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中班安全火災安全自救教案（通用10篇）
作為一名人民教師，時常需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編幫大家整理的中班安全火災安全自救教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班安全火災安全自救教案 1
教學目的：
1、了解簡單的防火知識，增強自我保護意識，學習火災自救的方法。
2、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險困難的勇敢精神，能夠保護自身安全。
3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
4、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
教學準備：
字卡圖片、火災場面范畫、自救圖解
教學過程：
一、出示火字的字圖卡，請幼兒觀察
1、提問：這是什么字？"火"
首先出示圖片讓幼兒觀看，其次讓幼兒用知道"火"字是象形字，能解它的筆順。那么火能燃著哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）
2、知道了火能發光發熱，組織幼兒討論火的用途和危害。
（1）我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）
（2）火對人類有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等）
二、組織幼兒討論并出示圖片：
（1）發生火災的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物、亂拉亂接電線等）
（2）怎么樣防止火災發生？
如果發生火災，我們應該怎么樣做才能實現自我保護與逃生自救？
①發現火災迅速撥打火警電話119。報警時要講清詳細地址、姓名。
②家中起火，不要驚慌，迅速用滅火器進行撲救。
③穿過濃煙逃生時，使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。
④如果身上著火，不要奔跑，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。
⑤如遇火災不可乘坐電梯，要向安全出口逃生。
⑥如果室外著火，不要開門，以防大火竄入室內。用浸濕的物品堵塞門窗縫，并潑水降溫。
⑦若逃生線路被大火封鎖，立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物、等方式向窗外發送求救信號。
三、防火自救游戲：
小朋友站成一圈，選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走，老師和小朋友一起朗誦防火兒歌，當兒歌停止后，戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他們的衣服著火啦。"著火"的.小朋友迅速想辦法自救，如就地打滾，脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完后摘下頭飾，走到圈外，游戲從頭在做。游戲可重復進行。
教學反思：
活動中，就幼兒生活經驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發展幼兒語言表達能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養安全意識。
中班安全火災安全自救教案 2
一、教學目標
了解火災的危害和發生原因。
學習火災發生時的正確逃生方法和自救技能。
培養幼兒的消防安全意識和自我保護能力。
二、教學重難點
重點
讓幼兒掌握火災發生時的基本逃生方法，如用濕毛巾捂住口鼻、彎腰低姿前行等。
認識常見的消防標志和消防設備。
難點
理解并能夠在實際情況中運用火災自救知識。
克服在火災情境中可能出現的恐慌情緒。
三、教學方法
講授法、演示法、游戲法
四、教學準備
火災相關的'圖片、視頻資料。
