感恩教師主題班會教案

　　上學的時候，大家一定沒少參加主題班會吧？主題班會必須有明確的教育目的，自始至終貫穿，滲透著極強的教育性。一個好的主題班會是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的感恩教師主題班會教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

感恩教師主題班會教案1

　　活動目的：

　　1、通過本次班會讓學生掌握有關教師節的知識。

　　2、通過學習、交流，了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統的民族。

　　3、在了解的主題班會設計基礎上，進一步樹立尊敬老師的思想，以實際行動慶祝教師節。

　　教學過程：

　　一、開場

　　班主任：同學們，這節課是我們的班會課，現在請大家先來猜一個謎語：

　　秋高氣爽節日到，落葉翩翩來祝賀。

　　校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂。

　　打一節日名稱(謎底：教師節)

　　班主任：很好，同學們都猜得很正確。那么今天我們這節班會課的內容就是“慶祝教師節”。

　　二、教師節來歷(用ppt展示)

　　主持：“教師節”這個節日我們并不陌生，你們知道“教師節”的來歷嗎?現在請王少一同學為我們講講，歷史上的“教師節”。

　　“”教師節。1931年5月，教育家、南京中央大學教授爽秋、程其保等發起，擬定每年6月6日為教師節。

　　“”教師節。1939年，國民黨政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰8月27日為教師節。

　　“”教師節。1951年，中華人民共和國教育部、中華全國總工會共同商定，將教師節與"五一"國際勞動節合并一起。

　　“”教師節。985年1月21日，六屆全國人大第九次會議正式通過國務院關于建立教師節的議案，并決定9月10日為我國的教師節。

　　三、體會教師工作的辛苦(學生徐穎慧主持)

　　主持：我們每天都在學校里上課，接觸最多的就是老師，你了解老師的工作嗎?誰來講講? (請幾位同學講)

　　主持：現在請大家拿一張紙(上面寫著教師的日常工作)上來，在紙上打勾，時間一分鐘。

　　主持：時間到，誰來說說你的感受? (請幾位同學講)

　　四、朗誦兒歌《一株紫丁香》

　　主持：是的，老師的工作很辛苦，在教師節來臨之際，我們要朗誦詩歌，慶祝老師的節日。請聽朱淑媛帶來的詩朗誦《一株紫丁香》。(二年級上冊課文)

　　五、全班詩歌朗誦《老師，您辛苦了!》

　　是誰——

　　把無知的.我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識?

　　是您!老師!

　　您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

　　是誰——

　　把調皮的我們

　　教育成能體貼幫助別人的人?

　　是您!老師!

　　您的關懷就好似和煦的春風

　　溫暖了我們的心靈。

　　是誰——

　　把幼小的我們

　　培育成成熟懂事的少年?

　　是您!老師!

　　您的保護讓我們健康成長。

　　在金秋時節結下碩果。

　　您辛苦了!老師!

　　在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

　　您辛苦了!老師!

　　把青春無么奉獻的人們。

　　我們向您致以崇高的敬意!

　　——您辛苦了，老師!

　　主持：今天我們這節慶祝教師節班會，大家懂得了尊師從教的道理，希望大家今后要努力學習，以優異的成績來報答老師們的辛勤勞動。

　　班主任：看了同學們的表演，老師非常感動，感謝同學們，為老師準備了精彩的節目，通過今天的班會主題，希望同學們好好學習，用優異的成績報答老師和父母，謝謝大家，今天的班會到此結束。

感恩教師主題班會教案2

　　活動目的：

　　通過本次班會，使學生了解尊師的內涵，把對老師的尊敬化為奮發向上學習的動力，做一名遵紀好學的好學生。

　　活動重點：

　　使學生明白怎樣感恩老師。

　　活動準備：

　　教學圖片、彩紙。

　　活動過程：

　　一、點名

　　二、主題活動

　　（一）老師先請同學們欣賞一首歌曲，大家看老師的手語，并猜猜歌曲中說的“你”是什么人。

　　（播放《長大后我就成了你》）

　　“教師，多么神圣的職業！老師，多么榮耀的稱呼！他像蠟燭，點燃自己，照亮了別人；像園丁，辛勤地培育祖國的花朵；像春蠶，默默地奉獻著自己。”那么，今天我們的主題班會就是《感恩老師》。

　　（二）下面，我們來看幾張圖片。

　　（教師出示圖片）

　　“老師教我們學習知識，還教我們做人的道理。在我們遇到

　　困難的時候，盡力幫我們解決問題；為我們的點滴進步費盡心思，為我們的成長灑下辛勤的汗水。”

