美術大班教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，通常會被要求編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編精心整理的美術大班教案，歡迎大家分享。

美術大班教案1

　　活動目標：

　　1、學會用水滴形、扁圓制作烏龜造型。

　　2、嘗試運用材料和工具大膽裝飾出各種花紋的烏龜。

　　3、愿意與同伴分享制作烏龜的經驗。

　　4、發展幼兒手部動作的靈活性。

　　5、感受作品的美感。

　　活動準備：

　　泥工板、泥工工具、泥塊、范例一個，海底世界的錄像。

　　活動過程：

　　一、觀看視頻圖片，了解烏龜的身體特征。

　　1、播放海底世界的錄像，幼兒仔細觀察。

　　說一說看到海底世界有哪些動、植物？

　　2、再次欣賞錄像，重點觀察烏龜的形態特點。

　　請幼兒說說烏龜主要的外形特征。

　　（一對眼睛、四條腿、硬硬的殼、一條小尾巴。）

　　二、學習制作小烏龜

　　1、鼓勵幼兒嘗試說說制作烏龜需要哪些造型

　　水滴形、扁圓形等。

　　2、教師講解制作要求

　　重點指導烏龜四肢和頭部均勻分泥的方法；烏龜殼和四條腿的連接。（把殼和頭、尾巴、腿稍微用力地按上去。）

　　3、幼兒動手操作，教師指導。

　　提醒幼兒可以利用工具在烏龜的背、腳劃出相應的花紋，也可以制作圓點花紋。

　　指導能力較弱的幼兒制作出簡單的動物形象；指導能力強的幼兒表現出有情節的性的畫面。通過制作，水紋波及草等使畫面更加完整。

　　三、作品交流與分享

　　1、幼兒自由欣賞同伴作品

　　2、鼓勵幼兒相互評價同伴作品

　　3、教師小結

　　總結制作效果較好的技巧方法和存在的.問題。

　　活動效果：

　　本節活動內容生動、有趣，能吸引幼兒的興趣和注意力，大部分幼兒都能在不斷的學習與嘗試制作的過程中學習均勻分泥、合理搭配、有序黏貼等操作技巧，順利完成小動物——烏龜的制作活動。

　　小百科：烏龜（Chincmys reevesii ）隸屬于龜科、烏龜屬的一種。有時特指 烏龜別稱金龜、草龜、泥龜和山龜等。在動物分類學上隸屬于爬行綱、龜鱉目、龜科，是常見的龜鱉目動物之一。

美術大班教案2

　　活動目標：

　　1。感知色彩的冷暖，明暗給人帶來得視覺效果。

　　2。嘗試用不同色彩來表現“心情”或“感受”。

　　3提高色彩感知力和表現力。

　　活動準備：

　　1夏冬兩季的色彩畫兩幅(圖一、圖二)

　　2“我的夢”色彩畫兩幅(圖三、圖四)

　　3圖畫紙、畫好畫面沒畫背景的圖紙、油畫棒。

　　活動過程：

　　一、以聊天形式引出話題

　　二、感知色彩的冷暖、明暗

　　1出示圖一、圖二，通過對比引導幼兒感知色彩的冷暖。師小結：紅、黃、橙、綠色彩在一起給人感覺很熱很暖，所以咱們叫他們暖色;紫、藍、白色彩在一起給人感覺很寒冷，所以叫冷色。

　　2出示圖三圖四，通過對比引導幼兒感知色彩的明暗。師小結：淡黃、淺綠、天藍、粉紅，這些顏色在一起給人感覺很明亮、寧靜、柔和;深藍、大紅、褐色，這些色彩在一起給人感覺很暗，很恐怖。

　　三、鞏固色彩的明暗、冷暖請幼兒在自己的油畫棒中找一找那些是冷色，那些是暖色?那些顏色明亮，那些顏色灰暗?

　　四、嘗試用色彩來表現“心情”或“感受”

　　1、講述自己的經歷以及感受。

　　2、師提出要求，幼兒創作;嘗試用色彩來畫出自己的'心情或感受，不畫具體的事物，畫好后，可讓別人猜猜你遇到了什么事?幼兒自由選擇話紙進行創作，教師循壞觀察、指導、并通過交談了解幼兒想法，鼓勵其大膽常試，肯定其創作，即時給予適當評價。

　　五、集體欣賞幼兒創作，引導幼兒講述自己用的是什么顏色?表達了什么樣的心情或感受?

