慶祝元旦的的教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編精心整理的慶祝元旦的的教案，希望能夠幫助到大家。

慶祝元旦的的教案1

　　活動目標：

　　1、理解故事情節與人物形象。

　　2、學習按物體大小進行一一對應匹配操作。

　　3、體會故事中的美好情感，知道幫助別人是一件快樂的事情。

　　活動準備：鼠媽媽，鼠兄弟，鼠妹妹，大小不一的三塊布，女式的帽子、短裙、上衣。幼兒操作材料人手一份

　　活動過程：

　　一、導入活動，引起幼兒興趣

　　教：以鼠媽媽的口吻說：我有三個寶寶(介紹名字并引導幼兒理解“兄弟”的含義)森林王國請了我的三個寶寶去參加動物聯歡會，所以我買了三塊布給他們做衣(請幼兒分別比較三塊布，然后擺放，問其原因)他們沒做成了自己的衣服卻做出了女式的帽子，上衣，短裙，帽子，你們想要知道為什么嗎？(引出故事)

　　二、講述故事，講到“到了裁縫店”處暫停

　　1、教：鼠大大，老二，小小拿到了布都想做些什么？(西裝，襯衫，褲子)到哪去做呢？(裁縫店，講述裁縫是干什么的'？)

　　教：在路上他碰見了誰？他們發現鼠妹妹穿的怎樣？三兄弟和她說了什么？

　　2、請幼兒猜猜三兄弟和裁縫說了什么？(幼兒討論)裁縫做了什么？他們把這些東西送給了誰？說了什么？(出示上衣，帽子，裙子)請幼兒猜猜他們都是那些布做的？

　　三、遷移經驗，拓展思路，分析三兄弟性格，體驗情感

　　1、分析三兄弟性格

　　教：你喜歡三兄弟嗎？為什么？三兄弟幫助了別人，他們的心理怎樣？

　　鼠妹妹呢？

　　幼兒討論后，教師總結：三兄弟是個心地善良，樂于助人的寶寶。

　　2、根據經驗，講述自身經歷

　　教師；你有沒有幫助過別人？當時心情重怎樣？別人心情怎樣？

　　待幼兒充分討論后，教師總結：當你幫助了別人后，你會很快樂，而且愿意與你做朋友。

　　四、操作

　　活動

　　教師：三兄弟帶著鼠妹妹到動物聯歡會去了，到那兒見到許多的動物，他們吵起來了，原來他們不知道怎樣分吃這些食物？請你們來幫忙？

　　五、結束活動

　　小動物為感謝你們，請大家一起去參加動物聯歡會(幼兒整隊出發)

　　附：小班：三兄弟

　　有三個兄弟，他們是鼠大大，鼠老二，鼠小小。

　　有一天，鼠媽媽拿出三塊布：最大的一塊給鼠大大，不大不小的給鼠老二，最小的給鼠小小。

　　于是，三兄弟去找裁縫店。一路上，他們可高興了，鼠大大說：“我要做一件特別帥的西裝。”鼠老二說：“我要做一件時髦的褲子。”鼠小小說：“我要做一件漂亮的襯衫。”

　　“喲！這么高興，到哪里去呀？”原來是鼠妹妹在問。鼠大大說：“我們去裁縫店做衣服。”鼠妹妹說：“哇！這布真漂亮，我從來沒有見過這么漂亮的布。”這時，三兄弟發現鼠妹妹穿著灰溜溜的破衣服。于是，他們一聲不吭地往前走。到了裁縫店，鼠大大說：“你給我做......”鼠老二和鼠小小也說：“你給我做......”

　　第二天，裁縫把做好的衣服拿來了：一件女式上衣，一條短裙，一頂女式帽子。三個兄弟說：“咦！怎么都是女式的，我們不能穿，送給鼠妹妹算了。“

　　現在，鼠妹妹變得多漂亮呀！三個兄弟說：“呀！比我們穿著好看。“說著，三兄弟回家了

慶祝元旦的的教案2

　　一、活動內容：

　　幼兒才藝及家長才藝，親子游戲

　　二、活動目標

　　1、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

　　2、讓幼兒在活動中體驗團結合作，增強友誼。

　　3、讓家長積極參加，為孩子做出榜樣。

　　三、參與人員：

　　大二班所有家長及小朋友

　　四、致辭

　　1.(開場詞)親愛的家長朋友，大家好!新的一年即將來臨，來為我我們播撒新的希望、新的生活!豬年再見!讓我們一起迎接新的一年。

　　2.(開場曲)在新年好的歌聲中，幼兒拍手進入教室。

　　3.(幼兒拜年詞)看!大班的小朋友們來向我們拜年了。大家祝爺爺奶奶身體健康、笑口常開!掌聲歡迎。祝姥姥姥爺福如東海、壽比南山。爸爸媽媽工作順利、幸福美滿。向大家拜年!

　　4.(老師祝詞)孩子的`天真話語感動著我們每個人的心靈!他們的祝福是純潔的!美好的!也一定會實現的!

　　五、節目單:

　　1、故事方方的手帕(表演者：大二班王湛博)

　　2、歌曲《兩只小小鴨》(表演者：大二班孟可欣，孟育菲等)

　　3、歌舞《小蘋果》(表演者：大班李孟矯等)

　　4、下面請欣賞由家長帶來的舞蹈荷塘月色

　　5、手指游戲包餃子(表演者大二班婁新銳等)

　　6、故事雪孩子(表演者大班董子琪)

　　7、教師舞蹈小蘋果(表演者李瀟等)

　　8、歌曲我愛你(表演者孟偉婷等)

　　9、古詩朗誦詠柳春曉清明等(朗誦者:大二班李秋雨婁文慧等)

　　10、舞蹈(表演者:大班全體幼兒)

　　11、下面請欣賞由家長朋友帶來的舞蹈最炫民族風

　　12、舞蹈星星的心(表演者大二班全體小朋友)

　　13、詩朗誦樹真好(朗誦者鄭昊坤等)

　　14、歌表演我有一個家(表演者大二班全體幼兒)

　　15、古詩朗誦朗誦者大班全體幼兒

　　16、下面由我們大班的婁育紅老師為大家帶來歌曲《小小新娘花》

　　六、結束曲

　　小朋友，喜歡和爸爸媽媽一起做游戲嗎?(喜歡)。好，現在，輕輕的走到爸爸媽媽身邊，拉好爸爸媽媽的手，我們一起來做個《幸福拍手歌》的游戲，快樂音樂響起來，大家一起來吧!