　　那么，和老師共處的這么多日子里，有沒有什么事讓你印象深刻？請說出來和大家分享。

　　（讓學生站起來說說以前老師幫助過自己的事）

　　（三）老師們為我們付出了許許許多多，他們的確很辛苦！現在，請李立帆同學朗誦詩歌《老師，您辛苦了》片段。

　　（四）我們特校的老師不僅擔負著教書育人的責任，還要輪流參與值班負責學生的生活。那么，我們該怎樣感恩呢？

　　首先，我們要尊敬老師，對老師有禮貌，有許多名人在這方面做得很好，是我們學習的榜樣。下面，我們一起閱讀兩篇尊師的.小故事。

　　（《程門立雪》《朱德給老師讓座》）

　　第二，我們要認真聽講，按時完成作業；還要積極參加勞動，幫助值班老師和弱小同學。下面，請欣賞情景表演，看看他們做得是對還是錯。

　　1、課堂上，老師正在黑板上寫字，有的同學打瞌睡；有的同學說話。

　　2、在路上，遇見老師，有的同學就當作沒看見；有的同學不敢和老師打招呼；有的同學有禮貌地向老師問好。

　　3、值班老師正忙于打掃衛生，有的同學不愿幫忙；有的同學自愿去幫老師。

　　4、啟智部的兩位小學生正在打架，聾部的兩個高年級學生看見了，對他們進行批評教育。

　　5、在餐廳，值班老師正忙于給啟智學生打飯，聾部的高年級學生去幫忙。

　　（五）現在，我們來制作卡片，并寫上一句你對老師感恩的話。（讓學生自己用彩紙制作卡片）

　　（六）最后，讓我們在一首《感恩的心》中，結束這次主題班會吧！（老師和全體學生一起用手語表演）

感恩教師主題班會教案3

　　一、教育目的：

　　通過名人敬師等小故事，及制作調查報告，使學生了解“尊師重道”的傳統及意義；以豐富多彩的游戲活動為載體，引導學生將尊敬老師不僅存在于心中，更落實于行動上。

　　二、教育形式：

　　以學生干部組織活動為主，通過講故事、做游戲、討論、辯論賽及做調查報告等形式引導學生尊師、敬師、愛師。

　　三、環境設置：利用多媒體設備展示課件，學生分小組圍坐。

　　四、課前準備：

　　（1）以小隊為單位，利用課余時間收集尊敬老師的好故事。

　　（2）從平時生活中觀察老師是如何關心和照顧學生的，我們該如何尊重老師，以小隊為單位寫一份調查報道。

　　主持人：XX、XX

　　五、教育過程：

　　主持人開場白：

　　甲：鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩，很多很多人……但我最感恩的人還是老師。

　　乙：當我們懷著害怕的心第一次跨進校門時，您陽光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心帶到了學校，帶進了豐富多彩校園，也帶進了學習的殿堂。

　　丙：當我們懷著慚愧的心面對錯誤時，您意味深長的教誨給我做人的道理。您將我那顆幼小的心，無知的心帶到了正確的道理中，帶進了我日后要正確面對錯誤的信念中，也帶進從錯誤走向正確的生活中。

　　丁：當我們懷著失落的心面對失敗時，您天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷、氣餒的心帶到了“自信”的“天空”中，帶進了堅強的“海洋”里，也帶進了以后成功的大門。

　　主持人：教師節到了，同學們一定會向老師送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問候，一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優秀傳統在當今時代所綻放出的絢麗色彩。有人說教師是人類靈魂的工程師。是的，當我們剛入學還不懂事的時候，是老師從細小的事情入手，耐心地指導我們如何做人、如何做事。當我們犯了錯誤的時候，或是彷徨無奈的時候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮的燈，引導著我們走向正確的方向。

　　（1）尊師重教是全社會的美德，是中華民族的優良傳統。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來，成為佳話。鄧小平曾說：“在四化建設中，科學是關鍵，教育是基礎。”我們應百倍地尊敬老師，尊重老師這個光榮的職業。正如毛澤東同志對徐特立老人那樣說：你過去是我的老師，現在是我的老師，將來還是我的`老師。讓我們來舉行一次講故事比賽，聽一聽各小組收集的尊師故事。

　　（2）各組尊師的故事都很精彩，接下來讓我們再來看一首膾炙人口的童謠。隨著我們慢慢長大，它可能已經被忘卻。一個體恤學生的老師，隨著慢慢長大，卻永遠忘不了。

　　（3）接下來，讓我們放松一下，玩一個游戲，我們現在由每一個小組選派1—2名同學，看一下哪一組可以既快又好地將以下歌頌教師的詩句或對聯補充完整，就可以獲勝，我們有精美的獎品贈送，然后有請獲勝的一組，對我們親愛的老師說上一句祝福的話語。

　　（4）在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒有仔細觀察過老師的工作是怎樣的辛苦？他們為了教育事業付出了多少艱苦的勞動？讓我們每一組派一名代表來討論一下你們的調查報告。

　　XX：通過大家細微的觀察，大家不難發現，老師的工作確實很辛苦。老師為了我們的成長，精心備課，認真批改作業。課堂上循循善誘，耐心輔導，盡心盡力，既教書又育人。為把我們培養成德、智、體全面發展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作。我們要尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動，努力學習。

　　XX：那么我們該怎樣尊敬老師呢？過去你有做過哪些對不起老師的行為，經過今天的主題班會，相信每個人對教師這一職業又有了一個新層次的理解，接下來你又將準備怎樣來彌補之前的那些欠考慮的行為，來更好的尊敬老師呢？同學們又比較喜歡怎么樣的老師呢？以下是自由討論時間。

　　XX：大家都說得很好，也認識到了我們平時行為中的一些錯誤，并將積極改正，做到尊師重道。我想不管我們的老師是哪一種類型，他們都在用自己不同的方式愛我們，所以我們應該一如既往地尊重他們、愛戴他們。下面請我們的班長說幾句。

