今天運氣怎么這么好教案

時間：2024-06-04 10:34:47 教案我要投稿

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今天運氣怎么這么好教案

　　作為一名優秀的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編精心整理的今天運氣怎么這么好教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

今天運氣怎么這么好教案

今天運氣怎么這么好教案1

　　一、活動目標：

　　1、感知理解歌曲內容，學唱歌曲，知道大灰狼和小豬說自己運氣好的原因。

　　2、嘗試用不同的聲音來演唱“狼”和“小豬”，在角色扮演中感受大灰狼與小豬的不同。

　　3、樂于參與歌表演活動，體驗集體表演的快樂。

　　二、活動重難點：

　　1、活動重點：感知理解歌曲內容，學唱歌曲，嘗試用不同的聲音來演唱“狼”和“小豬”。

　　2、活動難點：在角色扮演中感受大灰狼與小豬角色的不同。

　　三、活動準備：

　　1、物質準備：《今天運氣怎么這么好》ppt、小豬和大灰狼頭飾若干

　　2、經驗準備：會唱歌曲《我愛我的小動物》

　　四、活動過程

　　1、練聲環節，

　　歌曲《我愛我的小動物》

　　小結：哇，你們可以模仿這么多小動物的聲音呀，今天我們教室里也來了其他的`小動物跟我們一起做游戲，你們聽，他們來了！

　　2、聲音導入，激發興趣

　　（范唱1）播放狼和小豬唱歌的聲音，提問：孩子們，你們聽到了幾個小動物？分別是誰呢？（小朋友猜測）

　　師：到底是不是呢，我們請他們出來看一看吧。一邊出示圖片一邊唱歌。（范唱2）原來是大灰狼和小豬呀，他們都唱了什么呢？請你們來說一說。

　　師：是這樣的嗎，我們再來聽一遍，這一次請你們豎起耳朵仔細聽，大灰狼和小豬之間發生了什么事情呢（范唱3鋼琴伴唱）

　　師：他們為什么都說今天運氣真是好呢？我們來聽一聽。

　　3、出示關鍵圖片，講述故事，幫助幼兒理解歌詞內容，學唱歌曲。

　　出示ppt2，原來大灰狼在午睡林發現了很多小豬，他數都數不過來，于是想去分享給他的朋友們，可是他的朋友們分別做了好吃的招待他，最后他吃飽了也把小豬的事情給忘記了，而小豬們呢，發現了很多蘋果，吃得飽飽的，也沒有碰到大灰狼，睡了個好覺。

　　請幼兒說一說他們為什么都說今天運氣真是好

　　師小結：原來大灰狼的朋友請他吃了很多好吃的，小豬沒有遇見大灰狼，所以他們都說自己運氣好。

　　出示大灰狼圖片說：小朋友們，我想邀請你們一起來午睡林表演節目，你們愿意嗎？那你們要先學會這首歌曲哦！（范唱4加鋼伴）

　　你們學會了嗎？我要請大灰狼和小豬來聽一聽了，看誰的歌聲最好聽。（幼兒唱1）

　　大灰狼：“你們唱的還不錯，我相信如果你們聲音再洪亮一點一定會更好聽的”（幼兒唱2）

　　小豬：“不行不行，大灰狼的歌你們唱的好聽了，那我的呢”（幼兒唱3）

　　“哇，我都覺得你們也可以來午睡林唱歌啦”

　　4、角色扮演

　　討論：大灰狼和小豬們要邀請你們去唱歌呀，那我們要怎么唱才能像大灰狼和小豬呢？

　　（1）請小朋友用不同的聲音和感情來演唱大灰狼和小豬的歌（幼兒示范，感受大灰狼與小豬不同的個性）

　　（2）集體進行分角色演唱

　　（3）請幼兒自主選擇角色，戴上頭飾進行表演

　　5、結束環節：孩子們你們扮演的可真像小豬/大灰狼，我們去給其他小朋友表演一下吧！

今天運氣怎么這么好教案2

　　活動目標：

　　1、理解故事內容，借助圖畫豐富想象力，想象圖畫書的內容。

　　2、體會故事的幽默詼諧，感受故事的趣味和溫暖，體驗分享的快樂。

　　3、激發閱讀圖畫書的興趣。

　　活動準備：

　　繪本PPT圖片

　　活動過程：

　　一準備活動(課前)老師知道小朋友們最喜歡欣賞圖片了，今天準備了一張，看看這是誰呀？（狼）你讀過和大灰狼有關的故事嗎？看著圖片，大灰狼給你什么樣的感覺？（可怕）從哪里可以看出它的可怕？大灰狼不僅樣子可怕，聲音也非常的恐怖，誰想來學學狼叫？今天老師要給你們講一個故事，這個故事呢就跟大灰狼有關，不過相信聽完之后，你對大灰狼的印象會有所不同。看，這就是故事中的大灰狼，他有個特別好玩得名字，叫--烏魯(貼卡片)。趕快叫他一聲吧（烏魯）我們再熱情的叫它一聲（烏魯）親切的叫它（烏魯），烏魯又是一只怎么樣的大灰狼呢？讓我們一起來讀讀這個故事吧！