　　七、結束語

　　孩子們是聰慧活潑的，家長們也是熱情洋溢的。家長朋友們，小朋友們，深深的祝福你們開心每一天，健康每一天，再一次祝大家：今天快樂，明天快樂，天天快樂。感謝大家的光臨與參與，新年聯誼會活動到此結束，謝謝大家。

慶祝元旦的的教案3

　　班會背景：

　　元旦是一年的首日，預兆一元復始，萬象更新。元旦歷史源遠流長，不同地區有不同的慶祝活動。了解元旦的歷史文化，感受不同風俗人情，有利于學生沉淀和提高自身文化素養，更能在新年的第一天，去舊迎新，展望未來。

　　班會目的：

　　1.了解元旦含義，通過看視頻體會東西方元旦不同的慶祝活動，感受不同的風俗人情。

　　2.提高文化素養，通過腦筋急轉彎、猜謎語、知識搶答、觀看文藝匯演等活動耳濡目染，增強文化底蘊。

　　3.去舊迎新，訴說自己的成長故事，感受遺憾，展望新的一年。

　　班會流程：

　　一、元旦含義

　　1.了解元旦的來歷。元旦是合成詞，“元旦”，最早來自西方，指一年的首日（1月1日）。旦，則指早晨，是象形字，圓圓的太陽從地平線冉冉升起，預兆一元復始，萬象更新，新年的第一天開始了。

　　2.了解中國的元旦。我國人民歡度元旦，已有4000多年的歷史。據說，元旦起源于傳說中的三皇五帝，帝王輪流，歲月更迭，不同朝代元旦日期亦不盡相同。元旦非春節。

　　二、元旦的趣聞觀看視頻，體會不同地區過元旦時的趣事，體會不同的風俗人情，感受過元旦的趣味。

　　三、文藝匯演

　　1.欣賞子瑄給我們帶來的'舞蹈《千手觀音》

　　2.請欣賞小魚給我們帶來的歌曲《少年》

　　3.請欣賞配樂詩朗誦：走向遠方

　　4.相聲：吹牛大王

　　四、有獎競猜

　　1.腦筋急轉彎

　　2.猜謎語

　　3.知識大沖關

　　4.加油搶答

　　五、成長的故事

　　1.成長故事：難忘的20xx。關鍵詞：開心、暖心、成功

　　2.一起來吐槽大會。關鍵詞：學習、作業、課堂、自己

　　3.教師模仿達人秀。選取一名自己的科任老師，專門模范上課時候的小細節、小神態、微表情、模范老師們的口頭禪！

　　六、心愿與目標

　　1.同學們，在你們眼中，什么是遺憾呢？

　　2.寫出你的遺憾。在A4紙上寫下10件你最遺憾的一些人和一些事。請用“一年期限已到，我本可以，但是”的句式來寫出你心中的無限遺憾。

　　3.新年祝福

慶祝元旦的的教案4

　　為了讓感受新年的來臨，能區別農歷新年和國歷新年,知道一月一日是元旦節，為大家分享了認識元旦節的教案，一起來看看吧！

　　活動設計背景

　　讓農村的孩子區別農歷的春節和國歷的春節,讓孩子了解世界性的元旦節,拓寬孩子的知識面.讓孩子們感受到元旦節的快樂。本次活動,以“游藝”為主題，,家長和幼兒親子同樂參與各項游藝活動，讓幼兒在歡樂自由玩耍的氛圍下，體驗節日的愉快氣氛，歡歡喜喜地享受節日的快樂。為幼兒和家長提供了進一步了解幼兒園以及親子同樂參與活動的機會。因此我們設計了“快樂的元旦節”這一主題活動.

　　【活動目標】

　　1、知道每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。

　　2、感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅。

　　3、積極參與活動，并獲得其中的樂趣。

　　【活動準備】

　　舊掛歷、新掛歷、布做的“龍”二"三條。中華風俗CD片。

　　【活動過程】

　　1、教師將身體縮成圓柱形狀，并發出被點燃的爆炸聲“砰”的聲音，請幼兒猜猜：“老師剛才表演的是什么？”

　　問幼兒：“鞭炮聲讓你想到了什么？”

　　2、音樂游戲：敲鑼打鼓放鞭炮

　　師：“過年了，除了放鞭炮，還有什么呀？”（出示圖片）

　　隨音樂做敲鑼打鼓放鞭炮的動作。

　　3、換掛歷：欣賞新掛歷上的圖畫，翻開第一張，念一念上面的字，了解一月一日是元旦就是新年的第一天。

　　4、生肖年的祝賀：了解今年是什么生肖年。

　　問：“今年的生肖是什么呀？”“明年是什么呀？”

　　欣賞當年的生肖圖案。模仿拜年的情景。

　　5、教唱歌曲《恭喜恭喜》

　　師：“老師和小朋友一起來學唱新歌”。

　　6、耍龍燈。

　　老師在小朋友唱歌時出示“龍燈”引起幼兒興趣。

　　問：“這是什么呀？”“它有什么用呀？”

　　“我們也來耍龍燈好嗎？”

　　請幼兒來跟著音樂耍龍燈二"三次

　　【活動總結】

　　教師總結幼兒今天的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在做音樂游戲的同時，感受到元旦活動其其中的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂。

　　【活動延伸】

　　師：“我們小朋友一起跟著龍燈去給其他小朋友拜年去。好不好？”

　　（帶幼兒隨著歡慶的音樂出活動室。）

　　教學反思

　　本次活動安排教師不是導演，而是體驗幼兒需要的支持者，活動中既做到適時介入引導幼兒進行游戲，又滿足了幼兒活動的需要，又使幼兒在創造中享受了成功的喜悅。樂意參與活動以及周圍的人進行情感交流，大膽地用自己地方式展示自己及表達內心的喜悅。

　　通過這次組織的過新年的活動，感受到幼兒園大家庭的溫暖，加深家園情、師生情、親子情.學習評價自己和同伴的進步，能為同伴的進步感到高興、體驗和樂意學習他人優點的愿望在《快樂的元旦節》主題中，抓住了孩子們天天盼望新年的到來，過新年是小朋友最最開心的時刻，最最快樂的時刻,迫切想了解幼兒想歡慶新年的`心理，充分挖掘了新年歡慶活動的多樣化，讓孩子們體驗了新年的快樂，進入新年歡慶的氣氛，擴展了他們的知識范疇。這一主題是從幼兒的興趣點出發的一個生成活動，在整個活動過程中，教師開展了很多活動，使孩子感受到了過年的快樂。活動中，教師更多的是關注了孩子的生活經驗的積累與提升，