美術大班教案3

　　活動準備：

　　美術活動用的材料、小鏡子。

　　豐富幼兒表達人物表情的語句和詞匯，學唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》。

　　活動目標：

　　欣賞、感受人物的臉部表情與五官變化，學習用帶有情感色彩的色調表現人物臉部表情。

　　能與同伴用眼神、表情進行交流、合作，嘗試把更多的表情編入兒歌中或變成歌詞進行表演唱。

　　活動過程：

　　一、活動

　　1、做照鏡子的游戲，讓幼兒在鏡子里做出各種表情，進行自我欣賞。

　　2、輪流請幼兒把表情重復給大家看，互相交流、欣賞。引導幼兒邊看邊討論人在喜、怒、哀、愁、調皮等不同狀況下，臉部五官的.變化，學習用語言進行描述。

　　3、教師有表情地朗誦《鏡子里的我》，幼兒邊聽邊用表情、動作加以表現。然后師生共同討論還有哪些表情可以編到兒歌里去，教師要幫助幼兒記錄下來。

　　4、復習歌曲《拍手唱歌笑呵呵》，學習自由創編歌詞，并帶有表情地進行表演。

　　附作品 ：《 鏡子里的我 》

　　小小鏡子真神奇，/天天跟我做游戲。/眼睛眉毛皺起來，/原來我在發脾氣。

　　小小鏡子真神奇，/天天跟我做游戲。/嘴巴兩邊向上翹，/原來我在咪咪笑。

　　二、活動

　　1、師生共同分析、討論各種表情的表現特點。

　　2、幼兒自己選擇表現方式（繪畫、拼貼、泥塑等），繪制出自己最喜歡的表情。

　　作品展示和交流：把全班幼兒的作品展示出來，讓幼兒猜一猜、學一學每一件作品所表現的表情，看一看與作畫幼兒的想法是否一致。

美術大班教案4

　　活動目標：

　　1、會邊念兒歌邊做模仿操，動作到位、有力。

　　2、樂意參加集體鍛煉。

　　活動重點：

　　會邊念兒歌邊做模仿操。

　　活動難點：

　　會邊念兒歌邊做模仿操，動作到位、有力。

　　活動準備：

　　活動前學會念兒歌。

　　活動過程：

　　一、幼兒一個跟著一個走成大圓，跟著老師邊念兒歌邊一句一句地模仿做動作。

　　兒歌動作說明

　　太陽咪咪笑，（兩臂屈肘上舉，掌心向前，虎口相對比做太陽，然后兩臂放下。）

　　看我起得早，（兩臂側平舉，然后放下。）

　　舉起小榔頭，（兩臂自然屈肘，兩手半握拳，在胸前做拿拳頭狀。）

　　叮當叮當敲。（右手向左手敲擊五次。）

　　太陽咪咪笑，（動作同第一句。）

　　看我身體好，（動作同第二句。）

　　拿起小籃子，（兩腿屈膝下蹲，同時兩手在小腿前做拔草狀三次。）

　　田里去拔草。

　　太陽咪咪笑，（動作同第一句。）

　　看我長的高，（動作同第二句。）

　　開起小飛機，（兩臂側平舉，上體向左右各側屈兩次。）

　　飛呀飛的`高。

　　太陽咪咪笑，（動作同第一句。）

　　看我做早操，（動作同第二句。）

　　蹦蹦又跳跳，（兩手叉腰上跳三次。）

　　鍛煉身體好。

　　二、組織幼兒玩一個已學過的放松游戲，可四散地、較輕松地走或跑。

美術大班教案5

　　一、活動目的：

　　1、引導幼兒正確表現人體各部分的結構關系和發型、服裝的細節特點，鞏固畫正面人的技能。

　　2、發展幼兒的觀察力和繪畫表現能力。

　　3、加深幼兒對老師的熱愛之情。

　　二、活動準備：

　　1、請配班老師配合上課。

　　2、帶花邊的紙或一次性紙餐盤若干、彩筆。

　　三、活動過程：

　　1、導入活動，引起幼兒興趣。

　　教師：小朋友，我們班上有幾位老師？你們怎樣稱呼她們？你們喜歡老師嗎？今天我們給老師畫張像，畫好后，送給老師好不好？

　　2、引導幼兒觀察教師特征。

　　教師：現在我們看看張老師的頭發是什么樣的？（長發、短發、直發、卷發、辮子等）衣服是什么顏色？什么樣式？衣服上有什么特點？

　　幼兒觀察、回答。

　　教師：我們看看張老師的.胳膊在身體的什么部位？腿在身體的什么部位？胳膊和腿是怎么動的？再看臉上眼睛的位置等。

　　幼兒回答。

　　3、教師提出要求，幼兒作畫，教師巡回指導。

　　教師：我們可以畫一位老師，也可以畫兩位老師。要把老師的頭發和服裝的詳細的特點畫出來，先畫頭，再畫身體，最后畫胳膊和腿，大家都很喜歡張老師，要把老師打扮得漂漂亮亮的。

　　幼兒作畫，教師巡回指導。

　　（1）幫助能力相對較弱的幼兒掌握人體的結構關系和各部分的比例。

　　（2）鼓勵能力強的幼兒可以畫老師的側面。

　　4、評價作品，結束活動。

　　教師：我們來找一找，哪幾張畫畫的是王老師？哪幾張畫畫的是耿老師？你是從什么地方看出來的？老師非常喜歡，這是我們教師節收到的最好的禮物，謝謝小朋友們。

　　四、活動延伸：開展照相館游戲，為顧客照像（畫像）。

　　五、活動總結：

　　教師總結幼兒今天的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在設計老師畫像的同時，感受到美術活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒的情緒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂。

