一年級音樂上冊教案

　　作為一名人民教師，時常會需要準備好教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編為大家收集的一年級音樂上冊教案，希望對大家有所幫助。

一年級音樂上冊教案1

　　一、教學目標：

　　1、知識與技能：準確演唱歌曲，掌握三拍子的強弱規律。

　　2、過程與方法：談一談過年的情景與心情，帶著喜悅的心情演唱歌曲與表演歌曲。

　　3、情感態度與價值觀：通過學唱歌曲《新年好》，使學生了解國外小朋友過新年的習俗。

　　二、教學重點：

　　準確演唱歌曲。

　　教學難點：

　　掌握三拍子的強弱規律。

　　三、教學準備：

　　電子琴、課件

　　四、教學過程：

　　（一）情感導入：

　　1、課件出示圣誕樹掛滿禮物的圖片

　　教師提問：看到這些，你想到了什么？------圣誕節

　　2、播放《Happy new year》

　　師：誰能說說外國小朋友是怎樣過圣誕節的？（時間、方式、禮物）------12月25日，送禮物，送啥都行，主要是心意，禮輕情誼重，施主切記。

　　3、教師簡介圣誕節：

　　圣誕節就是耶穌誕生的日子，耶穌是基督教的創始人。外國人大部分都信基督教，所以他們把圣誕節看作一年中最盛大的節日，就像我們中國的春節一樣。

　　師：剛才外國小朋友們用他們的語言向我們問候，這節課我們用自己的語言向外國小朋友們祝賀新年，好嗎？

　　（二）情感導學：

　　1、板書課題：新年好！

　　2、師：老師知道你們會唱這首歌曲，你們能跟琴唱一遍嗎？

　　教師對學生的演唱情況進行點評。

　　3、教師指導學生準確演唱《新年好》。

　　注意：掌握三拍子的.強弱規律。

　　(三)強化訓練：

　　采用不同形式演唱歌曲《新年好》，三個大組比賽唱、男女比賽唱、自我推薦演唱等。

　　(四)審美創造：

　　1、看書，在處填上新的歌詞，唱給別人聽。

　　⑴看一看，歌曲中哪些詞讓我們改？你想怎么改？

　　⑵教師引導學生聯系自己的生活實際進行填詞。

　　⑶大家把填好的詞唱一唱。

　　2、師：有會用英語唱這首歌曲的嗎？

　　大家創作------有用英語唱的、有用中文唱的。

　　3、師：能加上動作進行表演嗎？我們一起做一做，你喜歡誰的動作，就學一學。

　　4、師：說一說，我們中國人怎樣過春節？

　　教師帶領大家扭秧歌------課件播放秧歌音樂

　　（五）完美結課。

　　板書設計：

　　新年好——英國歌曲

　　12月25日------圣誕節

　　中國的春節

　　（六）教學反思

　　《新年好》這首歌，是世界各國廣為流傳的英國歌曲。學生會唱這首歌曲，在本節課上，主要是讓學生動起來，通過讓學生身體、情感、思維等等多方面的動，從而激發學生的學習興趣，使學生有興趣參與到教學之中。在教這首歌前，我先讓學生了解了國外小朋友過新年的習俗。并向學生介紹了圣誕節。外國人把圣誕節看作一年中最盛大的節日，就像我們中國的春節一樣。學生們聽了我的介紹，都非常感興趣。他們在演唱《新年好》時，心情都很愉快。同時，還結合教材的要求，以小組協作，在方塊處填上新的歌詞，相互讀、唱，然后派代表把好的回報上來，在給大家唱一唱。各小組所填得詞，各有不同。有的是祝賀老師的，有的是祝賀爺爺、奶奶的，有的是祝賀爸爸、媽媽的，還有的是祝賀姥姥、姥爺的，還有的是祝賀同學的。學生們非常喜歡這個環節，通過為歌曲填詞，自編歌等活動，鼓勵了學生積極探索，逐步培養了他們的創新意識。

