大班教案必備【6篇】

　　作為一名優秀的教育工作者，總歸要編寫教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？下面是小編整理的大班教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班教案 篇1

　　活動目標：

　　1、通過畫面，了解秋天是農作物成熟的季節，感受豐收的喜悅。

　　2、初步了解農民勞動的辛苦，培養幼兒尊重農民的情感，并懂得愛惜糧食。

　　3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗豐收的快樂。

　　活動準備：

　　1、教學掛圖。

　　2、說明收割順序的圖片四張。

　　活動過程：

　　一、以談話引出話題。

　　師：現在是秋天到了。秋天里的果園大豐收了，你們都知道有哪些果樹的果子成熟了呢？

　　（幼兒自由交流。分享平時的.經驗）

　　教師小結：秋天，蘋果，句子，橙子和稻谷都成熟了，所以我在這樣美的季節里，我們能夠吃到很多新鮮的水果！

　　二 、讓幼兒觀察圖片，了解農民伯伯在秋天里的工作。

　　師：那這些水果都是誰收的呢？你們見過農民收水果嗎？那我們在看看吧！

　　（教師出示教學掛圖，讓幼兒認真看，看完之后并用完整的語言進行描述圖片的內容）

　　師：圖上都有誰？他們在什么時候做些什么事情呢？你能用一句完整的語言來描述圖片上的事情嗎？

　�。ㄗ層變褐鹨恢v述圖片）

　　教師小結：原來呀！農民伯伯在天氣很熱的時候，他們都要去收果子，而且他們收果子是要經過很多過程的，這樣果子才能夠保存的很完整。有了農民伯伯，我們才會有這么多的水果吃。

　�。ń處煶鍪巨r民伯伯，收割情景的照片）

　　師：老師這里有很多圖片，你們用完整的語言來描述圖片，說了之后，請你們來看看哪一張照片是最先做的事情了呢？給這些圖片來排隊吧!

　　三、教師介紹農民伯伯的工作，培養幼兒尊重農民伯伯的情感。

　　師：我們剛剛看了農民伯伯收割稻谷和水果工作時的照片，那你們還知道農民伯伯還要做什么工作呢？

　�。ㄗ層變赫f一說自己了解農民伯伯的工作）

　　教師小結：農民伯伯每天很早就要起床，下地干活了，他們要播種，要給莊家施肥、除蟲、除草，等到莊家成熟的時候，還要給他們一點點收割下來，然后一袋袋包扎好，就變成禮物我們超市里的大米了！農民伯伯還要在家里養豬養鴨養雞，他們每天都有很多的事情來做。

　　（引導幼兒大膽表述自己對農民伯伯的想法，培養幼兒尊重農民伯伯的情感）

　　師：農民伯伯這么辛苦為我們做那么多事情，如果沒有農民伯伯這么辛苦，做事情，那我們就吃不到那么多的東西了，可能連吃飯都吃不飽呢！但是很多卻是看不起農民伯伯，那你們覺得他們做的多嗎？那我們要怎么樣做？你們對他們有什么想法？你想說什么呢？

　　教師小結：小朋友們我們應該尊重農民伯伯的工作。愛惜糧食，每天吃飯都要吃干凈，不能剩飯，做一個能干的好寶寶。

　　四、結束活動。

大班教案 篇2

　　活動目標：

　　1、鍛煉幼兒身體的協調能力和動作的靈敏性；

　　2、培養幼兒的合作意識和合作能力。

　　活動準備：

　　平整的場地、《健康歌》音樂、呼啦圈若干

　　活動過程：

　　一、活動環節設計：

　　1、整隊，帶幼兒進入活動場地，隨《健康歌》音樂做運動，做好游戲的準備活動。

　　2、通過談話法跟幼兒講明游戲規則，把幼兒分為三個小組，每個小組的幼兒是一列“小火車”，三列“小火車”同時從起點出發，繞過障礙和終點標志，以先返回起點者為勝。若在前進過程中“小火車”斷開，則需要回到起點重新開始。

