美術(shù)教案范文
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編收集整理的美術(shù)教案范文，歡迎閱讀與收藏。
美術(shù)教案范文1
教材分析：
我們的世界絢麗多彩，不論是自然的還是人工的，都體現(xiàn)了一種美，如何引導(dǎo)學(xué)生去欣賞這形形色色的世界。認(rèn)識(shí)其中的美，是我們這節(jié)課要解決的主要問(wèn)題。
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步了解藝術(shù)作品中比較常用的一些對(duì)比手法。
2、知道色彩與造型給人的感受大多是源于對(duì)比。
3、能從對(duì)比的角度，就作品的造型與色彩發(fā)表自己的看法。
教學(xué)重點(diǎn)：
能否將在欣賞教材圖片中學(xué)到的方法運(yùn)用到欣賞的其他內(nèi)容中。
教學(xué)難點(diǎn)：
是否敢于發(fā)表與眾不同的見解。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教具多媒體教學(xué)系統(tǒng)、課件和資料。
學(xué)具教材，提前搜集欣賞資料。
教學(xué)過(guò)程：
第一節(jié)
施教時(shí)間：12月22日——12月23日
活動(dòng)一：
出示課件資料，和學(xué)生一起逐一瀏覽，然后說(shuō)說(shuō)“哪張圖片最吸引你。”
和學(xué)生談?wù)劄槭裁磿?huì)特別喜歡這張圖片。
活動(dòng)二：
設(shè)計(jì)問(wèn)題使學(xué)生體會(huì)到形和色的對(duì)比。
兩只紅色的鳥：在這張畫上，你首先看到的是什么？為什么？?jī)芍圾B有什么不同？
我們先看到兩只鳥。因?yàn)樗鼈兊念伾G色是最能襯托紅色的艷麗。前面的一只鳥形象比較清晰、具體，我們能夠欣賞到它美麗的羽毛和長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴，后面的一只較模糊，我們只能看到平面的色塊，這樣，使前面那只鳥的視覺(jué)效果更加突出，它是畫面的主體，在繪畫時(shí)我們可以借鑒這種方法。
現(xiàn)代家具：由黑白兩個(gè)主色構(gòu)成的家具顯得簡(jiǎn)潔，橙色的靠墊讓人感覺(jué)愉悅，畫面中，三個(gè)靠墊沒(méi)有出現(xiàn)在景物的最前面，但是，為什么我們會(huì)特別關(guān)注它？是因?yàn)槿齻�(gè)靠墊的顏色是橙色的，橙色是暖色調(diào)中的一個(gè)重要顏色，雖然靠墊在黑色茶幾的后面，但是由于暖色有前進(jìn)的特點(diǎn)，所以，在我們的視覺(jué)中，還是感到靠墊比茶幾醒目，你能找到與靠墊呼應(yīng)的色塊嗎？黑色花瓶里的干花以及白色方盒里的菊花都是深淺不同的顏色，與靠墊呼應(yīng)，這樣，在畫面中，橙色色塊有大有小，顯得豐富。
美麗的衣服：這套衣服讓我們聯(lián)想起在朝霞中化成泡沫的小美人魚，你能說(shuō)說(shuō)服裝的哪一部分讓我聯(lián)想到大海了嗎？是那條藍(lán)白條紋的裙子，你能談?wù)勥@條腰帶嗎？整套衣服是冷色調(diào)的，與腰帶的'暖色調(diào)形成對(duì)比，衣、裙的花紋，線條較纖細(xì)，與腰帶的粗礦條紋形成對(duì)比，衣、裙、的寬松與腰帶的合身形成對(duì)比，這三個(gè)對(duì)比，使腰帶成為這套衣服的點(diǎn)睛之筆。
鮮艷的花朵：瞇起眼睛或到稍遠(yuǎn)的地方觀察這張畫，誰(shuí)能告訴我，為什么黃色的郁金香在畫面中顯得突出？因?yàn)辄S色最淡而被凸顯出來(lái)，我們將這稱為明度對(duì)比。
彩色暖水瓶：這些暖水瓶的造型憨態(tài)可掬，你是否覺(jué)得他們與企鵝有些神似？設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)工藝品造型的靈感，往往會(huì)來(lái)自與自然界的某一樣物體，這些熱水瓶的亮麗色彩，很有現(xiàn)代氣息，如果要求你根據(jù)你家的廚房或客廳的色調(diào)挑選其中的一個(gè)，你會(huì)挑選哪一個(gè)出，說(shuō)說(shuō)你的原因。
