小班運動教案

時間：2023-03-27 08:21:58 教案我要投稿

小班運動教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的小班運動教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班運動教案

　　小班運動教案篇1

　　活動目標

　　1、鍛煉大肌肉的活動能力，動作協調有力。

　　2、體驗游戲中的規則，有規則意識。、

　　準備

　　1、游戲器械圖卡（見材料制作）。

　　2、老師事先在室外活動場地依次序放置滑梯、隧道、兩個塑料圈和平衡木。

　　活動過程

　　1、出示游戲器械圖卡，但只給幼兒看一部分，向幼兒提問：

　　這些是什么？

　　這些東西擺放在幼兒園的什么地方？

　　玩這些游戲器械時要怎樣注意安全？

　　2、帶領幼兒到室外進行不同游戲器械的`活動。

　　3、老師介紹不同的運動方法及游戲方式：

　　先從滑梯上滑下來；

　　然后鉆爬隧道；

　　站好后雙腳向前跳進兩個塑料圈；

　　最后走過平衡木。

　　4、與幼兒討論活動時需要注意的安全規則。

　　小班運動教案篇2

　　一、活動目標

　　1．在教師的引導下，初步嘗試區分顏色和大小。

　　2．喜歡參與活動，并能在游戲中自然應答。

　　二、活動準備

　　紅、黃、藍三種顏色的房子各一幢(大小不同)、貓媽媽胸飾、多媒體課件等。

　　三、活動過程

　　(一)環節一：看看、說說，激發興趣

　　多媒體課件導入游戲情景：晴朗的天氣，大大的綠色草地，還有可以和孩子打招呼的太陽、蝴蝶、小鳥等。

　　重點提問：寶寶們，你們看這里有什么?(觀察要點：孩子是否愿意與多媒體課件進行語言、動作上的互動。)

　　小結：這里真漂亮，有太陽公公、美麗的蝴蝶，還有小鳥!

　　(二)環節二：玩玩、躲躲，體驗快樂

　　教師和幼兒分別扮演“貓媽媽”和“小貓”，開始玩“躲貓貓”游戲，在游戲中注意區分房子的不同顏色和大小。

　　1．參與游戲，發現房子有顏色和大小的區別。

　　重點提問：告訴貓媽媽，你們躲在哪里?(觀察要點：孩子能否在教師的引導下發現房子有顏色、大小的不同。)

　　小結：寶寶們看得真仔細，三幢房子的顏色、大小都不一樣。

　　2．自然應答，能夠區分不同顏色的房子。

　　重點提問：你們躲在什么顏色的房子里?(觀察要點：孩子能否自然應答，并清楚地說出自己躲藏的房子是什么顏色的.。)

　　小結：小貓們都能說清楚自己躲在什么顏色的房子里，這樣貓媽媽很快就能找到小貓啦!

　　3．按照指令，找到相應的房子躲起來。

　　重點提問：請小貓們聽仔細了，要按照貓媽媽說的要求去躲。(觀察要點：孩子能否聽清教師的指令，找到顏色或大小符合要求的房子躲起來。)

　　小結：小耳朵聽仔細，一定就能找到小貓要躲的房子啦!

　　四、活動建議

　　第一，本活動可反復進行，但活動開展時首先要以滿足托班孩子的情感需要為主，在開心、開口的同時引導其初步嘗試區分顏色和大小的不同。

　　第二，本活動可和托班新教材中的“小烏龜和媽媽”以及“寶寶自己走”等活動內容鏈接起來，如小動物們一個跟著一個走，和動物媽媽一起到草地上做游戲等。在區域活動中可創設“摸箱““找禮物”等相關的活動內容。

　　第三，還可以邀請父母一起在室外進行“躲貓貓”游戲，如鼓勵父母和孩子一起參與躲藏游戲，可以孩子躲、父母找，也可以父母躲、孩子找，并各自說說躲在哪里等，在互相尋找、應答的過程中積累經驗、增進情感。

　　小班運動教案篇3

　　活動目標:

