幼兒園大班主題教案《我要上小學》

時間：2022-11-09 00:27:50 教案我要投稿

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幼兒園大班主題教案《我要上小學》

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要準備教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班主題教案《我要上小學》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班主題教案《我要上小學》

幼兒園大班主題教案《我要上小學》1

　　活動目的：

　　1、創意地用不同美工材料表現自己喜歡的'昆蟲。

　　2、體會獨立完成任務的快樂。

　　活動準備：

　　牙刷、筷子、湯匙、冰淇淋盒子、果凍盒子、塑料袋、皺紋紙、蠟光紙、剪刀、雙面膠、透明膠等。

　　指導要點：

　　1、在區域活動中，引導幼兒觀察比較所提供材料與昆蟲的相近之處，如：筷子、湯匙、牙刷、果凍盒子等這些材料可以用來制作哪些昆蟲的身體部位？

　　2、引發討論，如果利用這些材料來制作蜻蜓、蝴蝶、瓢蟲等昆蟲，昆蟲的翅膀可以用什么材料制作，如何將昆蟲的翅膀裝飾得更美。

　　3、鼓勵幼兒多嘗試使用不同材料進行制作，引導幼兒選擇多種材料裝飾昆蟲的翅膀。

　　4、幼兒分享作品，促進幼兒間的相互學習。

　　5、將教室一角布置成草叢，將幼兒制作的昆蟲布置于草地上。

幼兒園大班主題教案《我要上小學》2

　　活動目標：

　　1．引導幼兒理解歌詞所表達的情感。

　　2．唱準切分音×·×|××|的節奏。

　　3．通過演唱歌曲，激發幼兒熱愛祖國的情感。

　　活動準備：

　　已布置的“奧運專欄”。

　　活動過程：

　　1．學唱新歌。

　　（1）使用資料，將歌詞的'內容改編成簡短的故事反映在畫面的圖中。幫助幼兒熟悉，理解歌詞。提示語：看，當五星紅旗升起的時候，說明我們中國又得了一枚金牌。我們為我們的祖國而感到驕傲，向他們敬禮表示衷心的祝賀！