　　二、理解故事內容睜大眼睛仔細看，故事開始了。

　　發現小豬1有一天，大灰狼烏魯走進午睡林。知道這兒為什么叫午睡林嗎？（叫一兩個回答）

　　2你們看，他發現了什么？心情怎么樣？從哪里可以看出來？（睜大眼睛、咧開嘴巴，握緊拳頭）嗯，能把圖畫看得那么仔細，真了不起。（叫一兩個回答）

　　3烏魯那么高興，他又是怎么說的呢？誰來讀一讀烏魯的話？這為什么會有兩個"怎"呢？請小朋友們小聲地讀讀這句話體會一下，你感受到了什么？（高興得說話都結巴了）看到這么多的小豬，真把烏魯樂壞了，我們一起把烏魯的那份高興讀出來吧！

　　4烏魯怕吵醒了小豬，小聲地數了起來，伸出手，我們也來幫烏魯數數！烏魯數清了嗎？為什么數不清？是啊，看，這里還有一條小豬的腿，哈哈，那里還有一個小豬的大腦袋呢！那么多小豬，橫七豎八地躺著，怪不得烏魯數啊數啊，怎么數也數不完。

　　5咦，烏魯怎么跑了，它想去干什么呢？看看烏魯是怎么說的？（師讀）

　　6烏魯覺得今天的運氣怎么這么好，有這么多小豬可以吃，可是它為什么要跑去告訴大家呢？

　　通知朋友（一）聽講故事1烏魯來到好朋友哇嗚的家。它朋友的名字真有趣，誰想和它打招呼？我們一起來叫它一聲。烏魯要把好消息告訴哇嗚，他舉起榔頭一樣的拳頭，用力敲門。（老師做敲門的動作）誰來給我配音？

　　2一邊敲門，烏魯一邊迫不及待地說，小朋友們猜猜它會說什么？小朋友們想象力真豐富，還是來看看烏魯到底是怎么說的吧（老師讀下去）："哇嗚，你在家嗎？我到午睡林這么一看，你猜怎么樣，黑壓壓的一片……"烏魯想說黑壓壓的一片什么？可是話還沒說完，嘎吱，門就開了。

　　3看，哇嗚出來了，他手上端著什么呢？哇嗚心情怎么樣，從哪可以看出來？咋們來看看它是怎么笑瞇瞇地回答烏魯的？（長著黑壓壓的一片蘑菇，是吧？我剛才還去午睡林采過蘑菇哪！你看，我做了一鍋香噴噴的咖喱蘑菇。烏魯，咱們一起吃吧！）聽了哇嗚的話，小朋友們想問老師什么？（什么是咖喱蘑菇）這四個字還沒教過，我們先一起來讀一讀（讀三次）咖喱是一種醬料，把蘑菇放到醬料里煮出來的食物就叫咖喱蘑菇。其實烏魯本來想說想說的是黑壓壓的一片（小豬），可哇嗚以為他要說的是黑壓壓的一片（蘑菇），他們說的根本不是一回事。不過沒關系，看，兩只大灰狼一起吃起了咖喱蘑菇。

　　4通過觀察圖片，小朋友知道咖喱蘑菇的味道怎么樣嗎？從哪可以看出來？熱情的哇嗚，也給小朋友們送來了一些，我們也一起來吃吧，拿起勺子，一勺接一勺的吃，味道怎么樣？兩只大灰狼也像小朋友一樣，吃得可歡了，邊吃還邊稱贊著，如果現在你是烏魯了，誰想來夸夸哇嗚的咖喱蘑菇？如果能加上動作，就更好了。

　　5烏魯告別了哇嗚，走之前烏魯會對哇嗚說什么呢？看，烏魯和來時有什么不一樣了？這鍋里是？哇嗚真是客氣，走了還送給烏魯一鍋咖喱蘑菇，你覺得現在烏魯心里會想些什么呢？你們真是了解烏魯，一起來看看他是怎么想的'？誰來讀一讀烏魯的想法。烏魯覺得自己運氣真好，他把肚子吃得飽飽的，可是卻把小豬的事給忘了。

　　6這會，烏魯又來到了咕魯魯家，他這個朋友的名字還真好玩，叫（咕嚕嚕），來，女生叫它一聲，男生也和它打個招呼。剛才忘記把小豬的事告訴哇嗚了，這次他一定要告訴咕嚕嚕，于是他使勁地敲著門，可以配個音嗎？（咚咚咚咚）這次比剛才敲的還要用力，發出的聲音也一定更大，我們可以用"咣咣咣"的聲音來表示。（咣咣咣咣，加動作演示），一邊敲，烏魯一邊說（師生一起讀）"咕魯魯，你在家嗎？我去午睡林的時候，發現了一個秘密。你猜……"話還沒說完，嘎吱，門就開了。

