小手牽大手共創文明冬至主題班會教案范文（精選10篇）

　　在平時的學習中，大家對主題班會一定再熟悉不過了，主題班會要求中心思想明確，內容豐富集中；切合學生需求，班級成員共同參加。大家知道主題班會需要有哪些內容嗎？下面是小編為大家整理的小手牽大手共創文明冬至主題班會教案范文（通用5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　小手牽大手共創文明冬至主題班會教案 1

　　活動目標

　　1、知道冬至要吃餃子的傳統習俗；

　　2、用橡皮泥團圓、壓扁、包裹的技能制作餃子皮和餃子餡；

　　3、和朋友們介紹和分享自己做的餃子，體驗冬至節日的歡樂氣氛。

　　活動準備

　　經驗準備：幼兒對冬至及餃子有一定的了解和認知。

　　課件準備：《冬至》動畫視頻、包餃子視頻、包餃子步驟圖

　　材料準備：各色粘土、塑料刀（或食用面團、餡料）

　　活動過程

　　教師播放視頻動畫《冬至》，引導幼兒了解冬至的習俗，引出餃子主題。

　　——熊貓奇奇他們在做什么事情？冬至都吃什么？

　　——你喜歡吃餃子嗎？

　　——你知道冬至為什么要吃餃子呢？

　　小結：冬至那天，一家人一起包餃子或湯圓，邊吃邊聊天，很是幸福。所以，餃子、湯圓就代表團圓，代表著對家人和客人的祝福。

　　出示小伙伴做餃子的圖片，引起幼兒做餃子的興趣。

　　出示一個制作好的餃子的圖片，引導幼兒觀察并論。

　　——餃子是什么樣的？

　　——你們在家里包過餃子嗎？餃子要怎么包呢？

　　播放視頻《包餃子》，引導幼兒初步了解包餃子的方法和步驟。

　　出示包餃子分步驟圖，鼓勵幼兒用黏土嘗試包餃子。

　　1.制作餃子皮：選擇喜歡顏色的橡皮泥，兩只小手搓一搓，搓成圓球；再用手掌把圓球壓薄，壓成圓圓片。

　　2.制作餃子餡：選擇喜歡顏色的橡皮泥，切碎或團圓。

　　3.包餃子：用皮包住餡，用大拇指和食指把兩邊捏在一起，一個餃子就做好啦。

　　鼓勵幼兒獨立制作餃子，教師巡回觀察，給予指導。

　　鼓勵幼兒分享和展示自己的作品。

　　——你的餃子是什么形狀的？它有什么特別的'地方?

　　——你的餃子是什么餡的？

　　活動延伸

　　區域活動：在美工區投放做餃子的材料，讓幼兒制作不同樣式的餃子并展示。

　　家園共育：幼兒回家嘗試和家人一起包一頓餃子，體會冬至的溫馨氣氛。

　　小手牽大手共創文明冬至主題班會教案 2

　　活動目標

　　1.愿意參與冬至的民俗文化活動。

　　2.能獨立或與同伴合作制作餃子。

　　3.了解我國的傳統節氣冬至，知道它的來歷。

　　活動準備

　　1.經驗準備

　　幼兒聽說過冬至要吃餃子或湯圓的習俗。

　　2.材料準備

　　教師用材料：課件“冬至的秘密”