　　（2）教師準確地有感情地范唱。

　　（3）指導幼兒有感情地學念歌詞。特別注重切分音的節奏。

　　（4）帶領幼兒練唱，練習的形式可采取分組唱，分男女唱。

　　2．用雄壯、有力的方法表現歌曲的情感。提示：五星紅旗在奧運會上升起來了，我們應該感到驕傲，唱得有力、大聲一點！

　　3．幼兒練習有表情地演唱歌曲。

　　附：

　　歌曲：國旗國旗多美麗

　　1=D 2/4

　　5 ⅰ ∣5 1∣1 ·2 3 4 | 5 — | 5 ⅰ ∣5 3∣4 3 1 | 2 — |

　　國旗國旗多美麗，升在奧運賽場里，

　　3 · 4 | 5 5 | 6 6 5 | 3 — | 1·3 5 5 | 6 5 | 6 2 3 | 1 — ||

　　我為祖國來驕傲，向著健兒敬禮敬個禮。

幼兒園大班主題教案《我要上小學》3

　　活動目標：

　　1、了解昆蟲的居住環境。

　　2、學習根據昆蟲生活習性進行分類，并在飼養中實施。

　　活動準備：

　　捕蟲網、飼養箱、郊外指導要點：

　　1、請家長帶幼兒到附近小花園、菜園、郊外等地方觀察昆蟲，了解幾種昆蟲的居住環境。

　　2、在家長的幫助下，捕捉幾只容易飼養的昆蟲放在飼養箱中，學習飼養昆蟲。

　　3、以拜訪昆蟲的形式，讓幼兒將飼養箱中的昆蟲帶回園，組織幼兒分享交流捕捉中的見聞及飼養昆蟲的經驗。

　　4、教育幼兒不傷害昆蟲的'生命，不會破壞當地的生態，并能很好地照顧和飼養。

　　5、幼兒討論如何給昆蟲布置一個家，并教育幼兒在飼養過程中，昆蟲可能死亡，引導幼兒討論如何處理已死亡的昆蟲，培養幼兒尊重生命的態度。

幼兒園大班主題教案《我要上小學》4

　　活動目標：

　　1、觀察昆蟲身上顏色與大自然的關系。

　　2、大膽地用顏料表現自己對昆蟲的認識。

　　活動準備：

　　自制昆蟲滾筒、各色顏料、排筆、掛歷紙、報紙、圍裙、袖套

　　活動過程：

　　1、創設問題情境引發討論：

　　昆蟲是什么顏色的？這些顏色與它們生活周圍的顏色一樣嗎，為什么？

　　2、讓幼兒找一找活動室內放置的和環境顏色相仿的物品和圖片，感知相近色的視覺效果。

　　3、和幼兒討論保護色對昆蟲的作用。

　　4、將滾筒放在區域中，讓幼兒自由，根據自己對昆蟲的'認識大膽選擇顏色進行涂染，要求幼兒涂抹時均勻，并在掛歷上滾印出昆蟲形象。

　　5、引導幼兒圍繞“怎樣才能使昆蟲身上的色彩艷麗多彩？”“怎樣才能滾印出一只美麗的昆蟲？”讓幼兒做進一步探討。

　　6、活動延伸：待顏料干后，幼兒用剪刀剪下昆蟲輪廓，展示在昆蟲欄中。

幼兒園大班主題教案《我要上小學》5

　　活動目標：

　　1、創造性地想象太空中的各種物體，并用廢舊材料大膽地進行制作。

　　2、培養幼兒解決問題和相互合作的能力。

　　3、體驗創作的成功、游戲的快樂。

　　活動準備：

　　師生共同收集的廢舊材料

　　活動過程：

　　一、激發興趣

　　神秘的太空歡迎每一位愛動腦筋的小朋友，今天，我們就一起用能干的'小手把太空世界展現出來。這里有我們一起收集的各種材料，請小朋友想一想，你想做什么？怎么做？

　　（把問題交給幼兒，讓他們自由發揮想象，自愿選擇材料，學會思考，學會協商，學會合作，使幼兒的能力和個性得到發揮。）

　　二、幼兒制作：

　　泥工區建構區廢舊材料區體育區

　　（在此過程中，教師始終是一個支持者、引導者，教師在觀察中發現問題，鼓勵幼兒自己去想辦法，提出建議，尋求同伴的合作，借鑒同伴的經驗，使其獲得成功的體驗。對于部分失敗的幼兒，與其共同探討失敗的原因，為下一次實踐提供更多的經驗。）

　　四、幼兒游戲：

　　讓我們帶上自己的作品去發射吧！

　　五、師生共同圍繞游戲情況進行評價，教師給予鼓勵和肯定。

幼兒園大班主題教案《我要上小學》6

　　活動目標：

　　1、學習用涂染的方法畫出背面人物的多種動態，注意比例恰當。

　　2、鼓勵幼兒使用色塊裝飾畫面，并適當添畫景物。

　　3、教育幼兒冬天不怕冷，積極參加體育鍛煉，培養幼兒勇敢的品質。

　　活動準備：

　　1、帶領幼兒觀看各種運動項目（如：跑步、乒乓球……）

　　2、環境布置各種運動員比賽項目的圖片。

　　3、介紹我國優秀運動員“劉翔”刻苦鍛煉的事跡。

　　活動過程：

　　1、引導幼兒說出各種體育鍛煉內容。

　　師：小朋友，現在什么季節呀？冬季的`氣溫低，天氣冷，怎樣做就能夠不怕冷呢？

　　體育鍛煉有哪些項目呢？

　　小結：你們說得真好，體育鍛煉有乒乓球、快跑、體操等多種形式。

　　2、讓幼兒模仿體育鍛煉的動作，并且分析其動作的特征。

　　1）讓個別幼兒上臺表演：如快跑。讓幼兒講講他快跑的姿勢。

　　2）提問：他的手和腳分別上什么樣子的？

　　小結：我們知道，只要活動關節，就能變換動作。

　　3、引導幼兒開展活動，并提出要求。

　　4、評價：把幼兒的作品布置在墻上。

幼兒園大班主題教案《我要上小學》7

　　主題：

　　解析這一階段，孩子們的心情特別激動，他們即將離開幼兒園，他們既有對幼兒園對老師、阿姨、同伴的不舍，又有對小學這個地方的好奇與憧憬，三年的朝夕相處構成了人生初始最動人的畫面。因此，我們在大班的最后一個階段設計了"我要上小學"的主題活動，希望通過活動讓孩子們對小學能有所了解，學做一名出色的"小學生"。本主題將從幼兒感興趣的熱點問題和自身發展需要出發，選擇有利于幼兒綜合素質的提高內容，讓幼兒感受自己漸漸長大了，即將要成為一名小學生啦；同時積極發現小學與幼兒園的不同，知道做小學生還需要學習更多的知識和本領；從幼兒園進入小學，是孩子成長過程中的一個重要轉折，我們應幫助孩子做好準備，順利渡過這一轉折，為幼兒順利適應小學生活打好基礎。

