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小班音樂(lè)教案《講衛(wèi)生》（精選5篇）
作為一位杰出的教職工，編寫教案是必不可少的，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家整理的小班音樂(lè)教案《講衛(wèi)生》，歡迎閱讀與收藏。
小班音樂(lè)教案《講衛(wèi)生》 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 初步學(xué)唱歌曲，在理解歌詞的基礎(chǔ)上大膽嘗試編動(dòng)作
2、培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè)。
3、初步欣賞歌曲，感受歌曲活潑歡快的節(jié)奏既充滿幻想希望的情感，并嘗試用語(yǔ)言進(jìn)行表述。
4、通過(guò)教師講解舞蹈動(dòng)作學(xué)會(huì)跳。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
相關(guān)圖片若干張
活動(dòng)過(guò)程：
1、復(fù)習(xí)律動(dòng)和歌曲《我愛(ài)我的小動(dòng)物》，《小小蛋兒把門開(kāi)》
2、介紹歌曲名稱并示范彈唱：
師：小朋友，今天天氣真好，太陽(yáng)公公出來(lái)了，我們來(lái)學(xué)一首新歌《太陽(yáng)咪咪笑》,你們要仔細(xì)聽(tīng)哦，等會(huì)老師要問(wèn)你們聽(tīng)到了些什么？
(1)彈完第一遍問(wèn)幼兒：誰(shuí)聽(tīng)到老師都唱了些什么？(根據(jù)幼兒的回答逐一出示相關(guān)圖片)師：誰(shuí)起的早呀？為什么要刷牙呀？會(huì)刷牙的請(qǐng)舉手。
(2)再聽(tīng)老師彈一遍好不好？(老師彈第二遍)師：誰(shuí)的小耳朵最厲害，又聽(tīng)到老師唱什么啦？(根據(jù)幼兒回答繼續(xù)出示相關(guān)內(nèi)容的.圖片)為什么吃飯前要洗手？為什么吃好飯后不可以亂跑？清潔又衛(wèi)生是什么意思？
表?yè)P(yáng)幼兒：你們的小耳朵真聰明，把這首歌都聽(tīng)清楚了!歌的名字叫什么？
3、第一次學(xué)唱歌曲：現(xiàn)在你們跟著老師看著圖片來(lái)唱歌好不好？(唱1遍)
4、跟著鋼琴來(lái)唱1遍，一邊唱一邊想動(dòng)作哦。(讓幼兒跟著老師琴聲學(xué)唱)
5、師生共同創(chuàng)編動(dòng)作：好，哪個(gè)小朋友已經(jīng)想好動(dòng)作啦？
啟發(fā)幼兒第一句：太陽(yáng)咪咪笑怎么做動(dòng)作？(太陽(yáng)，兩手上舉大拇指，食指做太陽(yáng)狀。咪咪笑呢？?jī)蓚�(gè)食指點(diǎn)在臉頰處)我們起的早(雙手放在胸前，再握拳上舉扮起床狀)利用圖片來(lái)啟發(fā)誘導(dǎo)。
第二句：手臉洗干凈，刷牙不忘掉。(做洗臉，刷牙動(dòng)作)第三句：飯前洗洗手，飯后不亂跑(引導(dǎo)幼兒做洗手，散步走動(dòng)作)利用圖片。
第四句：清潔又衛(wèi)生，身體長(zhǎng)得好。(啟發(fā)幼兒哪里干凈呀，摸摸臉，伸出手，豎大拇指)表?yè)P(yáng)小朋友：哇!你們太棒啦，又會(huì)唱又會(huì)表演。
6、鼓勵(lì)幼兒跟老師一起表演新動(dòng)作。現(xiàn)在我們表演給客人老師看一看好不好？
7、激勵(lì)幼兒自己表現(xiàn)：現(xiàn)在老師彈琴，你們自己的本領(lǐng)邊唱邊動(dòng)作好不好？
結(jié)束語(yǔ)：今天小朋友學(xué)會(huì)了愛(ài)清潔講衛(wèi)生的歌，你們開(kāi)心嗎？讓我們一起跟客人老師跳個(gè)舞吧。
(洋娃娃和小熊跳舞)老師彈琴，幼兒去邀請(qǐng)客人老師一起跳。
教學(xué)反思：
通過(guò)本次活動(dòng)，讓幼兒知道生活中要講衛(wèi)生，愛(ài)清潔，培養(yǎng)良好習(xí)慣。在活動(dòng)過(guò)程中，孩子們都樂(lè)于參與活動(dòng)，尤其是在操作活動(dòng)，孩子們?cè)诔錆M興趣的氛圍中獲得知識(shí)，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)欲望。每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)循序漸進(jìn)，過(guò)度語(yǔ)句做到了銜接，整個(gè)活動(dòng)動(dòng)靜結(jié)合，符合中班孩子的年齡特點(diǎn)，使整個(gè)活動(dòng)達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。在本次活動(dòng)中，也有不足之處，今后我會(huì)改進(jìn)，做得更好的。
小班音樂(lè)教案《講衛(wèi)生》 2
活動(dòng)意圖：