　　1、嘗試站在不同高度的物體上，保持身體的平衡。

　　2、體驗與老師、同伴共同運動的快樂。

　　活動準備：

　　幼兒12名

　　矮凳24個（20厘米左右的矮凳12個，30厘米的矮凳12個）。矮凳不能有椅背，必須平穩，能讓幼兒站立在上面，如沒有矮凳，平穩牢固的方形積木、紙箱也可以。

　　CD機

　　配班老師一名，需扮演蛇

　　活動過程：

　　調動身心

　　師幼共同模仿小青蛙做身體律動。

　　游戲：小青蛙找荷葉

　　1、熟悉場景

　　體驗站在不同高度的荷葉上

　　三、游戲：小青蛙捉害蟲

　　1、嘗試在荷葉上變換身體動作。

　　2、出示“害蟲”道具，玩捉害蟲的'游戲。

　　游戲：小青蛙與蛇

　　引導語：蛇要吃小青蛙，如果蛇來了，我們就躲到荷葉上面，輕輕地，蛇就不會發現我們了。

　　游戲2-3次。

　　放松整理

　　師幼共同唱歌，分享趕走大蟒蛇后勝利的喜悅，體驗游戲的快樂。

　　小班運動教案篇4

　　活動目標：

　　1、觀看動物世界小動物視頻，理解并使用“跳來跳去”“飛來飛去”等疊詞。

　　2、嘗試說一說各國不同的動物特長，探索并創編詩歌的主要內容。

　　3、在探索詩歌與節奏相匹配的過程中，體驗再創造的快樂。

　　活動準備：

　　小動物圖片若干，樂器若干，音樂磁帶《健康歌》等。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　幼兒隨音樂《健康歌》走進活動室，師生相互問好。

　　二、基本部分

　　1、組織幼兒觀看動物世界動畫課件，并提問

　　（1）動畫片里有什么？

　　（2）它們在干什么？

　　2、教師邊操作課件邊逐一演示動物圖片，引導幼兒學會創編詩歌。

　　（1）師：這四個朋友也想和大家一起來運動，我們來看看它們是怎么運動的？（出示露珠圖片）

　　（2）師：小露珠的身體圓溜溜的，怎么運動呢？

　　（3）師：對呀，我們用一個好聽的詞怎么說呢？（滾來滾去）誰能來學一學小露珠是怎么運動的？（幼兒非常興奮，各自在座位上表現，有的在地上打滾，有的用胳膊繞來繞去，還有的干脆蜷著身體在地上滾……）現在呀，請小朋友要用一句話來說一說小露珠是怎么運動的：“小露珠起得早，滾來滾去在運動”。

　　3、以此類推，請教師和幼兒用同樣的方法說出鴕鳥、青蛙、鴨子、大象是如何運動的。

　　三、活動結束

　　教師小結：誰來為這首詩歌取個好聽的'名字。（幼兒取了好多的名字，如《鍛煉身體》、《運動》、《做操》等，最后大家商量決定用幼兒最喜歡的一個做詩歌的名字）。

　　小班運動教案篇5

　　教學目標

　　1、能在集體面前大膽講述自己喜歡的體育運動。

　　2、學習用繪畫的方式表現自己所喜愛的或參加過的一項運動。

　　教學準備

　　在體育活動時，引導幼兒仔細觀察小朋友的動態，與幼兒一起收集各種運動項目的圖片，勾線筆、蠟筆、紙人手一份，背景音樂《健康操》音樂。課件。

　　教學重點與難點

　　用繪畫的方式表現自己所喜愛的或參加過的一項運動。

　　教學方法與手段

　　觀察法、示范法

　　設計意圖：

　　一、引發幼兒作畫的興趣。

　　教師：小朋友，你們知道我們人類有哪些體育運動呢？那你知道運動對我們有什么好處呢？那你最喜歡什么樣的運動呢？請你來模仿一下你喜歡的運動好嗎？（讓其他幼兒仔細觀察他的動作姿態）

　　1、幼兒講述并示范動作。

　　2、教師：小朋友，你想不想也把自己喜歡的運動畫下來呢？好，那在畫之前，先來看看老師的畫，好嗎？

　　幼兒模仿喜歡的運動姿態，觀察他人的姿態。

　　啟發幼兒講解自己知道的有關體育活動，或以自己的模仿動作示意，并向同伴介紹自己喜歡的一項活動。

　　二、請幼兒觀察和討論表現人物不同動態的方法。

　　教師：（出示拍球和跳繩）這兩個是什么運動？拍球和跳繩的動作一樣嗎？那老師是怎么樣畫這個拍球的小朋友的？正面和側面的小朋友有什么不一樣？（可讓幼兒討論一下）討論時，教師請個別幼兒上臺表演：如拍球。讓幼兒講講他拍球的姿勢。提問：他的手和腳分別上什么樣子的？教師也可示范一下側面人物的畫法。

