位的防汛、防火、防盜、防滋擾、防污染工作，為在園幼兒創造安全健康快樂成長的良好環境。

　　十、要建立隱患排查整改和責任事故月報告制度，備有突發事件應急預案，安全檔案必須齊全。

　　xx年x月x日

給幼兒園的建議書6

　　項目名稱：中心幼兒園

　　項目性質：新建

　　項目地點：社區

　　項目主管部門：

　　項目主管負責人：

　　聯系電話：

　　項目主辦單位：

　　項目負責人：

　　聯系電話：

　　項目編制人：

　　聯系電話：0564-5029811

　　項目編制時間：20xx年11月29日

　　申請新建中心幼兒園項目建議書

　　一、基本情況

　　鎮位于霍山縣西南部，是集庫區、山區、畈區、旅游區為

　　一體的鄉鎮，境內有規模企業——迎駕集團。面積127平方公里，人口2.2萬，轄5個村民組、1個居委會，目前有0-2周歲幼兒371人，3-5周歲幼兒294人。幼兒園現為中心學校幼兒部，現有3個班，在園幼兒102人，教職工6人，不能獨立成園，不符合幼兒園建設標準，不能滿足學前教育的需要，嚴重影響了本鎮的幼兒教育，制約了學前教育的發展，因此，新建一所中心幼兒園迫在眉睫。

　　二、建設的必要性

　　1、可解決學本鎮3-5周歲幼兒入園難的問題和入園貴的問題；

　　2、能保證當地居民和集團員工家庭適齡幼兒的就近入園，減少家長在城關租房送孩子上幼兒園的負擔。

　　3、能使幼兒園正常教育活動正常開展，給在園幼兒、教師創造一個安全舒適的學習環境，促進教育的均衡發展。

　　4、與鎮集鎮建設規劃接軌，與爭創“五A”景區匹配。

　　三、建設的'可行性

　　縣教育局和鎮政府領導高度重視佛子嶺鎮中心幼兒園的建設問題，他們多次親臨現場，實地考察新建幼兒園的選址，通過與居委會多次協商，現決定在集鎮規劃區內征地約5畝，解決了幼兒園的建設用地問題；中心學校和縣教育局爭取了縣級配套資金來實施這一工

　　程，因此新建一所中心幼兒園基本條件成熟。

　　四、建設規模

　　中心幼兒園按覆蓋區域人口、生源情況，結合本鎮實際，根據國家《幼兒園規劃建設標準》，確定園舍建設規模為：幼兒園占地面積3300平方米，建筑面積1260平方米。

　　1、征地5畝，3300平方米。

　　2.園舍規劃建筑面積1260平方米(綜合樓一幢13間×3層，共1110平方米，附屬房5間，150平方米)。

　�。�1）教學及教學輔助用房面積960平方米。其中專業教室360平方米，多功能活動室120平方米，保健室30平方米，財務室30平方米，圖書閱覽室60平方米，資料室60平方米，美工活動室、科學操作室、游戲活動室各60平方米，晨檢室30平方米，午休室60平方米。