北京故宮的角樓夜景：角樓的造型，華麗中帶著莊嚴(yán)，霓虹使它生輝，倘若古人看到，定會(huì)以為到來(lái)仙境。你能從對(duì)比的角度解讀這張畫嗎？背景是冷色的，燈光使建筑顯出明亮的暖色，對(duì)比強(qiáng)烈，背景的深藍(lán)色使橙色光照中的建筑更加流光溢彩，兩者的明度對(duì)比也很明顯，突出了建筑的主體地位。
活動(dòng)三：
學(xué)生發(fā)散：
和學(xué)生一起欣賞生活中的其他圖片，結(jié)合生活談形和色。
第二節(jié)
施教時(shí)間：12月24日——12月26日
活動(dòng)一：
課前動(dòng)員，看誰(shuí)的發(fā)言多，獎(jiǎng)勵(lì)的kt貓多。
1、出示兩個(gè)三角形，問(wèn)：什么地方一樣，什么地方不一樣？（形狀一樣，色彩不一樣）
2、換一個(gè)三角形，那里一樣，那里不一樣？（形狀大小都不一樣）
3、看看我們的桌子什么地方一樣？什么地方不一樣？今天我們就用比較的方法來(lái)看看身邊豐富的世界。
活動(dòng)二：
1、打開書，看看書上的圖片，說(shuō)說(shuō)喜歡那張圖片，為什么？
2、老師帶來(lái)了許多圖片，看看什么地方好？（建筑、裝飾、裝潢、抽象藝術(shù)、日常用品、食品）請(qǐng)學(xué)生談?wù)効吹搅四男╊愋偷膱D片？
3、我們的世界這么豐富，我們應(yīng)該怎樣來(lái)欣賞呢？老師帶來(lái)了兩個(gè)好朋友，只要我們找到這兩個(gè)好朋友，就可以了。看誰(shuí)先找到！
4、出示圖片，問(wèn)：你喜歡什么？為什么？（顏色與形狀兩個(gè)好朋友）
5、形與色構(gòu)成了我們這個(gè)豐富的世界，我們帶著這兩個(gè)好朋友去欣賞豐富的世界。
活動(dòng)三：
1、出示圖片：說(shuō)說(shuō)哪里最吸引你？（形狀）
2、食品圖片：你喜歡哪張？為什么？（色彩）
3、冰雪圖片兩張，討論那里一樣，哪里不一樣？（顏色一樣，形狀不同）
4、分別欣賞書中的圖片，用自己的語(yǔ)言來(lái)贊美一下。
5、在生活中你怎樣贊美別人裝修好的房間。
活動(dòng)四：
練習(xí)：七巧板拼擺。不同色彩的圖會(huì)給人不同的感受
活動(dòng)五：
用我們學(xué)到得知識(shí)來(lái)向全國(guó)或者外國(guó)友人來(lái)介紹我們廈門的濱海道。
札記：
七巧板的運(yùn)用是本課最成功的地方，沒(méi)有動(dòng)手練習(xí)，學(xué)生的欣賞結(jié)果就會(huì)成為虛無(wú)縹緲的東西。只有當(dāng)將從欣賞中獲得的感受實(shí)施到實(shí)踐當(dāng)中，這次欣賞課才是成功的欣賞課，才是達(dá)到教學(xué)目的的欣賞課。
美術(shù)教案范文2
畫紙傳傳傳教材分析：
這是一節(jié)集體創(chuàng)作課，用我的智慧加上你的智慧，一起創(chuàng)作出一幅有趣的作品。區(qū)別于舊教材第一課安排欣賞評(píng)述的做法，更有利于學(xué)生從假期的思維方式向?qū)W習(xí)狀態(tài)的轉(zhuǎn)換。在這節(jié)課中，繪畫的內(nèi)容是極其偶然出現(xiàn)的，所以畫什么并不是重點(diǎn)，重點(diǎn)在于新學(xué)期伊始形成良好的合作交流的學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)同學(xué)之間、師生之間的溝通，構(gòu)建更融洽、更和諧的精神環(huán)境。
設(shè)計(jì)思路：
可以自由結(jié)組，也可以有教師分組，以小組為單位進(jìn)行繪畫的接力跑。可以幾個(gè)人共同創(chuàng)作一幅大畫，也可以幾張小的作品傳著畫。總之給予學(xué)生寬松的環(huán)境，讓他們能夠放心大膽的`進(jìn)行自由創(chuàng)作。教師在這里只扮演一個(gè)材料的提供者、活動(dòng)的組織者的角色。
教學(xué)目標(biāo)：
情感領(lǐng)域：體會(huì)合作交流的樂(lè)趣。