　　7咕嚕嚕出來了，它的樣子看起來很（開心），從哪里可以看出來？它手上拿著什么呢？恩，這是用蘋果做的蛋糕，叫蘋果派。他開心地回答烏魯（師讀）：我也在午睡林里發現了一個秘密，那里結了好多蘋果。所以，你看，我做了蘋果派。來，咱們一起吃剛烤好的蘋果派吧！

　　其實烏魯想說的是秘密是午睡林里有好多（小豬），可是咕嚕嚕以為是午睡林里有好多蘋果，它們說的根本不是一回事。不過看到這么好吃的蘋果派，烏魯什么都不管了，和咕嚕嚕一起吃起了蘋果派，看這是他們吃得時候說的話，（師讀一次吧唧吧唧"好吃！好吃！""蘋果烤得軟軟的，太好吃了！"吧唧吧唧）你能根據它們說的話來表演表演他們是怎么吃的嗎？這次還能用勺子嗎？應該用（叉子），吃蘋果派可不能像吃咖喱蘑菇那樣大口大口了，不然嘗不出味道了，所以應該叉一小塊，放到嘴里（做動作）吧唧吧唧的品嘗，烏魯他們邊吃還邊說（好吃），吧唧吧唧，接著吃。小朋友表演的真是太精彩了，把烏魯活靈活現的表現了出來。烏魯不僅在咕嚕嚕家吃得開心，而且走的時候咕嚕嚕又送給他好多蘋果派，這時候，烏魯他會怎么想呢？我們一起來讀一讀。烏魯覺得自己運氣真好，他吃得太開心了，結果又把小豬的事給忘了。

　　（二）猜講故事

　　1、告別了咕嚕嚕，烏魯又來到了好朋友貝羅的家，看，前兩次烏魯都是敲門的，這次不一樣了，它在干嘛呢？我們和烏魯一起來按門鈴吧（叮咚叮咚），邊按邊說："喂，貝羅，你在家嗎？告訴你，午睡林里有好多……"剛說到這兒,嘎吱，門就開了。故事接下來會發生什么事呢？請小朋友們開動腦經想一想。

　　2他們到底猜得對不對呢，我們接著往下看。貝羅出來了，它對烏魯說："我也在午睡林里挖到了好多白薯。我用白薯做了香噴噴的油炸餅。來，烏魯，咱們一起吃吧！"這一回，貝羅請烏魯一起吃油炸餅，他們呱唧呱唧好吃，好吃，又酥又軟，太好吃了，呱唧呱唧地吃著。臨走時貝羅送給它好多油炸餅，烏魯心里高興地想（今天運氣怎么這么好），猜猜烏魯把小豬的事告訴貝羅了嗎？呵呵，可愛的烏魯呀，高興得又把小豬的事給忘記了。烏魯抱著一大堆好吃的笑瞇瞇地回家了。

　　尾聲1、現在是什么時間了？所以烏魯在吃（晚飯），烏魯的晚餐都有些什么？（香噴噴、香噴噴的油炸餅，還有咖喱蘑菇飯，甜品是蘋果派。）有這么多好吃的，烏魯應該感謝誰？它的好朋友們是（哇嗚，咕嚕嚕，貝羅）感謝哇嗚送給它咖喱蘑菇，感謝咕嚕嚕送給它蘋果派，感謝貝羅送給它油炸餅，因為它們的分享才有了烏魯豐盛的晚餐。

　　看，烏魯簡直就成了個美食家，左手拿著勺子，右手舉著叉子，張開大嘴巴，享用著這些好吃的。烏魯一邊吃著好吃的，一邊心里在想什么呢？（真好吃，今天運氣怎么這么好）看看它是怎么想的："嘿嘿嘿嘿……今天，運氣怎么這么好呢！不過……我好像忘記了一件什么事？算啦，管他呢，開吃啦！"烏魯忘記了什么？

　　2就在烏魯開心地吃著晚餐的時候，午睡林里的小豬們打著哈欠，都醒過來了。你們猜，他們在說些什么？小豬為什么覺得自己的運氣好呢？

　　3晚餐吃了一半，烏魯終于把小豬的事想了起來。如果你是烏魯你會怎么做？其實烏魯現在去，小豬們早就不在了。

　　三討論活動

　　1故事講到這里就結束了。故事中的大灰狼烏魯結果沒有吃到小豬，你們還覺得他的運氣好嗎？

　　2以前讀到的故事里，大灰狼總是齜牙咧嘴，吃掉小動物，特別可怕。讀了這本圖畫書，你覺得這里的大灰狼怎么樣？

　　3如果讓你給這本圖畫書取個名字，你想取個什么名？讓我們一起來看看這本書的封面吧，從封面上我們就能知道書名了，這本說叫《今天運氣怎么這么好》，其實在封面上還藏著很多的信息，我們可以從封面上了解到這本書的作者是日本的宮西達也，有我國的彭懿翻譯，我們還能從封面上看到本書的主人公大灰狼烏魯。小朋友們，生活中，只要善于發現，好運氣就在我們每一個人身上。