　　3、強調活動過程中需要注意的'安全問題和紀律問題，提醒幼兒注意安全。

　　4、活動開始：

　　玩法一：幼兒六人或七人一組排好隊，后面的幼兒扶著前面幼兒的肩膀，形成“小火車”。起點和終點之間不設障礙，終點處設三個終點標志。三組幼兒同時隨音樂《火車開了》開始游戲，繞過終點標志先返回起點的是優勝者。

　　玩法二：幼兒六人或七人一組排好隊，排頭幼兒手拿呼啦圈做車頭，每個幼兒套在一個呼啦圈里當作車廂，后面幼兒抓著前面幼兒身上的呼啦圈，連接起來開小火車，起點和終點之間設有障礙，終點處安排三名幼兒作為終點標志。三組幼兒同時隨音樂《火車開了》開始游戲，到達終點繞過終點幼兒再返回起點，先到起點的一組為勝。

　　玩法三：幼兒分小組創編游戲玩法，老師鼓勵他們大膽創新。

　　5、活動結束：帶領幼兒做放松運動，并整理活動器械。

　　6、活動延伸：鼓勵幼兒回家后跟家里人玩開火車的游戲，并創編出更多的玩法。

　　二、幼兒：

　　估計幼兒可能會創編出抱著前面幼兒的腰開火車、或者前后的幼兒拉著手開火車等游戲方式，一定注意及時表揚表現好的幼兒。

大班教案 篇3

　　活動目標：

　　1、通過觀察、交流與討論等活動，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。

　　2、能積極地與同伴交流自己的發現，激發進一步探索事物變化的愿望。

　　3、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

　　活動準備：

　　各種動物、植物小時候和長大的'圖片若干，如小蝌蚪、青蛙，蠶、蛾子，小雞、大公雞，小花籽、花朵，小樹苗、大樹等。

　　活動過程：

　　一、談話：我長大了，了解自身的變化。

　　1、教師：上大班了，你們有沒有發現自己的變化呢？（引導幼兒從身高、體重、動作、語言等各方面進行討論。）

　　2、討論以后的變化。

　　教師：以后我們還會變嗎？猜猜你會變成什么樣子。

　　3、教師小結：原來我們每個人都在不斷地發生變化。

　　二、知道動植物的變化。

　　1、討論動植物的變化。

　　教師：人在不斷地長大和變化，小動物和植物們也會變嗎？它們是怎么變化的？（幼兒自由地進行交流）

　　2、觀察動植物的圖片，進行匹配游戲。

　　教師：這里有些什么？（小蝌蚪、青蛙、小雞……）有的是它們小時候的樣子，有的是它們長大的樣子，你們能把它們找出來放在一起嗎？（幼兒分組進行匹配游戲）

　　3、進一步交流動植物的變化。

　　教師：它們還會變嗎？（引導幼兒發現動植物也在不斷地變化）

　　三、討論生活中各種事物的變化，知道一切都在變。

　　1、交流生活中事物的變化。

　　教師：除了我們人、動物和植物在不斷地變化，你知道生活中還有哪些東西也在變化呢？（幼兒遷移生活經驗進行交流。衣服變舊了，筆變短了等）

　　2、討論并感受周圍事物的變化。

　　教師：是不是各種事物都在變呢？（鼓勵幼兒大膽地說出自己的想法和理由，并逐一進行討論，感受各種事物的變化過程）

　　3、教師小結：原來周圍的所有東西都在不斷地發生變化。

大班教案 篇4

　　活動目標

　　1、鍛煉幼兒的單腳站立和單腳跳躍的能力。

　　2、培養了幼兒的合作意識和合作能力讓幼兒體驗到游戲的快樂。

　　活動準備

　　平整的場地 音樂磁帶

　　活動過程

　　教師帶幼兒進入場地隨《健康歌》音樂幼兒做熱身運動，伸伸手，彎彎腰，點點頭，跺跺腳。

　　師說謎語，創設情境：今天老師給大家帶來一位新朋友，小朋友要不要猜一猜他是誰?

　　師;有種動物真稀奇，天天生活在水里，說他是龍，不是龍，頭上長著小胡須。對了他就是小龍蝦。今天老師要和小朋友來玩捉龍蝦的游戲好不好?