認(rèn)知領(lǐng)域：學(xué)習(xí)其他同學(xué)的劃線、涂色的方法。
能力領(lǐng)域：能夠在現(xiàn)有形的基礎(chǔ)上，發(fā)揮自己想想繼續(xù)創(chuàng)作。
教學(xué)準(zhǔn)備：
素描紙若干（一部分整張的、一部分裁成小張的）
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣結(jié)組好久不見了，一起畫一張畫好嗎？自由結(jié)組。
二、提出要求由于休息了一段時(shí)間，學(xué)生對(duì)課堂創(chuàng)作要求有些生疏了，所以要求要盡可能的具體一些。如：保持安靜，盡可能不打擾別人。尊重創(chuàng)作，不批評(píng)別人的作品。大膽添畫，使作品變得更有趣。
三、集體創(chuàng)作小組內(nèi)自己決定時(shí)使用大紙還是小紙，派代表找老師領(lǐng)紙。根據(jù)老師的要求，進(jìn)行集體創(chuàng)作。
四、展評(píng)交流把學(xué)生作品貼在教室里進(jìn)行集體交流。如果時(shí)間允許，可以請(qǐng)一些同學(xué)談?wù)勛约旱膭?chuàng)作想法。
美術(shù)教案范文3
課題：
第五課靜物寫生
課時(shí)：
2課時(shí)
課堂類型：
造型表現(xiàn)
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生了解寫生的意義，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察事物的習(xí)慣及重要性。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生初步掌握寫生的方法，在學(xué)習(xí)中不斷提高觀察事物的能力。
3、體會(huì)寫生的樂(lè)趣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)寫生的基本方法，學(xué)會(huì)用線描的方法表現(xiàn)靜物。
2、學(xué)習(xí)寫生的構(gòu)圖知識(shí)，學(xué)會(huì)用線描的表現(xiàn)方法。
教具學(xué)具：
各種靜物、寫生工具
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入階段：
1、欣賞一組照片（感受照相取景）
師問(wèn)：哪一張好看的，為什么？
2、導(dǎo)入課題：《靜物寫生》
二、發(fā)展階段：
1、什么是靜物畫：靜物畫是西方繪畫中的一個(gè)門類。它指以日常生活中無(wú)生命的物體為主要描繪對(duì)象……也就是說(shuō)從概念的意義上，西方的靜物畫與動(dòng)物畫只在極小的范圍內(nèi)有一定的重合現(xiàn)象。
2、欣賞一組靜物寫生畫
師問(wèn)：哪一幅好看，為什么？
3、觀察靜物的組成結(jié)構(gòu)：高、低、大、小；前、后、左、右等
三、拓展階段：
1、寫生要注意什么？（學(xué)生討論）
師：寫生對(duì)象的.真實(shí)性
2、如何用線條表現(xiàn)靜物？（學(xué)生討論）
師：利用線條的長(zhǎng)、短、粗、細(xì)、曲、直等特點(diǎn)，來(lái)描繪寫生對(duì)象
3、寫生步驟：
（1）用取景框構(gòu)圖
（2）在畫紙上定好寫生對(duì)象位置（高和寬）
（3）按從前到后的順序描繪
（4）仔細(xì)描繪，做到統(tǒng)一有序
四、學(xué)生作業(yè)：
完成一幅靜物寫生
五、學(xué)生練習(xí)，教師巡回輔導(dǎo)。
六、作品展示：
學(xué)生代表向全班同學(xué)展示并評(píng)述自己的作品。
七、收拾和：
收拾并好自己的桌面。
八、教學(xué)延伸與拓展：
1、多練習(xí)線描，在靜物寫生的基礎(chǔ)上，可進(jìn)行風(fēng)景寫生。鍛煉自己仔細(xì)觀察生活的能力。
2、講一個(gè)科學(xué)家認(rèn)真觀察生活的故事。
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