今天運氣怎么這么好教案3

　　活動目標：

　　1、理解故事中的人物形象，感知故事中誰的運氣好！

　　2、感受故事的趣味和溫暖，體驗大灰狼之間相互分享的快樂。

　　3、學習表演故事、體驗與同伴合作的快樂！

　　活動準備：

　　多媒體、道具等。

　　教學過程：

　　一、導入活動：

　　1、出示3只狼，請幼兒說說今天講的《今天的運氣怎么這么好》故事會是哪個狼的形象？為什么？

　　二、師幼共同理解故事。

　　一）、講故事狼碰到許多豬

　　你覺得小豬和大灰狼誰的運氣好？為什么

　　二）、講故事到結尾

　　1、你覺得這是一只怎樣的.大灰狼？為什么？

　　2、烏魯看到這么多豬先干什么了？

　　3、你們看，大灰狼到哪里去了？

　　4、他去朋友家發生什么事？

　　三、完整講述一遍。

　　現在你覺得故事中誰的運氣好？

　　四、分角色進行表演。

　　討論：1、大灰狼吃東西和敲門時發出什么不同的聲音？

　　2、你會想什么辦法數豬的數量？

　　3、四只大灰狼叫什么名字？

　　故事分享：

　　今天運氣怎么這么好

　　有一天，大灰狼烏魯走進午睡林，小豬們正在睡午覺呢。哇——這么多，今天，運氣怎、怎么這么好呢！” 他怕吵醒小豬，小聲地數了起來：“1只、2只、3只、4只……11只、12只、13只、14只……”數呀數啊，可怎么數也數不完，“這么多，我一個人也吃不過來呀。今天，運氣怎么這么好呢！對了，我去告訴大家。”烏魯笑嘻嘻地跑開了。

　　“烏魯來到好朋友哇嗚的家，咚咚咚咚，哇嗚，你在家嗎？我到午睡林這么一看，你猜怎么樣，黑壓壓的一片……剛說了這么一句，嘎吱，門就開了”—— 、“長著黑壓壓的一片蘑菇，是吧？我剛才還去午睡林采過蘑菇哪！你看，我做了一鍋香噴噴的咖喱蘑菇。烏魯，咱們一起吃吧！”哇嗚笑瞇瞇地說，說完兩只大灰狼啊嗚啊嗚地吃起來了，“好吃！好吃！”“這么多牛奶和蘑菇，太好吃了！啊嗚啊嗚”。然后，哇嗚又送了他好多咖喱蘑菇“要是喜歡，就帶回家去吃吧！”烏魯帶著好吃的咖喱蘑菇，笑瞇瞇地走了。邊走便樂哈哈地說：“今天，運氣怎么這么好呢……”（突然想起來的樣子）啊，對了，忘記告訴他小豬的事情了……算啦，去咕嚕嚕家吧。

　　咕嚕嚕，你在家嗎？我去午睡林的時候，發現了一個秘密。你猜……剛說到這兒，嘎吱，門就開了吧。、“我也在午睡林里發現了一個秘密——”猜一猜，咕嚕嚕在午睡林里也發現了什么秘密？——那里結了好多蘋果。所以，你看，我做了蘋果派。來，咱們一起吃剛烤好的蘋果派吧！

　　咕嚕嚕開心地說，說完兩只大灰狼吧唧吧唧地吃起來，“好吃！好吃！”蘋果烤地軟軟的，太好吃了！吧唧吧唧。“然后，咕魯魯又送給他好多蘋果派：你帶回去吃吧！”“今天，運氣怎、怎么這么好呢……啊，又忘了告訴他小豬的事啦……算了，去貝羅家吧！”

　　“叮——當，喂，貝羅，你在家嗎？告訴你，午睡林里有好多……剛說到這兒嘎吱，門就開了——”。“我也在午睡林里挖到了好多白薯。我用白薯做了香噴噴的油炸餅。來，烏魯，咱們一起吃吧！”貝羅開心地說，說完……兩只大灰狼呱嘰呱嘰“……”

　　這天晚上，晚餐是……香噴噴的油炸餅、“咖喱蘑菇飯、甜品蘋果派。”大灰狼烏魯覺得今天運氣怎么這么好，這時候，他還想不起忘記的事情，“算啦，管他呢，開吃啦！”