美術大班教案6

　　作為一名到崗不久的人民教師，我們要在教學中快速成長，借助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，教學反思要怎么寫呢？下面是小編為大家收集的大班美術優秀教案及教學反思《噴刷畫》，歡迎閱讀與收藏。

　　活動目標：

　　一、感受噴刷畫活動的樂趣，積極參與，大膽創作。

　　二、學習噴刷的技能，能獨立，有序，正確的使用工具。

　　活動準備：

　　一、準備各種顏料(每組若干)，各種圖形的卡片若干，廢舊牙刷，小沙網，畫紙，圍裙人手一個，示范畫若干。

　　二、用幼兒完成的作品布置活動室的墻壁。

　　三、幼兒觀察、欣賞自己及其他小朋友的噴刷作品。

　　活動過程：

　　一、進入活動，引發幼兒興趣。引導幼兒欣賞示范畫，說說其中的內容，及制作方法。

　　二、請幼兒觀察和學習噴刷畫的制作方法。(展示多張噴刷畫及牙刷、小沙網等工具，并介紹這些工具的使用方法。

　　[師范過程：首先用樹枝(花、草、卡片等輔助物)在白紙上拼出自己喜歡的圖形，然后，用牙刷蘸上顏料，在小沙網上來回刷，把顏料刷在紙上。把紙晾干后，再取下樹枝，畫紙上就會留下噴刷畫的.圖案。這樣，噴刷畫就制作完成了。]

　　三、老師交代要求，幼兒操作教師指導。引導幼兒自選圖形，拼出自己喜歡的圖形，提醒幼兒刷完一種顏色要把牙刷放回空杯里，再用第二個刷，鼓勵幼兒嘗試多種顏色進行噴刷，引導幼兒自己發現混合色。例：黃+紅=橙、黃+藍=綠、藍+紅=紫、等

　　四、展示、評價幼兒作品。(把幼兒的作品展示出來，請幼兒互相評價。)

　　五、活動結束

　　活動反思：

　　本次活動利用牙刷、梳子、各種形狀、材料等物品，發揮幼兒想象力，制作出一幅幅漂亮的噴刷畫。該活動選材較有新意，能利用生活中的常見物品作工具，讓幼兒在輕松自然的氛圍里學習新的畫種--"噴刷畫"，本次活動趣味性、活動性較強。幼兒在活動中能邊玩邊學習，在娛樂中體驗美術活動所帶來的樂趣。此活動提高了幼兒動手操作能力、審美能力和美的表現力。促進了動手能力的發展。

美術大班教案7

　　活動目標

　　1、嘗試運用不同的工具材料創造性地表現“明亮的眼睛”。

　　2、通過感受詩歌優美的意境，使幼兒萌發大膽表現的愿望。

　　活動準備

　　1、范例三張，夜晚背景圖一幅。

　　2、各種不同的工具材料。

　　鉛筆淺描：鉛筆。印刻畫：油畫棒。點彩：水粉顏料等。

　　活動過程

　　一、導入

　　感受詩歌優美意境，教師邊念詩歌邊出示教具。

　　1、教師：夜晚來了，眼睛要閉上了。一個一個夢會從你的枕邊甜甜地升起。

　　如果睡不著，你睜開眼睛望出去，呀!有好多好多的眼睛和你一樣睜著!

　　(出示夜晚背景圖)

　　你看見了哪些眼睛?……我看見了星星的眼睛，月亮的眼睛，小朋友躺在床上睜著眼睛。

　　2、教師：今天老師要給小朋友念首詩歌，詩歌的名稱叫“明亮的眼睛”，

　　等會兒聽完后，請你告訴大家詩歌中有哪些“明亮的眼睛”。

　　夜里的`風微微地吹著……

　　漆黑的大海上，航標燈睜著眼睛，輪船就不會撞上暗礁!

　　遙遠的大森林里，虎媽媽睜著眼睛，虎寶寶就能安心地、甜甜地進入夢鄉!

　　夜里的風微微地吹著……夜風里還有好多好多的眼睛睜著，但你看不見它們：

　　衛星的眼睛睜著，在傳送電波;

　　雷達的眼睛睜著，在保衛和平。

　　夜里的風微微地吹著……

　　你瞧那夜空里，有好多好多星星眨著眼，它們正悄悄地望著你。

　　原來，它們也沒睡著，正調皮地睜著眼睛。

　　3、提問：你聽見這首詩歌中有哪些明亮的眼睛?

　　二、討論作畫方法

　　1、請你想一想，在我們生活周圍，在朗朗的星空中，在遙遠的大森林里，

　　還有哪些明亮的眼睛也正悄悄地看著你。

　　2、啟發幼兒發散思維。

　　(路燈的眼睛，高樓的眼睛，飛機的眼睛，貓頭鷹的眼睛，高架橋上的眼睛。)