　　班長總結：老師的職業既平凡又偉大，是塑造人類靈魂的工程師。老師在我們人生的扉頁上撒下一片片光明，在我們前進的道路上，架起了一座座彩虹般的橋梁。我們有理由做到：尊敬老師從你我做起！但尊敬不能僅僅停留在認識上，還要落實在行動中。在此，我向全班同學發出倡議，希望大家在課堂上，用專心致志的目光表示出對老師的理解與支持；在校園里，用文明的語言表示出對老師的尊重與敬仰；在生活中，用彬彬有禮的行為表示對老師教導的回報。我們要聽從教師的教導，不辜負老師的期望，以實際行動，刻苦學習，養成良好的品德，增強體質，做德、智、體全面發展的一代新人，把自己鍛煉成為祖國的棟梁。

　　主持人：最后請我們的班主任老師總結。

　　班主任：一個人，無論地位有多高，成就有多大，如果飲水思源，他就不會忘記老師在他的成長道路上所花費的巨大心血。尊敬老師是一個民族文明的標志，是提高國民素質的關鍵，是經濟騰飛的基礎，是國家興旺的根本。老師們的無私奉獻、不圖回報、愛崗敬業、安貧樂道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠值得我們學習和愛戴的。所以我們要尊敬老師，熱愛老師！但尊師重教不是一句口號，而是實實在在的行動。不僅僅是教師節才有的專利，而是落實到日常生活中。許多同學在教師節給老師送上賀卡以表心愿，其實，尊師不在于這些，而在于我們同學的頭腦中，是否時刻都有這樣一個意識，在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學能將今天所說的一切化為實際行動，用你們的一言一行來表達對老師的尊敬與愛戴。

　　詩朗誦：《老師，您辛苦了！》……

　　XX：國慶中秋佳節將近，讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康，工作順利，萬事如意！

　　班主任感言：老師是人類文明的傳播者，為社會文化的繼承和發揚發揮了特殊的不可替代的作用。愛老師，尊重老師的勞動。教學是一種很細致的腦力勞動。老師為此付出了大量的時間和精力，精心設計每一個教案，認真上好每一節課，仔細批改每一份作業。老師的工作是辛苦而有繁重的所以虛心聽取老師的教誨，正確對待老師提出的要求，真誠地接受老師的批評，使自己不斷進步，也是我愛我師；持之以恒，勤學奮進是我愛我師；學會做人，學會做事，學會共處，學會求知，是我愛我師。讓我們一起尊師重教，祝所有的老師教師節快樂！

感恩教師主題班會教案4

　　教學意圖：

　　小班學生剛入學，不了解老師的工作有哪些?也不知道老師是關心和愛他們的。同時尊師重教是我國的傳統美德，為發揚尊師重教的優良傳統，也為了讓孩子更加喜愛老師，我們利用教師節節日教育教學，讓學生知道教師的節日在9月10日，也讓學生通過此次教學喜歡上老師，喜歡上校園。

　　1、知道9月10日教師節是老師們的節日，初步了解老師的工作。

　　2、能與家長主動完成親子禮物，并把禮物送給老師。

　　3、初步產生喜歡老師、愛老師的情感。

　　教學準備：

　　字卡9月10日、教師在開學前加班布置教室的視頻和照片。

　　師：今天，我帶來了一段好看的'視頻，請小朋友們看看這里面有誰?他們在干什么?

　　1、學生觀看視頻。

　　2、教師提問。

　　師：錄像里有誰?老師們在做什么?你看到外面的天是白天還是晚上?

　　一、介紹教師節師：寶寶們以后跟老師會學很多的本領，你喜歡老師嗎?

　　向學生介紹9月10日是教師節，是老師們的節日。

　　二、請家長與學生共同制作親子禮物——圖形粘貼畫五、作品完成后，請學生將作品送給老師，并且和老師抱一抱、親一親，向老師問聲節日好。

感恩教師主題班會教案5

　　一、 活動主題：

　　聆聽心聲 訴說感恩

　　二、 活動目的與意義

　　九月金秋，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。“尊師重教〞是永遠的美德。過去的，現在的，將來的，所有的教師都應該享受崇敬與祝福。在第xx個教師節來臨之際，在校園中營造節日氣氛，讓每個學生從自己的角度了解教師、尊重教師，并通過實際行動表達對老師的敬意，體驗到尊敬老師的愉悅感受。號召全體教師在第xx個教師節明確愛心與責任，在感受到學生的敬愛之情的同時，思考教師的愛心與責任。

　　三、 活動時間：

　　20xx年9月6日——9月12日

　　四、 活動內容：

　　〔一〕表感謝

　　1、聲音表恩情：

　　送上一句祝福——教師節這天，同學們見到老師時，主動為辛勤工作的老師們送上一句深深的祝福：“老師，您辛苦了！〞、“老師，祝您節日快樂！〞、“老師，我們感謝您！〞……〔1——6年級〕

　　2、 卡片表心意：

　　要求二、三、四、五、六年級的每位同學都積極參與，發揮自己豐富的.想象力和動手能力，把祝福的話語、思念之意、感謝之情寫在不同顏色的卡紙上，充分表達對老師的理解、關心和尊重。班主任將心意卡粘貼于班級祝福墻上。〔可張貼在教室工具箱上面的墻上〕

