一年級美術下冊教案

時間：2023-03-03 08:24:16 教案我要投稿

一年級美術下冊教案

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常會需要準備好教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的一年級美術下冊教案，歡迎閱讀與收藏。

一年級美術下冊教案

一年級美術下冊教案1

　　教學目標：

　　1．對自然形手有一個新的認識并產生對手進行描繪的欲望；

　　2．能把手的外形描下來并添畫成有趣的形象；

　　3．在自主、開放、快樂的學習中愛上美術。

　　教學重點：

　　通過手形的變化能認識手、并根據手形嘗試初步表現手形畫。

　　教學難點：

　　能激發創造思維，畫出有創意的手形畫。

　　教學程序：

　　一、引導學生欣賞歌曲，導入新課。

　　1、播放歌曲《小手拍拍》，認識“小小手”。

　　提問：我們能用小手做一些什么事情？

　　2．小結：手是我們人體一個重要的部分，我們生活、勞動、學習都離不開它。

　　二、指導學生通過游戲、嘗試、體驗，形成感知。

　　1、師生互動，進行一個“請你跟我這樣做”的游戲，帶領學生變換出各種有趣手形。

　　游戲規則：教師或一個學生各種有趣手形說“請你跟我這樣做”，其余學生跟著做出同樣的手形并說“我就跟你這樣做”。比一比誰變的花樣多，反映快。

　　2、指導學生學習描畫手形的方法。

　　（1）提問：你能用最簡單的辦法將剛才做的有趣的手形描畫下來嗎？

　　（2）一兩名學生上臺嘗試。

　　（3）教師點評比、修改、示范。

　　3、引導學生觀察所描畫的手形，大膽聯想。

　　（1）提問：這些手形，象什么？

　　（2）學生說說自己聯想到的物象。

　　（3）轉動所描畫的手形，讓學生說說又聯想到了什么？

　　4、請幾名學生上臺嘗試將所描畫的手形“變一變”

　　教師點評，修改、示范。

　　小結：我們可以將我們的小小手，想象畫成好朋友。

　　三、指導學生欣賞范畫，學習方法。

　　1、通過課件展示多幅有趣的手形想象畫。學生說說自己欣賞后的`感受。

　　教師點評。

　　2、引導學生歸納作畫步驟：擺手形——描畫手形——想象——添畫

　　四、學生作業，教師巡回輔導

　　1、說明作業要求：動一動手，把手的外形描下來，添畫成有趣的圖形。

　　2、學生作業，教師輔導。

　　五、展示、評價學生作業。

　　1、將學生作業，集中展示在黑板上。

　　2、學生介紹自己所“變成的好朋友”

　　3、指導學生從“想象是否有趣”“添畫是否生動”兩個角度說說你滿意的作業。

　　4、給你同學的作業，提提小建議。

　　5、教師點評比作業

　　總結：我們可以用小小手打扮世界，小小手也可以給我們帶來許多樂趣。

一年級美術下冊教案2

　　教學目標：

　　1．掌握一種有趣的圖畫方式，豐富表現手段。

　　2．畫一副畫中畫，獲得一次記憶與想象的訓練。

　　3．在充滿情意的學習中受到一次環境保護的教育。

　　教學重點：

　　探究怎樣從小畫不斷拓展成一幅大畫。

　　教學難點：

　　使已畫的形象與未畫的內容相關連。

　　教學程序：

　　一、兒歌導入揭示課題

　　1、邀請小畫家參加“畫中畫作品展”。——什么是畫中畫？怎么畫呢？

　　2、出示兒歌《畫中畫》——畫好老鼠，畫好老鼠；再畫貓，再畫貓；畫張大床，貓兒睡啊；畫中畫，畫中畫。（師生拍手唱兒歌，教師提示認真看、仔細聽）

　　二、師生探討添畫方法

　　1、問：畫中畫了什么？先畫了什么？

　　2、先畫好老鼠后，為什么畫只貓呀？怎么想到畫張大床？

　　3、“畫中畫”找朋友。

　　問：“畫中畫”會找哪一張畫做朋友？（提示：畫中的老鼠畫在哪了？貓畫在哪了？）板書：包圍添畫

　　4、你發現“畫中畫”的'奧妙了嗎？（小結：由小變大，層層關聯，包圍添畫。）

　　三、創設情境引導聯想

　　1、由小青蟲你聯想到了什么？（學生說說自己所聯想到的相關形象。）

　　2、請你幫老師出出主意，是添畫樹葉呢？還是樹枝？說說你的理由。

　　3、教師邊講故事邊分步出示范畫，學生欣賞“小胖蟲”的故事。

　　四、啟發想象明確要求

　　1、出示學生作品，引導學生欣賞；品味情趣，明確要求。

　　2、出示作業要求：先畫一個較小的簡單形象，然后層層包圍添畫相關聯的形象，畫一幅“由小變大”的想象畫。

　　五、學生創作體驗情趣

　　1、學生創作，教師行間個別輔導。

　　2、學生粘貼作品，布置畫展；教師提示：讓“作品”有秩序的登上“畫展小列車”

　　六、作品展評拓展延伸

　　1、觀看“畫中畫”作品展，說說畫中的故事。

　　2、出示三組作品，學生在“尋找畫中畫”活動中，發現“畫中畫”奇妙無窮。

一年級美術下冊教案3

　　教材分析：

　　本課以《五彩的煙花》為題，意在通過中國傳統節日放煙花的習俗，表現煙花燦爛輝煌的瞬間。教材選擇以油畫棒或蠟筆（這兩種作畫工具學生可自由選擇，以下為了敘述的方便只寫油畫棒這種作畫工具）和水彩涂色相結合為主的作畫方法，目的是為了培養學生初步的作畫能力，還要進一步培養學生平時觀察和表現美好事物的能力和良好習慣。教材中提供了油畫棒和水彩涂色的作畫步驟，幫助學生初步掌握油畫棒和水彩涂色的基本技巧；提供了張憑《忽報人間曾伏虎》的國畫作品，讓學生領略畫家對煙花的感受；四幅煙花照片和兩幅學生作品都表現得色彩奪目和富有情趣，使學生有更多的感性知識，為他們的創作打下基礎。

　　教學目標：

　　1、繼續學習色彩的初步知識，進一步認識各種顏色。

　　2、初步學習油畫棒（或蠟筆）和水彩顏料相結合的涂色技巧，培養學生的觀察力、想象力和表現力等。

　　3、觀察煙花的色彩變化，表現節日煙花的.美，促使學生養成平時觀察和表現美好事物的習慣。

　　教學重點、難點：

　　重點：初步掌握油畫棒和水彩相結合的畫法。

　　難點：學生通過仔細觀察后，能較自如地表現對煙花的感受。

　　課前準備：

　　（學生）油畫棒、水彩顏料、紙張等常規作畫工具。

　　（教師）范畫、煙花圖片等。

　　教學過程：

　　1、激趣。