托班科學教案：圓的認識

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以更好地組織教學活動。教案要怎么寫呢？下面是小編精心整理的托班科學教案：圓的認識，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　活動目標：

　　能在生活中找到圓形。

　　培養(yǎng)幼兒的觀察力，和對事物的分析、比較能力。

　　通過觀察，使幼兒認識圓形，初步掌握圓形的主要特征。

　　活動準備：

　　圓娃娃頭飾、圓盤、圓形寶寶若干

　　活動過程：

　　一、活動導入

　　請一名教師扮演圓娃娃，隨音樂邊歌邊舞進活動室，激發(fā)幼兒觀察圓形的興趣。

　　圓娃娃："小朋友們好！"（做舞蹈動作吸引幼兒注意。）

　　教師："圓娃娃真可愛，我們看看圓娃娃可愛的眼睛是怎樣的？可愛的嘴巴是怎樣的？可愛的腦袋又是怎樣的？"

　　（幼兒："眼睛圓圓的，嘴巴圓圓的，腦袋也是圓圓的。"）

　　教師引導幼兒說出娃娃名字——圓娃娃。

　　二、認識圓形

　　1、教師出示圓形實物，引導幼兒自由觀察、感受，初步感知圓形的特征。

　　教師："小朋友們看一看，老師為你們準備了好多漂亮的東西，請每個小朋友自己選一件最喜歡的，拿到手里看一看、摸一摸。"

　　請幼兒自由表達自己的感受。

　　2、出示教具（圓盤），啟發(fā)幼兒講出圓形的特征。

　　"圓盤，圓形的，它的特征是沒有角，四周圓圓的，光滑的。"

　　3、找到圓形寶寶

　　教師出示準備好的物體，請幼兒辨別哪些是圓形的，哪些不是圓形的，說說它們有什么不一樣。

　　4、找一找

　　請幼兒在自己的身上、教室里找一找什么物體是圓形的。

　　5、說一說

　　請幼兒說說在生活中你見過哪些圓形的物體。

　　三、區(qū)分大小

　　1、老師這里有很多的圓形寶寶，出示（胸飾大小不同的圓形）圓形寶寶它跟老師說好了，它說哪個小朋友坐的好，就和他做好朋友。我請做好的小朋友上來拿一個你喜歡的圓形寶寶，貼在自己的衣服上，然后坐到自己的位置上。（請幼兒上來拿，提醒幼兒雙面膠上的廢紙要放在指定的地方）。現在你們都變成了圓形寶寶了，咦！這里面的圓形寶寶都不一樣的，有些大，有些小。小朋友可要看看自己的身上的圓形寶寶是大的還是小的。我請小朋友說說你身上貼的是大的圓形寶寶還是小的圓形寶寶？（請2—3個幼兒回答）

　　2、現在老師和小朋友玩一個游戲，教師邊貼一個大的圓形邊說：這里是大的圓形寶寶的家，那里是小的圓形寶寶的家。如果老師的鈴鼓一響，大的圓形寶寶就要跑到自己家，和旁邊好朋友手拉手拉成一個圓圈。同樣小的圓形寶寶也和好朋友手拉手圍成一個圓圈站好。準備好了嗎？游戲開始了，（幼兒自由的跑，教師邊響鈴鼓邊提醒幼兒不要跑錯了自己的家。）

　　四、拼圖

　　讓幼兒用圓形寶寶拼拼貼貼，看可以拼貼出什么東西。完成后請幼兒欣賞作品，鼓勵幼兒說一說自己用圓形拼貼出了什么？

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