《綱要》中指出，幼兒活動(dòng)的能力是在大膽表現(xiàn)的過(guò)程中逐步發(fā)展起來(lái)的，《講衛(wèi)生》這首歌曲節(jié)奏活潑歡快，歌曲有趣易懂，特別適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，而且，小班的幼兒抵抗力差，身體防御能力弱，講衛(wèi)生對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是件不可忽視的事情，所以，才會(huì)設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和現(xiàn)有藝術(shù)欣賞水平我從三個(gè)維度定位了以下目標(biāo)：
1、理解并學(xué)唱歌曲《講衛(wèi)生》，知道歌曲是四二拍的節(jié)奏。
2、初步學(xué)會(huì)肢體動(dòng)作表演，通過(guò)歌曲知道要養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
3、喜歡參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。
5、愿意參加對(duì)唱活動(dòng)，體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂(lè)趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
藝術(shù)教育是開(kāi)啟幼兒心靈的一扇窗戶，《講衛(wèi)生》這首歌有著對(duì)幼兒很大的衛(wèi)生教育意義，所以，我把理解并學(xué)唱歌曲《講衛(wèi)生》，知道歌曲是四二拍的節(jié)奏。作為本次活動(dòng)的重點(diǎn)。
小班的幼兒自我控制能力很差，對(duì)愛(ài)干凈，講衛(wèi)生的認(rèn)知也淺顯，所以，初步學(xué)會(huì)肢體動(dòng)作表演，通過(guò)歌曲知道要養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣將會(huì)成為本次活動(dòng)的難點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
為了實(shí)現(xiàn)本次活動(dòng)目標(biāo)，我做了以下準(zhǔn)備：
1、材料準(zhǔn)備：歌曲《講衛(wèi)生》；小兔生病圖片一張；太陽(yáng)，洗手，刷牙圖片各一張。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)愛(ài)干凈講衛(wèi)生有初步的認(rèn)知。
教法與學(xué)法：
為了給幼兒一個(gè)寬松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，本次活動(dòng)我采取了情景法和示范法；而幼兒主要通過(guò)情景的創(chuàng)設(shè)進(jìn)入到角色中去，再加上我的講解和示范，從而來(lái)獲得知識(shí)與體驗(yàn)。
說(shuō)活動(dòng)過(guò)程：
（一）導(dǎo)入部分；
幼兒律動(dòng)進(jìn)教室，發(fā)聲練習(xí)。根據(jù)情景的導(dǎo)入來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)歌唱的興趣。
（二）基本部分；
1、播放音樂(lè)，初步欣賞歌曲，幼兒傾聽(tīng)。
2、范唱歌曲，讓幼兒理解歌詞內(nèi)容，知道這首歌里面唱的是什么。
3、根據(jù)歌曲節(jié)奏打拍子，用“啦”字哼唱。
4、完整播放歌曲，幼兒歌唱，并出示歌曲中相應(yīng)的.圖片，幫助幼兒記憶歌詞。
5、幼兒演唱歌曲，進(jìn)行歌曲表演。
（三）結(jié)束部分：
以情景開(kāi)頭，以情景結(jié)束。帶領(lǐng)幼兒出去洗干凈小手。
活動(dòng)延伸：
教師組織幼兒進(jìn)行，《講衛(wèi)生》歌表演活動(dòng)。
活動(dòng)預(yù)期：
《講衛(wèi)生》是一首活潑歡快，簡(jiǎn)單有趣的一首歌曲，幼兒應(yīng)該很快能掌握，之后就可以盡情的投入到歌曲表演中去，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣。
教學(xué)反思：
通過(guò)豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂(lè)本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂(lè)形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)，音樂(lè)是情感的藝術(shù)，只有通過(guò)音樂(lè)的情感體驗(yàn)，才能達(dá)到音樂(lè)教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過(guò)程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過(guò)成功的音樂(lè)活動(dòng)，會(huì)提升孩子們對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的自信心。
