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小學講故事教案優秀范文
作為一位無私奉獻的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編為大家整理的小學講故事教案優秀范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學講故事教案優秀范文1
活動目標：
1、理解故事內容，知道“守株待兔”的由來。
2、理解“守株待兔”的寓意，體驗不勞而獲是不會成功的。
準備：
1、《守株待兔》動畫視頻、農夫、兔子的手偶。
2、“守株待兔”寓意的相關圖片若干幅。
過程：
一、通過猜測，引出主題，激發興趣。
1、教師出示“農人”：“這是誰啊?”(這是一個宋國時期的農人)
2、教師出示“兔子”：“這是誰啊?”(兔子)
3、“他們之間會發生什么事情呢我么一起來聽聽看。”
二、理解故事內容，知道成語“守株待兔”的由來。
1、教師講述故事開頭至“等著兔子跑過來撞死”。
提問：
(1)“他是在什么地方撿到兔子的?”(樹樁旁)
(2)“兔子是怎么死的?”(自己不小心撞死的，是碰巧，是偶然遇上的)
(3)“農人撿到兔子后，他是怎么想的?怎么做的?”
(5)“你覺得兔子還會再來嗎?為什么?可是那個農人一直相信它會再來。”(幼兒猜測)
2、“他到底有沒有等到兔子呢?我們繼續往下聽這個故事。”教師繼續講述故事至最后。
提問：
(1)“他等到了嗎?有沒有再撿著兔子?為什么沒有等到兔子?”
(2)“他沒有等到兔子，反而怎么樣了啊?”
教師小結：他坐在樹樁旁邊等呀等，莊稼也死了，人也瘦了，最后一只兔子也沒有等到。
3、“那現在我請小朋友再來聽一遍這個故事，等下請小朋友來告訴我如果你是這位農人，你會怎么做，這個故事告訴我們一個什么道理。”
三、播放“守株待兔”動畫視頻，理解成語“守株待兔”的寓意。
1、看完視頻后教師提問：
(1)“原來他的莊稼長得怎么樣?后來又怎么樣了?為什么會這樣呢?”
(2)“可是為什么等了卻得不到兔子呢?他該怎么做才能得到很多的兔子呢?”
(3)“如果你是這個人，你輕松的`得到了一只兔子，你會像他這樣天天等兔子嗎?為什么?那你會怎么做呢?”
2、引出成語“守株待兔”的字面意思，及寓意。
(1)“這個故事的題目叫做什么?”(守株待兔)
(2)“守株待兔是一個成語，那你現在知道這個成語的意思了嗎?誰來說說看”
(3)“守”“株”“待”“兔”分別是什么意思?
(4)“這個故事告訴我們一個什么道理?”
教師小結：字面意思：守在樹樁旁邊等待著兔子。這個成語告訴我們不經過
努力勞動，是不會有收獲的，只有自己通過自己的勞動才會有所收獲，才會成功。
在我們生活中經常會出現“守株待兔”的事情，比如，有些小朋友每天不好好學
習，心里卻總想著成為最棒的。還有些小朋友每天懶得練習跳繩，卻心里想著成
為班上跳繩最棒的小朋友。還有些人懶得工作，心里卻總想著發財，掙很多錢，
這種就是“守株待兔”。我們不能做守株待兔的人，不通過自己的努力，卻想這
成功，最終還是一無所獲，我們要通過自己的努力來獲取成功。
四、教師出示
關于守株待兔的圖片，請幼兒選擇哪張哪個是“守株待兔”的意思，
加深成語的理解。
1、一張為“一人在路邊撿到錢后就什么事也不做，每天在那里等著撿錢，想著自己會有很多錢。
2、一張為”有個小朋友不努力學習，卻總想著成為班上最棒的。
3、一張為一個小朋友每天努力練習跳繩，最后成為班上跳繩最棒的小朋友。
五、延伸活動
今天晚上回家后你可以把這個《守株待兔》的成語故事講給你身邊的人聽，告訴
他們千萬不要做守株待兔的人，要靠自己的勞動，自己的努力，來獲得成功。
小學講故事教案優秀范文2
活動目標：
1.了解故事中小螞蟻坐公共汽車并為熊婆婆讓座的情節，理解故事內容。
2.嘗試用不同聲音和表情表現小螞蟻和其他角色之間的對話。
3.感受小螞蟻熱情、聰明、有愛心的形象特點，萌發尊敬老人的情感。
活動準備：
物質準備：《小螞蟻坐汽車》故事圖片、公共汽車圖片。
經驗準備：幼兒有乘坐公共汽車的經歷。
活動建議：
一、出示公共汽車的圖片，引導幼兒回憶乘坐公交車的經歷。
提問：你坐過公共汽車嗎?公車有什么特殊的功能?有誰給你讓過座?你給別人讓過坐嗎?