　�。�2）行政辦公用房150平方米。其中園長辦公室30平方米，教師辦公室60平方米，會議室60平方米。

　�。�3）生活用房150平方米（廚房及餐廳等）。

　　3、戶外場地面積2718平方米。其中活動場地面積2000平方米，綠化面積720平方米。

　　五、預算說明

　　1、征地5畝。5畝×3萬元/畝=15萬元；

　　2、填方：7000立方米×20元/立方米=14萬元；

　　3、新建綜合樓及附屬房：1260㎡×1400元∕㎡=176.4萬元；

　　4、附屬工程：（圍墻5萬；廁所10萬；門衛室、大門5萬；水泥路3萬）合計23萬元；

　　5、大型玩具2套6萬元，生活設施6萬元；

　　6、硬化、綠化（草坪）10萬元；

　　7、室外游戲區建設10萬元。

　　合計：260.4萬元

　　六、資金籌措與管理：

　　中心幼兒園新建工程的經費全部來自于縣級配套資金。

　　七、環境保護與節能節水

　　嚴格執行國家環境保護具體標準，依據《公共建筑節能設計標準》等相關規范，采用各種節能節水措施，切實達到節能節水降耗目標。

　　八、項目建設管理：

　　（一）成立項目管理領導組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　�。ǘ╉椖繉嵤┕芾�

　　中心幼兒園新建工程實行工程招投標制、合同管理制、工

　　程監理制、崗位責任制。由項目管理組負責監督工程實施，確保工程質量。

　　九、項目實施后效益目標分析

給幼兒園的建議書7

親愛的朋友們：

　　本著對孩子負責，對教師這個職業的忠誠，同時也為了我園更長足的發展，特提出以下幾點建議：

　　安全方面：

　　一、實行崗位問責制：為能將各項工作順利且協作性地完成，每位教師安排到崗，且各位教師必須了解崗位職責，并能堅守，不能串崗。每項工作都應當讓老師了解職責的重要及必要，并鼓勵堅守，不越崗。

　　二、每周進行安全問題排查，若有安全隱患及時排查。定期定時檢查電路，各項物品擺放，門窗等是否符合安全標準(如周五)。

　　三、舉行安全教育培訓，每位教師應當懂得如何組織排隊，如何組織上校車，如何上洗手間，如何進行日�；顒臃綖榘踩蛇M行相應演習，對于出現的.一些問題應當及時提出，一次不合格，可多次訓練。教學培訓方面：

　　一、切實地提高教師素養，多進行教師職業培訓，提高專業性。例如培訓內容可以增加：教師職業素養、兒童心理學、兒童教育

　　二、提升教師職場素養，如職場禮儀，教師口才，前臺接待等。

　　三、提升教師教學技能，每周或每月進行教學評比，每周輪一位教師，活著每月統一時間進行;每周須切實做好教師教學培訓，且若非特殊不得占用培訓學習時間，可以的話，將參與本月職業培訓等各項列入每學期教師評比的范圍內。

　　四、培養講師：各有所長，充分發揮每位教師的特長，并任其為該培訓項目的講師：如，簡筆畫，可以任一名簡筆畫特長的教師進行培訓。

　　五、建立一整套新教師培訓的課程。

　　教師激勵制度

　　一、每項激勵名目應當以書面形式告知所有教師，而非口頭說明。

　　二、激勵名目應當更細化，日常工作行為都應當有所約束有所考核。

　　其他：

　　一、建立本園特有文化特色，如：辦園理念、辦園宗旨，并且每位教師都熟知，并認同且貫徹執行。

　　二、建立人文關懷：節日或者園慶等一些日子給予教師人文關懷，如：每位教師生日舉辦聚會或者小活動，讓其感受園中所有人的關懷與關注。加強教師歸屬感。

　　三、新教師來園工作培訓、由資深教師帶領，經培訓合格方能決定是否錄用。

　　xx年x月x日

給幼兒園的建議書8

　　幼兒園不足及建議：

　　一、生活方面

　　1、目前園內的安全防護設施不夠到位。幼兒由于年齡較小，在行動、玩耍工程中極易碰到墻角和院內擺置的石桌石凳，而且院內布局有些復雜，上下的臺階較多，所以在一些有棱角的地方可以用軟質的材料包裹一下，以確保孩子的安全。

　　2、幼兒園飲水處有些少。幼兒園有些飲水處是每一層設置一個，兩個班共用，由于在每日的時間安排上飲水時間一致，每到喝水時就擠滿了人，到冬季的話，特別是小班還要出教室去喝水，會存在安全隱患，可以在每個班都設一個飲水的地方。

　　3、幼兒游玩設施、玩具有些少。由于院內活動空間小，幼兒的游玩空間有限，而且一些大型的塑料游玩設施都在大班的教室內，大多幼兒根本就無法進行活動，所以可以在每班添置一兩個充氣木馬和一些玩具。

　　4、每天早上都是幼兒園所有老師在接待大廳，來的孩子也在大廳等著，等大部分孩子都到了才領回教室，其實可以留兩個老師在門口，其他老師在教室，嘗試著讓幼兒來后自己進教室，這樣可以充分利用早上的時間。

　　5、老師自身的行為規范還需些許加強。老師之間說話大多不用普通話，這樣會影響孩子說普通話的積極性；有些老師在幼兒園天熱時穿著拖鞋、坐桌子，雖然方便，但會給家長一個不好的印象，孩子也會跟著學。