　　幼兒用材料：《健康·社會》

　　活動過程

　　一、活動導入

　　教師和幼兒談話，引發幼兒已有生活經驗。

　　教師：你知道冬至是哪一天嗎？在冬至時我們會吃什么？

　　二、感知理解

　　1.播放課件“欣賞吧”中的故事動畫，引導幼兒了解故事內容，知道并理解冬至吃餃子的由來。

　　教師：你覺得餃子像什么？冬至時我們為什么要吃餃子？

　　小結：古代名醫張仲景把藥做成耳朵形狀的“餃子”治好了人們耳朵的凍傷，后來大家就在每年冬至時吃餃子來保護自己的耳朵。

　　2.播放課件“欣賞吧”中的電子掛圖，引導幼兒了解冬至的相關習俗。

　　教師：冬至的時候除了吃餃子，還可以吃什么？人們會做哪些事情慶祝冬至節呢？

　　小結：冬至的時候，大家會吃湯圓、餃子、糯糕等，有的地方有賀冬、送鞋等風俗。

　　三、操作體驗

　　1.播放課件“玩游戲”，在游戲中體驗制作餃子的樂趣。

　　2.請幼兒完成《健康·社會》的`活動，進一步熟悉并理解冬至的民俗文化特點。

　　四、總結分享

　　教師和幼兒共同總結經驗。

　　教師：今年冬至，你想和家人怎樣過節？

　　小結：冬至作為二十四節氣之一，是我們的傳統節日。在這一天，小朋友們可以和家人一起包餃子、包湯圓，講一講冬至節吃餃子的由來。

　　活動建議

　　1.教師可以布置“冬至節”的展板，讓幼兒在環境中感受冬至節氣的特點。

　　2.根據園所實際情況，可以在“操作體驗”環節引導幼兒一起包餃子、品嘗餃子，感受節日的快樂氛圍。

　　活動延伸

　　1.在閱讀區投放繪本《這就是二十四節氣》，讓幼兒通過圖片欣賞感受中國二十四節氣的特點。

　　2.請家長掃描《健康·社會》封三下方小火車中主題四的二維碼，找到故事動畫《冬至的秘密》和幼兒一起欣賞，并商量、制訂家庭慶祝冬至的計劃。

　　小手牽大手共創文明冬至主題班會教案 3

　　活動目標

　　1、認識我國傳統的冬至節，知道冬至的由來，初步了解冬至節的習俗。

　　2、知道冬至是全年中白天最短，黑夜最長的一天。

　　3、深刻對祖國的認識，知道我國是一個有悠久文化傳統的民族。

　　活動內容

　　語言：冬至我知道

　　師：小朋友們，馬上就要到冬至啦，你們知道這是什么節日嗎？

　　冬至，是中國古代24節氣之一，此時北半球白天最短，夜間最長，是冬去春來轉換的標志。相傳，周太王后裔泰伯、仲雍奔吳建立吳國后，也承繼了周代歷法，把冬至作為一年之首，也就是今人俗 稱的“過年”，后雖改夏歷，但冬至“過年”的'舊俗一直流傳至今。

　　師：小朋友們，你們知道《二十四節氣歌》嗎？

　　春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，

　　秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

　　這瑯瑯上口的節氣歌不僅韻律優美，而且包含了勞動人民的智慧。

　　師：小朋友們，你們知道冬至這天，我們有什么習俗呢？（出示相關圖片）

　　兒歌《冬至到》

　　冬至到，冬至到;

　　南餛飩，北方餃;

　　曖曖和和吃一碗，保你耳朵凍不掉。

　　冬至到，冬至到，

　　敬祖宗，把墓掃;

　　會親訪友拜老師;平安幸福樂陶陶。

　　冬至到，冬至到，

　　這一夜，最長了;

　　甜甜蜜蜜睡一覺;明天太陽會更好。

　　小手牽大手共創文明冬至主題班會教案 4

　　一、設計意圖：

　　冬至（天冷，這是全年中白天最短、夜間最長的一天。由此，白天開始一天天變長，夜間開始一天天變短。），是冬天真正來臨的日子，這一天，全國人民都要吃餃子“以防天冷凍掉耳朵”，為讓小朋友既感受到冬至的節氣，又能感受到自己動手包餃子的氣氛和樂趣，培養小朋友集體生活的樂趣，我們特舉行了本次集體活動。此次活動我們以親子的形式開展，主旨在讓家長和孩子通過共同制作餃子的活動，增進家長與孩子之間的親情，感受期末迎新年的節日氣氛。更重要的是要孩子們在活動中感受“家”的溫暖，度過了一個別有意義的節日。

　　二、活動目標：

　　1、鍛煉小朋友的動手能力，培養自力更生的意識。

　　2、感受集體勞動的快樂。

　　3、在冬至感受濃濃的親子情。

　　三、活動準備：

　　1、家長：各種彩色面團、電飯堡2個、電磁爐1個、鍋1個。

　　2、幼兒園：調好的餃子餡（各種不同的味道）。

　　3、音樂、視頻

　　四、活動過程：

　　班主任致詞：

　　首先我們非常感謝各位家長從百忙之中抽空來參加我們今天的親子活動，謝謝你們對我們工作的支持！期末將至，我們將期末親子活動與我國的傳統美食——餃子相結合，讓孩子們在認識，知道餃子的制作方法，增強幼兒對民族文化的興趣，同時培養他們的動手能力和體驗勞動的樂趣。臨近期末了，我們歡聚在一起開展了以“冬至到，吃水餃”親子包餃子主題活動，接下來我來介紹一下今天的.活動的流程：

　　（一）欣賞包餃子過程，家長與幼兒一起包餃子。

　　1、先欣賞包餃子的過程：（事先找一個家長代表或保育員示范）示范語：“將餃子餡放入皮中央，如果技術不熟練的話，不要放太多餡。先捏中央，再捏兩邊，然后由中間向兩邊將餃子皮邊緣擠一下，這樣餃子下鍋煮時就不會漏湯了。然后找個盤子整齊的放在上面。”

