大班教案[匯編7篇]

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的大班教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班教案 篇1

　　設計意圖：

　　當前，城市中幼兒的生活環境，遏制了幼兒好玩的天性，精巧的玩具、電視“保姆”等滿足不了幼兒發展的需求。幼兒好奇心強，赤足玩耍會感到稀奇、輕松、愉快，而且赤足有利于踝關節的活動和發展腳趾的靈活性，鍛煉其柔韌性，能促進血液循環，增強體質，并有助于改善大腦皮質功能，提高對外界環境的適應能力。因此，我根據幼兒的天性和發展需求，利用廢舊物品和天然材料，設計了這個赤足活動。

　　活動目標：

　　1、 發展幼兒腳部肌肉的靈活性和協調性。

　　2、 體驗赤足活動的樂趣。

　　3、 養成活潑、開朗的性格。

　　4、 培養幼兒關心和保護環境的意識。

　　活動準備：

　　1、 活動場地內塑料玩具、石頭、沙包、紙團、積木鋪滿地。、

　　2、 有塑料玩具、石頭、沙包、紙團、積木標識的塑料籃子各一，垃圾筐四個，充氣氣球和報紙若干。

　　3、 幼兒頭戴小丑，老師扮演小丑媽媽。

　　4、 音樂磁帶，錄音機。

　　活動過程：

　　一、準備活動

　　師：小丑娃娃們，今天媽媽要帶你們到一個地方去做一件事情，你們愿意去嗎?我們出發吧!

　　音樂聲中，孩子們跟著媽媽做走、跑、跳等基本動作到達目的地。

　　二、基本活動

　　1、 幼兒感受環境

　　師：孩子們，我們到了，你們看一看這兒有些什么東西?這地上亂七八糟的，美不美呀?這個地方太亂了，我們怎樣才能把它變美呢?

　　2、 提出要求，組織幼兒活動。

　　(1) 幼兒自由用腳收拾各種物品，老師巡回指導、發展幼兒用多種方法參與活動。

　　師：我們平時做事都是用小手來做的，今天媽媽要給你們提一個要求，只能用腳來收拾這些物品，不能用手來做。你們看這是紙團、積木、石頭、沙包、塑料玩具的家，我們一定要把它們送回自己的家，這送的`過程中孩子們動動小腦筋，想出與小伙伴不同的方法，媽媽來看誰的小腳最能干。孩子們，動起來吧!

　　(2) 檢查活動情況，鼓勵、表揚幼兒。

　　3、 做小腳操，讓幼兒適當休息一會兒。

　　師：孩子們看看這些物品都回到了家了嗎?好，我們坐下來歇一會兒吧!(幼兒坐下)孩子們的小腳真能干，一會兒的功夫就把這些物品送回了家，接下來，請看媽媽表演一段小腳操，孩子們可要看仔細了。