　　心意卡的設計時間為9月7日至9月10日，請二、三、四、五、六年級每班擇優選取3張，于9月10日早上交于少先隊辦公室，由校美術組進行評比。〔評比完，歸還班級〕

　　〔二〕訴心聲

　　1、短信送祝福：

　　讓我們拿起手中的手機，一起感謝，一起祝福，為自己崇敬的老師表達我們心中對他們的深深祝福。9月7日至9月10日，開展“老師，祝福您〞為主題的發短信祝福活動，要求一到六年級各班組織好每一位同學寫給自己最想傾訴的老師〔可以是現任的老師，也可以是以前教過的老師〕，以短信的方式發到相應老師的手機上。

　　2、班會表心聲：召開一次以感恩為主題的班會 。

　　〔三〕教師節慶典 ：9月10日大課間 感恩教師活動

感恩教師主題班會教案6

　　一、活動目的

　　一年一度的老師節即將到來。本次活動為學生供應一個很好的`向老師表達感恩之情的平臺，加強師生溝通，增進師生感情。

　　二、活動時間

　　9月10日（周二）

　　三、活動地點

　　學校大堂、校門口

　　四、活動支配

　　1、心語書簽

　　設計目的：讓更多想要感謝老師卻又不敢開口的同學有多一個途徑向老師表達感恩之情，讓感恩之風吹滿整個校內。

　　負責人：

　　活動時間：9.5—9.10

　　活動支配：各級級委到學生會領取書簽，安排到班，在書簽上寫下對老師的祝愿語（要寫老師名字）。各級把書簽收上來，于9月10日由級代表送到各位老師手上。活動用品：書簽250—300張

　　幫助：各級級委、學生會學習部

　　2、快樂抽簽

　　設計目的：幸運駕臨在老師們身上，讓他們過一個歡樂而驚喜的節日。

　　負責人：

　　活動時間：9.9—9.10

　　活動支配：將全校老師名單按所教年級分類。在各級任教老師中以抽簽的方式各抽2位老師作為幸運得主，得到學生會送出的小禮物一份。獲獎名單在9月9日公布，獎品由學生會秘書負責派發。

　　幫助：學生會秘書部

　　活動用品：抽簽箱、老師名單、獎品15—20份

　　3、華蜜一博

　　設計目的：讓同學們在微博的平臺上大膽地說出對老師的感謝。

　　負責人：

　　活動時間：9月5日—9月10日

　　活動支配：在活動開啟之日到老師節當天，同學們可在新浪微博上發表原創微博說出想對老師說的話，并@團委學生會。學生會將替同學們轉達心愿，并在所發微博中隨機抽取10條，博主將得到精致禮品一份。獲獎名單將于9月11日公布，獲獎同學須在當周內領取禮品，否則嘉獎作廢。活動用品：小禮品10份

感恩教師主題班會教案7

　　活動目的：

　　1 、通過本次隊會讓學生掌握有關教師節的知識。

　　2 、通過學習、交流，了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統的民族。

　　3 、在了解的基礎上，進一步樹立尊敬老師的思想，以實際行動慶祝教師節。

　　活動準備：多媒體

　　活動過程：

　　一、隊會儀式：

　　出旗、敬禮、唱隊歌

　　二、主題活動：

　　1 、詩朗誦《老師，您好》

　　甲：是誰，播下萬古遠點的夢幻?

　　乙：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿?

　　合：是您，我們敬愛的老師!

　　甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠的贊嘆。

　　乙：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。

　　甲：您用青春寫出無悔的人生。

　　乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇。

　　甲：您的愛，我們永遠也報答不完。

　　乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——

　　合：老師您好!

　　甲：無論現在還是將來，無論我們走到天涯海角，都會時刻想著您。請聽詩朗誦《老師，您好》。

　　2 、電子琴獨奏

　　乙：老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻出自己的一切，默默無聞但精神高尚!甲：請欣賞喬樂同學獻給老師的電子琴獨奏

　　3 、我把老師比什么

　　乙：老師對我們的關懷永遠是我們心中最美的故事。 “感恩老師”主題班會本站提供中小學主題班會-主題班會設計-主題班會教案 -主題班會實錄。

　　甲：我真想，真想送一杯熱茶，給您帶去溫暖。

　　乙：我真想，真想化作一縷清風，為您吹走疲勞。

　　合：對您最好的尊敬，應該是尊重您的勞動，好好學習，聽從您的教導。

　　甲：同學們，我們的老師平時指導我們學習，教我們做人，像父母一樣關心我們的生活，對我們奉獻出無私的愛!你們說，我們可以把老師比作什么?(舉手發言)

　　4 、短片《程門立雪》

　　甲：同學們說得太好了。田淳，你知道古代讀書人最敬重的是什么嗎?