　　三、幼兒作畫

　　1、嘗試運用不同的工具材料創造性地表現“明亮的眼睛”這一主題。

　　通過感受詩歌優美的意境，使幼兒萌發大膽表現的愿望。

　　2、教師;今天老師為小朋友準備了版畫，點彩，線描，印畫，

　　請你想一想等會兒你畫的畫選哪種工具材料最方便。

　　四、指導

　　1、指導幼兒較合理地安排畫面。

　　2、及時發現幼兒與眾不同的想象，給予鼓勵。

　　3、指導幼兒用鮮艷的色彩點出明亮的眼睛。

　　五、講評

　　1、將幼兒作品陳列于黑板上。

　　2、教師：小朋友發現了許多“明亮的眼睛”，除了老師找到的外，我們來看看還有哪些“明亮的眼睛”。

美術大班教案8

　　活動目標：

　　1、從形式語言入手（色彩、圖形等），初步感受“星空”的美。

　　2、嘗試用圖形來表達自己對作品的認識和感受。

　　3、通過感知對比色、圖形聯想，體驗欣賞活動的樂趣。

　　活動準備：

　　1、觀賞星座圖。

　　2、PPT、音樂鋼琴曲《星空》。

　　3、4大張畫紙（星夜）、顏料盤8個(紅、黃、藍、綠、黑)、圓點刷子16個（每組1大2中1小）、水彩筆16支。

　　活動過程：

　　一、導入：

　　小朋友，你觀察過晚上的天空嗎？晚上的天空有些什么？（PPT1）

　　二、欣賞：

　　1、（PPT2）西班牙有個大畫家——米羅爺爺。他的爸爸是個天文學家，喜歡用天文望遠鏡觀察星星，米羅爺爺受他爸爸的影響也很喜歡看星星，還很喜歡畫星星。

　　2、看，這就是米羅爺爺的畫，美嗎？

　　你認為它美在什么地方？你看到了什么？（月亮、星星、一個個黑黑的圓點）黑黑的圓點表示什么呢？（一閃一閃的星星）有首歌曲《小星星》，我們來唱一唱。你還看到了什么？（線條）

　　師指小人，你覺得這像什么？（娃娃）他的表情是怎樣的？（驚訝、開心）

　　3、除了線條、圖形，你還看到了哪些漂亮的東西呢？（色彩）

　　4、(PPT4)米羅老爺爺為什么喜歡這幾種顏色呢？（出示顏色標記）顏色和顏色之間藏著一個小秘密：對比色。（紅——綠、黃——藍、黑——白）老師身上有對比色嗎？你們找一找自己身上有哪些對比色？對比色放在一起，會使顏色的'對比更明顯，黃的更黃，藍的更藍。

　　5、鮮艷的對比色、有趣的圖形、跳躍的線條，米羅爺爺用這些向大家講述了一個美妙的故事。告訴你們哦，米羅爺爺畫畫有一個特點，就是喜歡把自己看到的景色用圖形表示，然后再通過想象加上一些顏色和線條，就把它組合成一幅美麗的畫了，而且他的畫中常常出現米字型。

　　6、如果請你給這幅畫取名字，你會取個什么名字呢？

　　7、如果讓你畫星星的話，你會把一顆顆星星連畫成什么樣子呢？

　　三、創作：

　　1、今天我們四個小朋友合作畫《星空》。請看步驟圖：

　　四人合作：海綿圓點刷印大小黑圓點 水彩筆連線 棉簽添畫及涂色。

　　2、幼兒4人合作畫，提醒幼兒涂色時注意畫面的干凈，可用紙巾吸顏料。

　　3、展示，欣賞同伴作品。

　　大班美術教案：有趣的噴畫

　　活動目標：

　　1、學習噴畫的技能，體驗噴畫方法再現物體形象的樂趣。

　　2、養成干凈整潔的習慣。

　　活動準備：

　　1、幼兒利用光線做影子游戲。

　　2、1—4種調好的顏料；每人2只吸管或1把牙刷、一塊紗布；擦手布。

　　活動過程：

　　a) 出示噴畫范例：小象的影子，引起幼兒的學畫興趣。

　　老師：畫上是什么動物？畫的前面沒有光也沒有小象，小象的影子怎么會到紙上呢？

　　b)學習噴畫的方法。

　　i.先將圖畫紙鋪平，再把自己喜歡的物形卡片放在紙上，然后用吹管蘸色在站上吹（或用刷子蘸色在紗窗上來回刷），將顏色噴在紙上，這樣有物形卡片的地方，因為噴不到顏色而不變色，噴完后過一會將物形卡片輕輕拿掉，就留下了物形的影子。