教師總結整理公車的作用，通過提問，引出故事。
二、分段講述故事內容了解故事中小螞蟻坐公共汽車并為熊婆婆讓座的情節，理解故事內容。
提問：小松鼠要去哪呀?公車上有那些小動物?熊婆婆上車時，小動物說了什么?我們一起來說一下吧。小螞蟻是怎么做的?他去哪了?你喜歡他們嗎?為什么?
三、再次欣賞故事，嘗試用不同聲音和表情表現小螞蟻和其他角色之間的對話。
熊婆婆上車時，小動物們紛紛讓座真是讓人高興，小動物們都是怎么想的?應該用怎樣的情緒來表達?小螞蟻為什么大聲喊?他是怎樣的'心情說的?應該用怎樣的語氣表情來說。我們一起來學習一下吧!小動物中小螞蟻聰明嗎?為什么?它是一只怎樣的小動物呢?引導幼兒學說對話，感受、表現小螞蟻熱情、聰明、有愛心的形象特點。
四、活動延伸
用大紙盒制作可以開門的汽車，準備小椅子、頭飾，請幼兒進行故事表演，指導幼兒在不改變對話原意的基礎上創造性地進行角色對話和表演。
小學講故事教案優秀范文3
一、活動目標
1.通過分段傾聽故事的方法，逐步理解故事內容，學說對話，嘗試用語言及肢體動作大膽地表現故事中的角色。
2.感受故事詼諧幽默的風格，培養幼兒傾聽的習慣。
二、活動準備
1.材料準備：
(1)敲鑼打鼓喜慶音音樂、故事錄音;
(2)太陽、烏云、大風、圍墻、老鼠、貓咪小圖片;
(3)幼兒用書。
2.經驗準備：了解各角色最強的本領和最弱的方面。
三、指導要點
1.活動重點：理解故事的內容，學說對話，感受故事詼諧幽默的風格。
2.活動難點：嘗試用語言及肢體動作大膽地表現故事中的角色。
3.指導要點：引導幼兒安靜的分段傾聽故事，通過提問幫助幼兒理解故事內容學說對話。
四、活動過程
音樂導入，激發興趣(1)播放敲鑼打鼓喜慶音樂，讓幼兒感受迎親的氣氛。
教師：這么熱鬧，是誰家在辦喜事呀?噢，原來是老鼠家在嫁女兒，(邊說邊出示圖片)老鼠爸爸把女兒嫁給了最神氣的人。
(2)讓幼兒猜猜看，新郎會是誰呢?(幼兒自由回答)
2.分段傾聽故事，理解故事
(1)聽故事第一段。
提問：
故事名稱叫什么?
老鼠爸爸想把女兒嫁給怎么樣的人呀?(用故事中的.原句回答，同時學說對話)神氣是怎么樣子的呢?(幼兒回答或表演一下)教師：老鼠爸爸也想把女兒嫁給象你們一樣神氣的人，可老鼠爸爸覺的最神氣的人就是最厲害的人，老鼠爸爸要把女兒嫁給最神氣的人，那它去找了誰呢?
(2)聽故事第二段里關于太陽的部分。
提問：
他去找了誰呀?(出示太陽的角色)老鼠爸爸對太陽說了些什么?
太陽自認為不是世界上最神氣人，為什么?(師幼分角色對話，然后個別幼兒對話,這里反復幾次練習對話為表演故事及下文作鋪墊)(3)猜測老鼠爸爸找烏云、大風等情節。
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