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不同的人物寫給學校的建議書也有不同。這其實對學校來說反而是一件好的事情。下面是小編整理的給學校的建議書,歡迎閱讀參考。
給學校的建議書篇1
我校在黃志平校長的帶領下,近年來各個方面登上嶄新的臺階,好幾年的年終檢查全惠農區第一,這是我們教師的榮譽,我倍感自豪,同時也感到身上的責任更重了。學校如何保持教育優勢,結合我,F有狀況,我從以下幾方面提出建議。
一、從學生入手,創“文明校園”;
德育的任務是要影響人格,形成美德,而美德的培養不能靠說教,必須靠感染,靠“動情”。要以“禮儀教育”為抓手,設計能觸動學生心靈的人文教育環境,讓學生耳濡目染,潛移默化,養成德性。
1、加強學生的禮儀教育。從細微處抓好,重點抓好衛生習慣、走路習慣、寫字習慣等。
2、加對學生心理健康教育,重視學生心理素質的培養,學校要把心理健康教育納入教學計劃,在學校整個教育教學活動中,要有機結合心理健康教育,對心理有障礙的學生,要及時實施心理疏導。
3、采取制度管理、文明班評比等多種形式讓學生養成習慣。師生共同制定規則(制度),在維護中形成規則。使規則從建立到形成的過程,成為人文素養的形成過程。
4、引導學生參與校園文化建設,參加主題班隊會、辦墻報、主持紅領巾廣播站;培養學生責任心、愛心、自主能力、創新精神。
二、從教師入手,創“人文校園”;
只有高素質的教師才能培養出高素質的人才,教師素質的提高是提升全校教育質量的關鍵。
1、加強教師理論修養、陶煉師德。
我們從事的是普普通通的職業,但是這份職業卻是不平凡的,因為我們是在育人,育人須以德為先。職業的需要,世俗的界定,教師是品格高尚的群體。教師的自我定位要高,應自覺地、持之以恒地加強自身品德修養,成為思想素質高的人,學校可以定期進行教師政治思想學習,開辦講座、座談,既豐富了老師的理論修養,又凈化了老師的.心靈。
2、不斷提高教師專業水平。
我校大部分教師已經工作10年以上,教育教學經驗豐富,但是知識積淀很少,知識層次不高,這就要求教師從各方面汲取知識,提高理論水平與專業知識儲備。目前,教師沒有養成學習的習慣,一是缺少時間,沒有珍視讀書的價值,沒有體驗讀書的快樂,二是過重的工作負擔,幾乎使讀書成了教師的奢侈品。但教師的成長離不開學習,要處理好工作和學習之間的矛盾,教師就要善于學習。學?梢蕴峁┙處熇^續深造學習的機會,讓教師重新暢游知識的海洋。
3、時刻關心教師身心健康。
教師的工作壓力很大,教師的精神壓力也很大,因此,教師需要適時調整,以減緩身心壓力。重視教師精神需要的重要性,創造條件,提供方便,走出去,請進來,滿足教師的需求。
“凝聚產生力量,團結誕生希望”。我相信,我校在每一位教師的群策群力下,會發展得更好。
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給學校的建議書篇2
通過我班同學對學校意見和建議的調查總結,我班同學對學校的意議主要有以下幾點:
1、 加強公寓保衛工作,我們所在的3號公寓在夜里被偷了五六臺電腦,這影響我們學校在家長心目中的印象。
2、 公寓水房在刷卡打水的時候,水龍頭里面的水有大有小,有時候少的連小茶瓶都裝不滿。這影響我們的生活
3、 公寓洗澡房刷卡太貴。
4、 在公寓內推銷、宣傳、發傳單的人太多。
5、 校園內有時可見貓狗的影子,顯得我們學校太隨意了,會對學校的影響大打折扣的。
6、 學校食堂的菜口味單一,一直沒有變換過,讓同學們吃膩味了,建議食堂多換菜譜
7、 學校的面包房、超市里面賣東西太貴了,學生有點承受不起
8、 學校的'運動場上的器材太少了,學生鍛煉沒有好的設施,影響學生的身心發展,應該多配備一些運動設施,方便同學鍛煉身體。
9、 學校的自行車亂擺亂放的情況,沒有改變。
10、 希望校領導多多關心一下我們,有的同學連我們學院院長是誰都不知道
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