　　主題目標分析：

　　1．熟悉、了解如何愛護和正確地使用學習用品。

　　2．逐步習慣獨立整理和保管好自己的用品。

　　3．初步了解小學生的學習和活動，向往當個小學生。

　　4．模擬小學生的生活，初步感受小學生的'學習活動。

　　5．體會我們已經長大，并以愉快的心情迎接畢業。

　　主題環境創設：

　　1．主題墻"我和書包做朋友""我眼中的小學"。

　　2．各種小學生的圖片與圖書及學習、生活照片。

　　3．將書包等文具帶到幼兒園來體驗上學的樂趣。

　　4．收集各種名片、紀念冊及制作的材料，并了解一些有關的知識。

　　5．在平時記錄一些同伴的電話。

　　6．準備畢業典禮的節目。

　　社區與家庭資源：

　　1．給幼兒準備一只書包、文具盒、鉛筆、尺等文具用品。

　　2．向幼兒介紹一些小學生的生活及行為準則，讓幼兒有心理上的準備。

　　3．按時讓幼兒睡覺、起床，養成良好的作息時間。

　　4．教幼兒寫自己的名字、地址、電話號碼，為些畢業紀念冊作準備。

　　5．在帶孩子報名時，參觀一下將要學習的校園。

　　主題反思：

　　隨著畢業典禮的結束，小朋友們和爸爸媽媽、老師、朋友在幼兒園中留下了最美好的照片后，我們的主題活動也結束了。

　　本次主題活動是以幼小銜接為主，情感為主線的一系列生動的活動。以幼兒參觀小學掀開主題活動的帷幕，到對小學的好奇、想要上小學，再到對幼兒園的依依不舍、對老師朋友的分別，都體現了大班幼兒的年齡特點，情感發展。與此同時，一系列活動中教師、家長的參與也是我們作為成人參與者心靈受到了孩子們的觸動，萌發了想要為孩子留住幼年回憶的想法。

　　第一階段——走近小學，我們組織幼兒參觀了小學，觀摩了小學的環境、操場、實驗室等場景，并通過小學教師的見面、解疑，消除了幼兒對小學的陌生感，擔心自己沒有辦法適應小學生活的無安全感，通過對小學生活、學習、交往的了解，逐漸萌發了我想上小學的崇敬、興奮的心理。教師在這樣的過程中為幼兒提供了一系列小學的材料、背景，通過一個個生動的故事、歌曲、畫面等等為幼兒做了入學前的心理適應工作。

　　第二階段——離園時刻，隨著上小學的興奮漸淡，離園的憂傷逐漸提升，對幼兒園的不舍：滑梯、操場、玩具、乃至桌椅，都是那么的依戀；對老師的笑容、聲音、親切，都是那么的難以忘懷；對朋友的嬉戲、玩笑、生活，都是那么的難舍難分，孩子們開始從對小學的模擬到一次次認真地模擬幼兒園的生活，他們想要把幼兒園深深的刻在腦海，作為幼時最美好的回憶。這時的我們，無論是老師還是家長，都盡力得想要為孩子們做點什么。帶著對孩子們的不舍，我們準備了大量的活動，都是以情感、友誼、親情為主線的，家長們更是積極參與，給孩子們準備了離園小禮物、拍照、攝像，通過多樣的方式為孩子留住這一切的美好。