濕毛巾若干。
制作消防標志卡片。
五、教學過程
導入（3 分鐘）
展示火災的圖片或視頻，引導幼兒觀察并討論火災的危害。
知識講解（7 分鐘）
講解火災的發生原因，如玩火、用電不當等。
介紹火災發生時的危險情況，如濃煙、高溫等。
逃生方法學習（15 分鐘）
演示用濕毛巾捂住口鼻的正確方法。
讓幼兒練習彎腰低姿前行的動作。
講解不能乘坐電梯、要走安全通道等知識。
認識消防標志和設備（10 分鐘）
展示常見的消防標志卡片，如禁止煙火、安全出口等，讓幼兒認識并記住。
簡單介紹滅火器、消火栓等消防設備的用途。
游戲環節（10 分鐘）
“火災逃生”游戲：創設模擬火災場景，讓幼兒用所學知識進行逃生演練。
消防標志猜猜看：展示消防標志，讓幼兒快速說出其含義。
總結（5 分鐘）
與幼兒一起回顧所學的火災自救知識，強調消防安全的重要性。
六、教學延伸
讓幼兒回家后與家人分享今天學到的火災自救知識。
在班級的圖書角投放有關消防安全的繪本，供幼兒自主閱讀。
中班安全火災安全自救教案 3
一、教學目標
知道火警電話 119 及撥打方法。
掌握火災發生時簡單的自我保護方法，如用濕布捂口鼻、彎腰逃生等。
培養幼兒遇到火災時不慌張、勇敢面對的品質。
二、教學重難點
重點
清楚撥打火警電話 119 的注意事項。
熟練掌握火災時的自我保護動作。
難點
理解在火災中保持冷靜的.重要性。
能在模擬情境中正確運用所學的自我保護方法。
三、教學方法
情景教學法、直觀演示法、實際操作法
四、教學準備
電話模型。
火災逃生模擬通道。
視頻《火災來了怎么辦》。
五、教學過程
導入（3 分鐘）
播放一段火災的視頻，引起幼兒對火災的關注。
討論與講解（7 分鐘）
與幼兒討論火災發生時的感受和可能的危險。
講解火災發生時應保持冷靜，盡快想辦法逃生。
火警電話教學（10 分鐘）
介紹火警電話 119 。
利用電話模型，讓幼兒模擬撥打 119 ，強調說清火災發生的地點和情況。
自我保護方法學習（15 分鐘）
演示用濕布捂住口鼻、彎腰低姿前行的動作。
組織幼兒在模擬通道中練習逃生動作。
觀看視頻鞏固（10 分鐘）
播放視頻《火災來了怎么辦》，進一步強化幼兒的認識。
總結（5 分鐘）
總結火災逃生的要點，鼓勵幼兒勇敢面對危險。
六、教學延伸
組織幼兒進行火災逃生演練。
請家長和幼兒一起制定家庭火災逃生計劃。
中班安全火災安全自救教案 4
一、教學目標
了解火災發生時的應急措施。
學會判斷安全和危險的區域，懂得遠離火源。
通過演練，增強幼兒在火災中的自我保護能力。
二、教學重難點
重點
明白火災發生時不能慌亂，要迅速采取正確的.行動。
能夠準確判斷安全區域。
難點
在緊急情況下正確運用所學知識進行自我保護。
理解遠離火源的重要性并在生活中自覺遵守。
三、教學方法
游戲教學法、模擬演練法、小組討論法
四、教學準備
繪制不同場景的圖片（有安全區域和危險區域）。
制作火災逃生路線圖。
準備一些小道具，如玩具滅火器、小火苗標志等。
五、教學過程
導入（3 分鐘）
展示一些小火苗標志，提問幼兒看到火苗會想到什么。
知識學習（7 分鐘）
講解火災發生時的應急措施，如迅速離開現場、不貪戀財物等。
通過圖片展示，讓幼兒判斷哪些是安全區域，哪些是危險區域。
路線規劃（10 分鐘）
展示教室或幼兒園的平面圖，與幼兒一起規劃火災逃生路線。
強調按照規劃的路線有序逃生。
模擬演練（15 分鐘）
創設火災場景，讓幼兒按照規劃的路線進行逃生演練，使用玩具滅火器等道具。
教師觀察幼兒的表現，給予指導和糾正。
小組討論與分享（10 分鐘）
組織幼兒分組討論在演練中的感受和遇到的問題。
每組選派代表分享討論結果。
總結（5 分鐘）
總結演練情況，再次強調火災自我保護的要點。
六、教學延伸
在幼兒園內設置一些消防安全標識，讓幼兒在日常生活中熟悉。
請幼兒回家后向家人講述學到的火災安全知識。
中班安全火災安全自救教案 5
一、教學目標
認識常見的消防工具并了解其用途。
學習如何預防家庭火災的發生。
培養幼兒在火災發生時的互助合作精神。
二、教學重難點
重點
熟悉常見消防工具，如滅火器、逃生繩等。
掌握家庭火災的預防方法。
難點
理解消防工具的使用原理。
在實際生活中養成預防火災的習慣。
三、教學方法
實物展示法、故事講述法、角色扮演法
四、教學準備
常見消防工具的實物或模型，如滅火器、逃生繩、防煙面具等。
