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小班語(yǔ)言我上幼兒園教案與反思
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么你有了解過教案嗎？下面是小編收集整理的小班語(yǔ)言我上幼兒園教案與反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班語(yǔ)言我上幼兒園教案與反思1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，完整欣賞故事。
2、學(xué)說(shuō)故事中反復(fù)出現(xiàn)的角色對(duì)話，能有表情的講述。
3、教育幼兒遇到危險(xiǎn)和困難時(shí)大家互相幫助、團(tuán)結(jié)一致才能戰(zhàn)勝困難。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】讀本(大書、小書)故事圖片
【活動(dòng)過程】
一、游戲猜猜看，激發(fā)幼兒的興趣。
(一)通過游戲，激發(fā)幼兒的興趣。
師：老師帶來(lái)了一個(gè)好東西，猜猜它是什么?
師：這是誰(shuí)的蛋?還有可能是誰(shuí)的蛋呢?這蛋能干什么?
二、引導(dǎo)幼兒模仿孵蛋時(shí)的樣子，體驗(yàn)孵蛋的感受。
師：請(qǐng)小朋友學(xué)一學(xué)它是怎么孵蛋的?
師：孵蛋時(shí)可以離開嗎?能亂動(dòng)嗎?那現(xiàn)在你有什么樣的感覺?
師：如果感覺到累了你會(huì)怎么做?
三、觀察封面，了解故事人物與故事名稱。
1、觀察封面，了解故事人物。
閱讀教學(xué)大書的封面。
重點(diǎn)感知書中人物，師：今天我?guī)?lái)了一本關(guān)于雞媽媽的書，看看書上都有誰(shuí)?你是怎么知道呢?
師：這里是什么?我們來(lái)數(shù)一數(shù)一共幾個(gè)蛋?
2、讓幼兒知道故事名稱。
師：這故事的名字叫《蛇偷吃了我的蛋》
四、引導(dǎo)幼兒觀察故事畫面，初步了解故事中的部分內(nèi)容。
1、了解故事開始部分
師：雞媽媽孵蛋很累，想去散散步，走啊走啊遇到了誰(shuí)?
蛇變得怎么樣了?為什么?雞媽媽看見蛇偷吃了一個(gè)蛋她是怎樣的心情?雞媽媽會(huì)怎么做呢?
2、理解故事中部分內(nèi)容。
師：雞媽媽去找誰(shuí)了，她會(huì)對(duì)鴨媽媽說(shuō)什么?鴨媽媽相信嗎，她會(huì)怎么說(shuō)?她怎么知道蛇偷得是鴨媽媽的蛋呢?
師：鴨媽媽聽后干什么去了?數(shù)一數(shù)有幾顆蛋?一共有幾個(gè)蛋呢?{提示幼兒一起數(shù)數(shù)蛋}蛇偷吃的是鴨媽媽的蛋嗎?
3、教育幼兒當(dāng)遇到困難和危險(xiǎn)時(shí)，要相互幫助才能戰(zhàn)勝困難。
師：雞媽媽的蛋寶寶最后有沒有得救，那是雞媽媽一個(gè)人去救得蛋寶寶嗎?還有誰(shuí)幫助了雞媽媽?
總結(jié)：當(dāng)遇到困難和危險(xiǎn)時(shí)，要相互幫助才能戰(zhàn)勝困難。
4、觀察最后一頁(yè)：這條蛇的肚子變得怎么樣了?這一次他又偷吃了誰(shuí)的.蛋呢?
我們一起再去看看吧
五、看故事視頻，完整欣賞故事。
師：蛇到底偷吃了誰(shuí)的蛋，讓我們看看視頻吧!