　　觀察范畫，回答教師提問，再次觀察不同運動姿態不同，學習不同的畫法。

　　通過讓幼兒觀察范畫和學習范畫姿態，讓幼兒進一步的感受運動姿態的不同和畫法上的不同，激發幼兒更好作畫的興趣，以及讓幼兒更好的掌握作畫的.技能。

　　三、幼兒繪畫：《我喜愛的運動》

　　1、師：我們每個小朋友喜歡的運動肯定都不一樣是嗎？那你和好朋友說說，你等會想畫的是什么運動？可不能和好朋友一樣哦！

　　2、幼兒作畫。鼓勵幼兒添畫開展該項活動的背景或器械。

　　3、展示作品，結束活動。

　　請幼兒介紹自己的作品。并提醒幼兒注意自我保護，注意安全。

　　思考作畫內容，嘗試作畫并添畫，展示作品。

　　通過讓幼兒作畫，來更好的掌握作畫技能，通過展示作品，讓幼兒感受美術活動帶來的樂趣。

　　教學反思

　　美術來源于生活，發展于生活，提煉于生活。美術實實在在地存在于生活之中。本次活動的內容來源于生活，和孩子的活動息息相關，因此很受孩子們的喜歡。可是，由于我們班孩子畫畫水平的局限，很多他們想畫的運動畫不出來，于是大部分孩子只是畫了跳繩，經驗停留在以前的作畫水平中。對于這樣的情況，我們可以讓幼兒多練習，多觀察，進一步掌握作畫的技能，從而更好的為孩子以后的活動打下扎實的基礎。

　　小班運動教案篇6

　　目標：

　　1、讓幼兒初步學習單手拍乒乓球的技能。

　　2、激發幼兒對乒乓球的興趣，體驗游戲的快樂。

　　3、培養幼兒克服困難的品質。

　　準備：

　　巧虎頭飾、巧虎音樂磁帶、乒乓球、巧虎牌子、運動員進行曲

　　過程：

　　一、開始部分

　　1、教師和幼兒踏步入場

　　“小朋友，你們想不想到巧虎樂園去玩啊？”“那好，讓我們排著整齊的隊伍出發吧。”

　　2、跳“巧虎之歌”律動。教師戴上巧虎頭飾，帶上巧虎手偶“hi，大家好，我是巧虎，歡迎你們來到巧虎樂園，我們一起來唱唱跳跳吧。”幼兒跳舞4遍。

　　二、幼兒練習拍球

　　1、導入

　　“小朋友跳得真好，拍手表揚自己，巧虎聽說上個月你們幼兒舉行了親子運動會，聽說你們班有好多小朋友取得了很好的`成績，還得了獎狀呢，你們開心嗎？巧虎也為你們開心，巧虎今天有更開心的事情告訴你們呢，今天巧虎樂園也要舉行一次運動會，運動會項目是拍乒乓球，你們想參加嗎？但是要想參加比賽必須要先學會拍乒乓球，讓我們一起來學學吧。”

　　2、幼兒徒手拍球

　　教師講述拍球的基本方法，幼兒集體練習徒手拍球。

　　請個別幼兒上來拍球，教師糾正幼兒的不良姿勢。

　　3、幼兒集體練習拍球。

　　三、游戲《巧虎運動會》

　　1、聽運動員進行曲“運動員入場”

　　“運動會馬上要開始了，請小朋友趕快把乒乓球放好，過來排隊，好運動員入場。”