　　ii.為了使畫面更漂亮，可以噴2或3種顏色：噴完一種顏色后，必須等晾干才能噴另一種顏色。

　　c)提出要求，幼兒操作，老師巡回指導。

　　d)請幼兒欣賞作品，說一說喜歡哪幅作品，為什么。（引導幼兒從圖案排列美觀、色彩搭配好、噴色均勻等方面進行欣賞評價）。

美術大班教案9

　　活動目標：

　　1、以畫像的方式表達愛媽媽的情感。

　　2、學習畫人物頭像，能表現出媽媽的主要特征。

　　活動準備：

　　1、我愛媽媽教師出示自己媽媽的照片，告訴幼兒這是老師的媽媽。

　　請幼兒看看媽媽的照片，每個小朋友都有媽媽，看著媽媽的照片就像看見媽媽一樣，心里特別高興。

　　老師和小朋友都是媽媽生的，是媽媽辛辛苦苦把我們養大的，我們都愛自己的媽媽，引導幼兒對著媽媽的照片個別或集體說一聲“媽媽，我愛你”。

　　2、媽媽的畫像

　　教師出示畫好的媽媽頭像，老師非常愛自己的媽媽，她雖然有點老了，但在我心里她是最漂亮的媽媽，我為他畫了一張漂亮的畫像，你們看看像嗎？

　　通過照片和畫像的對照，引導幼兒從發型、五官等局部特征進行大致的比較。

　　3、我為媽媽畫像

　　小朋友和老師一樣，都愛自己的.媽媽。我們來為媽媽畫張像，畫出自己的媽媽和別人的媽媽不同的地方。

　　同桌幼兒互相比較媽媽的照片，引導幼兒從發型和是否戴眼鏡等處進行粗略比較。

美術大班教案10

　　設計意圖：

　　本次活動是一節美工綜合課，在幼兒認識海洋的基礎上增加幼兒對海洋的興趣，讓幼兒在歡快的氣氛中加深對海底世界的認識。

　　活動目標：

　　1、培養幼兒對海底的興趣以及熱愛大自然的情感。

　　2、引導幼兒大膽想象進行繪畫。

　　3、培養幼兒良好的美工活動習慣，耐心細致的做事態度

　　活動準備：

　　1、課前請幼兒觀賞過各種各樣的海底動物的圖片，

　　2、本班幼兒已初步掌握畫幾種海洋動物的技能。

　　3、大幅掛圖《美麗的海底世界》，“海底世界”四個大字卡，四種海洋動物的撕紙范畫、舒緩的音樂磁帶、錄音機。

　　4、幼兒美術工具：水彩筆、彩紙、膠布，裝廢紙碎紙的小盒子。

　　活動過程：

　　一、導入活動，引起幼兒興趣。

　　今天王老師給小朋友們帶來了一張非常有趣的海底世界的掛圖想和小朋友們一起分享，你們想不想看一看啊？

　　二、出示掛圖，引出問題。

　　（1）這是一幅海底世界的掛圖（邊說邊在圖上方貼上“海底世界”四個字）在圖上你看到了什么？（例如：我在圖中看到了綠色的水草。最后引導幼兒可以用有…有…還有…練習說話。）

　　（2）看，這個海底世界很漂亮，可我總感覺少了一些什么？（少了很多 海洋動物吧？）

　　（3）對在這個海底世界有各種各樣的海洋動物，我們看一看誰游了過來。（依次出示四種海洋動物并請幼兒說一說它們的外部特征）

　　（4）可是他們太少了，沒有朋友跟他們玩，他們都感到寂寞了。怎么辦呀？小朋友幫他們想個辦法吧。（幼兒想辦法）。

　　三、幼兒進行制作。（放舒緩的音樂）

　　我們可以自己制作喜歡的一兩樣的海洋動物放到海底世界中給它們做伴。

　　教師演示①畫外形。②進行裝飾。③撕外形。（教師根據幼兒的'個體差異進行指導。對美工基礎較好的幼兒鼓勵他們大膽創作，嘗試不同的方法，制作更多與眾不同的海洋動物，幫助美工基礎較弱的幼兒掌握難點，完成作品，提醒幼兒將撕下的廢紙放進碎紙的小盒中，制作完畢收拾好自己的美工工具和材料）。

　　四、請幼兒把制作好的海洋動物貼到海底世界去。（放音樂教師帶孩子做律動）

　　現在我們拿好自己制作的海洋動物，閉上眼睛（閉眼動作），再睜開眼睛，我們已經來到了海底世界，（教師做出驚奇的表情）我們帶著我們的小魚一起游到那前邊的海洋小動物那里和他們一起游戲。（教師帶孩子隨音樂做律動）

　　五、活動點評：幼兒將海洋動物貼到掛圖上后，教師與幼兒共同欣賞，請幼兒上來講講哪個海洋動物是自己做的？你做的是什么？教師表揚大膽創新、作品顏色鮮艷、撕的輪廓邊緣整潔的作品。

　　六、總結：今天咱們做的這個海底世界可真漂亮，今天我們學做了四種海洋動物其實海底還有好多種類的海洋動物，以后王老師還帶你學做其它的海洋動物好不好？！

　　活動延伸：回家請父母和你共同制作一個漂亮的海底世界，比比哪家做的最漂亮。

　　活動反思：

　　本次活動是一節美工綜合課，在幼兒認識海洋的基礎上增加幼兒對海洋的興趣，讓幼兒在歡快的氣氛中加深對海底世界的認識。引導幼兒大膽想象進行繪畫，培養幼兒良好的美工活動習慣，耐心細致的做事態度。在活動過程中孩子們興趣濃厚、積極參與其中，同時也做出了很多漂亮的海洋動物，自己興奮不已，課后還有的小朋友回味無窮。