小班音樂(lè)教案《講衛(wèi)生》 3
活動(dòng)背景：
木偶劇是我國(guó)一種流傳的民間藝術(shù)，它流傳廣泛，歷史悠久。它用木偶的形式生動(dòng)而形象地刻劃各種人物。托大段幼兒正處在語(yǔ)言(口語(yǔ))發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。這一時(shí)期的兒童，對(duì)色彩鮮艷、有聲響、會(huì)動(dòng)的物品感興趣。新異事物能引起他們極大的注意。
活動(dòng)目的：
1、培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔，講衛(wèi)生的習(xí)慣，知道飯前洗手，飯后洗臉。
2、豐富詞匯：洗臉
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、木偶：小熊、熊媽媽各一個(gè)
2、《講衛(wèi)生》音樂(lè)磁帶一盒
3、草莓，蛋糕、蜂蜜、糖等若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師以談話的`形式引入課題。
師：小朋友，你們知道吃飯前該做什么？(洗手)，吃完飯后應(yīng)該做什么？(洗澡)，對(duì)，今天老師請(qǐng)小朋友欣賞一個(gè)木偶劇，名字叫《小熊洗臉》
2、木偶劇表演《小熊洗臉》。
3、以小熊問(wèn)幼兒的形式，幫助幼兒理解故事內(nèi)容：
問(wèn)題：
(1)小朋友你們猜猜是誰(shuí)爬到我的臉上來(lái)了？
(2)螞蟻為什么會(huì)爬到小熊的臉上？
(3)要怎樣做螞蟻才不會(huì)爬到臉上呢？
4、結(jié)合日常生活，教育幼兒保護(hù)牙齒。
(1) 小熊檢查幼兒的臉，看看哪個(gè)幼兒的臉又于凈又漂亮。
小熊：現(xiàn)在我要看看哪個(gè)小朋友的臉又于凈又漂亮。
(2) 小熊：小朋友，你們以后可不能向我學(xué)了，要養(yǎng)成飯前洗手，飯后洗臉的好習(xí)慣，做一個(gè)愛(ài)清潔，講衛(wèi)生的好孩子好嗎？(好)我們一起來(lái)唱“講衛(wèi)生”的歌吧!
5、歌表演《講衛(wèi)生》
小班音樂(lè)教案《講衛(wèi)生》 4
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒初步熟悉歌曲旋律，學(xué)唱歌曲并幫助幼兒唱準(zhǔn)何止符；
2、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂(lè)《講衛(wèi)生》。
三、活動(dòng)過(guò)程：
（一）律動(dòng)、練聲。
1、《日常生活模仿動(dòng)作》。
2、《我們大家做得好》。
3、《我愛(ài)我的小動(dòng)物》。
4、《國(guó)旗多美麗》。
（二）導(dǎo)入活動(dòng)。
1、教師：小朋友，你們還記得以前老師教過(guò)的一首兒歌，叫做《講衛(wèi)生》，我們一起來(lái)念一下吧！
教師帶領(lǐng)幼兒回憶兒歌內(nèi)容。
2、教師：小朋友，請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)兒歌里面小動(dòng)物是怎么樣教我們講衛(wèi)生的呢？那你們平時(shí)有沒(méi)有講衛(wèi)生呢？
教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎么樣講衛(wèi)生的。
3、教師幼兒講述的內(nèi)容。
4、教師：小朋友，我們都是一個(gè)講衛(wèi)生的`好寶寶，今天老師還帶來(lái)了一首有關(guān)講衛(wèi)生的歌曲，一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧！名字就叫《講衛(wèi)生》。
（三）請(qǐng)幼兒欣賞歌曲。
1、教師完整彈唱歌曲，請(qǐng)幼兒欣賞；
2、教師提問(wèn)：小朋友，歌曲的名字叫什么呢？剛才你們聽(tīng)了一遍歌曲，請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)你們聽(tīng)到了歌曲里都唱了什么內(nèi)容呢？
3、教師再一次完整清唱歌曲，請(qǐng)幼兒補(bǔ)充在歌曲里面所聽(tīng)到的一些歌曲內(nèi)容。
4、教師按節(jié)奏念出歌詞，再次讓幼兒熟悉歌詞內(nèi)容。
（四）請(qǐng)幼兒學(xué)唱歌曲。
1、教師：小朋友，現(xiàn)在我們一起來(lái)學(xué)唱這首好聽(tīng)的歌曲吧！
2、教師完整彈唱歌曲，老師大聲唱，請(qǐng)幼兒小聲的跟唱。讓幼兒再次熟悉歌曲旋律。
3、教師帶領(lǐng)幼兒完整學(xué)唱歌曲。
4、在唱到有何止符的時(shí)候教師提醒幼兒唱準(zhǔn)休止符，在唱到這里的時(shí)候要停下來(lái)休息一下。教師示范演唱休止部分
5、請(qǐng)幼兒集體演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒唱歌的時(shí)候要用好聽(tīng)的聲音唱出來(lái)，鼓勵(lì)幼兒積極參與音樂(lè)活動(dòng)。
