數學城堡里的寶藏數學教案

　　作為一名無私奉獻的老師，通常會被要求編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。來參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的數學城堡里的寶藏數學教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　一、 活動目標

　　1、感受數學游戲的樂趣，樂于參與數學活動。

　　2、能積極思考、認真操作、勇于表達。

　　3、鞏固對彩色串珠、金色串珠、黑白珠操作方法的掌握，能完成連加游戲、千位數量的數物對應及加算游戲。

　　二、 活動準備：

　　數學課件、彩色串珠、金色串珠、黑白珠人手一套、印有不同數量金色串珠的鑰匙每人一把、寶藏卡人手一張

　　三、 活動過程

　　1、演示課件，創設情境，導入課題。

　　數學小博士：小朋友們，你們好！我是數學小博士，今天我將帶領你們到數學城堡里去尋找神秘的寶藏，你們準備好了嗎？我們出發吧！

　　2、第一關：加法蛇（連加游戲）

　　1）演示加法蛇，幼兒用彩色串珠、金色串珠及黑白珠進行操作，得出答案。

　　小博士：小朋友們看，這就是數學城堡，神秘的寶藏就藏在里面！不過，數學城堡的大門是由一條兇猛的加法蛇把守著的，要想進入城堡，得首先算出這條加法蛇身上的算式，算對了，加法蛇就會放你進去，算錯了，加法蛇就會把你吃掉！

　　2）請個別幼兒說出自己的演算過程。

　　3）演示課件，再次鞏固連加的方法，請家長驗算自己孩子的操作結果。

　　3、第二關：找房間（千位數量與數字的對應）

　　1）演示課件，交待游戲要求

　　小博士：小朋友們，恭喜你們順利地進入了城堡！這里有許多的房間，寶藏就藏在房間里哦！

　　師：小朋友們想不想到房間里去找寶藏呀？現在，每個小朋友的手上都有一把鑰匙，鑰匙上面有一些金色串珠，請你數一數你的鑰匙上有多少顆金色串珠，再按照金色串珠的數量找到對應的房間號碼，你就可以打開房門，找到寶藏了！

　　2）幼兒操作，教師驗證。

　　操作正確的幼兒可領取相應的寶藏卡。

　　3、第三關：取寶藏（千位數字與數量的對應）

　　1）演示課件，交待游戲要求

　　小博士：嗨，小朋友們，你們都拿到你們的寶藏卡了嗎？好的！現在請打開你的寶藏卡，按照上面的數字拿走相應數量的金珠吧！

　　2）幼兒操作，并將所取金珠的數量讀出來給家長聽，家長進行檢驗。

　　4、第四關：過雙人橋（千位數量的加算游戲）

　　1）演示課件，交待游戲要求

　　小博士：你們真的很棒，把城堡里的寶藏都找了出來！現在，你們可以帶著寶藏走過這座雙人橋回家了！注意：過雙人橋的要求是必須兩個小朋友同時通過，而且，要計算出你們兩人一共拿走了多少顆金珠哦！

　　2）幼兒操作，并用語言表述操作過程及結果。

　　請家長與教師一起檢驗。

　　5、活動結束

　　小博士：小朋友們要回家了，我也要回家了！下次我還會帶著你們到數學城堡里尋找更多的寶藏，你們愿意嗎？好的，小朋友們再見！

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