　　6、可適當的豐富孩子的午點。孩子在幼兒園的三餐中除了午餐能吃到蔬菜，大部分均為米、面，這樣攝入的營養較為單一，可以在午點時增添一些水果等，來豐富用餐的食物。

　　二、教學方面

　　1、教學活動中有聊天現象。有時在進行教學活動時，別班沒有教學活動的老師會到其他班去說說話，使得幼兒的注意力全都分散了，教學活動的進行也會受影響。

　　2、家長工作方面，老師大多是利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通的.，這樣才能使家長能經常性地了解孩子在幼兒園的情況，使家長了解老師的工作，以爭取家長的理解與信任。目前幼兒園都是家長在大門口等孩子出來的，老師和家長之間缺少溝通，所以我覺得可以試著讓家長到教室來接孩子，以便于家長交流。

　　可取之處：

　　1、幼兒園每周五都會做朵大紅花發給小朋友，可以增大小朋友對幼兒園的喜愛。

　　2、教師和幼兒分開吃飯，雖然有些繁瑣，但在幼兒吃飯時，可以更關注他們。

給幼兒園的建議書9

　　幼兒園新生入學已經一個多月了，我家貝貝也改變了許多：

　　1、每天回來，進門第一件事先洗手，洗手液、水是浪費了挺多，不過她那認真勁還是挺可愛的。

　　2、每次小便后，都讓我拿紙給她擦PP。

　　3、每次脫下來的衣服襪子等，她會把它們疊得整整齊齊。

　　4、有時早晨起來，她會把被子也疊好。

　　5、無論是吃飯還是穿衣服包括上廁所，她高興的時候說，自己的事情自己做，然后自己來解決問題；但不高興的時候她會說“老師說了，自己的事情媽媽做”，然后由我來替她解決問題。不管事情由來誰做，她總算知道了“自己的事情自己做”這么個理兒。

　　6、她現在特愛聽故事，每天晚上睡覺前，她都得讓我給她講一到二個故事，而且是即興發揮的，因為故事的人物是她指定的。比如說，她要我講白雪公主、小紅帽、大灰狼、小羊、小雞、小鴨的故事，你說說看，這么多人物，哪個故事里可以同時出現呀，不過她難不倒我，我會把人物組織到一起講個故事騙騙她。不幸的是，每次講故事的時候，故事還沒講完，我就已經不知所言為何物（我夢見周公了）了，她一個勁的問，媽媽，后來呢，后來呢

　　7、現在特虛榮，特要面子，這個應該是以前就有的，現在長大了表現越來越明顯。比如說，她畫畫或是做什么事情，我必須說好，如果指出什么毛病或缺點，她就生氣了，怎么解釋也不行。這哪能成，不能什么事只聽好不聽壞呀。再有就是家里要是來人，她一定要把她認為最最完美的一面展示給人家，比如說，沒穿襪子只穿拖鞋，那她就要哭，必須把襪子穿好，再把小皮鞋穿好。這倒不是啥壞事。

　　8、聽老師說，貝貝可以安靜地聽老師講課，能聽老師的話，這倒是一個進步。聽托兒所的老師講，貝貝上課的時候就沒安靜過，老師在上面講，她在上面玩，爬窗臺，鉆桌子而且她一個人經常會影響一群人，因為她在上面玩得津津有味，別的小朋友也想上去玩呀。她指揮人家男孩子，讓人家從桌子上往下跳，老師打男孩的.手�；丶液竽泻⒑退麐寢屩v，他媽媽問，那你為啥要跳呢？他說，貝貝讓我跳的！這是后來小朋友的媽媽和我講的。只要去操場上做操，貝貝就沒影兒了，老師要滿操揚找人（她們托兒所房子在操場中間，操場呈環形），每次去接孩子，老師都訴苦一樣向我告狀，說這是我們班的“皮大王”呀。當時我也挺上火，我想，這孩子乍就這樣呢，這以后要是進了學校，她能安靜地坐在課堂上學習嘛不過，今天聽到兩位老師講貝貝的進步，我真的是很高興很高興，我想，老師為此也沒少付出吧！再次說聲“謝謝兩位老師”

xxx

日期：20xx年x月x日

給幼兒園的建議書10

　　五條來自父母的建議：

　　1.打扮寶寶，要適可而止

　　“給孩子準備的衣物簡單、舒服就行了，繩子、亮片、小墜子能免就免吧。團團剛上托班時，非要帶著奶奶給他的小金鎖，結果晚上老師就告訴我，團團玩滑梯時，小金鎖卡在滑梯縫里”