　　2、講解比賽規則：分六組進行，每一組6人，每一組結束后會有裁判頒發“拍球小能手”的獎牌。

　　3、幼兒參加比賽

　　4、教師總結比賽情況

　　5、聽《運動員進行曲》運動員退場。

　　小班運動教案篇7

　　運動目標：

　　1、進修應用種種感官感知生果的重要特性，知道其名稱。

　　2、經由過程熟悉讓孩子在感覺到天下是富厚多彩的。

　　3、造就幼兒勇敢地說出本身的內心話的好習性。

　　4、明白物體的是非、巨細外形特性感覺數目和數字。

　　運動預備：

　　1、種種蘿卜5只，是非紛歧樣的黃瓜4根，巨細紛歧的番茄3只，粗修長短紛歧的'茄子2根，青菜1棵，蔬菜分離放在小布袋里的蔬菜圖片。

　　2、幼兒園教育隨筆運動歷程。

　　一、青菜奶奶的客人

　　1、青菜奶奶要過誕辰，問：

　　（1）出示（紙制青菜）這是什么？

　　（2）這是青菜奶奶照舊青菜寶寶？

　　（3）你從那里看出來的？

　　（4）青菜奶奶本日要過誕辰了。她要宴客，客人在小布袋里，你摸摸，聞聞，猜猜青菜奶奶請了哪些客人？

　　（5）看看它們是什么樣子的？

　　2、“小客人”來列隊

　　（1）把“小客人”放在一路，排列隊，一路去青菜奶奶家。

　　（2）熟悉數字并妙手口點數。

　　二、去青菜奶奶家

　　1、出示蔬菜寶寶的圖片感知漢字“蔬菜”。

　　2、去青菜奶奶家作客問：“青菜奶奶眼睛和耳朵欠好，怎么辦？請幼兒報告你是誰？

　　三、幼兒手工制作和青菜奶奶過誕辰

　　1、為青菜奶奶唱誕辰歌。

　　2、分誕辰蛋糕。

　　3、一路吃蛋糕。

　　小班運動教案篇8

　　活動目標：

　　能跨、跳過不同寬窄的障礙物。

　　培養幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。

　　學會與同伴協商合作游戲。

　　活動準備：

　　場地的設置（爬、鉆、跳）

　　活動過程：

　　一、角色扮演導入活動，并做放松動作

　　師：今天小狗媽媽要帶小狗們一起去城堡探險了！讓我們先來放松放松，為待會的出發做準備吧！

　　二、介紹場地，引導幼兒想辦法來到達目的地

　　1、引導觀察場地，來說說：都有哪些地方？（草地、山洞、小溪）

　　2、討論：如果是你，你該怎么過草地、山坡、小溪？

　　3、教師小結：對了，要達到城堡，必須爬過草地、鉆過山洞，跳過小溪。

　　三、分解動作，重點引導幼兒學習跳過不同寬窄的小溪

　　1、一一討論：爬、鉆、跳的動作該如何做？

　　2、幼兒原地練習雙腳立定跳過不同寬窄的小溪

　　四、幼兒游戲，師巡回指導

　　五、小結幼兒游戲情況，提出再次游戲的要求

　　1、等前一個幼兒達到目的地方能出發

　　2、在跳過小溪的'時候要根據不同的寬度用不同的力量，不能"掉進"小溪

　　六、再次游戲，師從旁指導

　　七、師幼共同做放松動作，活動結束。

　　教學反思：

　　活動結束后，我認真反思了這節課，教育活動應以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經驗來進行教學決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發現、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節課下來，我個人認為，我設計的這節課符合幼兒的年齡特點。

　　小班運動教案篇9

　　活動目標：

　　1、認識點卡，理解點卡的符號意義，知道點卡與物體數量的關系并會匹配。

　　2、學說句子“X個XX，我送給你X個點子的點卡。”

　　3、能按規則取放材料。

　　4、培養幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。

　　5、引發幼兒學習的興趣。

　　重點難點：

　　認識點卡，理解點卡的符號意義，知道點卡與物體數量的關系并會匹配。

　　活動準備：

　　1、幼兒操作材料人手一套。

　　2、數量分別為一至五的動物卡片（小雞、小鴨、山羊、奶牛、小馬）。

　　3、畫有春季運動會背景圖的分類板一塊，上面貼有五面紅旗，紅旗上分別貼上五種動物的圖標。

　　活動過程：

　　1、導入活動，激發興趣。

　　師：春天來了，小動物們都出來了。今天，它們要在森林里舉行春季運動會，你們看，有誰呀？

　　教師引導幼兒拿出自己椅子底下的動物圖片，說說動物的名稱。

　　評析：活動開始，讓幼兒拿出自己椅子底下的'動物圖片，通過各種動物的圖片吸引了幼兒的注意力，在幼兒相互討論各自的動物名稱中，充分地激發的幼兒活動的興趣。

　　2、學習用點卡表示5以內的數量。

　　（1）練習分類。

　　師：要進行比賽，首先要排好隊，誰來幫助它們呢？

　　引導幼兒根據紅旗上圖標，把同類的動物排成一排。

　　評析：讓每位幼兒把自己手中的動物圖片貼到分類板上進行分類，既關注了每位幼兒，激發了每位幼兒活動的興趣，又縮短了個別操作的時間，同時還很好地檢查了幼兒的操作結果。并為下一個環節作好了鋪墊。

　　（2）認識點卡，理解點卡的符號意義，學習用點卡表示數量。

　　師：在進行比賽時，為了使大家一眼就能看出每種動物有多少個，我們可以給每種動物送上點卡，點卡在哪兒呢？

　　教師出示點卡。

　　師：誰愿意為每種動物送上點卡呢？

　　請個別幼兒為每種動物送上相應的點卡，并說說為什么。引導幼兒邊送邊學說短句“X個XX，我送給你X個點子的點卡”。

　　教師小結：點卡上有幾個點，就表示數量幾。

　　評析：教師不直接講解點卡的符號意義，而是先讓幼兒為動物送點卡，允許幼兒出錯。在幼兒操作的基礎上，通過教師有針對性的提問“為什么要給這種動物送這張點卡”，在幼兒的講述和教師的小結中，使幼兒更好地理解了點卡的符號意義，并進行點卡與實物的匹配。此環節很好地體現了在玩中學的理念，使幼兒在操作中加深認識，學會知識，而不是教師灌輸式的學習。