　　幼兒邊說兒歌邊做游戲。

　　小龍蝦，小龍蝦，

　　我們把你帶回家。

　　裝在簍里蹦蹦跳，

　　躺在碗里羞答答。

　　大紅旗袍紅頭發，

　　像個新娘要出嫁。

　　【游戲玩法】

　　大部分幼兒單腳站立或跳躍當龍蝦，其中兩名幼兒手拉手當漁網去捉龍蝦，若被抓住了就當漁網與那兩個幼兒手拉手去抓龍蝦，直到所有的龍蝦被捉住，游戲結束。如果快被捉住了就蹲下來表示安全，不能去捉了。

　　【教師總結】

　　今天小朋友玩的開心不開心，你們的`收獲真的不小啊!小龍蝦們累了吧，那咱們回教室休息一下吧。

　　【活動延伸】

　　回家后與附近的小朋友或者是家人玩捉龍蝦的游戲。

大班教案 篇5

　　設計意圖：

　　幼兒園音樂教學的目的是挖掘和發展人自身潛在的音樂素質和能力，培養幼兒對音樂的興趣、愛好，萌發幼兒初步感受美，表現美。對于大班的幼兒來說引導他們參加音樂活動并且對音樂活動有濃厚的興趣這并不難。然而要在音樂活動中發展幼兒創作能力和提高幼兒音樂素質則需要長時間地培養與不斷地給予感受。在音樂活動中，讓幼兒充分去體驗音樂，去感知音樂，才能獲得相應的音樂知識和技能，使他們有參與音樂實踐活動的本領，在能唱、會跳、能欣賞的基礎上嘗試創作，萌發幼兒感受美、表現美的情趣。根據我班幼兒音樂素質發展水平和幼兒對創作節奏的濃厚興趣，便生成此活動《音樂火車》，讓幼兒嘗試創作2/4拍的.節奏型，并不是通過一個活動就可以解決的，它需要較長時間，在多種手段、多種刺激下才能形成。

　　活動目標：

　　1、喜歡參加創編節奏型的活動，能在活動中大膽表現自己。

　　2、熟悉2/4節奏型，有一定音樂節奏感。

　　3、嘗試創編2/4節奏型，發展幼兒創作能力。

　　4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

　　5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　活動準備：

　　知識經驗：幼兒已經認識二分音符、四分音符、八分音符以及掌握其時值。

　　物質準備：磁帶《螢火蟲》、《小火車》、錄音機、小鴨頭飾、一列帶有音符的火車、和火車車廂一樣大小的卡紙、記號筆。

　　環境準備：幼兒坐成馬蹄形，卡紙和記號筆放置每個幼兒的椅子下。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、聽《螢火蟲》的音樂，師生一起做律動進活動室。

　　2、師生有節奏地拍手問好。

　　二、基本部分

　　1、感受《螢火蟲》的樂曲，熟悉2/4節奏型。

　　教師播放樂曲，請幼兒嘗試用不同的動作表現出2/4節奏型的樂曲。

　　2、引導幼兒分析樂曲的節奏型。

　　教師神秘地出示一列長長的火車，引導幼兒觀察火車車廂上的《螢火蟲》節奏型，請幼兒分析每節車廂上的音符有什么相同和不同?

　　根據幼兒的回答，教師小結：相同的是每節車廂里的音符合起來都唱2拍。

　　不同的是每節車廂里的音符都是不一樣的。

　　3、出示小鴨的頭飾，小鴨要上火車，引導幼兒用開口音“嘎”唱出車廂上的節奏型。

　　4、引導幼兒觀察火車后面車廂，你們想上火車嗎?激發幼兒創作2/4節奏型的欲望。

　　5、提出要求：只創作一節車廂的節奏，可以用各種音符，但是它們合起來只有2拍。

　　6、幼兒嘗試創作，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽創作。

　　7、創作完的幼兒輕聲唱出節奏，也可以和同伴一起互相交流、互相欣賞。

　　8、幼兒將作品接在車廂后面，大膽地表現自己的作品。

　　9、引導幼兒互相欣賞、互相評價。

　　三、結束部分

　　1、今天小朋友自己創作了2/4節奏型的一節車廂，太棒了!想不想創編2/4節奏型的一列火車呢?那我們下次活動來試試吧!