　　2.選擇幼兒園，安全細節放首位

　　“選園時一定要仔細觀察細節之處，首要的就是看它對孩子的安全考慮得是不是周到。比如，戶外場地的地面是否平整，是否有嚴格的接送制度，老師在孩子活動時照顧得夠不夠仔細等等。窺一斑可見全貌，只有細節照顧到了，才能給孩子一個安全的成長環境。”

　　3.時時細心，才能刻刻安心

　　“經常能見到一些，粗心，的家長，比如，并沒有把孩子送到老師的手里，只是送到幼兒園門口就匆忙離開了;離園時，太專心于與別的家長聊天，孩子在旁邊出現明顯的危險動作卻不阻止這些都可能造成意外的發生。要安心，還是先細心吧。”

　　4.孩子之間爭執，你的態度很重要

　　“木木上小班的時候，時不時會和小朋友來上一架。贏了他爸爸就表揚他，輸了就教他，打回去，。木木聽了爸爸的話，開始變得霸道起來，成了班里的小刺頭，小，意外，也變得越來越多。唉，最終吃虧的還是自己的孩子�！�

　　5.讓老師隨時都能聯系到你

　　“更換了電話、住址，一定要告訴老師!萬一孩子發生了小意外，需要家長簽字的時候找不著人，后悔都來不及!”

　　三個最容易出現的“小意外”：

　　1.同伴抓傷或咬傷

　　爭奪玩具或圖書、受欺負、意見不合、不會謙讓在這樣或那樣的矛盾中，不可避免地帶來抓傷、咬傷、打傷等“惡果”。

　　小提示：爭執的源頭是不會協商。預防的關鍵是教給孩子如何和小朋友交往。比如，對于想加入游戲的'中大班的孩子，可以教他說：“請帶我一起玩行嗎?”如果遭到拒絕，會說：“那我等會兒行嗎?”

　　2.跌傷或撞傷

　　孩子在活動時，經常會突然跌倒;拋接物落在自己或同伴身上;從滑梯上或大型運動器械上不慎摔下來;彼此之間躲閃不及，發生沖撞磕碰等“意外”。

　　小提示：觀察孩子的活動，將可能發生的確的自我保護的方法與應變技能。如：在玩拋接球時，告訴他應該和小伙伴保持一定的距離，防止拋接物落在周圍同伴的身上;危險及時告訴他，同時教給他一些正在奔跑中，不能低著頭向前猛沖，應注意觀察周圍的情況，避免與其他同伴相互碰撞而跌倒;如果不慎跌倒，可采用前趴的方法，防止頭著地等。

　　3.燙傷、燒傷

　　孩子的皮膚稚嫩，很容易被開水、熱粥燙傷，燙傷部位大都集中在頭、臉、頸及胸部。

　　小提示：這同樣是在家庭中最容易發生的意外之一。注意熱水不要放在孩子可以觸碰到的范圍內。一旦燙傷發生了，馬上用自來水沖洗，減輕疼痛和消除水腫。如果傷口嚴重，立即送往醫院。

　　xx年x月x日

給幼兒園的建議書11

　　一、項目名稱

　　大通縣多林鎮中心幼兒園項目

　　二、建設單位

　　大通縣教育局

　　三、項目負責人

　　童子文

　　四、基本情況

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　　大通縣多林鎮中心幼兒園地處多林鎮哈州村，距縣城25公里，位于縣城西部，東接城關鎮，西南與遜讓鄉接壤，西與青林鄉相連。幼兒園教育服務區覆蓋多林鎮十個村。多林鎮總人口0.98萬人，。小學教育服務區為多林鎮鎮10個村，服務人口為0.98多人，服務半徑7公里。地處腦山，海拔較高。全鎮主要為農業人口，經濟收入以農業為主，農民人均收入較低，絕大部分家庭較為貧困。

　　（二）項目所在地教育整體情況

　　大通縣多林鎮中心學校是一所縣直屬的農村九年一貫制學校，設有初中部和小學部，下轄2所教學點：96351部隊希望教學點、景海希望教學點，4所幼兒園：多林鎮中心幼兒園（上浪加幼兒園）、多林鎮三毛幼兒園、多林鎮下浪加小花朵幼兒園、多林鎮口子莊幼兒園。這些幼兒園全部是借用撤并的閑置小學校舍，全部是民辦幼兒園，辦學條件差，不適應幼兒教學的發展。