幼兒園大班主題教案《我要上小學》8

　　主題名稱：手拉手

　　時間：［10月10日―11月10日］

　　主題目標：

　　1.獲得尊敬他人、關心他人、包容、友愛、相互幫助等體驗學會關心老人，能同情殘疾人，會表達自己的愛，促進良好的人格形成。

　　2.學習用簡單的繪畫、手工、音樂等方式表達自己的情感。

　　3.掌握一些簡單的'交往技能。

　　資源與環境：

　　1.將與活動有關的物品、圖片、照片展示在教室。

　　2.活動區擺放各種打擊樂器，幼兒自由模仿。

　　活動名稱：美術，壯族娃娃

　　活動材料：水彩筆，圖畫紙人手一份。壯族娃娃手偶

　　活動與指導：

　　一、出示一副有彩虹和花的圖片，幼兒觀察，討論。

　　1、說一說彩虹與花兒美不美麗？為什么那么美？

　　2、請個別的幼兒上來各自畫一朵花，比比誰的美。

　　二、出示壯族娃娃。

　　教師：她今晚要去參加一個舞會，可是沒有漂亮的衣服，希望小朋友們能幫忙，為她設計一套漂亮的衣服。

　　三：幼兒作畫，教師來回指導。

　　四：小結，評一評誰的衣服漂亮？

　　活動反思：

　　本活動以幫助壯族娃娃為由設計漂亮衣服，幼兒積極性高。幼兒的色彩運用得較好。個別幼兒涂色過于粗心！

幼兒園大班主題教案《我要上小學》9

　　活動目標：

　　1、培養在衣著方面的文明習慣2、說出衣服的主要作用：保暖、御寒、保護皮膚、吸汗等。

　　3、初步學會在不同的季節，選擇不同的衣服。

　　活動準備：幼兒帶來的'各種衣服若干。

　　活動過程：

　　一、激發興趣1、出示一件女孩的夏天的五彩裙，請幼兒觀察，用手觸摸，是厚還是薄，是軟還是硬？是冬天穿還是夏天穿？

　　2、出示一件羽絨服，和五彩裙比較，它們倆有什么不同？羽絨服什么季節穿？

　　二、嘗試鍛煉幼兒按自己手里的衣服站隊。哪些衣服是和裙子一樣夏天穿的，站到裙子旁邊。哪些衣服和羽絨服一樣冬天穿，站到羽絨服這兒來。剩下的衣服什么季節穿？

　　三、發散思考人們為什么做了這么多漂亮的衣服？衣服有什么作用呢？

幼兒園大班主題教案《我要上小學》10

　　目標：

　　1、感受夜晚時分與父母在一起的溫馨和快樂。

　　2、體會散文中安寧、祥和的.意境。

　　準備：幼兒活動材料

　　過程：

　　一、我的夜晚。

　　--你喜歡夜晚嗎?為什么?

　　--晚上你會做些什么?

　　--幼兒介紹自己在晚上的活動，晚上最常干的事情，或者晚上喜歡呆的地方。

　　二、我喜歡長長的夜。

　　--有個孩子，他可喜歡夜晚了，你知道嗎為什么嗎?

　　--傾聽教師有感情地朗誦散文兩遍。

　　--散文里的孩子為什么喜歡夜晚?從哪里聽出來的?

　　--討論：在長長的夜晚，你還想和爸爸嗎媽媽做些什么呢?(如：聽爸爸媽媽讀故事、穿睡衣、和爸爸媽媽說話等)

　　三、閉目聆聽。

　　--請幼兒閉上眼睛，想象進入夜晚時刻。

　　--教師再次朗讀散文。"