　　2、在包餃子前注意事項：

　　（1）請家長帶幼兒去洗手，在制作的過程中應注意衛生。

　　（2）因地制宜，安排好幼兒家長的座位。

　　（3）家長幼兒教師一起包餃子（播放喜慶的音樂，體驗濃濃的溫馨氛圍）

　　（4）場地整理（自由洗手）負責人:李老師，各位家長代表。

　　（二）親子包餃子比賽

　　生活老師把餃子皮分給小朋友（2個/人次），班級老師把餃子餡分別放在小朋友的餃子皮上，然后，班級老師進行示范，小朋友依示范進行包餃子。（評出包得又快又好的餃子，對小朋友進行獎勵，獎小禮品一份）（各班根據自己班級包的餃子進行數數）

　　地點：各班教室

　　目標：加深親子依戀之情，培養孩子熱愛自已父母的情感。

　　(三)欣賞幼兒在園的活動照片，讓家長更多的了解幼兒在園的情況。并引導幼兒給爸爸媽媽捶捶背、說說悄悄話。

　　師：現在請小朋友們安靜的和爸爸媽媽一起欣賞一下，平時你們在幼兒園的表現，好不好？在欣賞的過程中小朋友們可以幫自己的爸爸媽媽捶捶背、說說悄悄話哦！但是要保持安靜哦！

　　（四）幼兒與家長共享美味的餃子。（引導幼兒喂爸爸媽媽吃，并說聲：爸、媽您辛苦了！）

　　師:現在我們親手包的餃子就要出爐了，自己的勞動成果，我們一起來品嘗我們包的餃子，在品嘗的過程中小朋友們我們應該怎么做了？

　　師：哦！我們可以先喂自己的爸爸媽媽先吃，可以與同伴分享。在品嘗的過程中可以對爸爸媽媽說：爸爸媽媽辛苦了！

　　（五）場地整理，幼兒與家長合影留念。

　　師：接下來我們先把場地整理一下，等會我們進行合影留念。

　　（1）幼兒與家長單獨合影。

　　（2）本班幼兒與家長集體合影。

　　五、活動結束：

　　班主任結束語：今天，我們要再次感謝各位家長從哪個百忙中抽空來參加這次的親子活動，因為有了你們的參與，使我們這次活動倍感溫馨，也更加有意義！在這里我給大家拜個早年，祝大家新年快樂，身體健康、工作順利、家庭和美！也祝愿我們的孩子身體健康、快樂成長！

　　小手牽大手共創文明冬至主題班會教案 5

　　主題：小手牽大手共創文明冬至

　　年級：小學三年級

　　時間：1小時

　　目標：

　　1、學生了解冬至的來歷和文化背景。

　　2、培養學生的文明禮儀意識，增強學生的社會責任感。

　　3、加強學生與家長的交流和溝通，促進家庭和諧。

　　教學內容：

　　1、冬至的來歷和文化背景

　　2、小手牽大手，共創文明

　　3、學生代表發言

　　4、親子活動

　　教學步驟：

　　1、導入（5分鐘）

　　通過視頻或圖片等方式引入冬至的來歷和文化背景，激發學生的興趣和好奇心。

　　2、學習（30分鐘）

　　（1）介紹冬至的來歷和文化背景。

　　（2）學生互動，交流對冬至的了解。

　　（3）分組討論，分享小手牽大手，共創文明的想法和方法。

　　3、分享（10分鐘）

　　讓學生代表分享小手牽大手，共創文明的.心得和體會，增強學生的歸屬感和榮譽感。

　　4、親子活動（10分鐘）

　　邀請家長和孩子一起參加親子活動，共同體驗文明冬至的快樂。

　　5、總結（5分鐘）

　　總結本次班會的主要內容和收獲，激勵學生將文明行為落實到日常生活中。

　　教學資源：

　　1、冬至的來歷和文化背景視頻或圖片。

　　2、班會主題相關書籍和資料。

　　3、冬至食品和小禮品等。

　　教學評估：

　　1、學生代表分享心得和體會。

　　2、親子活動參與情況。

　　3、學生日常行為的觀察和記錄。

　　教學反思：

　　本次班會通過多種方式引導學生了解冬至的文化背景和文明禮儀，培養了學生的文明意識和社會責任感，加強了家校合作，促進了家庭和諧。同時，通過親子活動等形式，增強了家庭成員之間的互動和溝通，達到了良好的教育效果。