六、利用小書，結(jié)束活動(dòng)
【課后反思】
本次活動(dòng)，我選擇了一個(gè)《蛇偷吃了我的蛋》繪本閱讀活動(dòng)，繪本故事以我的蛋被蛇偷吃了為核心，闡述了大大咧咧又咋咋呼呼的雞媽媽幫助鴨媽媽、鵝媽媽、烏龜媽媽找蛋，最終卻發(fā)現(xiàn)是自己的蛋被蛇偷吃掉的過程。故事情節(jié)簡(jiǎn)單，內(nèi)容卻緊張而生動(dòng)有趣。活動(dòng)中我借助大書、視頻，依托師幼互動(dòng)的有效策略，根據(jù)小班幼兒的年齡、學(xué)習(xí)特點(diǎn)，在教學(xué)中，通過教師提問以及講述等方法與策略，讓幼兒理解讀本內(nèi)容，并且也能夠根據(jù)老師的提問大膽的講述。在過程中，從活動(dòng)的設(shè)計(jì)到準(zhǔn)備，我進(jìn)行了反復(fù)思考。我把活動(dòng)分成了五部分：第一環(huán)節(jié)激發(fā)幼兒興趣，通過游戲，了解蛋。師：老師帶來(lái)了一個(gè)好東西，猜猜它是什么?還有可能是誰(shuí)的蛋呢?這蛋能干什么?這一問題引起幼兒的興趣，帶著這個(gè)問題及好奇的心情來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)故事的興趣。第二環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒模仿孵蛋時(shí)的樣子，體驗(yàn)孵蛋的感覺。第三環(huán)節(jié)觀察封面，了解故事人物與故事名稱。第四環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒觀察故事畫面，初步了解故事中的部分內(nèi)容。第五環(huán)節(jié)利用小書，結(jié)束。
我總體采用了觀察與猜測(cè)的方式方式，初步了解故事中的人物，內(nèi)容。小班幼兒很喜歡這個(gè)故事，通過學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話，感受故事中的小動(dòng)物熱心的尋找丟失的蛋，不厭其煩的向朋友們?cè)儐枺诠适轮袑W(xué)習(xí)交往語(yǔ)言，知道故事中的小動(dòng)物互相幫助，團(tuán)結(jié)一致面對(duì)困難。
小班語(yǔ)言我上幼兒園教案與反思2
活動(dòng)目標(biāo)
1.在教師的引導(dǎo)下猜想小老鼠的行為，感受小老鼠看到大海的快樂心情。
2.能在圖片的`提示下，初步講述故事的主要環(huán)節(jié)。
3.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話。
4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。
玩過紙船漂流的游戲。
2.材料準(zhǔn)備。
①自備小老鼠圖片一張、小紙船每人一個(gè)。
②掛圖小紙船。
③幼兒學(xué)習(xí)資源3第10~13頁(yè)。
活動(dòng)過程
1.圖片導(dǎo)入。
出示小老鼠的圖片。
師：這是什么動(dòng)物?
幼：小老鼠。
師：今天老師帶來(lái)了一個(gè)關(guān)于小老鼠的故事，你們想聽嗎
2.出示掛圖，逐頁(yè)展示，引導(dǎo)幼兒觀察畫面內(nèi)容。
①出示第一幅圖。
師：你們看到了什么?(小老鼠坐在書桌上看書，看到大海的圖片)
教師帶領(lǐng)幼兒一起說(shuō)：一只老鼠在書桌上看到一本書，書中有大海的圖片。
②出示第二幅圖。
師：小老鼠在想什么呢?(想去大海玩)
師：它會(huì)怎么去呢?(鼓勵(lì)幼兒自由想象，大膽發(fā)言)
教師帶領(lǐng)幼兒一起說(shuō)：小老鼠想去大海上玩，它想了很多辦法。
③出示第三幅圖。
師：小老鼠在干什么?(做紙船)
師：小老鼠坐著紙船想去哪兒呢?(想去大海游玩)
教師帶領(lǐng)幼兒一起說(shuō)：小老鼠用紙折了一個(gè)小船，坐著小船到海上游玩。
④出示第四幅圖。
師：小老鼠在干什么?(在大海上乘船游玩)
⑤完整講述故事。
3.教師出示老鼠圖片、白紙和小紙船，啟發(fā)幼兒回憶并講述故事的主要情節(jié)。
4.游戲：漂流船。
幼兒在開放的水池中玩漂流紙船，并與同伴交流自己想乘船去哪里玩。
小小船教案反思：
我把這節(jié)課分成繪畫和手工兩部分。
第一課時(shí)繪畫：導(dǎo)入，讓學(xué)生們回憶自己見到的船和坐船的感受，接著欣賞圖片讓學(xué)生認(rèn)識(shí)船的種類船的結(jié)構(gòu)、樣式。最后在畫紙上完成一幅船的兒童畫。
第二課時(shí)：我事先折疊好幾種船(漁船、軍艦、雙體船)，發(fā)給學(xué)生探究學(xué)習(xí)，最后讓學(xué)生在折疊好的船上進(jìn)行裝飾。學(xué)生在折疊上會(huì)感到吃力，經(jīng)過個(gè)別指導(dǎo)都掌握了。
小班語(yǔ)言我上幼兒園教案與反思3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、仔細(xì)觀察畫面，充分發(fā)揮想像，表達(dá)對(duì)畫面的理解。
2、通過提問，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容，樂于在集體面前大膽的表達(dá)。
3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
4、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、故事大書
2、PPT《蛇偷吃了我的蛋》
3、音樂《下蛋嘍》
【活動(dòng)過程】
一、幼兒觀看PPT1，自由講述
1、圖上有誰(shuí)呀?它們?cè)谑裁吹胤?你們猜猜它們?cè)谧鍪裁?(幼兒觀察猜測(cè))
2、今天王老師給小朋友帶來(lái)了關(guān)于雞和蛇的有趣故事。
二、老師有表情講述故事，并設(shè)置疑惑
提問：蛇偷吃了誰(shuí)的蛋?(幼兒猜測(cè))
三、出示故事大書，幼兒邊看書邊聽教師有感情的講述故事，揭開疑惑
1、提問：蛇到底偷吃了誰(shuí)的蛋。
四、幼兒觀看PPT，通過提問，讓幼兒進(jìn)一步理解故事
1、一天，雞媽媽坐在草堆上干什么呀?