美術大班教案11

　　活動目標

　　1、欣賞運用廢舊材料制作的創意獎杯，感知創意獎杯的獨共

　　2、能發揮想象，獨立制作與眾不同的獎杯。

　　3、體驗為園運動會設計獎杯的參與感成就感。

　　活動準備

　　1廢舊材料：用完的瓶瓶罐罐、紙盤、爆米花盒等；裝飾材料。

　　2、自制獎杯3—4種創意獎杯。

　　活動過程

　　一、欣賞創意獎杯

　　1、欣賞紙盤獎杯。提問：

　　（1）你知道這是什么嗎？這個獎杯有什么特別的地方？

　　（指導要點：引導幼兒觀察獎杯的造型并進行描述。）

　　（2）是用什么材料做出來的？

　　（3）除了用紙盤之外，還用了哪些材料進行裝飾？

　　（4）紙盤獎杯可以頒給什么運動項目？

　　（指導要點：復習鞏固運動會的比賽項目。

　　2、欣賞其他的創意獎杯。引導幼兒了解各種獎杯的造型、材料、裝飾技巧等。

　　3、引導語：幼兒園馬上要開運動會了，可是獎杯還沒有準備好，今天讓我們一起做出有創意的獎杯頒給最棒的運動員吧！

　　二、創意獎杯DIY

　　1、分組制作獎杯。提供6組不同的制作獎杯的材料，讓幼兒自選。

　　2、制作要求：

　　（1）發揮想象力，要求每個幼兒的獎杯都要獨一無二的。

　　（2）要使用裝飾材料進行裝飾。

　　（3）每個人要想好獎杯是發給哪種運動項目的。

　　3、幼兒進行操作。

　　（1）教師巡回指導并鼓勵幼兒大膽想象。

　　（2）幫助有困難的`幼兒。

　　三、評價活動

　　1、請幼兒把做好的獎杯擺放在前面的展示桌上。

　　2、介紹自己的創意獎杯，并告訴大家想頒給哪種運動項目。

　　介紹要點：

　　（1）獎杯名稱。

　　（2）所取材料，及裝飾的材料。

　　（3）與眾不同的地方。

　　（4）想成為哪項比賽的獎杯。

　　3、幼兒介紹完之后進行集體投票，選出前3名最有創意的獎杯，請獲獎者和他的獎杯合影留念，并布置在班級主題墻上。

美術大班教案12

　　活動背景：

　　幼兒的好奇心是創造力的"種子"，是創造發明的起點，要培養幼兒的創造精神，就需要激發幼兒的好奇心。想象是創造力的"翅膀"，幼兒期是培養想象力的最佳時期，教師要無時無刻注意保護和激發幼兒的想象。

　　活動目的：

　　1、幼兒學習用水粉顏料畫點，用連點的方法畫不規則圖形，并均勻地涂上不同顏色，注意顏色的搭配。

　　2、激發幼兒的好奇心，鼓勵幼兒大膽涂鴉，培養他們的想象力。

　　活動準備：

　　1、圓點娃娃圖，調色盆30，黑色卡紙30張，白色顏料及其他彩色顏料，棉簽若干，擦手布。

　　2、音樂：《認識你呀真高興》。

　　活動過程：

　　一、出示圓點娃娃圖，引起幼兒學習的興趣。

　　師："今天早上我去散步的時候遇見了一個好朋友，你們想知道她是誰嗎？出示圓點媽媽圖片，引出活動。

　　二、圓點娃娃在散步--畫點

　　1、師：圓點媽媽告訴我，早上散步的時候圓點娃娃太調皮了，隱身到了黑色卡紙上，圓點媽媽想請我們幫她把圓點娃娃并出來，你們愿意嗎？

　　2、"我們的`圓點娃娃們和媽媽長得一模一樣，都是圓圓的、白 白的，它們現在隱身在黑色卡紙上了。有很多圓點娃娃，它們正在散步呢。我們來當當魔術師把它們變出來。注意，我的圓點娃娃身體比我小得多。

　　3、幼兒人手一支棉簽，蘸白色顏料在黑色卡紙上畫點。

　　三、圓點娃娃跳舞--自由連線（放音樂：《認識你呀真高興》）

　　1、幼兒聽音樂自由游戲。

　　2、圓點媽媽告訴我："圓點娃娃聽見這么好聽的音樂，多想跳舞啊，請小魔術師們幫助它們拉拉手，可以橫著拉，可以豎著拉，也可以斜著拉，或者用其他方法把它們的小手一個個牽起來。"鼓勵幼兒合作連線，線條不要太長。

　　四、變"地毯"--涂色老師：

　　"圓點娃娃在小魔術師們的幫助下拉好了手，可是它們不喜歡黑色的地毯，要是小魔術師們能變出彩色的地毯，它們就跳得更開心了。"(指導幼兒大膽涂色，一個格子涂一種顏色，顏色少蘸一點，盡量不要流下來。)五、欣賞、想象老師："看，圓點娃娃跳著優美的舞蹈變成了一幅美麗的圖畫，這是它們在考驗我們小魔術師們。我們來猜猜看，這幅圖畫象什么？"老師帶幼兒到稍微遠一點的地方去欣賞、想象，引導幼兒說出自己的想法，給予肯定和贊賞，激發他們對創造的興趣。

