給學(xué)校的建議書[精品3篇]

　　在不斷進步的時代，建議書的使用頻率越來越高，在寫作上，建議書有一定的書寫規(guī)范。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一份恰當(dāng)?shù)慕ㄗh書呢？下面是小編為大家收集的給學(xué)校的建議書，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

給學(xué)校的建議書1

親愛的校長：

　　我在小學(xué)生活了六年。作為一名即將畢業(yè)的小學(xué)生，我想為母校做得更好，有更多的學(xué)生充分的教育和享受，讓家長更受歡迎。我想給大家一些有利于學(xué)校發(fā)展的建議。

　　希望學(xué)校能辦一張學(xué)校圖書卡，這樣每天中午圖書館開放的.時候，學(xué)生可以借書看書，用自己的圖書卡借書。這樣，許多熱愛閱讀的學(xué)生就可以讀更多的書，讀更多的知識。想讀書的同學(xué)要辦借書卡，可以到班主任那里辦卡。當(dāng)然，使用借書卡借書的學(xué)生不能拿到書就撕破或不還書。

　　①如果學(xué)生撕下書的書，第二次是全額賠償，第三次是停止他的卡，停止使用本學(xué)期的借書卡。認為借書卡是有效的，一張卡一學(xué)期，這樣一些學(xué)生就不會搗亂，破壞學(xué)校的財產(chǎn)。

　　②為了讓同學(xué)們讀得更好，我建議：不年進一百本書

③此外，讓兩個班負責(zé)照顧圖書館、清潔和檢查書籍。

此外，還讓老師負責(zé)閱讀圖書館，對借書的學(xué)生持樂觀態(tài)度，讓學(xué)生的借書日期、借書名稱、還書日期和幾個班的學(xué)生填寫好。這樣，越來越多的學(xué)生喜歡閱讀，使學(xué)生的知識越來越豐富，課外知識的提高，也將有助于學(xué)習(xí)，作文也將有助于，以上是我的建議，希望校長能考慮、接受。

　　建議人：

　　日期：

給學(xué)校的建議書2

尊敬的校長：

　　你好！我是學(xué)校六年級的學(xué)生。我經(jīng)常在體育課上發(fā)現(xiàn)，一些盆景的葉子被一些不文明的學(xué)生分散，使校園不那么漂亮，但也傷害了一個小生命。

　　眾所周知，任何植物都需要時間才能生長。校園里的盆景需要很長時間才能長出幾片新葉子。如果不經(jīng)常提醒那些學(xué)生，植物會受到嚴重破壞。久而久之，在植物長出新葉之前，舊葉就會被不文明的`個別學(xué)生拔掉，植物就會枯死。缺乏植物的后果會影響我們的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　我認為這種破壞植物的原因有很多。可能是個別學(xué)生淘氣，也可能是因為植物只是放在學(xué)生的唯一途徑上。如果不對這一系列問題提出合理的規(guī)定和相應(yīng)的調(diào)整，植物很快就會面目全非。所以，我建議：

　　1、把植物放在學(xué)生不經(jīng)常去的地方。

　　2、經(jīng)常修剪植物，避免新枝葉突出，以免讓學(xué)生亂拔植物，美化學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　3、為學(xué)生開設(shè)幾個保護植物的班會，增強保護植物的意識。

　　4、在全校宣傳保護植物。

　　5、在大植物周圍放一層結(jié)實的圍欄，防止學(xué)生踩踏植物的根。

　　6、制定學(xué)校保護植物的要求，鼓勵學(xué)生互相提醒，認真做好。

　　希望校長能參考這些小建議。如有不當(dāng)之處，希望多多糾正。

　　建議人：

　　日期：

給學(xué)校的建議書3

親愛的校長：

　　您好!

　　轉(zhuǎn)眼間，幾個春秋過去了，我要離開親愛的母校，度過人生的另一個階段。臨走前，希望能為母校盡力，希望校長能采納我提出的一些建議。

　　1.修理操場。除了水泥人行道和足球場，學(xué)校操場上都沒有清理干凈。它們都是不均勻的'黃泥和細砂碎石。下雨時有很多積水，很難干燥。如果你不小心踩到黃泥，你會把它們帶進教室，弄臟地板。如果你不小心滑倒，你會得到泥和水。因此，希望校長能在周圍的黃泥土上鋪上水泥，在上面建一些花壇和草坪，禁止學(xué)生采摘和踐踏花草。這不僅解決了雨天泥水的問題，而且美化了校園環(huán)境，凈化了空氣。

　　2.在學(xué)校的人行道和足球場上放置垃圾桶。為了方便，學(xué)生們經(jīng)常把垃圾扔在地上，這破壞了環(huán)境。因此，如果多放一些垃圾桶，讓一些學(xué)生定期倒垃圾一次，校園環(huán)境就會大大改善。

　　3.打開電腦室、實驗室和圖書館。這對學(xué)生成績的提高非常有益。如果學(xué)生有什么不懂的問題，可以咨詢電腦。為了避免學(xué)生在網(wǎng)上做一些不利于學(xué)習(xí)的事情，可以禁止玩電腦游戲等不良行為。閱覽室應(yīng)拆除桌子，換上更多有益的書籍，對全校開放，對書籍進行分類整理。并安排一位老師在閱覽室整理書籍，并制作一些書卡，方便學(xué)生借書回家。老師負責(zé)完成手續(xù)。并將一些副課，如藝術(shù)、音樂、體育、自學(xué)等課外為圖書館閱讀。

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