　　3、幼兒操作

　　師：剛才，小朋友幫每種動物都送上了和它們一樣數量的點卡，你們真棒！可是還有許多動物還沒有找到它們的點卡，你們愿意幫助它們嗎？

　　出示幼兒操作材料，引導幼兒先數一數動物的數量，再貼上相應的點卡。

　　教師巡視指導。

　　評析：本次集體操作過程，很好地鞏固了幼兒對點卡的認識。教師在巡視指導的過程中，對于幼兒出現的錯誤進行了有針對性的個別指導，對幼兒的操作結果進行了檢查。

　　4、結束活動

　　師：剛才，我們幫每種動物都送上了點卡，小動物們很感謝我們，請我們去看它們比賽呢！

　　評析：整個活動始終圍繞春季動物運動會展開，最后以小動物請我們去觀看比賽自然地結束活動，使整個情境創設非常完整，而且使幼兒較好地感受到了幫助別人的快樂。

　　課后反思：

　　點卡相對實物來說更加直觀，能使人一目了然，但對于小班幼兒來說，對點卡的認識有一定的困難。為了使幼兒能順利地從實物過渡到點卡，我為幼兒創設了“小動物運動會”的情境，通過各種動物形象，激發了幼兒的興趣，并通過給動物分類、送點卡等過程，由淺入深，讓幼兒在輕松、愉快地操作中，很好地理解了點卡的符號意義，加深了對點卡的認識。在整個過程中，幼兒表現非常積極，活動參與性較高，很好地達到了預期的活動目標。

　　小百科：運動會指體育運動的競賽會，有奧運會等大型運動會，只是范圍不同。最早的運動會就是古希臘的古代奧運會。運動會中，每人都能展現自己的光彩，迎接勝利的喝彩。

　　小班運動教案篇10

　　活動目標

　　1、借助昆蟲運動會的故事情節，了解昆蟲的主要特征。

　　2、仔細傾聽科學童話，了解內容，并能從中獲得一定的科學知識。

　　3、熟悉昆蟲的定義，并能據以作出判斷。激發幼兒愛護大自然的情感。

　　4、模仿昆蟲的動作姿態，在活動中鍛煉大肌肉動作的協調性。

　　5、主動參與實驗探索。

　　4、活動中體驗到成功的快樂和幫助別人的快樂。

　　教學重點、難點

　　重點：借助昆蟲運動會的故事情節，了解昆蟲的主要特征

　　難點：熟悉昆蟲的定義，并能據以作出判斷。激發幼兒對昆蟲的好奇心。

　　活動準備

　　昆蟲圖片及頭飾、昆蟲課件

　　活動過程

　　一、律動。《去郊游》

　　小朋友們，你們喜歡大自然嗎？那我們趕緊準備好一起去郊游吧。

　　二、說一說：

　　1、在大自然里你都看到了什么蟲蟲？

　　2、老師這里也有一些蟲蟲，我們看一看他們都有些什么特征，哪些地方是一樣的？

　　三、總結蟲蟲一樣的地方，（身體分為頭，胸，腹三部分，頭部有嘴，一對觸角，眼睛，具有三對足，一般還有兩對翅膀）像有這樣特征的小蟲蟲就叫昆蟲。

　　四、講述故事《昆蟲運動會》，使幼兒了解昆蟲的判斷特征：

　　1、師：夏天來了，昆蟲們要在這美麗的季節開個運動會，小昆蟲們都來了，你們猜一猜，會有哪些昆蟲來參加那？

　　（幼兒根據自己的經驗回答）

　　2、昆蟲都來了。（教師講述故事，并貼出圖片）

　　提問：為什么小螞蟻要請蝸牛、蜈蚣、蚯蚓和蜘蛛回去？

　　（幫助幼兒回憶故事內容，了解昆蟲主要特征）

　　3、（出示毛毛蟲）毛毛蟲來了，他能參加運動會嗎？為什么？

　　4、為什么毛毛蟲能參加兩個項目的比賽那？

　　5、再次完整欣賞故事（提示幼兒注意傾聽故事中角色的對話）

　　五、活動延伸：模仿游戲

　　模仿昆蟲動作姿態比賽，鍛煉幼兒大肌肉動作協調性。

　　活動反思：

　　多元整合激發幼兒參與活動的積極性，從活動的內容我們也把學習活動的內容于我們的課題研究進行有機整合，把孩子對昆蟲積累的經驗和對體育運動有那些等方面經驗的收集進行有機整合，使孩子對兩個不同的內容出發收集相關的學習資料，便于孩子在活動過程中得以體現。