　　就在這時，想想看，午睡林里發生了什么呢？

　　啊，想起來啦！大灰狼重新去到午睡林，發現了小豬們都不見了。

今天運氣怎么這么好教案4

　　活動目標：

　　1、理解故事內容，借助圖畫豐富想象力，想象圖畫書的內容。

　　2、體會故事的幽默詼諧，感受故事的趣味和溫暖，體驗分享的快樂。

　　3、激發閱讀圖畫書的興趣。

　　活動準備：繪本PPT圖片

　　活動過程：

　　一準備活動

　　1（出示大灰狼的圖）這是誰呀？你讀過和大灰狼有關的故事嗎？是啊，大灰狼有尖尖的牙齒，鋒利的爪子，經常要吃小動物，看到他，我們都有點兒害怕。

　　這就是故事中的大灰狼，他有個特別好玩得名字，叫——烏魯。趕快叫他一聲吧。烏魯又是一只怎么樣的大灰狼呢？讓我們一起來讀讀這個故事吧！

　　二、理解故事內容

　　睜大眼睛仔細看，故事開始了。

　　發現小豬

　　1有一天，大灰狼烏魯走進午睡林。你們知道這兒為什么叫午睡林嗎？

　　2你們看，他發現了什么？烏魯看到滿地的小豬，心里高興得不得了。你從圖上哪里看出他的高興？（睜大眼睛、咧開嘴巴，握緊拳頭）嗯，能把圖畫看得那么仔細，真了不起。

　　3烏魯那么高興，他又是怎么說的呢？

　　4烏魯怕吵醒了小豬，小聲地數了起來，我們也跟著烏魯來數一數吧！哎呀，這里還有一條小豬的腿，哈哈，那里還有一個小豬的大腦袋呢！那么多小豬，橫七豎八地躺著，怪不得烏魯數啊數啊，怎么數也數不完。

　　5烏魯干什么去了？你是怎么知道的？你們現在就是烏魯了，一邊跑一邊說？你來說（出卡片：今天運氣怎么這么好）

　　6烏魯烏魯，你為什么覺得自己運氣好呢？烏魯看到好吃的小豬，沒有一個人獨自享受，他要把這個天大的`好消息告訴自己的朋友。

　　通知朋友

　　（一）聽講故事

　　1烏魯來到好朋友哇嗚的家。烏魯要把好消息告訴哇嗚，他舉起榔頭一樣的拳頭，用力敲門。（老師做敲門的動作）誰來給我配音？

　　2一邊敲門，烏魯一邊迫不及待地說（老師讀下去），剛說了這么一句，（聽聲音）讀：嘎吱，門就開了。

　　3哇嗚來開門了，他端著一大鍋咖喱蘑菇，哇嗚是怎么說的？烏魯想說的是黑壓壓的一片（小豬），可哇嗚以為他要說的是黑壓壓的一片（蘑菇），他們說的根本不是一回事。

　　4你們快來看，兩只大灰狼一起吃起了咖喱蘑菇。

　　5臨走前，哇嗚還送給烏魯很多咖喱蘑菇，烏魯高興地說（生一起讀詞卡：今天運氣怎么這么好）

　　5烏魯覺得自己運氣真好，他把肚子吃得飽飽的，就把小豬的事給忘了。

　　（二）猜講故事

　　1告別的咕嚕嚕，烏魯又來到了好朋友貝羅的家，請聰明的你們來猜猜，接下去，會發生什么事？

　　2我們一起來看一看，他猜想得對不對？猜對了，就給自己鼓鼓掌吧！（師生合看故事）

　　3都被你們猜著了，你們的本事可真大。這一回，貝羅請烏魯一起吃，他們有滋有味地吃著油炸餅——呱嘰呱嘰。呵呵，可愛的烏魯呀，又把小豬的事給忘記了。

　　尾聲

　　1晚上，烏魯在家里干什么呢？烏魯簡直就成了個美食家，左手拿著勺子，右手舉著叉子，張開大嘴巴，享用著這些好吃的。讓我們也來做一回大灰狼烏魯吧！（一邊吃美食，一邊回顧聲音）我想來問問你們這些美食家，一邊吃著好吃的，一邊心里在想什么呢？（真好吃，今天運氣怎么這么好）

　　2　就在烏魯開心地吃著晚餐的時候，午睡林里的小豬們打著哈欠，都醒過來了。你們猜，他們在說些什么？小豬為什么覺得自己的運氣好呢？其實這些貪吃貪睡的小豬還不知道，他們今天最最運氣的是什么？誰來告訴小豬呀？

　　3晚餐吃了一半，烏魯終于把小豬的事想了起來。故事的結果會怎么樣呢？（哈哈，小豬全都不見了。）

　　三討論活動

　　1故事講到這里就結束了。故事中的大灰狼烏魯結果沒有吃到小豬，你們還覺得他的運氣好嗎？

　　2以前讀到的故事里，大灰狼總是齜牙咧嘴，吃掉小動物，特別可怕。讀了這本圖畫書，你們是不是有點喜歡上了這只大灰狼？為什么喜歡呀？

　　看來烏魯今天的好運氣還不止是吃到了朋友送的美食呢！烏魯忘了吃小豬，少做了一件壞事情，讓我們這么多小朋友都喜歡上了他，你們說，他今天的運氣好不好呀？

　　3如果讓你給這本圖畫書取個名字，你想取個什么名？今天的課上到這里就要結束了，老師真想說：我今天運氣怎么這么好，認識了你們那么多新朋友。讓我抱抱你們這些好朋友好嗎？孩子們，生活中，只要善于發現，好運氣就在我們每一個人身上。