2、它孵了很久，覺得怎么樣?
3、突然，誰(shuí)來(lái)了?
4、蛇來(lái)做什么?吃了蛋后它就伸出舌頭舔了舔嘴巴(幼兒學(xué)一學(xué))
5、雞媽媽看見蛇的肚子鼓鼓的，他想到了誰(shuí)?它對(duì)鴨媽媽是怎么說(shuō)的?(幼兒模仿)
6、鴨媽媽聽了雞媽媽的話心情怎樣?
7、它數(shù)完之后發(fā)現(xiàn)自己的蛋寶寶沒有少，它想到誰(shuí)了?
8、鴨媽媽對(duì)鵝媽媽說(shuō)了什么?(幼兒學(xué)一學(xué))
9、鵝媽媽聽了鴨媽媽的.話后會(huì)怎樣?
10、我們一起數(shù)一數(shù)它的蛋夠不夠
11、它的蛋也沒少，鵝媽媽去找誰(shuí)了?
12、鵝媽媽見到烏龜媽媽說(shuō)了什么?
13、烏龜是怎樣回家數(shù)蛋的?它的蛋夠不夠?
14、烏龜媽媽的蛋少不少?鵝媽媽的蛋少不少?鴨媽媽的蛋少不少?他們一起問誰(shuí)呢?
15、雞媽媽是什么表情?學(xué)一學(xué)它的動(dòng)作。
16、蛇偷吃了雞媽媽的蛋去哪里了?(幼兒自述)
17、雞媽媽的蛋被蛇偷吃了，雞媽媽的心情怎樣?
18、那我們用什么方法讓雞媽媽不再難過和傷心呢?(幼兒自由講述)
四、結(jié)束
我們不是學(xué)了《下蛋嘍》的歌曲嗎?我們就來(lái)幫助雞媽媽下一窩雞蛋吧。(幼兒表演)
小班語(yǔ)言我上幼兒園教案與反思4
【系列活動(dòng)一】語(yǔ)言：閱讀《蛇偷吃了我的蛋》
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能和老師一起認(rèn)真觀察圖片內(nèi)容，大膽猜測(cè)故事情節(jié)。
2、能進(jìn)一步認(rèn)識(shí)幾種生蛋的動(dòng)物。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】圖書《蛇偷吃了我的蛋》。
【活動(dòng)組織】
一、引出問題：
1、出示蛇肚子鼓鼓的照片，提問：蛇的肚子里裝了什么呀?是誰(shuí)的蛋寶寶被偷吃了呀?
2、引導(dǎo)幼兒大膽猜測(cè)。
二、看圖書，聽故事：
1、教師和幼兒一起看圖書。
講述的`過程中適當(dāng)停頓，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)故事情節(jié)：
(1)雞媽媽走了之后，會(huì)發(fā)生什么事情呢?
(2)你猜，鴨媽媽的蛋被蛇偷吃了嗎?
(3)鴨媽媽、鵝媽媽、烏龜媽媽的蛋都沒丟，到底是誰(shuí)的蛋丟了呢?
2、幼兒看圖書講故事，教師用表情提示。
引導(dǎo)孩子說(shuō)：雞媽媽去告訴了哪幾位媽媽?這些媽媽有什么相同的地方?
3、鼓勵(lì)孩子學(xué)說(shuō)故事中動(dòng)物媽媽的對(duì)話。
三、表演故事：
請(qǐng)個(gè)別孩子進(jìn)行簡(jiǎn)單的表演。
附內(nèi)容：故事《蛇偷吃了我的蛋》
從前有一只母雞在草堆上孵蛋，它孵了很久，腿都酸了，就站起來(lái)到河邊去散步。
嗖的一聲，有條蛇鼓著大大的肚子，象塞了個(gè)蛋，還舔了舔嘴巴，游到草叢里面躲起來(lái)了。
不得了啦母雞趕快去找鴨媽媽：鴨媽媽，蛇偷吃了你的蛋。你怎么知道的?我看見蛇鼓著大大的肚子，象塞了個(gè)鴨蛋。鴨媽媽趕快游回家去數(shù)蛋：1、2、3、4、5一個(gè)也不少。鴨媽媽又去問鵝媽媽：鵝媽媽，蛇偷吃了你的蛋。你怎么知道的?我看見蛇鼓著大大的肚子，象塞了個(gè)鵝蛋。鵝媽媽趕快游回家去數(shù)蛋：1、2、3、4、5一個(gè)也不少。
鵝媽媽又去問烏龜，烏龜媽媽，蛇偷吃了你的蛋。你怎么知道的?我看見蛇鼓著大大的肚子，象塞了個(gè)蛋。鵝媽媽趕快游回家去數(shù)蛋：1、2、3、4、5、6、7、8、9一個(gè)也不少。
他們對(duì)雞媽媽說(shuō)：會(huì)不會(huì)是偷吃了你的蛋?哎呀，我怎么沒想到。雞媽媽趕快回家去數(shù)蛋：1、2、3、4糟了，蛇偷吃了我的蛋。
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