　　(1) 教師示范一遍小腳操。

　　(2) 教師帶幼兒做一遍小腳操。

大班教案 篇2

　　一、活動目標：

　　1.激發幼兒大膽運用各種線條進行裝飾的興趣。

　　2.嘗試用不同的排列組合方式繪畫彩條紋裝飾白色瓶子。

　　3.能按照自己的想法大膽的設計瓶子上的條紋。

　　二、活動準備：

　　1、有用過水粉顏料及工具的經驗。

　　2、有在立體物品上繪畫的經驗。

　　3、水粉顏料、排筆

　　三、活動過程：

　　（一）導入：出示白色瓶子，請幼兒說一說白色瓶子好看嗎？不好看的話怎么讓瓶子變漂亮一些呢？

　　（二）活動過程

　　1、讓幼兒說說自己知道的的線條

　　師：今天我們就用線條來裝飾瓶子，讓瓶子變漂亮。那你們知道有哪些線條呢？

　　2、出示四幅線條的圖片，讓幼兒觀察

　　師：老師這里有四幅線條的圖片，小朋友仔細觀察一下這些線條有什么不一樣呢？

　　3、教師向幼兒說明粗細線條該怎么畫

　　師：原來畫粗的線條時要把排筆壓下去畫，畫細的線條時要把排筆側著畫

　　4、我發明的線條組合：

　　線條是可以組合的，你喜歡哪些線條的組合？

　　5、欣賞范作

　　師：老師這里有兩個漂亮的瓶子，你們來看看老師用了哪些線條呢？

　　6、幼兒作畫

　　師：你們想不想自己來親手做一個漂亮的瓶子呢？

　　要求：

　　（1）今天我們也來用條紋裝飾瓶子，裝飾之前請你先想一想你想把哪些條紋畫在瓶子上

　　（2）在涂色時注意一支筆用一種顏色，用完了一種顏色的`筆后再換一支筆用，顏色不要弄混，輪流用筆。

　　（3）蘸了顏料要在杯壁上輕輕刮一下，防止顏料太多從瓶子上掛下來。

　　幼兒自由創作，教師指導巡視指導。

　　7、作品欣賞與交流：幼兒自由交流作品，教師選取最有創意的作品進行

　　（三）活動：我們用線條裝飾的花瓶非常漂亮，線條通過各種形式的組合，會有不同的效果，如果你經常地進行線條畫裝飾，會發現線條畫非常有趣！

大班教案 篇3

　　活動目標：

　　1、學習畫螺旋線表現花朵；

　　2、能運用不同的顏色表現花朵

　　3、喜歡參與活動，大膽表現。

　　4、養成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。

　　5、鼓勵幼兒大膽正確的上色。

　　活動準備：

　　1、經驗準備：幼兒外出和老師一起觀察各種形態的花，認識花的名稱，收集花的照片和圖片，進行比較觀察：“有幾片花瓣？”“什么花也有x片花瓣？”花瓣的形狀像什么？哪兒是花心？聞一聞花的香味一樣嗎？花都有什么顏色？什么小動物喜歡到花里來做客？

　　做游戲《小蜜蜂采花蜜》，進一步熟悉各種花的名稱和特征。

　　2、材料準備：棉簽、各種顏料、抹布、桌墊、白紙。

　　3、教具準備：范畫、棒棒筆、顏料。

　　活動過程：

　　1、出示并觀察范畫，引發幼兒興趣：

　　“春天來，春天來，花兒朵朵開，紅花開，白花開，蜜蜂蝴蝶都飛來——”（將小蜜蜂的圖片貼在手上，‘飛’到范畫上）

　　“小蜜蜂飛到哪里了？”“這里的'花像什么？有什么顏色？”

　　“這樣的花是怎樣畫出來的？”（幼兒自由發表看法）

　　2、學習螺旋線的畫法：

　　⑴在紙上點一個點當做花心，從花心開始向外畫，一圈比一圈大，畫的圈數越多，花兒就變得越大。

　　⑵從外向里畫，先畫一個大圓弧，不要封口，一圈比一圈小，最后畫到“花心”，最后添畫小草、葉子。

　　3、幼兒運用螺旋線表現繪畫花朵；

　　⑴針對幼兒能力的強弱，分層次指導；

　　▲指導能力強的幼兒運用螺旋線表現許多花朵，構圖飽滿；

　　▲指導能力弱的幼兒掌握運用螺旋線表現花朵的方法。

　　⑵以小蜜蜂的角色指導幼兒繪畫：

　　▲運用豐富的色彩繪畫—“小蜜蜂喜歡五顏六色的花朵！”

　　4、欣賞幼兒作品：

　　⑴將幼兒的繪畫作品都放在地板上，布置成一個大花園，請幼兒相互說說“哪一朵花大？哪朵花小？”

　　⑵請幼兒選擇小蜜蜂或小蝴蝶去粘在自己喜歡的作品上。

　　活動反思：

　　《花兒朵朵》是湘教版四年級上冊第六課，屬于造型設計領域的一節美術課。本節課的教學設計我力求以“花”為題材布置欣賞、設計等內容，構成一個綜合性的創作課來擴大同學的審美范圍和知識范圍，在變換的創作樂趣中提升同學的想象力、感受力和動手實踐能力。在教學中借助多媒體輔助教學，學生們更加直觀形象的接受知識。是“示之以形、動之以情，愉快教學、快樂學習”的美術教學模式完美顯示

　　在設計教學過程初時，收集了大量的花卉圖片，想運用花的不同造型讓學生對花有新的認識，更加形象直觀的感受花的美麗，從而激發學生學習的興趣。花卉圖案在生活中的應用如：服飾、家具等圖片的展示更加堅定了學生們學習本課的信心。在談話導入，創設情境后，讓學生在視聽環境中真實感受花的美。在播放時能不時地聽到學生驚訝的贊嘆聲，對花產生了極大的興趣與喜愛。就這樣，他們帶著這一份喜愛不由自主地進入學習的每一環節，并快樂學習。

　　通過本課的學習，學生基本能夠掌握二方連續花的制作方法，學生在設計、繪畫、剪刻、漏印的制作過程中動腦和動手能力得到了提高，并且每位學生都制作出了各具特色的花邊圖案，學生的學習自信心和榮譽感又一次得到提升。