今天運氣怎么這么好教案5

　　活動目標：

　　1、理解故事內容，借助圖畫豐富想象力，想象圖畫書的內容。2、體會故事的幽默詼諧，感受故事的趣味和溫暖，體驗分享的快樂。3、激發閱讀圖畫書的興趣。

　　活動準備：繪本PPT、圖片

　　活動過程：一、準備活動1、（出示大灰狼的圖）這是誰呀？你讀過和大灰狼有關的故事嗎？是啊，大灰狼有尖尖的牙齒，鋒利的爪子，經常要吃小動物，看到他，我們都有點兒害怕。2、這就是故事中的大灰狼，他有個特別好玩得名字，叫——烏魯。趕快叫他一聲吧。烏魯又是一只怎么樣的大灰狼呢？讓我們一起來讀讀這個故事吧！二、理解故事內容睜大眼睛仔細看，故事開始了。發現小豬1、有一天，大灰狼烏魯走進午睡林。你們知道這兒為什么叫午睡林嗎？2、你們看，他發現了什么？烏魯看到滿地的小豬，心里高興得不得了。你從圖上哪里看出他的高興？（睜大眼睛、咧開嘴巴，握緊拳頭）嗯，能把圖畫看得那么仔細，真了不起。3、烏魯那么高興，他又是怎么說的呢？4、烏魯怕吵醒了小豬，小聲地數了起來，我們也跟著烏魯來數一數吧！哎呀，這里還有一條小豬的腿，哈哈，那里還有一個小豬的大腦袋呢！那么多小豬，橫七豎八地躺著，怪不得烏魯數啊數啊，怎么數也數不完。5、烏魯干什么去了？你是怎么知道的？你們現在就是烏魯了，一邊跑一邊說？你來說（出卡片：今天運氣怎么這么好）6、烏魯烏魯，你為什么覺得自己運氣好呢？烏魯看到好吃的小豬，沒有一個人獨自享受，他要把這個天大的好消息告訴自己的'朋友。通知朋友（一）聽講故事1、烏魯來到好朋友哇嗚的家。烏魯要把好消息告訴哇嗚，他舉起榔頭一樣的拳頭，用力敲門。（老師做敲門的動作）誰來給我配音？2、一邊敲門，烏魯一邊迫不及待地說（老師讀下去），剛說了這么一句，（聽聲音）讀：嘎吱，門就開了。3、哇嗚來開門了，他端著一大鍋咖喱蘑菇，哇嗚是怎么說的？烏魯想說的是黑壓壓的一片（小豬），可哇嗚以為他要說的是黑壓壓的一片（蘑菇），他們說的根本不是一回事。4、你們快來看，兩只大灰狼一起吃起了咖喱蘑菇。5、臨走前，哇嗚還送給烏魯很多咖喱蘑菇，烏魯高興地說（生一起讀詞卡：今天運氣怎么這么好）6、烏魯覺得自己運氣真好，他把肚子吃得飽飽的，就把小豬的事給忘了。（二）猜講故事1、告別的咕嚕嚕，烏魯又來到了好朋友貝羅的家，請聰明的你們來猜猜，接下去，會發生什么事？2、我們一起來看一看，他猜想得對不對？猜對了，就給自己鼓鼓掌吧！（師生合看故事）3、都被你們猜著了，你們的本事可真大。這一回，貝羅請烏魯一起吃，他們有滋有味地吃著油炸餅——呱嘰呱嘰。呵呵，可愛的烏魯呀，又把小豬的事給忘記了。尾聲1、晚上，烏魯在家里干什么呢？烏魯簡直就成了個美食家，左手拿著勺子，右手舉著叉子，張開大嘴巴，享用著這些好吃的。讓我們也來做一回大灰狼烏魯吧！（一邊吃美食，一邊回顧聲音）我想來問問你們這些美食家，一邊吃著好吃的，一邊心里在想什么呢？（真好吃，今天運氣怎么這么好）2、就在烏魯開心地吃著晚餐的時候，午睡林里的小豬們打著哈欠，都醒過來了。你們猜，他們在說些什么？小豬為什么覺得自己的運氣好呢？其實這些貪吃貪睡的小豬還不知道，他們今天最最運氣的是什么？誰來告訴小豬呀？3、晚餐吃了一半，烏魯終于把小豬的事想了起來。故事的結果會怎么樣呢？（哈哈，小豬全都不見了。）三、討論活動1、故事講到這里就結束了。故事中的大灰狼烏魯結果沒有吃到小豬，你們還覺得他的運氣好嗎？2、以前讀到的故事里，大灰狼總是齜牙咧嘴，吃掉小動物，特別可怕。讀了這本圖畫書，你們是不是有點喜歡上了這只大灰狼？為什么喜歡呀？看來烏魯今天的好運氣還不止是吃到了朋友送的美食呢！烏魯忘了吃小豬，少做了一件壞事情，讓我們這么多小朋友都喜歡上了他，你們說，他今天的運氣好不好呀？3、如果讓你給這本圖畫書取個名字，你想取個什么名？今天的課上到這里就要結束了，老師真想說：我今天運氣怎么這么好，認識了你們那么多新朋友。讓我抱抱你們這些好朋友好嗎？孩子們，生活中，只要善于發現，好運氣就在我們每一個人身上。