6、教師帶領(lǐng)幼兒邊打節(jié)奏邊演唱歌曲。
（五）結(jié)束活動(dòng)：
小朋友，今天我們學(xué)習(xí)了一首好聽(tīng)的歌曲，回到家之后可以唱給我們的家人聽(tīng)，并請(qǐng)他們也要學(xué)會(huì)這樣講衛(wèi)生哦！
小班音樂(lè)教案《講衛(wèi)生》 5
教學(xué)目標(biāo)：
1. 情感與態(tài)度：培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，激發(fā)幼兒對(duì)健康生活的熱愛(ài)。
2. 知識(shí)與技能：通過(guò)歌曲學(xué)習(xí)，讓幼兒認(rèn)識(shí)并理解基本的衛(wèi)生習(xí)慣，如洗手、刷牙等。
3. 過(guò)程與方法：采用歌曲、舞蹈、角色扮演等多樣化的教學(xué)方法，使幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教具材料：《講衛(wèi)生》歌曲音頻、歌詞卡片、洗手和刷牙的步驟圖片、小鏡子（可選）、牙刷模型（可選）。
環(huán)境布置：將教室一角布置成“衛(wèi)生小站”，擺放洗手池模型或圖片、牙刷等道具。
教師準(zhǔn)備：熟悉歌曲，設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，準(zhǔn)備角色扮演的服裝或頭飾。
教學(xué)過(guò)程：
1. 導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）
故事引入：講述一個(gè)關(guān)于不講衛(wèi)生的.小動(dòng)物最后生病，但通過(guò)養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣恢復(fù)健康的故事，引起幼兒興趣。
提問(wèn)討論：引導(dǎo)幼兒討論自己知道的衛(wèi)生習(xí)慣，教師適時(shí)補(bǔ)充，引出今天要學(xué)習(xí)的歌曲《講衛(wèi)生》。
2. 新歌學(xué)習(xí)（10分鐘）
播放歌曲：第一次播放《講衛(wèi)生》歌曲，讓幼兒整體感受歌曲的旋律和節(jié)奏。
歌詞理解：展示歌詞卡片，逐句講解歌詞內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)衛(wèi)生習(xí)慣的重要性。
跟唱練習(xí)：教師領(lǐng)唱，幼兒跟唱，注意節(jié)奏和音準(zhǔn)，可多次重復(fù)，直至幼兒基本掌握。
3. 動(dòng)作創(chuàng)編（10分鐘）
洗手動(dòng)作：根據(jù)歌詞“小手洗洗干凈”，教師示范正確的洗手步驟，幼兒模仿，并配以簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作。
刷牙動(dòng)作：同理，根據(jù)“牙齒刷得白又亮”，演示刷牙的正確方法，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)新動(dòng)作，邊唱邊做。
4. 角色扮演（10分鐘）
分組準(zhǔn)備：將幼兒分為幾個(gè)小組，每組分配不同的衛(wèi)生角色（如小醫(yī)生、小朋友、小動(dòng)物等）。
情景表演：每組根據(jù)歌曲內(nèi)容，結(jié)合之前學(xué)習(xí)的動(dòng)作，進(jìn)行角色扮演，展示如何講衛(wèi)生。
展示評(píng)價(jià)：每組表演后，教師和幼兒共同給予正面反饋，強(qiáng)調(diào)衛(wèi)生習(xí)慣的重要性。
5. 總結(jié)回顧（5分鐘）
回顧歌曲：再次播放《講衛(wèi)生》歌曲，全體幼兒邊唱邊做動(dòng)作，鞏固學(xué)習(xí)成果。
衛(wèi)生誓言：引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的衛(wèi)生小目標(biāo)，如“我每天都要洗手”、“我會(huì)保護(hù)我的牙齒”，教師總結(jié)并鼓勵(lì)。
6. 延伸活動(dòng)（可選）
家園共育：發(fā)放“衛(wèi)生小能手”記錄表，鼓勵(lì)幼兒在家也堅(jiān)持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，家長(zhǎng)記錄并反饋。
創(chuàng)意手工：制作衛(wèi)生習(xí)慣主題的手工品，如洗手液瓶、牙刷模型等，裝飾教室或帶回家。
教學(xué)反思：
觀察幼兒在活動(dòng)中的參與度，是否對(duì)歌曲和衛(wèi)生習(xí)慣有深刻理解。
分析角色扮演環(huán)節(jié)的效果，是否有效促進(jìn)了幼兒對(duì)衛(wèi)生習(xí)慣的實(shí)際應(yīng)用。
思考如何持續(xù)跟進(jìn)，確保幼兒在日常生活中能夠堅(jiān)持這些良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
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