　　在主題中，由于家長的積極配合，孩子兒的經驗準備得充分。我們組織孩子聽過新年的新春音樂也組織了和家長一起的親子活動如：放鞭炮,剝橘子,運彩球,開火車……孩子們感性經驗得到了豐富，并且積累了許多活動經驗，為今后活動奠定了良好的基礎。

　　在活動中,孩子們玩得開開心心歡歡喜喜，嘗到了游戲活動的樂趣，從中獲得了成功的喜悅。真正實現了做中玩、玩中樂、在活動中學習、在活動中體驗、在活動中發展的目標。

　　孩子們在從整個主題活動中感受著節日的濃濃氣氛，中國最具傳統的節日讓孩子對節日產生濃厚的興趣，對新年的生活及習俗也有了充分的了解。

慶祝元旦的的教案5

　　活動目的：

　　1、了解元旦的由來，感受元旦歡樂的氣氛。

　　2、積極參與元旦的環境布置，初步有空間審美能力。

　　3、通過元旦慶祝活動，幼兒參與包餃子游戲，滿足肢體活動的樂趣，并了解餃子的制作過程，以及過節吃餃子的習俗。

　　活動準備：

　　1、收集有關《元旦》的故事、歌謠、兒歌。

　　2、收集有關《元旦》布置裝飾品、食品、卡片、圖片等。

　　3、播放“早安元旦”音樂，準備包餃子用的食材。

　　活動過程

　　1、老師講解元旦的由來，及過元旦的風俗習慣，引出裝飾室內和包餃子，激發幼兒參與活動的興趣。

　　2、請幼兒相互交流自己對元旦的經驗，說說為什么喜歡元旦。

　　3、介紹餃子的由來，讓幼兒了解有關元旦吃餃子的習俗。

　　4、師幼共同聽音樂“早安，元旦”。

　　5、小朋友在老師的指揮下，在各自教室用桌子組合操作臺，小朋友分坐在操作臺的四周。小朋友們表演手指操《包餃子》，為即將開始的包餃子活動營造氣氛。

　　6、生活老師把切碎的菜和肉放進盛餡盆并依次加入鹽、五香粉、餃子調料、醬油、雞蛋等，進行搓和、拌餡。請小朋友依次參觀。（并說明雞蛋的用途為增強黏度，醬油為調色，好看、增強 食欲）

　　7、生活老師和班級老師進行分工，搟面杖，切成小面團。老師先示范，請小朋友依次摁成面片并成搟餃子皮。（開始前，請班級老師給小朋友們洗手）

　　8、把準備好的食材弄好后，準備開始包餃子。生活老師把餃子皮分給小朋友（2個/人次），班級老師把餃子餡分別放在小朋友的餃子皮上，然后，班級酒老師進行示范，小朋友依示范進行包餃子。包的又快又好的小朋友給予獎勵，包不好的'給予鼓勵。

　　9、生活老師把煮熟的餃子分發在小朋友的碗里，請小朋友們品嘗自己包的餃子。（猜猜看：碗里有多少餃子，都是誰包的餃子？）

慶祝元旦的的教案6

　　活動形式：

　　慶元旦、迎新年“我是巧巧手”幼兒手工活動

　　活動宗旨：

　　我參與、我動手、我快樂、我們都是巧巧手

　　活動目的：

　　1、通過創設溫馨、和諧的環境，讓幼兒充分體驗合作的愉快心情，增進同伴間的感情。

　　2、通過開展該活動使幼兒進一步認識、了解元旦，感受節日的'愉快氣氛。

　　3、通過制作方案的設計、實施，調動家長參與幼兒園教育活動的積極性，增進家園關系和諧。

　　活動時間：

　　20xx年12月31日上午9：10開始

　　活動準備：

　　1、場地環境的布置。

　　2、操作材料。

　　活動過程：

　　一、認識元旦(知道元旦的意義和來歷)

　　元旦，也被稱為“新年”或“新歷年”，是指公歷的1月1日。但在古代，“元旦”即是今天的“春節”，也就是農歷新年。

　　元旦是很多國家的法定假日。在中國大陸、臺灣、香港和澳門，元旦均為法定假日。中國大陸及臺灣均作為法定假日休假一天。習俗方面，“元旦”主要以各種方式互相祝福，賀年卡是其中主要形式。

　　漢語“元旦”含義：“元”是開始、第一的意思。“旦”即早晨天明的時間，也通常包含一天之意。因此“元旦”就是一年的開始、一年的第一天。

　　歷來，中國各個朝代對“元旦”說法不一致。中華民國成立后，孫中山為了“行夏正，所以順農時。從公歷，所以便統計”，定農歷正月初一為春節，而以公歷1月1日為新年。

　　1949年9月，中國人民政治協商會議第一屆全體會議通過使用“公元紀年法”，將公歷1月1日正式定名為“元旦”，自此我國的每年1月1日就成我們家喻戶曉的新年“元旦”節日。

　　二、迎接元旦暨“我是巧巧手”幼兒手工活動

　　1、幼兒繪畫：年年有魚

　　2、幼兒剪紙：美麗的窗花

　　3、幼兒制作賀卡并互贈(說一句祝福的話)

　　4、展示幼兒作品(布置活動室)

慶祝元旦的的教案7

　　班會主題：

　　展望未來、喜迎新年

　　活動地點：

　　xx班教室

　　主持人：

　　連xx

　　參與人員：

　　xx班全體成員

　　班會時間：

　　xx-12-27周一下午第三節課

　　班會目的：

　　為響應年級創和河蟹、展風采、迎新年的主題，促進班級同學積極奮進，努力求索，讓班級成員展示自己十年或二十年規劃，并以辭舊迎新慶祝活動，對過去一年作一回顧，對新的一年及未來進行全面的展望;同時通過全班同學的活動來增進同學了解與友誼，增強班級的凝聚力。

　　班會準備：

　　布置班級成員寫十年或二十年的我，并從中挑選出有代表意義的同學上臺展示;

　　收集并挑選班級入學以來的照片;

　　制作ppt，準備相關音像材料;