　　2、播放《小火車》的音樂，教師和幼兒一起開火車出活動室。

大班教案 篇6

　　設計意圖：

　　有很多孩子都是獨生子女，所以他們在家中受到的都是百分之百的關注和愛。一旦對他們稍有冷淡和不滿足時，就會亂發脾氣，做出各種破壞性的行為，來得到別人的注意和自我的發泄。隨著計劃生育政策的寬松，現在有很多年輕父母開始生第二胎了，部分孩子對于突然出現的弟弟妹妹表現出了討厭、憤怒。因為家里所有人的愛原來屬于自己，現在來了外來侵入者一起分享，而且因為年長的原因，爸爸媽媽總會要求自己讓著弟弟妹妹，所以孩子總是感到委屈、嫉妒。為此我通過本次活動來幫助孩子正視這種嫉妒的感覺，引導他們用合適的方法去排解這種消極的情緒。用積極、樂觀的生活態度來看待問題。

　　活動目標：

　　1、讓幼兒知道嫉妒是每個人都有的情緒，要正視這種感覺，鼓勵他們勇敢地把自己的想法向信任的人說出來。

　　2、讓幼兒知道每個人都有優點和缺點，嫉妒的時候不要去傷害別人。嫉妒的情緒會漸漸減弱直至消失的。

　　活動重難點：說說自己嫉妒的事情，知道用合理的方式來排解這種情緒。

　　活動準備：

　　1、Ppt課件一個：熊寶寶、成人、教師嫉妒事件的圖片五幅。熊寶寶排解嫉妒的圖片6幅。

　　2、《咖啡貓》電影剪輯三段

　　活動過程：

　　一、用故事引出談話主題知道什么樣的情感叫嫉妒。（出示圖片三幅）

　　(1)我們看今天熊寶寶怎么啦？為什么會這樣難受、憤怒呢？在想什么？（根據畫面請幼兒說說熊寶寶嫉妒的事情）

　　小結：原來熊寶寶是因為覺得自己的爸爸媽媽喜歡的總是別人，自己得到的關心總是沒有別人多而嫉妒別人呢？

　　(2) 看看還有哪些事情也讓熊寶寶嫉妒了。（幼兒簡單說說）

　　總結：讓別人擁有了自己喜歡的東西，但自己沒有的時候妒忌了，同樣努力了但是別人總是比自己做得好時妒忌了。

　　【通過畫面內容的描述和猜想，讓孩子理解什么是嫉妒。知道嫉妒是時時刻刻都有可能會產生的。先從小熊入手借小熊的角色讓孩子表達了自己的'內心意愿，再過渡到孩子的親生經歷這樣不會讓孩子覺得特別難為情，給予了一個傾訴的臺階。】

　　二、說說嫉妒的時候，知道每個人都有過嫉妒的時候。

　　1、說說自己嫉妒的時候。

　　教師引導：你有嫉妒別人的時候嗎？說說你嫉妒過誰？因為什么事而嫉妒他？嫉妒時有什么感覺？心里是怎么想的？(鼓勵孩子大膽地說出來，說出來了心理就會舒服一些的。)

　　小結：原來我們小朋友都有嫉妒的時候，嫉妒別人的時候心里總是生氣的、刺刺的、熱熱的、討厭的，雖然我們都不喜歡這種感覺，但是卻會經常出現。

　　2、了解大人也有嫉妒的時候。

　　教師引導：嫉妒不是只有小朋友才會的，告訴你們一個秘密大人也有嫉妒別人的時候。（出示圖片1、2）

　　（1）因為媽媽只給奶奶買了禮物所以爺爺看到很嫉妒，一臉的不高興。（出示圖片1）

　　(2) 老師自己因為其他老師上課得獎而嫉妒。（出示圖片2）

　　3、除了人類會嫉妒，動物也會嫉妒。（看電影片段1加菲貓與小狗爭寵）

　　教師引導：說說是誰嫉妒了？（因為加菲貓覺得自己得到主人的愛比以前少了所以嫉妒了。）

　　總結：所以嫉妒是每個人都有過的感覺，我們不要因為嫉妒過別人而覺得難為情、不愿承認。

　　【通過孩子的嫉妒——家庭中長輩的嫉妒——教師的嫉妒——動物的嫉妒地講述、傾聽、觀看，讓孩子充分感受到嫉妒是人人都有情緒。教師通過列舉自己的事例讓孩子感受到了平等與真心，更容易讓孩子敞開心扉地傾訴。在傾訴中感受到吐之為快的情緒變化。在介紹的過程中結合了孩子的親生經歷、成人的圖片資料、動物影像片段三種不同的方式，讓孩子在新鮮感中步步入勝。讓孩子愿意做一個情感的傾訴者和傾聽者，從而達到在孩子愿意表達的基礎上進行引導和排解的目的。】