　　不足之處有些基礎薄弱的學生沒有很好地參與進來，教師應該鼓勵其學生激情創造，大膽夸張，讓學生享受創造的樂趣，快樂地投入角色，不一定要以現實世界的標準決定其合理性。這節課在課前花了很多精力去準備，以后也會再把這節課多磨一磨，希望可以上的更出彩。

大班教案 篇4

　　活動目標：

　　1.正確感知10以內的數量，能按群目測數群。

　　2.能把兩部分數量合起來看，學習按群測數。

　　3.大膽講述自己的操作過程。

　　活動準備

　　教具：20量的實物卡片、點卡卡片、紐扣

　　學具：紐扣、小棍、印章、不等量卡片

　　活動過程

　　1.集體活動

　　（1）游戲：輪數

　　師：小兔開了間中國風禮品店，今天請小朋友幫忙清點一下他的貨物數量。先看看大家數數的'本領，一起來玩輪數游戲。

　　玩法：教師數一個數，手指到誰，誰就接著往向數，直到20.

　　（2）多種方法數數。

　　教師：出示實物卡片引導幼兒觀察：圖片上有什么？（燈籠、中國結、熊貓娃娃）有多少？你是怎么看出來的？（一一點數）

　　（3）師：還可以用什么方法數的又準又快？請你用自己想到的辦法數一數小籃子里有多少紐扣。

　　（4）幼兒操作，教師鼓勵幼兒采用不同的數數方法，并想出比較快的數數方法。

　　（5）交流活動：請個別幼兒演示操作材料，并演示自己的數數方法。

　　小結：一般比較快的數數方法可以兩個兩個數、五個五個數。

　　2.分組操作，學習用不同的方法數數。

　　（1）數小棍

　　（2）數紐扣

　　（3）數點卡

　　3.活動評價。

　　請幼兒自己講述操作過程。

　　活動延伸

　　引導幼兒用其他方法進行數數，如三個三個數、十個十個數。

大班教案 篇5

　　活動目標

　　1、 嘗試開鎖，培養幼兒手眼協調的操作能力。

　　2、了解與生活密切相關的鎖。能清楚地用語言表達自己的操作過程。

　　3、培養幼兒的探索精神與合作精神，體驗游戲的愉悅。

　　活動準備：

　　1、各種掛鎖、彈子鎖、暗鎖、抽屜鎖、單車鎖、摩托車鎖及其鑰匙。

　　2、各類鎖的圖片各一張，鎖寶寶一個。

　　3、密碼箱、魔術箱、跳舞娃娃各4個，獎品若干。

　　活動過程：

　　一、幼兒嘗試開鎖

　　1、出示鎖寶寶，引出課題

　　小朋友，今天老師請來了一位小客人，你們看，它就是鎖頭寶

　　寶。鎖寶寶說：“小朋友，你們好！我是鎖寶寶。今天我想請你們和我的朋友一起玩游戲，你們愿意嗎？”

　　2、帶幼兒參觀各種鎖，交待玩鎖要求。

　　小朋友，你們看，鎖寶寶的朋友是誰呀？對了，是各種各樣的

　　鎖頭，你們會開嗎？我們現在就玩個開鎖的游戲吧，大家注意了，待會你們要把自己開的`是什么鎖，你是怎么把它打開的告訴老師好嗎？

　　3、幼兒嘗試開各種鎖。

　　二、講述操作過程，聯系生活了解不同類鎖的功用

　　1、出示各類鎖的圖片，請小朋友看一看，找一找，把各種車鎖和門鎖進行分類。

　　2、請幼兒說一說自己認識的鎖？今天學會開哪些鎖？自己家里用的是哪些鎖？并請部份幼兒示范、講述開鎖過程。

　　3、 提問：在日常生活中，你還見過什么鎖？（如：汽車搖控鎖、電子插卡鎖、防盜報警鎖等）

　　三、游戲 開箱取寶

　　1、出示密碼箱。小朋友，鎖寶寶看見大家這么聰明、能干，準備獎勵大家，為大家準備了各種禮物，禮物就放在這個箱子里，現在小朋友都來試一試，看看能不能把箱子打開，看看鎖寶寶送給我們的是什么禮物。

　　2、提問箱子為什么打不開？

　　3、教師講解并示范開密碼箱的方法。

　　4、幼兒分組根據密碼開啟密碼箱，取出箱中禮物。

　　四、游戲 快快救出小娃娃

　　1、小朋友，鎖寶寶送給你們的禮物漂亮嗎？我們也請鎖寶寶來看看我們的禮物吧。咦，鎖寶寶怎么了，它為什么哭了？原來呀，鎖寶寶的四個好朋友跳舞娃娃想去參加聯歡會，可是被魔術師用連環鎖分別鎖在四個魔箱中，你們愿意幫助鎖寶寶救出跳舞娃娃嗎？

