中班語言活動教案

時間：2023-06-11 11:01:45 教案我要投稿

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【必備】中班語言活動教案三篇

　　作為一位兢兢業業的人民教師，就有可能用到教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編整理的中班語言活動教案3篇，歡迎大家分享。

【必備】中班語言活動教案三篇

中班語言活動教案篇1

　　活動目標：

　　1、學會朗誦詩歌，理解詩歌內容。

　　2、發展幼兒想象力與創造力，學會初步的創遍詩歌。

　　3、培養幼兒良好的情感，增加親子關系。

　　4、學會有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。

　　5、萌發對文學作品的興趣。

　　活動準備：

　　課件、小貓、小狗、熊貓等動物頭飾若干

　　活動過程：

　　1、通過談話，引出主題：

　　師：“小朋友，三月八日是什么節日？（婦女節，媽媽的節日……）

　　你們愛不愛自己的媽媽？你們都是怎么愛媽媽的？（幼兒討論）

　　你們都很愛自己的媽媽，那許多小動物也有它們最最喜歡的，你們想不想知道它們都喜歡什么？”

　　2、出示課件

　　1）小鳥最喜歡什么？

　　2）小蜜蜂最喜歡什么？

　　3）小魚最喜歡什么？

　　（幼兒依次討論，豐富幼兒詞匯）

　　3、教師完整示范詩歌

　　4、教師邊展示課件，邊朗誦詩歌，幼兒跟讀

　　5、創遍詩歌：請幼兒根據教師出示的頭飾說出各個小動物最喜歡的事物，并引導幼兒根據詩歌的形式進行創編。

　　活動結束：總結，教育幼兒愛自己的媽媽，聽媽媽的話，做懂事的.好孩子。

　　活動反思：

　　教師提供給幼兒一個自由、寬松的語言交往環境和動手動腦的機會，以物品擬人化吸引幼兒的注意力和興趣，興趣是幼兒主動學習的動力。在培養幼兒的語言時，要把握每個幼兒的實際，掌握幼兒學習語言的規律，有計劃地進行培養和訓練，讓幼兒多看、多聽、多說、多練，培養良好的語言習慣，創設良好的語言環境，那么，幼兒的語言一定會健康的發展。

中班語言活動教案篇2

　　活動目標：

　　1.能配上動作有表情的朗誦兒歌。

　　2.知道老師的手很能干，愿意跟老師學習各種本領。

　　3.激發幼兒熱愛、尊敬老師的情感。

　　4.引導幼兒在兒歌中學習，感悟生活。

　　5.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　活動準備：

　　老師事先做各種各樣的手工作品，如：折紙小鴨、泥工等。

　　活動重點難點：

　　活動重點：學會詩歌、理解詩歌內容。

　　活動難點：能配上動作有表情的朗誦兒歌。

　　活動過程：

　　一、看作品導入課題，激發幼兒的積極情感。

　　小朋友們：你們看，這些作品好看嗎?那你知道它們的名字嗎?

　　它們又是用什么材料做的?

　　二、幫助幼兒熟悉詩歌內容

　　教師朗誦詩歌，邊朗誦邊拿出相應的作品，用聲調手勢強調突出詩歌中的動詞。

　　(1)展示紙工“小鴨”，老師的手，真巧!折只小鴨“嘎嘎嘎”—身子直搖。(強調動詞“折”與“搖”，下同。)

　　(2)展示泥工“小狗”：老師的手，真巧!捏只小狗“汪汪汪”—沖我直叫。

　　(3)展示繪畫“小羊”：老師的手，真巧!畫只小羊“咩咩咩”—要吃青草。

　　(4)展示自制的飛機：老師的手，真巧!做架飛機“嗖嗖嗖”—飛得高高。

　　三、教師引導幼兒學習朗誦詩歌。

　　四、幼兒嘗試連貫朗誦。

　　五、針對詩歌內容提問，引導幼兒討論。

　　師：詩歌里說的是什么?

　　師：老師的手真巧，你們知道老師還會做什么?鼓勵幼兒大膽創編。

　　鼓勵幼兒認真和老師一起學本領，讓自己變得更能干。

　　六、幼兒仿編詩歌。

　　教師出示其他通過“折、畫、捏”的作品，請幼兒創編詩歌。

　　附詩歌：老師的手

　　老師的手，真巧!折只小鴨“嘎嘎嘎”——身子直搖。

　　老師的手，真巧!捏只小狗“汪汪汪”——沖我直叫。

　　老師的'手，真巧!畫只小羊“咩咩咩”——要吃青草。

　　老師的手，真巧!做架飛機“嗖嗖嗖”——飛得高高。

　　活動反思：

　　在活動中，幼兒在教師的引導下和圖畫的作用下，都能跟著一直完整地朗誦詩歌了，但其中我也發現了活動中存在的問題：雖然看似我給孩子創設了一個相對寬松的環境，讓幼兒自己看圖說一說，并引導幼兒用較完整地語言來表達，在活動中我并沒有真正地發揮幼兒的主動性，表現在幼兒對整個圖畫有了自己的解讀后，我并沒有按照幼兒的意愿進行適當調整，還是回到了預設的活動設計中，導致孩子的學習興趣開始有了下降，不但浪費了時間,還分散了孩子的學習注意力,這使我感悟到教學的任何一個細節,都需要以孩子的興趣為出發點,時刻關注孩子的發展。