　　布置教室，體現節日氣氛，購買寫新年愿望的彩紙。

　　班會過程：

　　1、主持人開場白

　　xx：在xx年姍姍遠去的背影里。

　　xx：在xx年將至的腳步聲中。

　　xx：我們奏響了辭舊迎新的樂章。

　　合：展望未來、喜迎新年主題班會現在開始!

　　xx：在這辭舊迎新之際，我們祝在座的各位

　　合：身體健康，學習進步，元旦快樂，萬事如意!

　　xx：回首xx年，我們驕傲。

　　xx：回首xx年，我們自豪。

　　xx：回首過去，我們熱情洋溢

　　xx：展望未來，我們斗志昂揚

　　xx：讓我們在新的.一年里張開騰飛的翅膀

　　xx：向著更高的目標飛翔。

　　xx：在即將過去的一個學期里。

　　xx：我們從當初剛進高中時的互不相識

　　xx：到現在的一個團結又和諧的班級

　　xx：我們高一(6)班展示了怎樣的風采呢?

　　2、回顧xx年

　　xx：現在請欣賞由捷茜和王煜為大家帶來的《獨家記憶》，記憶我們走過的風風雨雨，我們班級在即將過去一年里的風采，。

　　ppt展示班級入學以來各階段的相片。

　　3、少年壯志當凌云

　　xx：回首過去，我們成長了許多，成長給我們的是擁有。

　　xx：擁有了成熟，也擁有了為理想而熱情拼搏的毅志和勇氣。

　　xx：來年有一段春暖花開讓我們播種希望，明年將是我們人生中最美的一段，

　　xx：未來，我們將在成長中變得更加堅強。

　　xx：新年給了我們人生的禪想，我們將為自己的人生制定規劃

　　xx：未來的我們將會是什么樣的呢?

　　xx：現在我們一起來聽聽浩然他們規劃的未來是怎樣的吧?

　　(初定：吳浩然、李寶燈、陳愷亮、林聞、李蓉榕、鄭露曉、曹思騰、俞逆思、盧嘉屯、吳歡婷、陳雪怡)

　　4、全班學唱《超越夢想》

　　xx：少年壯志當凌云，聽了他們的規劃展示，我們學到很多，我們每一個人都有夢想

　　xx：我們也都應該為未來制定規劃，朝著夢想更近一步，甚至超越夢想

　　xx：現在我們再次請出我們的麥霸二人組合捷茜和王煜帶領我們一起學習這首《超越夢想》。

　　5、互動小游戲腦筋急轉彎/猜字謎

　　xx：不在乎歡笑伴著淚水，超越夢想我們一起飛，我們一起共同努力

　　xx：《超越夢想》點燃大家的激情。迎新年嘛，現在我們一起來點小游戲(此環節是否開展依時間情況而定)

　　6、新年寄語

　　xx：在除舊迎新之際,我們為自己美好的一年許下心愿

　　xx：現在每個同學在漂亮的彩紙上寫下自己的新年心愿,然后把它折疊成紙鶴

　　xx：我們把它串成串，懸掛在教室。

　　7、主持人結束語

　　(班主任總結)

　　xx：飛揚的歌聲，吟唱難忘的歲月，凝聚心頭不變的情節

　　xx;熟悉的旋律，演繹時代的激越，回蕩情懷不改的真切告別今天，我們將站在新的起點

　　xx：展望明天，我們將用奮斗塑造更加壯美的七彩畫卷

　　合：今天的展望未來，喜迎新年主題班會到此結束，再次祝大家新年快樂，學習進步，萬事如意，心想事成!

慶祝元旦的的教案8

　　教學目標：

　　1、抓住散文的文體特征，利用課后的“閱讀 提示”，培養自主閱讀能力；

　　2、了解溫州中考散文閱讀語段的考點；

　　3、掌握散文課外閱讀語段解題的方法技巧。

　　爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。王安石《元日》 一年將盡夜，萬里未歸人。戴叔倫《除夜宿石頭驛》

　　故鄉今夜思千里，霜鬢明朝又一年。高適《除夜作》

　　萬物迎春送殘臘，一年結局在今宵。戴復古《除夜》

　　半盞屠蘇猶未舉，燈前小草寫桃符。陸游《除夜雪》 明年豈無年，心事恐蹉跎。蘇軾《守歲》 入春才七日，離家已二年。薛道衡《人日思歸》

　　作家作品資料

　　林語堂（1895年10 月10日-1976年3月 26日），福建龍溪人， 原名和樂，后改玉堂， 又改語堂，中國現代 著名作家、學者、翻 譯家、語言學家，新 道家代表人物。本文 選自北京出版社出版 的《林語堂散文》

　　【基礎積累】

　　1.給加點字注音。

　　jiān（ ）熬 閑guàng（ ） wán kù（ ）（ ）

　　zì 意（ ） biàn論（ ） 心jīng（ ） liú huáng（ ）（ ） 月xīn（ ）kǎi嘆（） 挑xì n（ ） pīng pāng（ ）（ ） pú人（ ） ——煎 逛 紈绔 恣 辯 旌 硫磺 薪 慨 釁 乒 乓 仆（[pū]向前跌倒：前～后繼。）

　　【整體感知】 2．自讀課文，參考《五年中考三年模擬》 P108-110，散文板塊的方法技巧，從以下方 面進行閱讀批注。 （1）整體感知，概括內容； ①概括文章內容： 思考：作者在慶祝舊歷元旦中，遭遇到了哪 些煩惱？ ②把握文章主題： 思考：作者為什么認為慶祝舊歷元旦 違背 了科學理性。

　　（2）閱讀語段，體會作用； ①段落的作用： 提示：開頭段、過渡段、結尾段，以及 形成對比、補充說明的語段，和景物描 寫的語段。 ②句子的作用： 提示：中心句或點睛句、情感句、矛盾 句、引用或文學性強的語句。

　　我的發現與疑點：散文的核心考點有哪些？

　　整體感知，把握中心，理清脈絡，弄清結 構，品味詞語，體會作用，抓住修辭，賞析語 言，揣摩手法，體會技巧，以及考生對文章的 讀者意識。

　　——即考查認讀能力，概括能力，篩 選信息能力，鑒賞能力，語言表達能 力。

　　展示案（課堂探討） 【品味體悟】 4.語句賞析，理解含意； 考點：修辭及其作用；抓住關鍵詞理解 作者思想情感 ；聯系作者資料揣摩句子 包含的信息；從表達方式入手，析哲理、 剖情感、繪意境；句子表層意和深層意； 重點字詞的表達作用。 ——本文筆調閑適，意趣優雅，語言幽默。