　　三、討論用什么樣的方式去對待使你嫉妒的人呢？（觀看影片剪輯片段2、3）

　　1、討論片段咖啡貓的行為是否可取。知道使壞會讓自己更難受。

　�。�1）觀看電影片段2咖啡貓砸壞玩具和家具的片段后提問：我們看看咖啡貓嫉妒小狗以后會怎樣對待身邊的事物呢？結果會怎樣？

　　小結：因為想發泄自己的憤怒而毀壞了身邊的東西，會給大家帶來麻煩引起別人的憤怒，結果讓別人更討厭自己。

　�。�2）觀看電影片段3咖啡貓把小狗關在門外，沒有人愿意和咖啡貓做朋友的片段后提問：看看咖啡貓被主人趕到屋外，好心的小狗來安慰他了，結果咖啡貓是怎么對帶小狗的？咖啡貓又會得到什么樣的后果呢？

　　小結：原來在嫉妒的時候去傷害、報復、丟棄別人時，自己也會失去很多朋友，會更孤單的。

　　2、討論怎樣在自己嫉妒別人的時候獲得快樂?

　�。�1）怎樣才能使自己在嫉妒的時候不去傷害別人，讓自己也能開心起來呢？有哪些好方法？請你介紹一下。(結合孩子自己例舉的事例進行疏導)

　�。�2）看看小熊是怎樣讓自己在嫉妒的時候開心起來的。（出示圖片）

　�。�3）教師介紹自己在工作中排解嫉妒的方式。

　　總結：把自己的想法告訴別人、找朋友玩、不去想它找自己喜歡的事情做、想一些開心的事情、把別人的好當成自己學習的榜樣等，都能讓自己開心起來，也不會傷害別人。

　　【通過孩子的討論的已有辦法——圖片中的拓展辦法——教師自我調節的辦法，讓孩子知道嫉妒是不可怕的，有很多辦法可以來調節和忘卻。在討厭、憎恨別人的時候多想想別人曾經給自己帶來的歡樂，幫助孩子回憶、感受自己擁有的幸福與驕傲。環節上啟到前后呼應的作用，在教育意義上起到正面引導的作用。讓孩子感受到一種豁達、開朗的生活態度是多么重要，要學會換個角度看待問題�！�

　�。�4） 你們現在還嫉妒以前發生過的事情嗎？

　　總結：事情總是會隨著時間慢慢被忘記的，嫉妒的情緒也會過去的。多想想自己已經擁有的幸福，把自己心里的想法勇敢的說出來告訴身邊的人，得到別人的理解，就會越來越開心的。千萬不能再嫉妒的時候去傷害別人。

　　【通過自己的經歷從正面驗證來再次證明嫉妒的情緒一定會過去，總是計較、怨恨肯定不會幸福的道理�！�

　　活動評價：

　　本次活動從理解什么叫嫉妒——知道嫉妒是每個人都會有的——如何排解嫉妒的情緒三方面進行。運用了故事、圖片、電影片段等多種教學方法，讓孩子由淺到深、由樂到思、由思到做。選用的教學元素貼近孩子的生活，是孩子的生活寫照，所以每個環節都引發了孩子的共鳴。整個活動輕松而深刻，抓住和解決了嫉妒這個孩子容易產生、容易被大人忽視的情感矛盾，為孩子培養積極的生活態度起到了引導作用。

【大班教案】相關文章：

大班美術教案幼兒美術教案大班03-10

大班教案04-01

大班的教案03-26

大班教案【經典】07-26

(經典)大班教案08-04

[精選]大班教案07-31

大班教案[經典]08-01

（精選）大班教案08-11

大班教案（經典）08-11

(精選)大班教案07-21