家庭火災預防的圖片或視頻。
制作一些簡單的頭飾，用于角色扮演。
五、教學過程
導入（3 分鐘）
講述一個關于家庭火災的小故事，引起幼兒的興趣。
消防工具認識（10 分鐘）
展示消防工具的實物或模型，介紹其名稱和用途。
讓幼兒親手觸摸和感受一些消防工具。
家庭火災預防學習（12 分鐘）
播放家庭火災預防的圖片或視頻，講解預防措施，如關閉未使用的.電器、不玩火等。
與幼兒一起討論在家庭中如何預防火災。
角色扮演（15 分鐘）
讓幼兒分組進行角色扮演，模擬家庭中發生火災時的情景，如何使用消防工具逃生和互助。
其他組幼兒進行觀察和評價。
總結（5 分鐘）
總結家庭火災預防的重要性和消防工具的作用，強調互助合作在火災中的意義。
六、教學延伸
組織幼兒參觀社區的消防設施。
讓幼兒回家后和家長一起檢查家庭的消防安全。
中班安全火災安全自救教案 6
一、教學目標
明白火災會對環境造成嚴重破壞。
掌握在濃煙環境中的逃生技巧。
培養幼兒愛護環境和珍惜資源的意識。
二、教學重難點
重點
學會在濃煙中用正確的姿勢保護自己。
理解火災對環境的危害。
難點
在模擬濃煙環境中實踐逃生技巧。
樹立環保意識，從源頭上預防火災。
三、教學方法
實驗演示法、啟發式教學法、視頻教學法
四、教學準備
一個較大的透明箱子，用于模擬濃煙環境。
一些白色煙霧生成材料（如干冰）。
關于火災破壞環境的視頻和圖片。
五、教學過程
導入（3 分鐘）
播放一段關于火災破壞環境的視頻，引導幼兒觀察并討論。
知識講解（7 分鐘）
展示火災對森林、動物、空氣等造成破壞的圖片，講解火災對環境的危害。
啟發幼兒思考如何保護環境，預防火災。
濃煙逃生技巧學習（15 分鐘）
介紹在濃煙環境中逃生的技巧，如低姿爬行、用濕布捂住口鼻等。
將白色煙霧生成材料放入透明箱子，模擬濃煙環境，讓幼兒逐一體驗并練習逃生動作。
觀看視頻鞏固（10 分鐘）
再次播放相關視頻，強調濃煙環境中逃生的要點。
提問幼兒在模擬體驗中的'感受和注意事項。
總結（5 分鐘）
總結火災對環境的破壞和濃煙逃生技巧，鼓勵幼兒從自身做起，愛護環境。
六、教學延伸
組織幼兒進行“我是環保小衛士”的活動，宣傳火災預防和環保知識。
讓幼兒回家后和家長一起制作家庭火災應急預案。
中班安全火災安全自救教案 7
一、教學目標
了解不同場所發生火災時的特點。
學會根據場所特點選擇合適的逃生方法。
提高幼兒的觀察能力和應變能力。
二、教學重難點
重點
區分不同場所火災的差異。
掌握幾種常見場所（如商場、學校、住宅）的火災逃生方法。
難點
能夠靈活運用所學知識，在實際場景中做出正確的逃生選擇。
培養幼兒在面對不同情況時的冷靜和決斷能力。
三、教學方法
對比分析法、案例教學法、情景模擬法
四、教學準備
收集不同場所火災的'圖片和視頻資料。
制作不同場所（商場、學校、住宅）的平面圖卡片。
準備一些模擬逃生的道具，如手絹、帽子等。
五、教學過程
導入（3 分鐘）
展示一組不同場所（商場、學校、住宅）的圖片，提問幼兒這些地方有什么不同。
知識學習（10 分鐘）
對比分析不同場所的結構、人員密度等特點。
結合案例，講解不同場所發生火災時的危險情況和應對方法。
逃生方法探討（12 分鐘）
分組討論在商場、學校、住宅等場所發生火災時應如何逃生。
每組選派代表分享討論結果。
情景模擬（15 分鐘）
教師發放場所平面圖卡片和道具，創設火災場景。
幼兒根據所在場所選擇逃生方法并進行模擬演練。
總結（5 分鐘）
總結不同場所的火災特點和逃生要點，強調靈活應變的重要性。
六、教學延伸
組織幼兒參觀商場、學校等場所的消防設施和安全通道。
開展“火災逃生知識競賽”活動，鞏固所學內容。
中班安全火災安全自救教案 8
一、教學目標
理解火災煙霧的危害。
學習制作簡單的防煙面具。
培養幼兒的動手能力和創新思維。
二、教學重難點
重點
讓幼兒明白煙霧是火災中導致傷亡的重要因素。
指導幼兒成功制作出簡單的防煙面具。
難點
解釋煙霧危害的原理，使幼兒能夠理解。
鼓勵幼兒在制作防煙面具時發揮創意，同時確保其有效性。
三、教學方法
實驗演示法、手工制作法、小組合作法
四、教學準備
一個透明的箱子，用于模擬煙霧實驗。
蠟燭、紙張、塑料瓶、橡皮筋、紗布、棉花等制作防煙面具的材料。
關于火災煙霧危害的視頻。
五、教學過程
導入（3 分鐘）
播放一段火災中煙霧彌漫的視頻，引起幼兒對煙霧的關注。