　　乙：這我不大清楚。

　　甲：讓我來告訴你吧，古代讀書人把"天，地，君，親，師"寫在牌位上，供奉于廳堂。

　　乙：聽你這么一說，我明白了，古代教育家荀子說過"天地者，生之本也;先祖者，類之本也;君師者，治之本也。 "自古以來，我國就有著良好的尊師傳統。

　　甲：是的，老師一直都是受人尊敬的，從古至今，也流傳著很多關于尊師的故事，在這里，我們一起欣賞一段短片《程門立雪》。

　　5 、合唱《每當我走過老師窗前》

　　乙：楊時和游酢為了不打擾老師休息，寧愿在風雪中站立著等老師醒來。這種精神真的很值得我們學習和感動。

　　甲：我們的老師都是好老師!千言萬語，道不盡我們對老師的熱愛之情，崇敬之情，感激之情。

　　乙：在此，讓我們用歌聲、用詩篇表達我們對老師的敬愛之情吧!請聽合唱《每當我走過老師窗前》

　　6 、教師節的由來

　　乙：老師教給我們知識，教會我們做人，確實夠辛苦了!

　　甲：教師節是一個神圣的節日。那么，你們知道教師節是哪天嗎?(公歷x月----日)

　　你們知道教師節的由來嗎?那么我們請----x和----同學來介紹一下。

　　7 、快板：《夸咱老師好》

　　甲：老師每天要備課、上課、批改作業已經很勞累，同學們作業再不認真，老師就會更累。然而，老師勞累，卻無怨無悔。

　　乙：愛心澆灌，您的黑發泛起點點霜花;嘔心瀝血，您的臉頰寫滿了絲絲牽掛;春去春回，您的`眼里寫注了諄諄囑托。老師，讓我們來夸夸你們吧。

　　請欣賞快板：《夸咱老師好》

　　8 、回憶教過我們的老師

　　乙：幾位同學記住了老師的好，道出了自己的心聲。

　　甲：回首過去，是誰引領我們成長?

　　乙：是誰用那辛勤的汗水，換取了我們的進步?

　　甲：又是誰，用那和藹的目光，滋潤了我們的心田呢?

　　乙：不錯，就是我們敬愛的老師們。

　　主持合：那么你們還記得那些老師的名字嗎?

　　甲：下面我們來做一個簡單而有意思的游戲，請同學們說說教過我們的老師。

　　9 、歌曲《好大一棵樹》

　　甲：這只是教過我們的老師中的幾位代表，為了我們的成長，無數老師付出了辛勞。

　　乙：是呀，頭頂一個天，腳踏一方土，風雨中你昂起頭，冰雪壓不服。

　　甲：歡樂你不笑，痛苦你不哭，撒給大地多少綠蔭，那是愛的音符

　　乙：風是你的歌，云是你腳步，無論白天和黑夜，都為人類造福

　　甲：請欣賞歌曲《好大一棵樹》

　　三、活動結束，輔導員老師講話

感恩教師主題班會教案8

　　活動要求：

　　1、通過本次班會讓學生掌握有關教師節的知識。

　　2、通過學習、交流，了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統的民族。

　　3、在了解的基礎上，進一步樹立尊敬老師的思想，以實際行動慶祝教師節。

　　教學過程：

　　一、教師節來歷：

　　主持：“教師節”這個節日我們并不陌生，你知道“教師節”的來歷嗎？現在老師來給同學們講講。

　　“6.6”教師節。1931年5月，教育家、南京中央大學教授爽秋、程其保等發起，擬定每年6月6日為教師節。

　　“8.27”教師節。1939年，國民黨政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰8月27日為教師節。

　　“5.1”教師節。1951年，中華人民共和國教育部、中華全國總工會共同商定，將教師節與"五一"國際勞動節合并一起。

　　“9.10”教師節。1985年1月21日，六屆全國人大第九次會議正式通過國務院關于建立教師節的議案，并決定9月10日為我國的'教師節。

　　二、“教師節”知識搶答題。

　　主持：這節課老師為大家準備了一些有關教師節的知識競猜題，以小組為單位進行比賽，每題時分，積分最高勝出。

　　（學生答題比賽）

　　1、教師節是哪一年成立的？今年是第幾屆？

　　2、每年的幾月幾日是教師節?

　　3、你們知道哪些偉大的人物他們的老師是誰?

　　4、人們常把教師比作什么？（春蠶、蠟燭、園丁、工程師）?比賽后評比，獲勝小組領獎。

　　主持：進行完激烈、緊張的比賽后，相信大家對教師皆有了新的認識。你們知道嗎？我們中華民族自古以來就是一個具有尊師重教光榮傳統的民族。

　　三、學習一首贊教師的兒歌。

　　有個同學還自己編寫了一首兒歌，我們一起來欣賞：

　　如果我們是星星，您就是藍天。如果我是小草，您就是大地。

　　如果我們是小鳥，那您是鳥媽媽教會了我們飛行。如果我們是小樹，那您是陽光雨露，滋潤了我們。

　　如果我們是小魚，那您是大海培育育了我們……啊！我愛您！請生向師表達祝福。

　　四、師向生表達感謝并提出希望。

　　五、總結

　　今天我們這節慶祝教師節班會課進行了知識競猜題搶答、學習了一首兒歌，更重要的是大家懂得了尊師從教的道理，希望大家今后要努力學習，以優異的成績來報答老師辛勤的勞動。

感恩教師主題班會教案9

　　一、教育目的

　　通過一系列親力親為的體驗活動，讓每個學生從自己的角度了解教師工作的辛苦，感受到教師默默耕耘、無私奉獻的精神，由衷地向老師表示敬意，感謝老師的辛勤工作，引導學生自覺地把尊敬老師落實在行動上，從而使學生的道德水準提升到新的高度。