一年級音樂上冊教案2

　　教學目標：

　　1、通過聆聽音樂《小青蛙》《野蜂飛舞》，表現出對小動物的喜愛之情。

　　2、能夠自編動作參與表演。

　　教學重點：

　　聆聽音樂，表現對小動物的喜愛。

　　教學難點：

　　自編動作參與表演。

　　教學準備：

　　錄音機、電子琴

　　教學內容及過程：

　　一、開始部分：

　　1、聽音樂起立、問好、入座！

　　2、復習歌曲。

　　二、基本部分：

　　1、聆聽《小青蛙》

　　（1）完整地聆聽樂曲兩次，分辨青蛙的叫聲。

　　（2）聽樂曲，在課本的方框中劃線條，表示聽到的青蛙的叫聲。

　　（3）聽樂曲，分別學做青蛙的動作表演。

　　2、聆聽《野蜂飛舞》

　　（1）完整地聆聽管弦樂，感受歌曲活潑、歡快的情緒。提示學生回答歌中表現的野蜂急促地上下飛舞的形象？

　　（2）復聽歌曲，自編動作表現出野蜂急促地上下飛舞的.形象，隨著歌曲錄音用自編的動作表演。

　　3、編創與活動：

　　（1）認識鈴鼓，并在教師示范下學會演奏鈴鼓的正確姿勢。

　　（2）把演奏鈴鼓的方法留給學生分小組討論，怎樣奏出短音？怎樣奏出長音？

　　（3）試著用鈴鼓為學過的歌曲伴奏。想一想哪首歌曲合適？選一首讓大家唱，并有幾個學生用鈴鼓伴奏。

一年級音樂上冊教案3

　　教學目標：

　　一．通過聽《平安夜》、《小拜年》感受不同的音樂情緒。

　　二．通過唱《新年好》、《龍咚鏘》感受中外小朋友過新年的不同音樂情趣。并通過紅綢舞、秧歌舞步的學習，表現過年的愉快心情。

　　三．認識民族打擊樂器鑼、鼓、镲，能掌握其演奏姿勢，探索其演奏方法。并能為歌曲伴奏。

　　四．能編創簡單節奏、送新年賀卡的小游戲。

　　教學重難點：

　　1.唱《新年好》、《龍咚鏘》感受中外小朋友過新年的不同音樂情趣。

　　2.能編創簡單節奏、送新年賀卡的小游戲。

　　教具準備：電子琴、錄音機

　　教學時數：

　　三課時

　　教學過程：

　　一．編創與活動

　　1認識鑼、鼓、镲，學習其演奏姿勢。可由教師逐一糾正其正確的演奏姿勢。

　　2.把學生分成小組，探索演奏方法，要求：

　　(1)有幾種敲擊方法？

　　(2)怎樣敲擊長短不同的聲音？

　　3.將各小組探討過的方法一一展示，看哪一組發現的方法多，敲擊出的不同的聲音多。

　　二．聆聽《小拜年》

　　1.初聽《小拜年》感受東北民間音樂的風格。

　　2.想一想冬季里都做哪些游戲？

　　3.復聽音樂模仿冬季里你喜歡的游戲，或者由學生分組看圖進行北方生活小品表演。

　　三．表演《龍咚鏘》

　　1.用模唱的方法唱會歌曲《龍咚鏘》。

　　2.聽歌曲《龍咚鏘》的錄音，學習十字步，讓學生在動中感受歌曲的.情緒，唱熟歌曲。

　　3.教師可將學生分成小組講座打擊樂伴奏的創，提出小組意見。敲擊給大家聽，選擇幾個合適的不同結尾，讓學生體驗創造的成功與愉悅。

　　4.編創秧歌舞動作，可選擇紅綢或手絹，自編動作，邊唱邊表演。

　　四．編創與活動：送賀卡

　　這是一個編創節奏的練習，以“送賀卡”的方式呈現。

　　1.游戲可以在師生之間，學生之間展開。學生之間可分組進行，教師和學生都可以編創節奏圖譜，由收到賀卡的一方讀拍出來。

　　2.讀拍準確，還要自創節奏回贈對方賀卡，使每一個學生都有參與的機會。

　　五．表演《新年好》

　　1.多聽歌曲《新年好》錄音，感受歌曲的旋律，教師可加強學生每次感覺的目的性，如：感受節拍、哼唱旋律、默唱歌詞、跟唱歌詞等。讓學生在感受中，熟悉旋律，熟悉歌詞，唱會歌曲。

　　2.全體學生自編動作表演歌曲，選兩名學生為同學們的歌聲伴奏，用碰鐘敲擊每小節第一后。還可以敲擊第三拍。

　　六．聆聽《平安夜》

　　1.初聽《平安夜》提示學生：說一說心里有什么感受？

　　2.教師將錄音放弱，隨錄音講述關于平安夜的小故事，讓學生對這首歌有所了解，帶著感情充分地感受歌曲安寧、祥和的音調，復聽時隨著歌聲輕輕做動作。

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