煙霧危害講解（7 分鐘）
進行簡單的實驗，在透明箱子里點燃蠟燭和紙張，產生煙霧，讓幼兒觀察并感受煙霧的存在。
講解煙霧中的有害物質以及對人體的危害。
制作防煙面具（15 分鐘）
介紹制作防煙面具所需的材料和步驟。
幼兒分組，合作制作防煙面具，教師巡回指導。
展示與分享（10 分鐘）
每個小組展示自己制作的`防煙面具，并分享制作過程中的想法和遇到的問題。
其他小組進行評價和提出改進建議。
總結（5 分鐘）
總結火災煙霧的危害和制作防煙面具的重要性，表揚幼兒的創意和合作精神。
六、教學延伸
讓幼兒回家后向家人介紹煙霧的危害和防煙面具的制作方法。
在班級的科學區投放相關材料，供幼兒繼續探索和改進防煙面具的制作。
中班安全火災安全自救教案 9
一、教學目標
熟悉幼兒園的消防設施和安全出口位置。
能夠聽從指揮，有序地進行火災疏散演練。
增強幼兒對幼兒園環境的安全意識。
二、教學重難點
重點
讓幼兒牢記幼兒園內消防設施和安全出口的位置。
確保幼兒在演練中能夠按照預定路線有序疏散。
難點
使幼兒在緊張的氛圍中保持冷靜，聽從指揮。
培養幼兒在日常生活中養成關注安全出口和消防設施的習慣。
三、教學方法
實地參觀法、演練實踐法、游戲競賽法
四、教學準備
繪制幼兒園的平面圖，標注消防設施和安全出口位置。
準備小獎品，如貼紙、小玩具等。
五、教學過程
導入（3 分鐘）
展示幼兒園的平面圖，向幼兒提問是否知道圖上的標記代表什么。
實地參觀（10 分鐘）
教師帶領幼兒實地參觀幼兒園，介紹消防設施（如滅火器、消火栓）的用途和使用方法，以及安全出口的位置。
讓幼兒親自觸摸和觀察消防設施。
講解演練規則（7 分鐘）
回到教室，講解火災疏散演練的規則，如聽到警報要迅速排隊、用手絹捂住口鼻、彎腰前行等。
強調要聽從老師的指揮，不能亂跑。
演練活動（15 分鐘）
拉響警報，進行火災疏散演練。
教師在過程中引導和監督幼兒的行為，確保安全有序。
總結與獎勵（10 分鐘）
演練結束后，總結幼兒的表現，指出優點和不足之處。
對表現優秀的.幼兒進行獎勵，發放小獎品。
復習與強化（5 分鐘）
再次回顧消防設施和安全出口的位置，鞏固幼兒的記憶。
六、教學延伸
定期組織火災疏散演練，提高幼兒的應急能力。
設立“消防安全小衛士”的崗位，鼓勵幼兒在日常生活中關注幼兒園的消防安全。
中班安全火災安全自救教案 10
一、教學目標
讓幼兒了解火災的危害，知道簡單的防火知識。
學習火災發生時正確的逃生方法和自救技能。
培養幼兒在面對火災時的自我保護意識和勇敢精神。
二、教學重難點
重點
讓幼兒記住火警電話 119，知道發生火災時應向消防員求助。
掌握用濕毛巾捂住口鼻、彎腰低身撤離等基本的逃生方法。
難點
幫助幼兒克服在火災場景模擬中可能出現的恐懼心理。
引導幼兒在實際生活中運用所學的火災自救知識。
三、教學方法
直觀演示法、游戲體驗法、討論交流法
四、教學準備
火災相關的`圖片、視頻資料。
兒童玩具電話。
濕毛巾若干。
五、教學過程
導入（3 分鐘）
展示火災的圖片或視頻片段，引導幼兒觀察并討論火災的可怕之處。
提問幼兒：“你們知道火災會帶來什么危害嗎？”
知識講解（7 分鐘）
簡單介紹火災的成因，如玩火、用電不慎等。
強調火災的危險性，如可能會燒傷身體、損壞財物、危及生命等。
提問幼兒：“那我們應該怎么預防火災呢？”
火災報警學習（10 分鐘）
告訴幼兒在發生火災時要撥打火警電話 119 。
利用玩具電話，模擬撥打 119 的場景，讓幼兒練習說清楚火災發生的地點。
強調不能隨意撥打 119 ，只有在真正發生火災時才能撥打。
逃生方法演示（15 分鐘）
教師示范用濕毛巾捂住口鼻、彎腰低身的正確逃生姿勢。
邀請幾位幼兒上臺模仿，給予指導和糾正。
講解在逃生過程中不能乘坐電梯，要走樓梯等注意事項。
游戲演練（10 分鐘）
創設一個模擬的火災場景，拉響警報。
讓幼兒用濕毛巾捂住口鼻，彎腰按照指定路線有序撤離到安全地帶。
教師觀察幼兒的表現，進行總結和評價。
總結（5 分鐘）
與幼兒一起回顧今天學到的火災自救知識，如預防火災、撥打 119 、正確逃生等。
鼓勵幼兒將所學知識分享給家人。
六、教學延伸
組織幼兒參觀社區的消防設施，了解其用途和使用方法。
在家中與家長進行火災逃生演練，鞏固所學技能。
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