　　活動目標也是有機整合，在活動中，把對昆蟲特征的感知與不同運動的操作的方式進行有機的'整合，孩子在思索的過程中不僅學會觀察昆蟲的特征，還要尋求不同運動的玩法，通過觀察比較讓孩子在自主探索的過程中，知道什么樣的運動更能適合這個昆蟲參加比賽。

　　還有組織形式的有機整合，活動中通過集體交流、小組討論等多種方式的有效運動，使得孩子在活動過程中產生積極表現得欲望，使得孩子的一有經驗在活動中通過老師的梳理、提升得到全面的發展。

　　小班運動教案篇11

　　主要涉及領域：健康

　　活動目標：

　　1．初步學習身體平穩的雙腳連續向前跳的動作。

　　2．能遵守游戲規則。

　　3．積極參與游戲活動，并在游戲中感受同伴共同游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　相對數量多的荷葉、害蟲圖片；音樂：小青蛙、走路、班得瑞輕音樂；小青蛙頭飾。

　　活動過程：

　　1．熱身活動

　　小朋友，今天來到這里和老師一起游戲，你們高興嗎?(高興)讓我們用一曲歡快的舞蹈來表達一下我們快樂的心情。

　　熱身律動《走路》。

　　剛才歌曲中唱了哪些小動物，它們是怎么走路的?

　　你還聽到了誰，它是怎樣走路的?

　　2．學習雙腳連續向前跳的動作

　　師：今天我們這里也來了一個小動物，它穿著綠色的外衣，露著白色的肚皮，唱起歌來呱呱呱，它是誰呀?(青蛙)

　　(戴頭飾)我是一只大青蛙媽媽，小朋友們你們愿意當我的青蛙寶寶和我一起去池塘邊做游戲嗎?

　　師：那你們知道青蛙是怎么走路的嗎?誰愿意到前面學一學。

　　(請你看一看青蛙媽媽是怎樣跳的又輕又穩的。)

　　教師邊示范邊講解：雙腳并攏，膝蓋微曲，跳的時候雙腿用力蹬，落地時腳尖先著地，這樣跳的又輕又穩。

　　幼兒和老師一起學跳，教師指導

　　3．體育游戲

　　小青蛙。練習雙腳連續向前跳的'動作。

　　師：小青蛙們你，真棒，快看池塘里有許多的荷葉，咱們到荷葉上去玩游戲好嗎?找到一片你喜歡的小荷葉，站好。

　　游戲一：小青蛙跳荷葉

　　游戲開始，聽媽媽的口令：小荷葉真漂亮，小青蛙們跳一下。(跳兩下，跳三下。)小青蛙在自己的小荷葉上原地跳。

　　注意增加難度嘍，從一片荷葉上跳到令一片荷葉上。

　　你們跳的太棒了，我們再來玩一個游戲，聽音樂跳。音樂響起時小青蛙們可以在荷葉上跳來跳去，音樂停止，我們也要停。在跳的時候要看一下，注意不要撞到別人。

　　你們跳的太棒了，真是一群勤勞的小青蛙!累了吧，和媽媽一起跳到池塘邊休息一下。

　　游戲二：小青蛙捉害蟲

　　剛才農民伯伯給我打電話說他的莊稼地里有許多的害蟲在吃莊稼，他知道我們小青蛙是捉害蟲的能手，想請你們幫忙捉害蟲，你們愿意幫助他嗎?看害蟲就在池塘的對岸，用我們新練好的本領跳過去捉害蟲，好嗎?

　　青蛙媽媽和小青蛙們一起跳過去。

　　孩子們快看，這么多害蟲，快把它們抓住。放到我的筐里，一會和青蛙爸爸一起分享。

　　孩子們，幫助農民伯伯捉害蟲開心嗎?原來幫助別人是一件這么快樂的事情。

　　4．放松活動

　　師：小青蛙們都累了，快到荷葉上休息一下吧，在荷葉上放松一下。(班得瑞音樂)

　　5．結束活動

　　師：小青蛙們今天開心嗎?好!讓我們帶著荷葉朋友去另一個池塘繼續做游戲吧!