　　5.理解標題，體會作用； 考點：結合內容、主旨，以及所使用 的修辭，理解標題含義。 ——“舊歷元旦”之稱，隱含歷法的新 舊之辨，“慶祝”二字，則表現了作者 始于無奈，終于從眾的心理變化。

　　【把握中心】 6.歸納主旨，體會感情。 答題技巧：①用簡潔的語言概括文章的 主要內容；② 表述方式：表現了……、 體現了……、揭示了……、諷刺了……。 ——本文揭示了傳統民俗節日具有強大 的感染力和塑造力的道理，也表現了作 者對傳統節日文化不自覺的適應與順從。

　　反饋案：

　　示例：中秋節在中國的民俗節日體系中，中秋節形 成較晚。漢魏時期，中秋節日尚無蹤跡，唐宋時期， 以賞月為中心節俗的中秋節日出現，明清時期，中 秋上升為民俗大節。中秋是中國秋季的傳統大節， 它的地位僅次于春節，中秋為花好月圓之時，人們 由天上的月圓聯想到人事的'團圓，因此中秋在古代 被視為團圓節。人月兩團圓的意境對于中國人來說 是生活中的理想，但愿人長久，千里共嬋娟寄托了 人生的美好愿望。傳統中秋節俗十分重視親情的培 育與表達，對于促進社會和諧有著不可替代的作用。

　　訓練案：節假日調整順應形勢、民意，將清明、端 午、中秋納入國家法定節假日有利于弘揚中華文化。

慶祝元旦的的教案9

　　活動目標

　　感受元旦愉快、熱鬧的節日氛圍。

　　了解元旦的意義及其常見的慶祝方式。

　　大膽表達自己的新年愿望，并用繪畫的形式表現。

　　活動準備

　　課件準備：《元旦舞會》歌曲視頻；“慶祝元旦”組圖。

　　材料準備：紙、彩色筆。

　　活動過程

　　談話導入，鼓勵幼兒討論元旦將近周圍環境的變化，初步了解元旦的意義。

　　1、鼓勵幼兒討論周圍環境的變化。

　　——你們發現最近幼兒園/街上/社區有什么變化嗎？

　　——幼兒園/街上/社區裝飾了哪些物品？

　　——這是為了慶祝哪個節日？（元旦）

　　2、引導幼兒初步了解元旦的意義。

　　——你們知道元旦是哪一天嗎？

　　——它有什么意義？

　　小結：每年的1月1日是元旦。“元”有“開始”的意思，“旦”有“早晨”的意思，元旦就是指新年開始的第一天。

　　播放歌曲視頻《元旦舞會》并出示組圖“慶祝元旦”，引導幼兒了解元旦的慶祝方式。

　　1、播放歌曲視頻，引導幼兒初步了解慶祝元旦的方式。

　　——新的一年要開始了，人們會怎么慶祝呢？我們一起看看視頻里是怎么慶祝元旦的.吧。

　　——視頻里是怎么慶祝元旦的呢？（穿漂亮衣服、唱歌、跳舞、互送祝福）

　　2、出示組圖“慶祝元旦”，引導幼兒進一步了解慶祝元旦的方式。

　　——你們還知道哪些慶祝元旦的方式呢？

　　——看看圖片上的人們是怎么慶祝元旦的？

　　小結：在元旦這天，人們會聚在一起跨年倒數，迎接新的一年；會懸掛慶祝元旦的橫幅或拱門、舉辦元旦聯歡晚會、表演節目、燃放煙花爆竹、互道祝福等來慶祝元旦。

　　發放繪畫工具，鼓勵幼兒大膽繪畫自己的新年愿望。

　　1、激發幼兒繪畫興趣。

　　——元旦這天多種多樣的慶祝方式都是為了迎接新的一年，在新年來臨之際，人們會寫下自己的新年愿望，希望自己來年更加幸福。新的一年就快到了，你們有什么愿望嗎？試試把你們的新年愿望畫下來吧。

　　2、幼兒自主繪畫，教師巡回指導。

　　3、請幼兒分享作品，大膽表達自己的新年愿望。

　　——新的一年你有什么愿望？

　　活動延伸

　　家園共育

　　請家長與幼兒共同觀看元旦聯歡晚會，感受元旦熱鬧、愉快的節日氛圍。

慶祝元旦的的教案10

　　活動內容：教材第96--97頁

　　活動對象：小學二年級學生。

　　活動目的：

　　1、在實踐活動中鞏固表內乘法和表內除法，同時能靈活運用知識解決簡單的實際問題。

　　2、通過活動，引導學生探索解決簡單實際問題的方法，培養學生的實際操作能力和社會活動能力。

　　3、在活動中培養學生的團結協作精神，鼓勵學生觀察和認識周圍事物中所包含的數學知識，使學生感受到數學與現實生活的密切關系，從而認識數學知識的`價值，激發學習數學的興趣。