　　活動反思：《今天運氣怎么這么好》講述了一只叫烏魯的大灰狼所遇到的事情，當大灰狼遇到一群小豬時，會發生什么事情呢？這時孩子們的腦袋中肯定會出現這樣一幅畫面：大灰狼飽餐一頓。但是這本書卻打破了我們一貫的思維，故事中的烏魯是一只很愿意和朋友一起分享的野狼。當他在午睡林發現一群小豬時它覺得自己的運氣太好了，決定去叫好朋友一起來分享這群小豬，而它的朋友也樂于跟烏魯一起分享在午睡林發現的美味。而烏魯卻因為健忘和分心，一而再再而三的把小豬的事情給忘記了，結果，小豬們終于醒了，也為這一天而感到高興。故事中的大灰狼有點可愛健忘搞笑，小朋友們通過故事對大灰狼不再用驚恐、害怕的眼光去看待，而是感受到了可以成為好朋友的親切感。本次活動教學準備較為充分，教學PPT精美富有吸引力。教師在講解繪本過程中，能夠盡量運用孩子的語言去想象說話，讓他們能夠以飽滿熱情的精神去學習閱讀，讓孩子們體驗繪本故事中的童趣。但是整個活動教學形式單一，都是老師講述故事并提問，幼兒回答。對于大班的孩子教師可以嘗試讓幼兒自己去閱讀一部分故事內容，并討論，嘗試自己講述故事。《今天運氣怎么這么好》日本宮西達也圖/文有一天，大灰狼烏魯走進午睡林。小豬們正在睡午覺呢。“哇——這么多！今天，運氣怎、怎么這么好呢！”他怕吵醒小豬，小聲地數了起來：“1只，2只，3只，4只……噓，小聲點，別讓小豬們聽見了。數啊數啊，可怎么數也數不完。“這么多，我一個人也吃不過來呀。今天，運氣怎么這么好呢！嘻嘻嘻嘻……對了，我去告訴大家。”烏魯笑嘻嘻地跑開了。烏魯來到好朋友哇嗚的家。咚咚咚咚！“哇嗚，你在家嗎？我到午睡林這么一看，你猜怎么樣，黑壓壓的一片……”剛說了這么一句，嘎吱，門就開了。“長著黑壓壓的一片蘑菇，是吧？我剛才還去午睡林采過蘑菇哪！你看，我做了一鍋香噴噴的咖喱蘑菇。烏魯，咱們一起吃吧！”哇嗚笑瞇瞇地說。說完兩只大灰狼啊嗚啊嗚“好吃！好吃！”“這么多牛奶和蘑菇，太好吃了！”然后，哇嗚又送了他好多咖喱蘑菇，“要是喜歡，就帶回家去吃吧！”烏魯笑瞇瞇地走了“呵呵呵，今天，運氣怎么這么好呢……啊，對了，忘記告訴他小豬的事了……算啦，去咕魯魯家吧。”咣咣咣！“咕魯魯，你在家嗎？我去午睡林的時候，發現了一個秘密。你猜……”剛說到這兒，嘎吱，門就開了。“我也在午睡林里發現了一個秘密，那里結了好多蘋果。所以，你看，我做了蘋果派。來，咱們一起吃剛烤好的蘋果派吧！”咕魯魯開心地說。說完兩只大灰狼吧唧吧唧。“好吃！好吃！”“蘋果烤得軟軟的，太好吃了！”吧唧吧唧。然后，咕魯魯又送給他好多蘋果派，“你帶回去吃吧！”烏魯笑瞇瞇地走了。“今天，運氣怎、怎么這么好呢……啊，又忘了告訴他小豬的事啦……算啦，去貝羅家吧！”叮——當！“喂，貝羅，你在家嗎？告訴你，午睡林里有好多……”剛說到這兒，嘎吱，門就開了“我也在午睡林里挖到了好多白薯。我用白薯做了香噴噴的油炸餅。來，烏魯，咱們一起吃吧！”貝羅開心地說。說完，兩只大灰狼呱嘰呱嘰“好吃！好吃！”“又酥又軟，太好吃了！”呱嘰呱嘰！臨走的時候貝羅又送了他好多油炸餅，“我做了好多呢，你拿回去一些吧！”“今天，運氣怎么這么好呢！”烏魯抱著一大堆好吃的笑瞇瞇地回家了。“嘿嘿嘿嘿……今天，運氣怎么這么好呢！不過……我好像忘記了一件什么事？算啦，管他呢，開吃啦！”當夜幕降臨，滿天的星星不斷閃爍的時候，所有的小豬終于睡醒了，他們伸著懶腰，打著哈欠。“啊！——”小豬們打著大大的哈欠，爬了起來“啊——睡足了。”“蘋果真好吃，肚子飽飽的。”“睡得好香啊。”“今天，運氣可真是好啊。走，咱們回家吧！”可是就在這個時候，大灰狼終于想起來了。于是，他顧不上香噴噴的飯菜，風一般地跑向午睡林。可是，小豬們早已經走光了。第二天，哇嗚、咕魯魯和貝羅都來到了烏魯的家，他們說：“你昨天不是說午睡林里有一個秘密嗎？……”