　　小手牽大手共創文明冬至主題班會教案 6

　　一、教學目標：

　　1、讓學生了解冬至的由來、傳統習俗及文化內涵。

　　2、培養學生對傳統文化的認同感和自豪感，提高學生的文化素養。

　　3、引導學生發揚傳統美德，培養良好的品德修養。

　　二、教學重難點：

　　1、了解冬至的由來、傳統習俗及文化內涵。

　　2、培養學生對傳統文化的認同感和自豪感。

　　三、教學準備：

　　1、課件制作。

　　2、冬至習俗圖片、文化背景知識圖片。

　　3、教學道具：小手牽大手卡片、文明宣傳單等。

　　四、教學過程：

　　1、導入新課：播放冬至節氣歌，介紹冬至節氣的由來及意義。

　　2、講授冬至的傳統習俗。教師講述冬至節氣的由來及意義，讓學生了解冬至的'傳統習俗，如吃湯圓、貼窗花等。

　　3、小組討論。教師提出小組討論的問題，讓學生討論如何做一個文明的冬至節氣的主人公，發揚傳統美德。

　　4、手拉手共創文明。教師組織學生用小手牽大手的形式，將自己的文明理念和美德分享給班級中的每一個同學，并發放文明宣傳單，讓每個人都做一個文明的冬至節氣的主人公。

　　5、結束語。教師強調冬至節氣的意義，希望每個人都能發揚傳統美德，共創文明，讓中華傳統文化更加絢麗多彩。

　　五、教學反思：

　　通過本次教學，學生對冬至節氣的傳統習俗和文化內涵有了更深入的了解，同時也感受到了中華傳統文化的博大精深。通過小組討論和手拉手共創文明，學生不僅能夠學習到如何做一個文明的冬至節氣的主人公，更能夠在交流和分享中增進同學之間的感情，提高了班級的凝聚力和文化素養。