　　活動準備：掛圖，視屏展示臺

　　活動過程：

　　教師組織活動

　　一、活動引入

　　元旦快到了，圣旦老人也來了。

　　l、觀看元旦慶祝錄象，你看到了那些活動場面？你能提出那些數學問題？

　　2、展示學生準備的活動圖片，觀察圖片根據圖片內容提出數學問題？

　　3、估計旗桿的高度、測量乒乓臺的長和寬等。

　　二、看圖提數學問題

　　1、整體認識這幅圖

　　畫面上是一所學校的小朋友慶祝元旦時開展的一些活動。小朋友開展了那些活動？根據他們的活動可以分成幾個大組？

　　2、獨立看圖的每一塊，根據情景提出數學問題并解決問題

　　3、組內交流

　　把感興趣的問題記錄下來。

　　4、全班交流

　　乘法問題

　　合唱隊站了4排，每排9人，共有多少人？

　　除法問題

　　有36人平均站成4排，每排幾人？

　　倍數問題

　　跳舞的人數是伴奏的幾倍？

　　交流的過程中要求語言敘述完整，用自己的語言來說。

　　三、課堂小結

　　元旦快到了，我們學校也安排了豐富的慶祝活動，希望我們把今天學到的觀察方法用到活動中去，一邊欣賞節目，一邊用數學的眼光去觀察提出問題，解決問題。

慶祝元旦的的教案11

　　活動名稱：叫醒小動物

　　活動目標：1、會有感情的演唱歌曲，節奏穩定。

　　2、培養幼兒對歌曲創編的興趣。

　　3、了解春天到來了，冬眠的小動物都醒來了。

　　活動準備：故事及教師制作的故事圖片，小熊、蛇、青蛙、小鳥頭飾。

　　重點：培養幼兒對歌曲創編的興趣。

　　難點：節奏穩定的演唱歌曲。

　　活動過程：1、幼兒隨音樂演唱《叫醒小花》的歌曲。教師與幼兒一同有感情的表演唱。

　　2、出示教師繪制的圖片，有感情地講述《叫醒小動物》的故事。幫助幼兒通過故事了解到春天來到了，冬眠的小動物都該起床了。

　　3、引導幼兒創編歌曲《叫醒小動物》。

　　*“春天到來了，太陽公公醒了，小鳥醒了，小朋友也都醒了！可是小熊、小蛇、小青蛙還在睡懶覺呢！他們一定是想讓小朋友用好聽的.歌聲把他們叫醒！小朋友們，我們想一想，怎樣叫醒他們呢？”

　　*（放叫醒小花的音樂，幫助幼兒找到旋律，引導幼兒創編。）

　　*“我們第一個叫醒睡呢？”（青蛙）引導幼兒節奏穩定，有感情的演唱。

　　4、音樂游戲《叫醒小動物》

　　出示動物頭飾。“小朋友謝謝你們用好聽的歌聲叫醒了我們，我們來一起做個游戲吧！”

　　（幼兒帶頭飾，與教師一同游戲，演唱創編的歌曲）

　　5、奧爾夫音樂游戲《小螞蟻》

　　“小朋友們，春天來到了，還有一種小動物也在忙碌的工作了！你們聽！”

慶祝元旦的的教案12

　　活動目的：

　　在歡慶元旦到來之際，向學生進行思想道德教育，讓他們在元旦許下新愿望，定下新目標，從而向著目標不斷努力。

　　活動準備：

　　1、 歌、舞、朗誦、小品等節目

　　2、布置教室

　　活動過程：

　　出旗、唱隊歌

　　一、 開場白

　　甲：親愛的老師

　　乙：親愛的同學們

　　合：大家好

　　甲：光陰似箭

　　乙：日月如梭

　　合：轉眼間，就到了XX年的最后一天

　　甲：在這辭舊迎新的時刻

　　乙：我們感到無比快樂!

　　合：那就讓我們一起唱響歡樂的歌曲吧。請聽歌曲《唱吧，唱吧，快樂地唱吧》。

　　二、 金色童年篇

　　甲：我們是快樂的天使

　　乙：我們是幸福的一代

　　甲：爸爸、媽媽用愛哺育我們成長

　　乙：老師用愛教育我們成長

　　甲：下面請欣賞小品《我的家》

　　乙：我們的生活多么幸福

　　甲：我們的父母多么慈愛

　　乙：我們應用最好的成績來報答他們

　　甲：四年來，在老師的辛勤培育下

　　乙：我們學會了a、o、e……

　　甲：我們學會了1、2、3……

　　乙：我們學會了a、b、c……

　　合：讓我們用最最動聽的聲音向老師道謝

　　甲：下面請聽朗誦《老師，我們愛您》

　　三、 熱愛科學篇

　　甲：開學以來，我們四(4)班的全體同學

　　乙：團結友愛，互相幫助

　　甲：刻苦學習，勇于創新

　　乙：比學習，比進步

　　合：下面請欣賞小品《我的作業本》

　　甲：作業本是展示學習態度的窗口

　　乙：讓這扇窗永遠自信地敞開著吧

　　甲：下面請中隊輔導員陳老師為始終認真做作業的同學發獎

　　四、 熱愛勞動篇

　　甲：我們在一天天長大

　　乙：我們在一天天進步

　　甲：今天，我們努力學習

　　乙：明天，我們將是祖國的棟梁

　　甲：建設祖國和家鄉，我們也要出份力

　　乙：鎮小創文明，校園變花園

　　甲：是我們的'使命!是我們的心愿

　　乙：讓我們從自己做起，貢獻一份力量

　　合：下面請聽小組唱《勞動最光榮》

　　甲：正如歌中所唱：勞動最光榮，我們應該從小培養勞動習慣

　　乙：下面我們進行游戲：《誰洗的手帕最干凈》

　　五、元旦暢想篇

　　甲：元旦是播種的時刻

　　乙：元旦是希望的開始

　　甲：讓我們許下新的愿望，定下新的目標

　　六、結束篇

　　甲：XX年，新的一年即將來到

　　乙：美好的春天，就要眼前

　　合：愿我們偉大的祖國在新的一年里更加繁榮昌盛，如春天般生機盎然

　　甲：請聽女聲合唱《國旗、國旗，我愛你!》

　　乙：最后，讓我們齊唱《元旦好》

　　甲：祝老師元旦快樂，工作順利

　　乙：祝同學們學習進步，天天快樂

　　合：“慶元旦”主題班會到此結束

慶祝元旦的的教案13

　　教學目標：讓學生感受數學與生活的聯系，體會數學的應用價值。培養學生從實際生活中提出數學問題的能力和應用數學的意識。

　　教學準備：課件、圓片、白紙若干

　　教學活動：

　　一、導入

　　師：孩子們，這是什么？（師出示一個圣誕老人玩具）

　　元旦快到了，圣誕老人又會來到同學們中間，給你們送來新年的祝

　　福，你們高興嗎？你想和圣誕老人一起玩什么游戲？

　　（生自由發言。）

　　[評析：圣誕老人是孩子們心中吉祥的象征，用他來引入活動，孩子們倍感親切、興奮，使得課堂在歡樂、融和的氣氛中開始，激發了學生的學習興趣。]

　　二、看圖提數學問題

　　1、師：孩子們剛才說的活動很有趣，我也想參加，嘿，圖上的小朋友正興高采烈地慶祝元旦呢？他們開展了哪些活動？（課件依次伴音出示4個板塊）

　　（1）伴歌聲《新年好》旁白：你瞧，我們學校的合唱隊人類挺多吧，他們最喜歡用甜美的歌聲唱出節日的歡樂，小朋友，你們喜歡這個節目嗎？

　　（2）請看這邊，繪畫組的小朋友正津津有味地畫畫呢？瞧，圖上有綠樹紅花，還有小鳥飛來了，太陽也笑了，他們想把自己最喜歡的景物全都畫下來，心里一定在想：大自然太美了！小朋友，你們喜歡美麗的大自然嗎？