　　二、教育形式

　　以學生干部組織活動為主，進行自主性教育、現身說法和自我教育，通過講故事、朗誦、演講等形式引導學由衷地向老師表示敬意，感謝老師的辛勤工作，并通過實際行動表達對老師的敬意。

　　三、教育內容

　　1、課前準備

　　說出內心最想對老師說的話，把最真摯的祝福編輯短信送給親愛的老師。自己動手，制作賀卡送上對老師的祝福，并親手送出去，把對老師的尊重與理解充分表達出來，讓彼此的心靈不再遙遠。請同學們講述和老師之間的感人故事，讓大家一起分享同老師之間的歡樂和小秘密。

　　2、教育過程

　　主持人（副班長趙南星）：有人說教師是人類靈魂的工程師，是的，當我們剛入學還不懂事的時候，是老師從細小的事情入手，耐心地指導我們如何做人、如何做事；當我們犯了錯誤的時候，或是彷徨無奈的時候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。如果說學校是知識的源泉，那么在我們學習知識的過程中最離不開的就是老師了。

　　尊師重教是全社會的美德，是中華民族的優良傳統。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來,成為佳話。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“你是我二十年以前的老師，現在仍然是我的老師，將來必定還是我的老師”。這段話已成為世人的座右銘，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。

　　接下來，讓我們一起來朗誦《老師，我們最尊敬的人》。

　　主持人：在我們每天的`生活中，接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒有仔細觀察過老師的工作是怎樣的辛苦？他們為了教育事業付出了多少艱苦的勞動？

　　大家不難發現，老師的工作確實很辛苦老師為了我們的成長，精心備課，認真批改作業。課堂上循循善誘，耐心輔導，盡心盡力，既教書又育人。為把我們培養成德、智、體全面發展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作，處處以身作則，為人師表像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章。我們要尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動，把老師視作父母，像愛父母一樣熱愛我們的老師。主持人：你以前有過那些不尊敬老師的行為？你打算今后怎樣尊敬老師？

　　周麗娟同學：當我犯了錯誤，受了老師的批評，總是不服氣，有時還要頂撞老師頂。其實我錯了，老師批評我，教育我，都在教我做人的道理。以后我一定虛心接收老師的批評教育，并積極改正錯誤。

　　鄒靈蛟同學：我有時上課不認真聽講，經常開小差；有時還要講話，影響課堂紀律和老師的講課，這是對老師勞動不尊重的表現。我們應該尊敬老師，上課專心聽講，獨立思考，積極舉手發言，認真完成作業，支持老師的工作，這是老師最大的欣慰。

　　田林旭同學：我有時在校園里碰到老師覺得有些不好意思，就低著頭從他身邊走過，沒有和他打招呼，這是對老師不禮貌的表現，以后我在校園里一定主動向老師問好，不管他是不是我們班的任課老師，都要有禮貌。主持人：同學們都說得很好，也認識到了我們平時行為中的一些錯誤，并將積極改正，做到尊師重教。

　　主持人：那么我們該怎樣尊敬老師呢？

　　嚴丹同學：要尊重老師的人格。教師是文明的使者，歷來受到全社會的尊重，我們做學生的更要尊重老師，當你遇到老師時，請你真誠地叫聲：“老師，您早！”或“老師，您好！”

　　陳澳軍同學：要尊重老師的勞動。在做人、學習、活動、生活等各方面，老師都會對我們提出要求，老師的目的就是為了我們能成為有用的人，我們要理解老師的心情，聽從老師的教導，尊重老師的勞動，認真完成老師布置作業和其它任務，爭做優秀的學生，文明的學生。

　　主持人：大家都說得很好，下面有請楊蘭仙同學演講《感恩老師》。主持人：感恩老師，給我們前進的動力；感恩老師，給我們飛翔的翅膀；感恩老師，給我們指明人生的方向；感恩老師，給我們放眼世界的慧眼……

　　主持人：讓我們的班長田港龍說幾句。

　　班長總結：老師的職業既平凡又偉大，是塑造人類靈魂的工程師；老師在我們人生的扉頁上撒下一片片光明，在我們前進的道路上，架起了一座座彩虹般的橋梁；老師是我們人生路上的第一盞指路明燈，我們有理由做到：尊敬老師從你我做起！但尊敬不能僅僅停留在認識上，還要落實在行動中。在此，我向全班同學發出倡議，希望大家在課堂上，用專心致志的目光表示出對老師的理解與支持；在校園里，用文明的語言表示出對老師的尊重與敬仰；在生活中，用彬彬有禮的行為表示對老師教導的回報；我們要聽從教師的教導，不辜負老師的期望，以實際行動，刻苦學習，養成良好的品德，增強體質，做德、智、體全面發展的一代新人，把自己鍛煉成為祖國的棟梁。