　　小手牽大手共創文明冬至主題班會教案 7

　　主題：

　　小手牽大手共創文明冬至主題班會

　　目標：

　　1、了解冬至的傳統習俗和文化背景。

　　2、加深學生對傳統文化的認識和了解。

　　3、培養學生的團隊合作意識和文明禮儀素養。

　　教學準備：

　　1、PPT演示冬至的傳統習俗和文化背景。

　　2、準備相關資料和視頻。

　　3、布置任務卡片。

　　教學過程：

　　一、開場白

　　教師引導學生回顧上節課學習的文明禮儀知識，鼓勵學生用文明禮儀迎接今天的.課程。

　　二、主題介紹

　　1、PPT演示冬至的傳統習俗和文化背景，介紹冬至的歷史和文化背景，以及傳統習俗。

　　2、教師與學生互動，提問學生對冬至的了解和認識，讓學生發表自己的看法和想法。

　　三、任務卡片

　　1、分成小組，讓學生完成任務卡片。

　　2、任務卡片包括：

　　(1)制作冬至傳統習俗的圖畫或手工作品。

　　(2)搜集冬至傳統食品和菜肴的圖片和制作方法，并進行分享。

　　(3)編寫一篇有關冬至的小短文。

　　(4)根據小組任務，合作完成小組作品展示。

　　四、展示和交流

　　1、小組分別展示自己的作品，包括圖畫、手工作品、菜肴圖片和制作方法，以及小短文。

　　2、學生們相互交流、評價，并進行點評和建議。

　　3、學生代表發表自己的觀點和看法。

　　五、總結

　　1、教師總結本次課程的內容和重點。

　　2、引導學生思考如何在日常生活中加強文明禮儀的培養和養成。

　　3、布置課后作業：

　　(1)搜集一些冬至的文化和習俗的資料。

　　(2)整理自己的文化體驗，寫一篇文章。

　　六、結束語

　　教師向學生致以誠摯的祝福，希望大家能夠通過這次活動，加深對傳統文化的了解和認識，并且在今后的生活中更加注重文明禮儀的養成。

　　小手牽大手共創文明冬至主題班會教案 8

　　【教學目標】

　　1、了解冬至的由來和習俗；

　　2、增強學生的團隊意識和協作能力；

　　3、提高學生的環保意識和愛護動物的意識；

　　4、增強學生的道德品質和文明素養。

　　【教學重點】

　　1、了解冬至的由來和習俗；

　　2、增強學生的團隊意識和協作能力；

　　3、提高學生的環保意識和愛護動物的意識。

　　【教學難點】

　　1、引導學生理解“文明”的含義；

　　2、培養學生的自主思考和合作意識。

　　【教學過程】

　　一、導入環節（5分鐘）

　　1、出示冬至的相關圖片和視頻，讓學生初步了解冬至的由來和習俗；

　　2、通過小組討論，讓學生分享自己的了解和感受，引出本節課的主題——共創文明冬至。

　　二、主體環節（25分鐘）

　　1、教師介紹冬至的相關知識，如冬至的由來、習俗等；

　　2、引導學生討論冬至習俗對環境和動物的影響，提高學生的環保意識和愛護動物的意識；

　　3、引導學生進行小組合作，討論如何共創文明冬至，如節約用電、用水，愛護小動物等；

　　4、每個小組派出代表發言，介紹小組討論的`成果，如小組提出的環保方案和文明習慣。

　　三、拓展環節（10分鐘）

　　1、讓學生在課堂上自由發揮，提出自己的環保和文明習慣；

　　2、引導學生將這些環保和文明習慣落實到實際生活中。

　　四、總結環節（5分鐘）

　　1、回顧本節課的學習內容和收獲；

　　2、強調文明和環保的重要性；

　　3、提出下節課的學習目標和要求。

　　【教學資源】

　　1、冬至的相關圖片和視頻；

　　2、小組討論的資料和材料。

　　【教學評價】

　　1、通過學生的發言和小組合作，了解學生的學習成果；

　　2、通過小組合作，培養學生的團隊意識和協作能力；

　　3、通過環保和文明習慣的培養，提高學生的道德品質和文明素養。

　　小手牽大手共創文明冬至主題班會教案 9

　　一、活動目標：

　　1、了解冬至的來歷和意義；

　　2、學習和宣傳文明禮儀；

　　3、加強師生互動和團隊合作。

　　二、活動準備：

　　1、準備相關冬至知識和文明禮儀宣傳材料；

　　2、安排師生共同準備一份手工作品，以此增強互動性和團隊合作；

　　3、制定活動流程和時間表。

　　三、活動流程：

　　1、開場：介紹冬至的來歷和意義，激發學生對冬至的興趣；

　　2、宣傳文明禮儀：引導學生學習和宣傳文明禮儀，加強自身的文明素養；

　　3、師生互動：師生共同準備手工作品，以此增強互動性和團隊合作；

　　4、班會總結：總結活動的收獲和不足，提出改進措施。

　　四、活動評價：

　　1、觀察學生的參與度和表現；

　　2、了解學生對冬至和文明禮儀的認識和理解；

　　3、分析活動的成功因素和不足之處。

　　五、活動收獲：

　　1、學生對冬至的'來歷和意義有了更深入的了解；

　　2、學生對文明禮儀有了更深入的認識和理解；

　　3、師生互動和團隊合作能力得到了提升。

　　小手牽大手共創文明冬至主題班會教案 10

　　一、活動目標：

　　1、讓學生了解冬至節的來歷和意義，提高對傳統文化的認知。

　　2、培養學生的愛國主義情感，弘揚中華優秀傳統文化。

　　3、培養學生的社會責任感，促進家庭、學校和社會的和諧發展。

　　4、增強學生的團隊合作意識和協作精神。

　　二、活動準備：

　　1、冬至節相關知識介紹視頻。

　　2、制作手工冬至節日卡片。

　　3、冬至節日祝福語和家庭親情故事。

　　4、小組分工，準備節目表演。

　　三、活動過程：

　　1、活動開場，介紹冬至節的來歷和意義。

　　2、播放冬至節相關知識介紹視頻，讓學生了解冬至節的由來、風俗和傳統食品。

　　3、分組制作手工冬至節日卡片，并交換禮物。

　　4、進行家庭親情故事分享，引導學生表達對家庭的感恩之情。

　　5、分組表演節目，包括歌曲、舞蹈、朗誦等，讓學生展示自己的.才藝。

　　6、小組互動游戲，讓學生在游戲中體驗合作與分享的快樂。

　　7、頒發優秀表演獎和家庭感恩獎，鼓勵學生積極參與活動。

　　四、活動總結：

　　1、對本次活動進行總結，表揚學生的表現和參與度。

　　2、提醒學生在家庭中多關心父母，感恩父母的養育之恩。

　　3、呼吁學生共同參與社會公益活動，弘揚中華優秀傳統文化，傳承家國情懷。

　　五、教學反思：

　　本次活動旨在讓學生了解傳統文化，培養學生的團隊合作意識和社會責任感。通過小組分工、家庭親情故事分享和表演節目等環節，讓學生積極參與活動，感受合作與分享的快樂。在活動結束后，還需要對學生的表現進行總結和鼓勵，激發學生的參與熱情，為他們未來的成長奠定基礎。

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