　　（3）加油！加油！我們正在進行一場特有趣的端乒乓球比賽；瞧，賽場上的同學多么認真，場外的小伙伴多么緊張呀！

　　（4）這兒的節目最能體現我們學校的風彩了。你看，各民族的小朋友多么友愛，跳著歡樂的舞蹈，共慶元旦。

　　師：根據他們的活動可以分成幾個大組？你還能給每個組取上名字嗎？

　　（生發表意見，師歸納：合唱隊，繪畫組，趣味體育，舞蹈隊）

　　2、小朋友，你們覺得這些活動有趣嗎？選你最喜歡的`活動圖仔細觀察，你能提出幾個數學問題？想好的悄悄地給老師比手勢（2個、3個…）師巡視并鼓勵生從不同角度提出不同的問題。

　　3、小組交流（比一比，哪一組最團結）

　　（1）組長召集，每個小朋友都說說自己提出的問題和解決問題的算式。

　　（2）共同選出大家最感興趣的數學問題記下來。

　　4、全班交流

　　師：誰愿意把你最精彩的問題和算式告訴大家，讓我們一起分享你的快樂吧！

　　（生：繪畫組共有多少人？

　　5＋5＋4＋4＋4＝22（人）

　　還有不同的算式？如：3×4＋10＝22）

　　[評析：這個過程是在“活動情景”中,在教師指導下,學生輕松愉快地選擇喜歡的活動圖進行觀察、思考、交流，使學生感受到數學與生活的聯系。教師始終以一個引導者和參與者的身份，在學生自主思考的基礎上，進一步鼓勵學生從不同角度提出不同的數學問題，學生的觀察和思維得到激活，即教師導在關鍵處，并適時給予表揚、鼓勵。教師在組織學生活動時“悄悄地比手勢”、“說說最精彩的問題”、“一起分享你的快樂”，親切又激勵的話語，營造了平等、快樂的氛圍，學生興趣濃厚，獲得成功體驗，自信心增強。]

　　二、安排自己的活動

　　1：安排合唱

　　（1）師：圖上的小朋友這么能干，又這么團結，你想對他們說點什么？

　　（生自由發言，師進行適當的思想教育。）

　　師：你們想不想像圖上的小朋友一樣，在我們自己的慶祝活動中露一手？

　　師：正好，學校安排我們班準備一個合唱節目。要全班同學都參加，我們班有多少人？（25人）合唱時可以怎樣排隊呢？請小朋友用25個圓片代替25名同學在自己桌上排一排。

　　看看你擺的，還能寫出算式嗎？

　　（2）小組交流，選出最滿意的排法。

　　（3）匯報展示

　　（一生上臺貼出，在塑片下面寫出算式，并寫出活動名字，其它不同的在展示平臺上展示。）

　　2、（1）師：你還能自己設計一個比合唱更熱鬧更有趣的活動嗎？小組商量（提示：確定活動內容，以及參加人數）

　　試試看，想好的在紙上（統一發紙）寫下來或畫出來。

　　（2）貼在墻上展示。

　　每組選一名導游介紹情況并說出相應的算式。

　　[評析：這兩個活動是學生從“數學現實”出發，自己動手、動腦，獲得體驗，進一步強化應用數學的意識，把數學知識用于解決現實問題并漸漸達到數學化。在活動中，教師給予學生鼓勵、贊賞，留給學生充分的思維空間，學生又能充分展示自己的作品和想法，增強了學生參與活動的積極性。]

　　三、小結：

　　希望小朋友把數學方法用到活動中去，能一邊欣賞節目，一邊用數學眼睛去觀察、提出更精彩的問題，好嗎？

　　[總評：縱觀本節活動課，立足于讓學生在活動中感受數學的價值，去用數學。學生在教師的鼓勵下“動起來”、“活起來”、把數學“用起來”。從圣誕老人帶來節日的歡樂氣氛中直入主題“慶祝元旦()”，學生始終快樂地進行觀察、思考、交流，提出了許多數學問題，感受到數學與生活的聯系，最后解決現實問題，學生人人參與、個個動手，又能很好地合作，體現了學生的主體地位，增強了學生應用數學的意識。在整個過程中，學生的興趣濃厚，在用數學的過程中不斷獲得成功體驗，增強了學生用數學的積極性。同時老師的鼓勵下自主觀察、自覺操作、自發交流，這不僅

　　對學習結果有重要的影響，而且對學生良好學習習慣的養成也十分重要。總之，讓學生把“學習數學”變成“做數學”，在“做數學”中體驗數學的價值，這始終是在新課標理念指導下值得積極探索的問題。]

慶祝元旦的的教案14

　　一、活動目的：

　　給孩子們一片翱翔的天地、自由的舞臺，讓孩子體驗成功，感受快樂，并讓學生了解新年的意義、新年的習俗,許下新年的愿望。通過活動鍛煉學生的能力，融洽師生關系。

　　二、活動主題

　　五彩繽紛，童心飛揚——一（7）班才藝大比拼元旦主題班會

　　三、主持人：班主任

　　設計理念：通過學生的表演及對成長過程中身邊事件的感悟，學會感受關愛，學會感恩。教育學生，世上并不缺乏愛，而是缺乏能夠體會愛的心靈，只要愿意用心靈沉浸其中，便能感受到無處不在的愛和關懷，從而萌發出感激之情。