　�。ㄈ╉椖繉W校具體情況

　　大通縣多林鎮中心幼兒園是原多林鎮通茂希望小學，地處多林鎮哈州村，建校于1935年，至今已有80年的歷史。于20xx年9月撤并到多林鎮中心學校，校舍閑置。大通縣多林鎮中心幼兒園（通茂希望小學）現占地面積8214平方米，建筑面積1044平方米，其中需加固面積537平方米，需拆除的D級危房594平方米。中心幼兒園教育服務區覆蓋多林鎮鎮十個村，全鎮總人0.98萬人，中心幼兒園服務半徑7公里；規劃在校幼兒園教師22名，學生150名（小班50名，中班50名，大班50名）。

　　五、項目建設必要性

　　大通縣多林鎮中心學校所轄4所幼兒園，全部是民辦幼兒園，都是借用閑置校舍開辦的，辦學條件差，規模小，設施不齊全，嚴重影響多林鎮地區幼兒教育，所以，非常需要一所正規的、設施條件好的幼兒園，達到教育均衡發展的目的。

　　六、建設地址

　　擬建于原多林鎮通茂希望小學園內。

　　七、建設規模及內容

　　依據修建中心幼兒園的文件精神，在多林鎮中心學校急需修建1500平方米的`幼兒園一所。其中：加固面積537平方米，擴建面積963平方米。

　　八、計劃投資及資金來源

　　計劃投資；加固資金54萬元，擴建及重建資金231萬元，總圖工程投資資金35萬元，規劃購置設備資金13.5萬元；總結資金：333.5萬元。資金來源：國家項目資金。

　　九、項目進度計劃

　　20xx年7月上旬開始前期工作，20xx年9月底開工建設，20xx年9月份竣工。

　　十、項目實施后的效益

　　1、該項目實施后，將極大的改善多林鎮幼兒園的辦學條件，滿足當地幼兒教育的需要。

　　2、該項目實施后，可以推動幼兒園建設的進程，起到教育示范輻射作用。

給幼兒園的建議書12

各位家長、小朋友:

　　大家好!

　　普通話是國家的通用語言，不但是中國各民族、各方言區之間進行交流的通用語言，還是聯合國六種工作語言之一，推廣普通話是國家一項重要的語言政策。說好普通話是社會文明發展的要求，實現語言文字的規范化、標準化，是普及教育、發展科技、推進現代化建設事業的基礎性工程。

　　每年九月第三周是全國普通話推廣周，今年是第十九屆推普周，本屆主題為“大力推行和規范使用國家通用語言文字，助力全面建成小康社會”。為響應國家的號召，營造活潑、健康、文明的校園氣氛，現向全園師幼及家長發出如下倡議：

　　1.全園師幼、家長積極學習、使用普通話。

　　2.教師及全體教工使用普通話組織教學活動、游戲活動、生活活動等，日常書寫的文字使用規范漢字。

　　3.幼兒回答問題、與教師、伙伴、家人交流時要使用普通話，逐漸養成說普通話的習慣，形成良好的.語言交流環境。使普通話成為江南幼兒園的交流語言。

　　4.在各種場合使用文明語，不說粗話和臟話，使規范用語成為一種習慣性的語言。

　　5.在家庭生活中也要使用普通話，并且能積極地帶動身邊的人在日常生活中用普通話交流，在力所能及的范圍內主動推廣普通話，使周圍的所有人都能養成自覺說普通話的習慣。

　　大朋友、小朋友們，讓我們從現在做起，全園上下攜手合作，真正做到“家園聯手、文明交流”，不斷形成開口就說普通話的良好風氣，使普通話成為江南幼兒園的語言，共同為建設一個健康儒雅的校園、文明和諧的社會獻出屬于自己的一份力量!

　　xx幼兒園

　　20xx年9月7日

給幼兒園的建議書13

　　不覺中，女兒進入幼兒園生活將近一年，回想入園前與入園后孩子的長進，真的很感謝董老師和于老師，老師讓寫一下對幼兒園工作的建議，真不知要說什么好，說實在的，真真的感謝兩位老師的精心托教與細心呵護，我家寶貝可以在小三班，這個班集體的大環境中快樂成長！我們作為家長也是帶過孩子并知道帶孩子的辛苦。更何況兩位老師，只兩個人要帶全班將近三十個第一次離開父母視線下的小孩子。所以我們做家長的非常佩服兩位老師！為了將我們的幼教工作做的更好，也便于我們家長更好的了解孩子的入園情況，特表個人建議如下：