　　活動反思：

　　這次活動，我設計了一個游戲情景--圓點娃娃找朋友，通過讓幼兒扮演的小魔術師來"變點"、為圓點娃娃"拉拉手"，把操作過程融入游戲中，情節生動有趣，激發了幼兒創造的興趣。孩子們很興奮，積極性很高，思維也很活躍，在不同程度上發展了思維力和想象力。活動中，我注意對他們進行鼓勵，調動幼兒的積極性，使他們處于溫暖可靠的信任中，從而信心產生動力 ，動力產生行動，行動得到收獲，收獲得到自信，使幼兒在獲得經驗的同時，逐漸形成良好的自我意識，創造力也得到了提高。活動中，孩子們還體驗了合作，這對于我們大班幼兒來說是一種新的嘗試。如何在尊重幼兒的前提下培養幼兒的合作意識及穩定的心理素質？這些問題都有待于我們進一步地研究。

美術大班教案13

　　設計思路：

　　《綱要》在藝術領域中指出：“鼓勵幼兒用不同的藝術形式大膽地表達自己的情感、理解和想象”，“激發幼兒感受美、表現美的情趣，豐富他們的審美經驗，使之體驗自由表達和創造的快樂”。在日常進行的美術活動中，幼兒作畫的方式大多是用油畫棒、水彩筆在繪畫紙上畫畫為主，而《美麗的蝴蝶》是以幼兒前期作品營造春天美麗的意境，以現場折紙畫蝴蝶演繹春的主角，在活動中幼兒既能嘗試新的美術創作方式，又能充分發揮想象，感受創作的樂趣。