今天運氣怎么這么好教案6

　　活動目標：

　　1、理解故事內容、借助圖畫風度想象力，想象圖畫書的內容。

　　2、感受故事中的趣味和溫暖，體驗大灰狼之間互相分享的快樂。

　　3、激發閱讀繪本故事的興趣。

　　活動過程：

　　一、導入

　　師：聽過大灰狼的故事嗎？在你印象中，大灰狼是什么樣的？今天，老師跟你們講一個有關大灰狼的故事，相信聽完之后，你對大灰狼有不同的印象。

　　二、講述故事

　　師：我們來看看這幅圖，猜猜這個故事講什么？

　　1、以活靈活現的語言講故事“有一天，大灰狼烏魯走進午睡林，小豬們正在睡午覺呢。哇——這么多，今天，運氣怎、怎么這么好呢！”（讀出大灰狼驚喜的語氣。）他怕吵醒小豬，小聲地數了起來：“1只、2只、3只、4只……11只、12只、13只、14只……”數呀數啊，可怎么數也數不完，“這么多，我一個人也吃不過來呀。今天，運氣怎么這么好呢！對了，我去告訴大家。”烏魯笑嘻嘻地跑開了。

　　師：這只大灰狼的有個有趣的名字叫什么？他在午睡林發現了什么？烏魯高興嗎？他怎么說的？

　　過渡語：到底烏魯去告訴了誰呢？我們繼續聽故事。

　　2、師：“烏魯來到好朋友哇嗚的家，咚咚咚咚，哇嗚，你在家嗎？我到午睡林這么一看，你猜怎么樣，黑壓壓的一片……剛說了這么一句，嘎吱，門就開了”

　　師：“長著黑壓壓的一片蘑菇，是吧？我剛才還去午睡林采過蘑菇哪！你看，我做了一鍋香噴噴的咖喱蘑菇。烏魯，咱們一起吃吧！”哇嗚笑瞇瞇地說，說完兩只大灰狼啊嗚啊嗚地吃起來了，“好吃！好吃！”“這么多咖喱蘑菇，太好吃了！啊嗚啊嗚”（老師要以陶醉在美味中的感覺來朗讀）

　　師：本來烏魯想說看到一片黑壓壓的什么?可哇嗚說的是一片黑壓壓的什么 ?他們說的'根本不是一回事.

　　師：然后，哇嗚又送了他好多咖喱蘑菇“要是喜歡，就帶回家去吃吧！”烏魯帶著好吃的咖喱蘑菇，笑瞇瞇地走了。邊走便樂哈哈地說：“今天，運氣怎么這么好呢……”（突然想起來的樣子）啊，對了，忘記告訴他小豬的事情了……算啦，去咕嚕嚕家吧。

　　師：故事中，臨走前哇嗚還送了烏魯好多咖喱蘑菇，烏魯高興地怎么說的？但是他忘記了什么事？

　　3、猜猜看，他去了咕嚕嚕家，又會發生什么事情呢？

　　師：咣咣咣,咕嚕嚕，你在家嗎？我去午睡林的時候，發現了一個秘密。你猜……剛說到這兒，嘎吱，門就開了

　　師：“我也在午睡林里發現了一個秘密——”猜一猜，咕嚕嚕在午睡林里也發現了什么秘密？——那里結了好多蘋果。所以，你看，我做了蘋果派。來，咱們一起吃剛烤好的蘋果派吧！

　　師：本來烏魯要告訴咕嚕嚕的秘密是什么?可咕嚕嚕說的秘密是什么?

　　師：咕嚕嚕開心地說，說完兩只大灰狼吧唧吧唧地吃起來，“好吃！好吃！”蘋果烤地軟軟的，太好吃了！吧唧吧唧