幼兒園大班主題教案《我要上小學》11

　　活動目標

　　1.知道賞花燈、猜燈謎是元宵節的習俗，掌握猜謎語的簡單方法。

　　2.能用清楚的語言描述自己的花燈，并根據謎面提示猜出答案。

　　3.體驗經過思考后猜出謎底的快樂。

　　活動準備

　　每人準備一盞花燈，上面貼有一則謎語，小獎品若干。

　　活動過程

　　一、問題導入，引出課題

　　1.談話交流：小朋友，每年的正月十五元宵節，最主要的活動是什么？（賞燈猜謎）

　　2.教師小結：賞燈猜謎就是我們元宵節的習俗之一。

　　二、互動賞燈，相互介紹

　　1.幼兒展示并相互欣賞各自的花燈進行對比觀察。

　　2.引導幼兒從花燈的形狀、顏色、性能等方面向同伴做簡單的介紹。

　　3.同伴間相互介紹各自的花燈。

　　三、創設情境，嘗試猜謎

　　1.教師講解猜燈謎的方法，聽懂謎面所表達的意思。

　　2.將幼兒的花燈懸掛起來，裝扮成花燈的展臺，營造一種賞燈猜謎的'氣氛。

　　3.介紹賞燈猜謎的游戲玩法，教師當主持人，幼兒競猜，猜對的給予頒發獎品。

　　4.展開競猜燈謎的活動，比比看，誰猜對得多，得到的獎品就多。

　　5.教師給與簡單的提示，啟發鼓勵幼兒大膽想象猜謎。

幼兒園大班主題教案《我要上小學》12

　　活動目標

　　1、能隨音樂自由大膽的表現小碎片自由飛舞的動作。

　　2、學習與同伴邊唱歌邊卷炮仗，并用象聲詞表現炮仗爆炸的過程，體驗與同伴協作游戲的樂趣。

　　玩法

　　選一名幼兒當點炮仗的人，其余幼兒手拉手站成一排（或頭尾不相連的.一個圓圈），帶頭人帶領大家隨音樂邊唱邊走成螺旋形。當歌曲結束時所有的幼兒蹲下靜止不動。點炮仗的幼兒用手指“點燃”某個幼兒，同時發出“嘶”的聲音。“嘶”聲一停，被點的幼兒就跳起來發出第一聲爆炸聲“嘭”，緊接著其余幼兒一起跳起來發出第二聲“啪”，并隨音樂表現出“炮仗”爆炸后漫天飛舞的各種姿態。

　　規則

　　1、當歌曲結束時，所有的幼兒要蹲下靜止不動。

　　2、被點者在“嘶”聲一停時立即說“嘭”，其他幼兒緊接著說“啪”，并跳起來表現炮仗爆炸后漫天飛舞的樣子。

　　建議

　　1、初學時，可由教師當帶頭人，帶領幼兒玩游戲，熟練后可分成 2—3 組同時游戲。

　　2、鼓勵幼兒大膽用身體動作表現小碎步自由自在放松飛舞的樣子。創新玩法更換不同的舞步進行游戲。用不同的身體動作表現炮仗爆炸后漫天飛舞的樣子。

幼兒園大班主題教案《我要上小學》13

　　目標

　　發展幼兒的觀察力、想像力和口語表達能力。

　　理解古詩中有關詞的含義，如：出塞、擒賊。

　　通過學習古詩，初步理解古詩的內容，培養幼兒學習古詩的興趣。

　　準備

　　相關的音樂；板書

　　活動流程

　　一、導入

　　今天，老師帶來了四幅特別美的畫，請小朋友們仔細的觀察，并試著講講上面都畫有什么？

　　請幼兒說說畫上都有什么？教師根據幼兒的講述不斷引導啟發。提問：圖上有什么？箭長嗎？人怎么樣？戰馬怎么樣？用一句話把內容講出來。

　　教師在幼兒充分講述的基礎上加以小結并引出古詩的含義。（拉弓就應當拉強硬的弓，用箭就應當選用長箭。要射敵人，先得射中敵人騎的.戰馬：馬射中了敵人也就摔下去了；要捉敵人，先要捉敵人的頭兒：頭頭被捉住，敵人就會潰退、投降。）

　　二、欣賞古詩

　　古人把這四幅畫按意思寫出了一首非常有名的詩一直流傳至今，下面就請小朋友聽這首詩。

　　三、放錄音

　　提問：首古詩共有幾句？

　　古詩的每句話寫了些什么？

　　四、幼兒和教師一起朗誦

　　五、跟隨伴奏唱古詩

　　活動延伸

　　聽一些歷史故事。

幼兒園大班主題教案《我要上小學》14

　　目標：

　　1、了解樹的作用，知道我們的生活離不開樹；

　　2、欣賞散文詩，并能對其進行創編；

　　準備：樹的用途的圖片若干張；

　　過程：

　　1、提出問題：如果我們的生活中沒有了樹，會變成什么樣子？（幼兒討論）

　　2、出示圖片，了解樹的用途；

　　3、欣賞散文詩《樹真好》；

　　4嘗試將自己了解的樹對人類的.用途，編進散文詩里；

　　生成與反思：在幼兒對樹有了比較多的認識以后，幼兒對散文詩的了解也相對比較容易些，在創編詩歌時，幼兒充分發揮了自己的特長，幾乎每一個幼兒都能說出一點樹的用途來，有幾個小朋友編的非常好，馬佳敏說：“樹真好，我可以用樹葉做朵漂亮的花，”徐安說：“樹真好，小朋友可以圍著大樹做游戲，”等等，完全出乎我的意料之外，小朋友表達的都非常生動，想象也比較豐富，通過這么一個活動，小朋友對樹的感情更深了。