　　2、教師講解游戲規則和要求。

　　3、幼兒分成四隊，團結協助，找鑰匙開連環鎖，營救跳舞娃娃。

　　4、請跳舞娃娃跳舞，對小朋友表示感謝。

　　5、請全體幼兒與娃娃一起跳舞，然后送娃娃去參加聯歡會，結束課題。

大班教案 篇6

　　活動目標：

　　理解故事內容及角色粗心的性格特點。

　　學習獨立保管好自己的學習用品，不遺忘、不丟失。

　　活動準備：

　　故事錄音、幼兒用書《找不到眼鏡》。

　　活動過程：

　　聽故事錄音，了解故事主要內容：——"故事的名稱叫什么？""誰找不到眼鏡？他的眼鏡到哪兒去了呢？"師生共同聽故事錄音前半段。

　　教師提問，幼兒回答交流：——"熊的眼鏡會在哪里？""為什么他會找不到自己的眼鏡？""他的眼鏡應該放在哪里？"聽看結合，理解故事中角色的性格特點：

　　閱讀故事，邊聽教師完整的`朗讀故事。

　　幼兒自由結伴討論故事內容，教師巡回聆聽：——"我們幫助小熊想想辦法，怎樣改正自己的缺點呢？"幼兒聯系生活實際進行討論，提升相關經驗：

　　引導幼兒積極討論：——"我們的學習用品增加了，那怎么樣使這些學習用品不丟失呢？"師生共同歸納統計保管物品的方法。

大班教案 篇7

　　活動名稱：我和皮球做游戲

　　活動班級：大班

　　活動設計背景：

　　1、幼兒對拍球，滾球有一定的練習基礎，有個別幼兒很好的掌握了運球的技巧。

　　2．對社區附近的成人籃球練習很感興趣，會自行組隊觀看模仿對籃球表現出一定的喜愛。

　　活動目標:

　　1.開發幼兒探索皮球各種玩法的興趣，培養對籃球的興趣。

　　2.練習拍球,培養動作節律,促進動作的協調發展。

　　3.熱愛體育,熱愛運動。

　　教學重難點：掌握連續拍球，投球的技巧。

　　活動準備:

　　1.與幼兒等數量皮球若干自制籃球框一個

　　2.歡快的音樂，錄音機

　　活動過程:

　　開始部分

　　今天皮球王國要舉行皮球比賽，我們小朋友一起去參加，搭上火車我們一起去吧。教師開火車帶小朋友到戶外場地。

　　基本部分

　　一、引入活動

　　幼兒到場地自己挑選皮球，進行自由活動，探索皮球的各種玩法

　　鼓勵幼兒積極說出并示范自己的玩法，讓孩子一一展現。

　　3、教師簡單小結幼兒的各種玩法，拍，滾，拋等玩法。并讓孩子加以練習。

　　二、出示輔助材料，和皮球做游戲

　　1、出示自制籃筐一個，教師親身示范投籃動作。讓幼兒模仿練習。

　　2、將大小班分成兩隊，輪流進行實物灌籃練習。

　　3、教師調整大小班灌籃的距離，重點講解幼兒在投球中出現的錯誤，糾正方法。

　　4、將兩隊小朋友帶到指定場地，進行定時的投球比賽。

　　5、幼兒快樂灌籃。

　　結束部分

　　1、教師小結：皮球王國的`國王表揚小朋友真棒，個個玩的很好，他還特別授予了小朋友喜洋洋和美羊羊的稱號，小朋友們高興么？

　　2、教師和幼兒開著火車離開皮球王國。

　　活動延伸

　　讓幼兒在活動中體會到成就感。在活動結束時對各個幼兒進行表揚，讓他們享受勝利的喜悅，運動的快樂。

　　教學活動反思

　　這次的體育游戲活動，從幼兒的實際經驗出發，滿足了幼兒在籃球這方面運動的知識補充。在幼兒可以拍球，運球的基礎上，加上了投球這項技能，并根據混合班幼兒年齡的特點對籃板的高低，距離的遠近進行調整，相對增加適當難度，使幼兒的力量和技巧有所提高。又不使他們沒有信心。音樂的帶動，開火車到皮球王國的的律動貫穿整個活動，使幼兒在開始和結束時都能保持良好的紀律。

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