大班語言教案奇怪的洞反思

　　作為一名教學工作者，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編整理的大班語言教案奇怪的洞反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　活動目標：

　　1.能大膽地與講述圖片內容，體會作品所蘊含的趣味性。

　　2.根據順序仔細觀察畫面角色動態、表情，發揮想象的空間。

　　3.在理解圖片中小老鼠拿蛋、鉆進大象鼻子、被甩到草地上的基礎上，學習新的講述經驗。

　　4.通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。

　　5.能安靜地傾聽別人的發言，并積極思考，體驗文學活動的樂趣。

　　活動準備：

　　教學掛圖 對話框卡片

　　活動過程：

　　1.師出示多幅圖，引導幼兒觀察并初步學習講述圖片內容。

　　(1)師引導幼兒觀察理解多幅圖片中小老鼠拿蛋、鉆進大象鼻子、被甩到草地上的內容，并初步學習講述。

　　(2)師小結圖片的內容，并進行簡單地講述

　　2.引導幼兒在對話框卡片的幫助下，豐富講述內容。

　　(1)出示小老鼠說的話的卡片"咦，我怎么飛起來了!",提問：是誰說的，你為什么知道是小老鼠說的?

　　(2)出示空白卡片，引導幼兒猜猜是誰說的?發揮想象：你覺得大象會說什么話?

　　(3)把空白卡片應用到其他張圖片：圖片上還有誰沒有說過話?提醒幼兒說時注意語氣、表情動作等。

　　3.出示"奇怪"的卡片，引導幼兒應用到圖片中進行講述。

　　(1)小老鼠發現一個蛋變成了一只小雞，它會覺得這件事情怎么樣?(很奇怪)師出示字卡"奇怪"，小老鼠會怎么說?

　　(2)你覺得這個"奇怪"還可以放在哪幅圖上?然后你要把這件奇怪的事情講給我們大家聽，不能光擺，想好了再舉手，誰會?

　　4.根據故事內容，請幼兒和同伴一起，能用比較完整地話講述這個故事。

　　教學反思：

　　活動結束后，我認真反思了這節課，教育活動應以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經驗來進行教學決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發現、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節課下來，我個人認為，我設計的這節課符合幼兒的年齡特點。

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