社會(huì)小教案優(yōu)秀

　　作為一名教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家整理的社會(huì)小教案優(yōu)秀，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

社會(huì)小教案優(yōu)秀1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道北京是祖國(guó)的首都，是國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人辦公的地方。

　　2、了解北京的名勝風(fēng)景，有向往北京的情感。

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、師生共同收集有關(guān)北京的錄像帶或圖片。

　　2、《我愛北京天安門》的音樂。

　　3、中國(guó)行政區(qū)圖一幅。

　　活動(dòng)過程：

　　1、尋找地圖上首都的位置，引發(fā)了解北京的興趣。

　　指地圖上打☆的地方提問：這是什么地方？為什么這個(gè)地方要打星符號(hào)，它表示什么意思？

　　2、知道北京是中國(guó)的首都。

　　為什么要在北京上打☆？什么叫首都？北京是哪個(gè)國(guó)家的`首都？

　　你知道北京是什么樣的？引導(dǎo)去過北京的幼兒講述見聞，教師出示有關(guān)圖片，并補(bǔ)充介紹（天安門、長(zhǎng)城、頤和園、故宮等）。

　　小結(jié)：北京是我們國(guó)家的首都，有許多的名勝風(fēng)景，是人們向往的地方。2008年奧運(yùn)會(huì)也將在這兒舉行。中外許多朋友都會(huì)來這里參觀、訪問、學(xué)習(xí)。

　　3、欣賞歌曲《我愛北京天安門》，激發(fā)向往北京的情感。

　　歌曲里唱了些什么？

　　你想去北京嗎？為什么？

　　活動(dòng)建議：

　　餐前或餐后等日�；顒�(dòng)時(shí)間，欣賞與學(xué)習(xí)詩歌。

　　活動(dòng)評(píng)價(jià)：

　　1、能結(jié)合自己的經(jīng)歷大方、連貫地講述北京的風(fēng)貌。

　　2、知道首都的含義。

社會(huì)小教案優(yōu)秀2

　　【活動(dòng)標(biāo)題】

　　相信自己我能行

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、借助視頻中米卡和妞妞的故事，讓幼兒懂得遇到困難時(shí)不害怕，開動(dòng)腦筋不放棄，告訴自己并相信自己一定行。

　　2、在活動(dòng)中體驗(yàn)自信的力量，鼓勵(lì)幼兒在生活中勇敢面對(duì)困難，積極地想辦法去解決困難獲取成功。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　“相信自己我能行”故事視頻、“相信自己”歌曲、小鏡子。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、直接引入，觀看視頻“相信自己我能行”第一部分。

　　討論：小動(dòng)物學(xué)校里小動(dòng)物都畫了自己喜歡的東西，小鹿老師夸獎(jiǎng)大家都畫得很棒。可是小熊米卡怎么啦？為什么米卡不開心呢？后來米卡成功的畫好了小飛機(jī)了嗎？他的表情是怎么樣的`？如果你是米卡，你也不會(huì)畫飛機(jī)的翅膀，你會(huì)怎么辦？

　　二、以“戰(zhàn)勝困難的魔法歌”激發(fā)幼兒欣賞視頻中歌曲的興趣，鼓勵(lì)幼兒大膽跟唱。

　　三、觀看視頻“相信自己我能行”第二部分。

　　討論：小動(dòng)物們?cè)谕嫜蚪乔�，小兔子妞妞為什么不敢參加？你愿意幫助小兔子勇敢地參加嗎？小熊米卡和小鹿老師怎么幫助小兔子的？小兔子能勇敢地玩羊角球了嗎？為什么�?/p>

　　四、幼兒牽手圍成圓圈齊唱“魔法歌”。討論：在生活中遇到困難應(yīng)該怎么辦？感受自信的力量。

　　六、討論：有什么奇妙的方法怎樣讓自己變得自信？幼兒每人一面“魔鏡”，用最自信的笑容，用最洪亮的聲音，說出“我是最棒的，我能行”。幼兒自由結(jié)伴向同伴說出“我是最棒的，我能行”。

　　七、“自信寶貝”自由結(jié)伴魔法秀：遇到困難不害怕，告訴自己我能行。開動(dòng)腦筋不放棄，相信自己一定行。遇到困難不害怕，告訴自己我能行，勇敢嘗試不放棄，相信自己一定行。我是自信寶貝，耶！

　　八、播放樂曲：相信自己，幼兒自由結(jié)伴舞蹈，結(jié)束活動(dòng)。

社會(huì)小教案優(yōu)秀3

　　活動(dòng)要求：

　　1、通過活動(dòng)，知道十二生肖的名稱。

　　2、知道屬生肖是我國(guó)特有的民族風(fēng)格。

　　3、培養(yǎng)幼兒用語言大膽與人交往的能力。

　　4、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力

　　5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、十二生肖貼絨教具一套。

　　2、舞龍道具二套。

　　3、小的玩具十二生肖六套活動(dòng)過程：

　　一、了解十二生肖并引起興趣：你知道自己屬什么？

　　你還知道誰是屬什么的？大，考吧、幼師，網(wǎng)出，處！看誰能說得最多。

　　請(qǐng)猜一猜老師是屬什么的？

　　在幼兒說的.過程中，逐一出示十二生肖的貼絨教具。

　　二、想不想知道這十二生肖是怎樣來的？請(qǐng)聽老師來講一個(gè)小故事。

　　講"十二生肖"的故事。

　　知道十二生肖是我國(guó)特有的民族風(fēng)俗。

　　人為什么要屬生肖？（為了表示人與動(dòng)物是好朋友）十二生肖是怎樣屬法的呢？（一年一個(gè)生肖，這一年是何種動(dòng)物生肖，生下的孩子也就屬這種動(dòng)物了。）三、十二生肖的排隊(duì)。

　　問一問："請(qǐng)問您是屬什么的？"（鼓勵(lì)幼兒大膽地用語言與周圍的客人老師交往）

　　教學(xué)反思：

　　本節(jié)活動(dòng)課活動(dòng)內(nèi)容新穎，趣味性強(qiáng)，符合幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，幼兒學(xué)習(xí)探索的積極性高，但在第五環(huán)節(jié)中由于十二生肖的卡片較小，只有半數(shù)的幼兒能按一定的順序把十二生肖的圖片放到了相應(yīng)的位置上，因此，在以后的教學(xué)活動(dòng)中，教學(xué)具的準(zhǔn)備上一定要從幼兒的角度去考慮，讓教具發(fā)揮更好的做用。

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