　　四、活動時間：20xx年12月31日

　　五、活動過程

　　（1）班主任致辭

　　師：你們的歡歌笑語帶來了盎然的春意，你們的快樂成長留下了無數的欣喜。此時此刻，我們歡聚一堂共同迎接著新的一輪喜樂年華。我宣布：才藝大比拼，熱熱鬧鬧過元旦

　　——一（7）班辭舊迎新主題班會正式開始。

　　(2)主持人致元旦晚會開幕詞

　　甲：四馬奔騰辭舊歲 三羊開泰新年來

　　乙：時間老人領著我們敲響了新年的大門

　　丙：當日歷翻去最后一頁

　　丁：當小樹增加一個年輪

　　合：我們又長了一歲

　　甲：在過去的一年里 我們健康成長 快樂學習

　　合：這些都要感謝您——我們的老師、我們的爸爸、媽媽

　　乙：您教會了我們怎樣學習

　　丙：您教會了我們友愛團結

　　丁：您教會了我們感恩父母

　　合：祝原老師和爸爸、媽媽身體健康永遠快樂年輕 （敬禮）

　　甲：當晶瑩的雪花漫天飛舞，

　　乙：當朗朗的鐘聲激蕩夜空，

　　丙：讓我們告別20xx年，

　　丁：迎接嶄新的20xx年

　　甲：我宣布十一小一年七班

　　合：20xx元旦聯歡會正式開始。

　　（3）才藝表演：主持人串詞，小演員們按照節目單依次表演

　　節目1：一年七班是一個團結向上的'集體，我愛老師，我愛同學，我想快點告訴你，我們每天都成長，每天都在進步，首先請宋美諾同學為我們演唱《快點告訴你》

　　節目2：感謝宋美諾同學精彩的演唱，下面有請 董悍澤、耿佳蔚、劉沅佶同學為大家表演《三句半》

　　節目3：同學們不僅唱的好，說得也非常精彩，不知道我們班同學舞跳得怎么樣，下面一起欣賞同學們表演的舞蹈。

　　首先有請劉含笑同學，請問劉含笑你今天為大家表演的舞蹈叫什么名字（劉含笑自己說）好下面請大家一起欣賞。

　　節目4：下面有請鄭喻心同學為大家表演舞蹈《小鳥小鳥》

　　節目5：今天孟昱汐同學也為我們帶來了舞蹈，有請孟昱汐同學。

　　節目6：我們班的同學真是多才多藝，接下來有請鄭皓元、王勝博同學將要給我們一個驚喜，電子琴演奏《單簧管波爾卡》加魔術表演， 掌聲有請兩位同學。

　　節目7：我們都聽過《狐假虎威》的故事，也聽過《狐貍和烏鴉》的故事，那么《狐貍賣魚》是怎么一回事呢？下面就請張軒昂同學講給你聽，有請張軒昂同學。

　　節目8：魏思健同學有一個《彩色的夢》，夢里面會有什么呢？下面有請魏思健同學講訴他的《彩色的夢》（配樂響起，魏思健上場）

　　節目9：同學們的表演真是精彩，李奇桐同學已經安奈不住了他有話要對大家說，有請李奇桐。（李奇桐自己說，后表演“成功拳”）

　　節目10：今天同學們一展才藝，格外開心，各個高興，此時此刻，袁一正、謝涵熹同學表演的節目《哇哈哈》最能表達我們的心情。有請兩位同學閃亮登場。

　　節目11：黃勻莨同學也為我們帶來了精彩的節目舞蹈《酷娃娃》掌聲歡迎黃勻莨同學。

　　節目12：孟珈伊同學的電子琴彈奏得非常精彩，今天她給我們帶來了《友誼地久天長》，有請孟珈伊同學。

　　（四位主持人上場）

　　（4）結束語

　　甲：一年七班的同學們，我們一起走過了小學的第一個學期

　　乙：我們將要一起走過小學的六年時光

　　合：愿我們的友誼地久天長

　　有你有我七年一班會更強

　　丙：走進20xx 走進蓬勃的希望，

　　丁：我們會有更大的進步

　　甲：敬愛的老師和爸爸、媽媽

　　乙：親愛的同學

　　丙：讓我們手牽手，

　　丁：讓我們肩并肩，

　　合：歌唱春天，歌唱未來，

　　共同走進新的一年

　　甲：下面我宣布，北臺小學一年七班迎元旦聯歡會到此結束

　　合：新年快樂！

慶祝元旦的的教案15

　　活動目標：

　　1、通過開聯歡會的形式讓每個孩子品嘗自己親手制作的點心，互唱歌曲、互贈賀卡，每人參與表演節目，體驗慶祝新年的快樂。

　　2、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

　　活動準備：

　　1、讓家長配合，幫助每一個孩子準備一塊節目，題材不限。

　　2、烤好的點心每桌一大盤，制作好的賀卡。

　　3、小獎品若干。

　　活動建議：

　　1、參觀布置好的活動室，欣賞自己的勞動成果。

　　2、分組坐好后，集體高唱《新年好》。

　　3、分組表演節目，及時發給小獎品。

　　4、品嘗自己制作的小點心。

　　5、互贈賀卡，相互說祝福話語。

　　6、班上的三位教師分別把自己美好的祝福送給小朋友們。

　　7、在《新年好》的旋律中，全體載歌載舞慶祝新年。

　　在進行完“染窗花”的活動后，班上收到“下周開家長會”的通知。本來預設在第二個環節中最后一個活動“制作新年賀卡”，我們經商量，決定延遲到家長會上進行，作為一個親子活動，并臨時將第三個環節“慶祝新年”合并到家長會中，具體安排如下：

　　1、家長、幼兒分組入坐，班主任致歡迎詞。

　　2、英語教師引導幼兒表演英語。

　　3、家長、幼兒合作游戲：“兔子和狼”。

　　4、語言教師引導幼兒表演兒歌。

　　5、家長游戲：擊鼓傳球

　　6、音樂教師引導幼兒表演歌曲；全體合唱“新年好”。

　　7、親子活動：制作賀卡

　　8、幼兒送賀卡給家長，全體品嘗幼兒制作的點心。

　　9、男家長背孩子游戲：烏龜爬坡。

　　10、班主任分發每個幼兒的年終評語。

　　11、和家長進行交流。

　　整場慶祝活動熱鬧、活潑而有秩序地進行著，孩子們的表現欲望也充分得到了滿足，每個活動進行完，教師總是及時給予獎勵。教師的鼓勵、家長的支持，大大調動了孩子的參與積極性，家長們個個非常支持工作，大方地參與著各種游戲和表演活動------活動室內時而童聲朗朗，時而安靜井然，時而掌聲如雷，時而歡笑如歌，高潮迭起，處處洋溢著家園同慶新年的喜悅。整個課題任務以家長會的成功而圓滿完成。以往的'家長會，有的班被家長接走的孩子近十多個，然而令我們驕傲的是：家長會結束后，沒有一個孩子跟家長走。這也是對我們工作的充分肯定。特別是家長們感謝、贊揚、理解的話語更讓我們覺得：我們的工作如此神圣，只有不斷努力學習、探索，提高自身素質，才能更好地勝任新時代幼兒教師這一角色！

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