　　小班運動教案篇12

　　教案目標

　　1.了解各種動物的動作，并能用動詞準確描述，如：飛、跑、爬、游、跳等。能用較連貫的語言描述圖片內容。

　　2. 培養幼兒熱愛運動的習慣，感受運動帶來的快樂。

　　教案準備

　　教學掛圖《動物運動會》小老虎、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、小馬、小羊、袋鼠、松鼠、青蛙、毛毛蟲、螞蟻、魚、鵝等圖片各一張。

　　音樂磁帶、《健康歌》《我們大家愛運動》、錄音機一架。

　　獎牌五個,分別寫上數字1到5的。

　　教案過程

　　一、出示小老虎圖片、導入情境，歌表演《健康歌》,激發學習興趣。

　　1、今天我們班來了許多老師，小老虎看見了也進來看你們在干什么，我們來表演一個舞蹈來歡迎她們好嗎？請聽音樂《健康歌》。

　　2、小老虎說:"哇!你們人類可真愛運動，難怪身體這么健康。聽說：你們人類有舉辦奧運會，有舉辦全運會，又有舉辦亞運會，我們小動物也不能落后哦！今天我們動物界也要開個小小運動會，比一比，賽一賽。小朋友，你們想不想去看一看：動物運動會?"

　　二、觀看小小運動會；出示教學掛圖，讓幼兒觀察圖片，啟發幼兒完成問題。

　　這么多小動物參加運動會，好熱鬧啊!我都看花眼了，那誰看清楚了告訴我：

　　1、運動會上有哪些小動物?(有小鳥、有小狗、有小兔子、還有烏龜和小鴨子)

　　2、他們分別在做什么運動? 分別出示動詞卡片飛、跑、爬、游、跳。

　　a、小鳥在飛，來我們送個"飛"的字寶寶給小鳥，并模仿小鳥飛。

　　b、小狗在跑，來我們送個"跑"的.字寶寶給小狗，并模仿小狗跑。

　　c、兔子在跳，來我們送個"跳"的字寶寶給兔子，并模仿兔子跳。

　　d、烏龜在爬，來我們送個"爬"的字寶寶給烏龜，并模仿烏龜爬。

　　e、小鴨在游，來我們送個"游"的字寶寶給小鴨子，并模仿小鴨游。

　　3、再次觀察掛圖，引導幼兒用較連貫的句子描述。

　　小鳥在飛，飛得怎樣？小鳥在飛，飛得高。

　　小狗在跑，跑得怎樣？小狗在跑，跑得快。

　　兔子在跳，跳得怎樣？兔子在跳，跳得遠。

　　烏龜在爬，爬得怎樣？烏龜在爬，爬得慢。

　　小鴨在游，游得怎樣？小鴨在游，游得歡。

　　4、引導幼兒討論：小動物比賽，誰最快，誰最慢？誰能拿第一名，誰能拿第二名………并為它們獎獎牌。

　　三、聯系生活經驗，啟發幼兒想像。

　　除了上面的圖中小鳥會飛，還有誰會飛？（蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓等），小狗會跑，還有誰也會跑？（小馬、小羊等）兔子會跳，還有誰會跳？（袋鼠、青蛙等），烏龜會爬，還有誰會爬？（毛毛蟲、螞蟻等）小鴨會游，還有誰會游？（魚、海豚、鵝等）。以后小朋友想到了就告訴我好嗎？

　　四、小結：

　　小動物們都能發揮自己的特長，積極參加運動。我們小朋友也要多運動，才能增強體質，身體才會健康。如，雙休日，讓你們的父母帶你們去廣場跑一跑，去五虎山爬山，去西湖公園放風箏等等。特別是現在流行甲流的時候小朋友更愛多運動。