　　主持人：最后請我們的班主任老師總結。

　　班主任：一個人，無論地位有多高，成就有多大，如果飲水思源，他就不會忘記老師在他的成長道路上所花費的巨大心血。“國家興亡，系于教育；教育興亡，系于教師”。是教師讓我們告別愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來，是教師讓民族振興起來。因此，尊敬老師是一個民族文明的標志，是提高國民素質的關鍵，是經濟騰飛的基礎，是國家興旺的根本。老師們的無私奉獻、不圖回報、愛崗敬業、安貧樂道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠值得我們學習和愛戴的。所以我們要尊敬老師，熱愛老師！但尊師重教不是一句口號，而是實實在在的行動。不僅僅是教師節才有的專利，而是落實到日常生活中。許多同學在教師節給老師送上賀卡以表心愿，其實，尊師不在于這些，而在于我們同學的頭腦中，是否時刻都有這樣一個意識，在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學能將今天所說的一切化為實際行動，用你們的一言一行來表達對老師的尊敬與愛戴。

　　主持人：讓我們衷心地祝愿：老師身體健康，工作順利，萬事如意！本次主題班會到此結束。

感恩教師主題班會教案10

　　班會目標：

　　1、讓學生了解教師節的知識(來歷、時間)

　　2、介紹名人尊重教師的故事、講述自己印象最深刻的老師;

　　3、分組討論說出對老師的心里話，為老師送上節日的祝福。

　　教學過程：

一、引入主題

　　老師：都說你們都是祖國的花朵，那有同學知道老師被比作是什么嗎?

　　學生：成園丁、蠟燭、春蠶、靈魂的師等。

　　老師：你們有屬于自己的節日嗎?

　　學生：當然有。

　　老師：是的，那老師也有屬于我們的節日就是教師節，有同學知道教師節是幾月幾日嗎?

　　學生：9月10號。

　　老師：非常棒!那么我們今天班主題就是“慶祝教師節”(板書班會主題)

　　二、教師節來歷

　　為提高教師的地位，形成尊師重教的社會風尚，1985年1月，全國人大常委會通過了教師節議案，確定每年的9月10日為教師節。1985年9月10日，北京師范操場慶祝首個教師節，今年已經是第38個教師節。

　　三、介紹名人尊師重教故事

　　老師：我們中華民族自古以來就是一個具有尊師重教光榮傳統的民族，上有很多名人尊重老師的`感人故事，下面就請兩位同學講述兩個感人的小故事(指定兩個學生提前查閱資料準備好)。

　　學生一：講故事：《程門立雪》;

　　北宋學者楊時尊師好學，一次他和同學去洛陽拜見老師程頤。當時正值三九嚴寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，連忙讓進廳堂，這時門外的積雪已有一尺多厚，這就是著名的“程門立雪”的故事。

　　學生二：講故事：《毛澤東尊師》;

　　1937年，當徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的寫道：“你是我年前的先生，你現在仍然是先生，你將來必定還是我的先生。”他還號召全黨向徐老學習。

　　四、學生講述自己的故事

　　老師：聽了剛才的故事，從小到大你對哪位老師印象最深刻，請你向大家介紹一下。

　　(可以找一兩個同學介紹一下)

　　學生：介紹自己的故事;

　　五、分組討論

　　老師：聽了剛才同學們的故事，深深地打動著在座的每一位同學，我們現在分組討論幾個問題，最后選出一個發言。

　　問題：

　　1、老師在我心目中的形象

　　2、老師怎樣愛我

　　3、我怎樣愛老師

　　4、教師節“我想對老師說”

　　(是否讓學生卡片寫出來備選)

　　六、欣賞一首歌頌教師的歌曲(根據時間備選)

　　播放歌曲：《每當我走過老師窗前》

　　七、總結

　　通過今天的班會課，我們知道了什么是教師節，幾月幾號是教師節，懂得了尊師重教的道理，希望大家今后努力學習，以優異的成績來報答老師，這就是你們送給老師最好的禮物。

感恩教師主題班會教案11

　　一、教育主題：

　　人生方圓——愛老師

　　二、教育目的：

　　通過偉人敬師等小故事，使學生了解我國素有“尊師重道〞的傳統；以豐富多彩的游戲活動為載體，引導學生以小隊形式開展活動，自覺地把尊敬老師落實在行動上，從而使學生的道德水準提升到新的高度。

　　三、教育形式：

　　以學生干部組織活動為主，進行自主性教育、現身說法和自我教育。通過講故事、做游戲、小組討論、辯論賽等形式引導學生尊師、敬師、愛師。

　　四、環境設置：利用多媒體設備展示課件，學生分小組圍坐。

　　五、教育內容：

　　1、課前準備：

　　〔1〕以小隊為單位，利用課余時間收集尊敬老師的好故事。

　　〔2〕從平時生活中觀察老師是如何關心和照顧學生的，我們該如何尊重老師，以小隊為單位寫一份調查報道。

　　2、教育過程：

　　主持人：無論是誰只要走進我們的大門，都會感受到同學們濃濃的尊師之情。每天清晨，執勤的同學在校門口親切地問一聲：goodmorning,teacher.教師節，同學們會向老師送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問候，一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優秀傳統在當今時代所綻放出的絢麗色彩。有人說教師是人類靈魂的工程師。是的，當我們剛入學還不懂事的時候，是老師從細小的事情入手，耐心地指導我們如何做人、如何做事。當我們犯了錯誤的時候，或是彷徨無奈的時候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的此岸。如果說是知識的源泉，那么在我們學習知識的過程中最離不開的就是老師了。

