【實用】中班音樂教案三篇

　　作為一名老師，通常會被要求編寫教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編幫大家整理的中班音樂教案3篇，希望能夠幫助到大家。

中班音樂教案 篇1

　　設計思路：

　　為了迎接“元旦”節對家長開放活動，根據幼兒喜歡邊唱邊跳的特點，特設計此活動，使幼兒在輕松愉快的集體環境中體驗節日快樂的氣氛。

　　活動目標：

　　1、喜歡參與音樂游戲，體驗集體游戲的樂趣。

　　2、能邊唱歌邊表演。

　　3、掌握音樂游戲規則及玩法。

　　4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

　　5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　活動準備：

　　小鳥頭飾每人一個；汽車頭飾一個；大樹四棵。

　　活動過程：

　　1、律動：小鳥飛。

　　2、復習歌表演《小鳥點頭、招手》。

　　3、游戲：小鳥和汽車。

　　教師交代游戲規則及玩法：請配教老師扮“汽車”，其余幼兒扮“小鳥”。小鳥和媽媽愉快的在草地上唱歌跳舞，突然，汽車開來了，小鳥趕快飛到樹上去。汽車在草地上轉了幾圈又開走了，小鳥又飛到了草地上唱歌跳舞。游戲一遍后，請能力強的個別幼兒扮“汽車”，再玩1"2遍。

　　4、結束活動：

　　小鳥坐著汽車來到爸爸、媽媽的'身邊，一起唱歌、跳舞。

　　活動反思：

　　活動中我比較遺憾的是在孩子們游戲這個環節，我對他們干預得比較多，他們在游戲時我一直問他們你是怎么玩的，我想這里應該先讓小朋友跟著音樂盡情地游戲，不要打斷他們，等音樂結束后我再和他們交流，會比較好，孩子們在游戲中玩得肯定更過癮。

中班音樂教案 篇2

　　一、活動目標

　　1.唱清歌詞，唱準曲調，初步表現歌曲的說唱風格。

　　2.愿意在集體前大膽表演，體驗活動樂趣。

　　二、活動準備

　　1.物質準備：布織布各類小菜、教學圖譜等。

　　2.經驗準備：幼兒認識各類小菜。

　　三、活動過程

　　1、談話導入

　　師：老師帶來了什么？（母雞，青菜，蘿卜等。）這么多的菜，為什么沒有客人來買呢？（我們小朋友都愿意去買，可為什么客人不來買呢？）

　　幼兒自由回答。

　　過渡語：原來客人不知道我們的菜有多么好，那我們來夸夸菜寶寶，好不好？

　　2.夸夸菜寶寶

　　1.幼兒自由夸菜寶寶。

　　過渡語：我也想來夸夸菜寶寶，你們想聽聽我是怎么夸菜寶寶的嗎？

　　教師夸菜寶寶:雞蛋圓溜溜呀！母雞咯咯叫呀！青菜綠油油呀，魚兒蹦蹦跳呀。

　　教師提問，老師是怎么夸菜寶寶的？

　　幼兒回答，老師出示圖譜。

　　我們學著老師的樣子一起來夸夸菜寶寶。

　　誰來試試2。

　　我們的菜這么好。可是怎么還是沒有客人呢？原來是我們沒有叫賣啊！你會叫賣嗎？

　　幼兒叫賣。

　　你的菜好嗎？把你的菜有多好叫賣出來，好不好？

　　你們的菜這么好啊，我們來買啦！誰來買菜了？你們看！

　　2.幼兒學唱歌曲

　　（1）播放多媒體，聽音樂。

　　（2）教師提問并隨機根據幼兒回答出示圖譜:誰來買菜了？今天天氣真呀真正好，我和奶奶去呀去買菜，都買了些什么菜？（根據幼兒回答情況老師可再次清唱歌曲）我們也和奶奶去買菜。

　　（3）幼兒看圖譜模唱一。

　　（4）指導幼兒開心地唱一。

　　買了這么多菜真開心呀，我們開心地唱一唱。

　　買了這么多菜，拿得了嗎？哎呀呀哎呀呀，拿也拿不了。怎么辦？哎！我們一起幫奶奶去買菜吧。

　　（5）完整地唱一唱。

　　（6）加反復記號完整演唱。

　　教師提問：這首歌和我們平時唱的歌有什么不一樣？

　　（歌里有唱的地方，還有說的.地方）真有趣，我請來唱唱的地方，小朋友來表演說的地方，好不好？

　　（7）幼兒分形式表演說唱部分。

　　3.表演唱

　　（1）今天我們學了一首新歌，講了小弟弟和奶奶去買菜，歌里有唱的地方有說的地方，有開心的地方也有不開心的地方，很有趣，這首歌還沒有名字呢？買菜。

　　（2）你想和誰去買菜，邀請你的XX一起來買菜吧。

　　幼兒分角色表演。

中班音樂教案 篇3

　　教學目標：

　　熟記歌詞為了能流利唱出來。

　　學會和老師配合完成這首歌的演唱。

　　教學準備：《老師老師》歌譜一架電子琴

　　教學過程：

　　1、孩子們教師節要到了了，你們給幼兒園的所有老師們準備好要表演的節目了嗎？

　　2、那你們好好的`想要表演什么節目？沒想出來啊！

　　3、那老師這有首歌，適合教師節表演，我們可以今天學會，明天唱給老師們聽行不？

　　4、老師先給你們示范著唱一遍，你們要仔細的聽哦！

　　5、孩子們這首歌好聽嗎？那你們想不想學啊？

　　6、那我們都聽完這首歌是不是還不知道叫什么名字那？這首歌叫《老師老師》。

　　7、孩子們我們首先是不要記住歌詞，才能把歌流利的唱出來啊！

　　8、現在老師說一句歌詞，你們也要說一句歌詞，我們把歌詞記住，就能快點的學唱歌了對不？

　　9、歌詞讀熟后，我們現在學習和老師一句句的唱，老師唱一句，你們也要跟著唱哦！

　　10、我們為了音調長得更準，我們反復多次練唱，在唱歌的過程中教師要多多糾正幼兒唱的不對的地方。

　　11、孩子們你們太棒了，學了幾遍就唱著這么好，我們要繼續努力哦！

　　12、不知道孩子們有沒有發現，這首歌還有老師唱的部分，我們要學會配合完成。

　　13、老師現在講給你們聽，那部分是你們唱的，那部分是老師唱的，我們練習配合唱歌。

　　14、孩子們都聽明白了嗎？我們來配合唱一唱吧！（重復多次練習配合唱）15、孩子你們配合的已經很好了，要繼續努力哦！

　　16、孩子們下課了要多多的練習哦！

　　教學結束。

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