　　五、延伸活動：歌表演《我們大家愛運動》

　　小班運動教案篇13

　　活動目標：

　　1、能看圖描述小動物參加運動會的項目。

　　2、豐富動詞"跑、爬、跳、游"，會用句式"xx會x"說一句話。

　　3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

　　4、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。

　　活動準備：

　　經驗準備：引導幼兒了解一些小動物的名稱和主要生活習慣；活動前組織幼兒進行跑、跳、爬等活動，引導幼兒感受運動的快樂。

　　物質準備：PPT 森林運動會背景圖，各種小動物貼紙。

　　活動過程：

　　一、以"天氣冷，做運動"引題，初步感受跑、爬、跳、游的含義。

　　1、指導語：天氣好冷呀，小朋友們我們需要做運動，讓我們一起來做運動熱熱身。

　　2、引導幼兒先跑一跑，學小兔跳一跳，在爬呀爬，學學小魚游游游，游回座位上咯！（邊做邊說出動詞）

　　二、出示掛圖，引導幼兒觀察、講述。

　　1、指導語：昨天啊，森林里剛剛舉行了一場運動會，老師拍了一幅運動會上的照片，我們一起來看看吧。

　　2、提問：你們瞧，圖里有哪些小動物？他們在比賽什么？

　　3、引導幼兒邊講述邊用肢體形態表現畫中的運動項目。

　　三、出示小河背景圖，引導幼兒講述誰要參加游的比賽。

　　1、請幼兒說說誰會游？并請個別幼兒上來把小動物貼在相應的背景圖上。

　　四、結合小動物的特點引導幼兒用xx會x句式講一句話,并送動物參加比賽。

　　1、引導幼兒運用句式說一句話。教師示范仿編句式: 小羊會跑，咩咩咩。小猴會爬，吱吱吱。

　　2、幼兒自由回答，并貼上所說的動物。

　　五、學小魚游到教室外面。

　　活動延伸：

　　教師和幼兒一起來做韻律操《我真的很棒》。

　　組織幼兒到戶外參加運動會。

　　活動反思：

　　整個活動中，我根據幼兒的年齡特點，通過教師富有情境的語言，調動幼兒的.興趣，使幼兒積極的進入活動。另外，設置問題讓幼兒去說，帶上頭飾讓幼兒去演，都能使幼兒更好的認識動物，了解動物。但活動中還有欠缺之處，例如沒有更好的關注所有幼兒，課堂時間把握的還不夠好，以后我會改掉不足，逐步提高駕馭課堂的能力。

　　小班運動教案篇14

　　活動目標

　　1、通過游戲掌握立定跳遠的動作要領，增強腿部力量。

　　2、鼓勵幼兒積極參與活動，不怕困難，跳過障礙物，體驗到愉快的情緒

　　重點難點

　　重點：幼兒雙腳跳

　　難點：幼兒對立定跳遠規則的理解

　　活動準備

　　頭飾（小白兔）場地布置成蘿卜地律動音樂小方墊

　　活動過程

　　一、導入部分:

　　熱身活動

　　師：小朋友們，看看老師今天給你們帶來了什么？對了，小方墊，小方墊想和小朋友們做個游戲，你們開心嗎？現在就讓我們和小方墊一起來運動運動吧！做的可真好看啊，給自己鼓勵一下吧!剛才小方墊和老師悄悄的說，它和你們還沒有玩夠呢，今天老師就教你們和小方墊一起來玩個游戲好不好？

　　二、角色活動：

　　1、小朋友把小眼睛閉起來，讓我們聽聽誰來了？(出示小白兔頭飾)原來是小白兔來了，我們和它問聲好吧，今天老師扮演兔子媽媽，你們就扮演我的兔寶寶，好不好？現在讓我們來學學小白兔是怎么跳的，寶寶們，你們已經長大了，今天媽媽要帶你們去田里拔蘿卜，但是要先學會跳田埂的本領。我們不能踩到農民伯s伯的莊稼對不對？

　　2、學習跳田埂的本領（師：現在讓我們來練習練習吧）要用力跳過田埂，不要踩到農民伯伯的莊稼，師：我們把小方墊放在地上當田埂，跳的時候要并并腳，彎彎腿，用力擺臂向前跳。

　　學習基本動作，老師講解示范立定跳遠的基本動作。

　　3、老師帶領幼兒練習，幫助幼兒一起練習立定跳遠的動作，老師個別指導，觀察不同幼兒的跳法和掌握能力，游戲小白兔跳田埂，增加基本動作練習的密度。

　　師：你們想來試試嗎？來現在讓我們一起來試試吧，讓媽媽來看看，你們練習的怎么樣了?

　　加大難度師：寶寶們。真厲害啊，現在媽媽要加大難度了，讓我們一起來把田埂鋪的跟寬一些，看看還能跳過去嗎？那我們要怎么跳呢？（提問幼兒怎么跳過去）老師總結;要用力，使勁的跳，對不對？來我們一起跳一下。（反復練習）

　　師;寶寶們，你們已經學會了跳田埂的本領，現在媽媽要帶你們去拔蘿卜了，我們要跳過一個一個田埂才能到達蘿卜地，有的田埂比較寬，有的田埂比較窄，你們能跳過去嗎？好的。讓我們出發吧！

　　三、游戲活動：

　　1、用力跳過田埂，到田地里拔蘿卜，鼓勵膽小的幼兒用力的跳過去。（師：媽媽來看看寶寶們跳的怎么樣了？看看你真棒啊！一下子就跳過來了，嗯！你怎么了，沒事，來和媽媽一起跳，勇敢一點啊！看！跳過來了吧！

　　2、點數，數捉到了多少只害蟲。

　　師:寶寶們真能干啊，快到媽媽身邊讓我們一起來數一數，你們捉到了多少只害蟲，讓幼兒自由的.點數。（老師走進孩子們中間）

　　四、結束活動：現在讓我們一起來休息休息吧，放松一下腿部，跟著媽媽做動作啊，寶寶們，你們今天真能干啊，拔了這么多的蘿卜，可是今天兔爺爺生病了沒有來，讓我們把蘿卜給兔爺爺送一些吧！寶寶們，我們走吧！

　　活動反思