　　1、老師善于用愛心與家長孩子交流

　　我家孩子之前性格較內向，見到熟人都不聞不問，更不用說在一個陌生的環境中生活。初入園時，想想孩子一把鼻涕一把淚水的樣子與兩位老師抱起這個，哄哄那個的場景歷歷在目，兩位老師拿出糖果并與小朋友們聊起他們感興趣的話題。漸漸的，老師與孩子，孩子與孩子之間相互熟悉，并且逐步度過了陌生環境的適應期。我們在接送孩子時，老師們也及時的與我們交流孩子半天的表現，并隨時指導我們家長，一便回家也能與入園教育保持一致。這期間女兒能主動的向大人們問好，在家里常常拿起自己喜歡的書，講個小故事并為我們唱歌跳舞，還讓家里的大人當她的學生，模仿老師的樣子點名，整頓紀律并上課，為我們當起了小老師，家里的笑聲更多了，我們深切的感受到女兒的這些變化，跟兩位老師平時和孩子親切的溝通交流是密不可分的！

　　2、注重培養孩子的個性發展

　　孩子喜歡讀書、畫畫，睡前總要纏著媽媽陪她看書畫畫，家長本身也欠缺耐心。入園后，女兒可以自己畫畫，剪紙，看書，從孩子偶爾的自告奮勇中，不難看出她的進步和老師所花費的心血！隨著孩子年齡稍微大些，老師在教育目標上也比較注意培養孩子們的獨立性與個性發展，我們家長也跟老師一樣，對孩子未來的成長充滿了期待。作為家長，我們也會竭力配合。

　　3、孩子養成教育習慣大有改善

　　初上幼兒園時，我并不期待孩子學習多少知識，只希望她有更多的玩伴，能夠快樂的融入到同齡孩子們的群體中，養成一個好的習慣就好！入園后我驚奇地發現：原本固執不太聽話的.孩子，一下子變了許多，變得懂事了：能夠主動撒尿，穿脫衣褲，吃飯，收拾玩具。雖然在家里還不夠自覺，但凡事會講"我們老師說了"家長也總結出：原來老師的話就是圣旨！

　　孩子的進步，我們家長有目共睹，孩子的成長，我們家長共同牽掛！這一切與兩位老師的辛勤付出，不可分割！老師在帶班時體力消耗大，出班時還要備課、開會、教研，下班后還要照顧家庭。我建議老師可以把一些工作分配一下，讓我們家長也主動參與其中，以便形成教育合力。我相信為了我們這個班級中孩子的成長，所有的家長都會很樂意參與到班級的互動活動中來。同時希望領導及政府部門也能夠考慮改善托管教師的待遇，以便解覺教師的后顧之憂！

　　以上是我作為家長的一點拙見。我相信老師也跟我們家長一樣，期待著這些可愛的小花朵一天天的茁壯成長，把我們的班級建設的更好！我們對小三班充滿了信心和期待！

給幼兒園的建議書14

各位家長、小朋友：

　　大家好！

　　今年的9月8日—14日是全國第十九屆“推普周”。普通話是我國的標準語言，為了增強廣大師生運用語言文字的規范意識和規范能力，以及進一步提高語言文字法律法規的社會知曉率，為了營造規范、文明、和諧的校園語言環境，我園將在本周開展一系列的推廣普通話活動。

　　我們的國家需要普通話，它不僅體現了語言的'魅力，傳承了中華民族的優良傳統，而且還方便了我們的學習工作與社會生活。用普通語、規范字來交流使我們的國家更加和諧，充滿溫馨。2008年的北京奧運會、2010年的上海世博會以及中國承辦的各種事項，都建立在普通話的基礎上，與世界各地進行交流。所以，我們希望：大家都從我做起，一起說好普通話，寫好規范字，努力營造一個文明和諧的校園環境！

　　各位老師們、孩子們、家長們，在普通話成為一種素質要求的今天，讓我們走出家鄉話的小田園，跨向民族共同語的大天地。讓我們從現在做起，大力推廣普通話，寫好規范字，形成推廣規范語言文字的良好風氣，大膽開口，人人重視，時時、處處說普通話、寫規范字。讓普通話、規范字成為我們走向明天，走向未來的橋梁！

　　幼兒園

　　20幾幾年9月7日