　　活動目標：

　　1．能完成蝴蝶折紙，并嘗試變化出不同的形狀。

　　2．能大膽想象，創造出不同花紋的個性蝴蝶。

　　3．樂于欣賞同伴的作品，體驗成功的快樂。

　　活動準備：

　　1．物質準備：教學ppt；

　　春天背景圖；幼兒操作材料人手一份。

　　2．經驗準備：掌握蝴蝶的基本折法；初步了解蝴蝶的.外形。

　　活動重難點：

　　在復習學折蝴蝶的基礎上進行變形添畫，創作出不同的美麗蝴蝶。

　　活動過程：

　　一、詩句導入，感受春天美麗的意境

　　1．出示春天的畫面，引導幼兒欣賞美麗的折紙蝴蝶。

　　2．這只蝴蝶和你平時見到的蝴蝶有什么不一樣呢？

　　3．春姑娘知道我們已經會折蝴蝶了，她還想請來更多美麗的紙蝴蝶精靈，你們愿意幫助她嗎？

　　以美麗的春天場景導入，引出主角：蝴蝶精靈，感受折紙畫的韻味。

　　二、圖示回顧，完成蝴蝶折紙和變形

　　1．出示折紙圖示，回顧蝴蝶折紙過程。

　　2．教師用剪刀做簡單造型改變，變換出2種不同翅膀的蝴蝶。

　　3．請幼兒自由變形。

　　出示完整圖譜，清晰蝴蝶折紙的過程，蝴蝶翅膀的多樣變形，豐富幼兒的創作經驗，讓作品更加個性化。

　　三、圖片欣賞，創作美麗的蝴蝶精靈

　　1．我們的蝴蝶身上缺了什么？（花紋）

　　2．逐一出示四種花紋，欣賞每種花紋組合裝飾的蝴蝶。

　　花紋圖：七彩花紋圖、水滴花紋圖、圓圈花紋圖、花紋組合圖。

　　3．你還能想出其他什么花紋可以用來裝飾在蝴蝶身上？

　　4．我們說了，看了這么多花紋，誰發現蝴蝶翅膀花紋的一個秘密？

　　5．幼兒自由創作，教師巡回指導。

　　提供各種幼兒可用的花紋，然后欣賞組合后的蝴蝶造型，層次遞進，滿足不同幼兒的創作需要，并讓幼兒了解蝴蝶翅膀的花紋是左右兩邊一樣的。

　　四、展示作品，交流創作的樂趣

　　1．交流評價幼兒創作成果：你覺得誰的蝴蝶精靈最漂亮？你最喜歡哪個蝴蝶精靈？誰愿意介紹下自己的蝴蝶精靈？

　　2．教師小結：春姑娘真開心，你們幫她找來這么多美麗的蝴蝶精靈，讓我們的春天變得更美麗了，謝謝你們。

　　在欣賞交流中梳理折紙畫創作的經驗

美術大班教案14

　　活動目標：

　　1、欣賞畢加索的繪畫作品《夢》，引導幼兒發現美并體驗這種感受。

　　2、增加幼兒對色調的認識和理解，培養孩子運用色調進行表現的興趣和能力。

　　活動準備：

　　1、多媒體課件，夢。

　　2、幼兒作畫工具若干。

　　活動過程：

　　一、導入活動，出示畢加索的作品《夢》，師生共同欣賞。師：有一個國家叫西班牙，那兒有一個大畫家名字叫畢加索，今天，我們一起來看看他的一幅畫。

　　二、通過賞析：

　　引發感受和體驗

　　1、師：畫家畫了一位什么人？她在做什么？（點擊鼠標，出現作品《夢》）生：畫家畫了一位阿姨靠在沙發上睡得好香，她在做夢呢？師：我們來學學她的樣子。

　　2、師：紅紅的，軟軟的沙發，襯托出阿姨粉紅色的手臂，畫家把它畫得大大的，用了暖色的調子，小朋友，你們能感覺到紅色和黃色給人一種什么感覺？生：暖洋洋的。

　　3、師：阿姨正在做夢，我們看看好夢見了什么？（點擊鼠標，背景出現藍色夜空）生：夢見了藍色的夜晚，現在阿姨睡在冷色的調子里，不但睡得溫暖、香甜，而且還很安靜。

　　4、師：她還在做夢呢？夢見了她睡在沙漠里，紅色為主的沙漠給人什么感覺？（點擊鼠標，切換背景）生：炎熱的'感覺。

　　5、師：她還夢見了什么？（點擊鼠標，切換背景）生：綠色的草地，以綠色為主的草地，讓我們感覺空氣很好，阿姨睡得很舒服。

　　6、師：她還夢見了什么？（點擊鼠標，出現背景）生：她夢見自己睡在海邊，藍色的海水，讓我們感覺海邊好像有風要吹過來，很涼爽。

　　三、啟發幼兒作畫

　　小朋友，阿姨還夢見了什么？比如：她在陽臺的月光下，或者綠色的花園里，不同環境的背景色調給我們的感覺不同，請你試試看，等會兒，我讓阿姨搬到你那里去，好嗎？

　　四、過程指導

　　1、對沒構思好的幼兒，幫助其建立構思。

　　2、對不太敢表現的幼兒，鼓勵其大膽表現。

　　3、通過表揚提示幼兒大膽使用色彩，涂畫背景。

　　五、評價

　　在實物展示臺上展示幼兒作品，請全班幼兒一起體驗背景變化后的感受。

美術大班教案15

　　活動目標：

　　1.嘗試學習運用雙腳跳舞的方式作畫，有創意的布置森林舞會的場景。

　　2.感受各種動物的不同特征，體驗借形想象的樂趣。

　　3.通過借形的手法，大膽的在舞池中創造出新的動物形象。

　　活動準備：

　　音樂、素描紙、各種顏色的.顏料、畫筆、PPT圖片等

　　活動過程：

　　開始部分：

　　一、情景導入，引起幼兒創作的興趣。

　　1.師：森林里的小動物們要開森林舞會了。可是他們缺一個漂亮的背景板，于是他們請來了這么多的顏色朋友，想請小朋友們用跳舞的方式幫助他們創造一個漂亮的背景板，我們一起來試試吧！

　　2.師：小朋友們要注意哦！顏色朋友非常調皮！他的身體會有點滑，我們要小心，小腳要輕輕踏，踏到舞池里。

　　3.師：跳舞之前檢查一下你們的小舞鞋穿好了嗎？現在去找一個顏色朋友吧！小腳要輕輕踏，踏到舞池里。

　　4.師：我們的森林舞會要開始咯，音樂~

　　5.師：找到小椅子，跳完舞之后我們把我們的舞鞋脫下來好嗎？找到一個顏色朋友交給它好嗎？

　　6.師：小朋友們剛剛啊跳的非常棒，動物朋友們也趕來了，我們看看誰來啦！

　　基本部分：

　　一、出示PPT圖片，孩子根據動物的部分猜整體。

　　1.出示小魚的部分身體，請孩子猜測動物。師：誰來了？從哪看出來？

　　完整出示小丑魚圖片，提問身體部位，了解魚鰭。

　　2.出示斑馬部分條紋，請孩子猜測動物。師：這是誰？從哪看出來？

　　3.出示孔雀羽毛，請孩子猜測動物。

　　4.出示長頸鹿條紋，請孩子猜測動物。

　　5.出示兔子耳朵，請孩子猜測動物。

　　6.出示熊貓皮毛，請孩子猜測動物。

　　7.出示大象皮膚，請孩子猜測動物。

　　8.出示示海龜殼，請孩子猜測動物。 師：海龜與烏龜有什么不一樣？

　　9.師：小動物們又調皮的藏在了色塊里，我們來看看吧！

　　依次出示熊貓、金魚、馬的圖片

　　師：今天來的小動物啊有很多，還有一些小動物躲到剛剛我們畫好的背景板里去了，我們快來找一找吧

　　操作部分

　　引導孩子觀察剛才用腳作的畫，根據色塊進行借形想象畫動物。

　　1.出示拓墨色塊，觀察它的形狀。

　　師：原來小動物們藏到這里啦，你們仔細看看，看看誰能最先發現小動物

　　2.教師范畫，幼兒進行各種猜想。

　　(1)教師引導孩子從不同方向觀察想象。

　　(2)教師示范作畫。介紹作畫方法。

　　3.幼兒用黑白兩色作畫。

　　方法：先找到色塊，用黑色或白色給色塊穿衣服，衣服要穿緊。

　　結束部分

　　展示幼兒作品，相互欣賞。

　　讓孩子說說自己和別人的作品。發現哪些小動物？

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