　　〔1〕尊師重教是全社會的美德，是中華民族的優良傳統。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來,成為佳話。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“你是我二十年以前的老師，現在仍然是我的老師，將來必定還是我的老師。〞這段話已成為世人的座右銘，為全國人民樹立了光芒的尊師典范。讓我們來舉行一次講故事比賽，聽一聽各小組收集的尊師故事。

　　〔2〕各組尊師的故事都很精彩，接下來讓我們再來看一首膾炙人口的童謠。隨著我們慢慢長大，它可能已經被忘卻。一個體恤學生的老師，隨著慢慢長大，卻永遠忘不了。看完這首童謠，然后答復下列問題。問題一：你以前有過那些不尊敬老師的行為問題二：你打算今后怎樣尊敬老師

　　同學a：當我犯了錯誤，受了老師的批評，總是不服氣，有時還要頂撞老師頂。其實我錯了，老師批評我，教育我，都在教我做人的道理。以后我一定虛心接收老師的批評教育，并積極改正錯誤。同學b：我有時上課不認真聽講，經常開小差。有時還要講話，影響課堂紀律和老師的講課，這是對老師勞動不尊重的表現。我們應該尊敬老師，上課專心聽講，獨立思考，積極舉手發言，認真完成作業，支持老師的工作，這是老師最大的欣慰。

　　同學c：我有時在校園里碰到老師覺得有些不好意思，就低著頭從她身邊走過，沒有和她打招呼，這是對老師不禮貌的表現，以后我在校園里一定主動向老師問好，不管她是不是我們班的任課老師，都要有禮貌。

　　主持人：同學們都說得很好，也認識到了我們平時行為中的一些錯誤，并將積極改正，做到尊師重道。

　　〔3〕接下來，讓我們放松一下，看兩個由同學們自編自演的小品，然后開展一場辯論賽：你喜歡x老師還有y老師正方：朋友型老師至上。反方：師生不宜太親近。

　　主持人：經過大家劇烈的辯論，從中我們可以得出這樣一個結論：不管我們的老師是哪一種類型，他們都在用自己不同的方式愛我們，所以我們應該一如既往地尊重他們、愛戴他們。

　　〔4〕下面請聽朗誦老師，我們最尊敬的.人

　　〔5〕在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒有仔細觀察過老師的工作是怎樣的辛苦他們為了教育事業付出了多少艱苦的勞動讓我們每一組派一名代表來討論一下你們的調查報告。

　　主持人：通過大家細微的觀察，大家不難發現，老師的工作確實很辛苦。老師為了我們的成長，精心備課，認真批改作業。課堂上循循善誘，耐心輔導，盡心盡力，既教書又育人。為把我們培養成德、智、體全面開展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作。處處以身作則，為人師表。像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章。我們要尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動，把老師視作父母，像愛父母一樣熱愛我們的老師。主持人：那么我們該怎樣尊敬老師呢

感恩教師主題班會教案12

　　活動目的：

　　1.通過本次班會讓學生讓學生懂得老師工作的辛苦，進一步理解老師，尊重老師。

　　2.通過學習、交流，了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統的民族。

　　活動難點：

　　讓學生珍惜受教育權利履行受教育的'義務落實到日常生活的實際行動中去。

　　活動重點：

　　教育學生尊敬老師，建立良好的師生關系，促進同學們盡快全面健康發展。

　　活動地點：六(1)教室

　　活動過程：

　　一、播放歌曲《每當我輕輕走過你窗前》。

　　音樂結束后?導入班會主題，宣布班會開始。

　　二、主持者引導學生回憶教過自己的老師。

　　請同學們登臺向大家講述關于老師的故事，最好講自己經歷的事情。師生鼓掌。

　　二至三人講后，主持者倡議全體起立，向教過自己的老師齊聲說：“謝謝你，老師!”

　　三、主持者過度話題，由教過自己的老師到現在的老師，擴充到全國所有的老師，引導大家對教師的理解與尊重。

　　四、主持者推進活動，由歌頌老師到在節日里送給老師一句話。

　　所有同學按次序依次起立送給老師一句話。

　　五、主持者總結發言。

　　要求大家在今后的日子里把對老師的感激和祝福化作實際行動，見了老師問聲好，課堂注意聽講，勤學好問，尊重老師的勞動，讓十三中雄厚的教師資源為同學們實現自己遠大的理想插上翅膀。

　　六、請任課教師發言，對同學們提出希望。

　　七、班主任發言。(作為機動內容安排)

　　八、班會結束。

　　全體合唱《每當我輕輕走過你窗前》。

感恩教師主題班會教案13

　　一、背景分析：

　　感恩是中華民族的傳統美德，教育學生學會感恩是中學德育的一個重點。然而，當前的教育往往把更多的目光關注到分數和升學率上，越來越多的學生不懂感謝，不愿感激，不會感動，成為“冷漠的一代”，時下里的獨生子女嬌生慣養，自私任性，惟我獨尊，對父母之恩，老師之情，熟視無睹，無盡索取，這種狀況令人堪憂。兒童教育家郭建國教授說：“感恩之心是一種完美的情感，沒有一顆感恩之心，孩子就永久不能真正懂得孝敬父母，理解他人，熱愛祖國”，因此為了弘揚中華傳統美德，我班特舉行這次班會，以構筑學生健全的人格，豐富學生的情感積淀，懂得愛的無私、偉大和純潔，激發學生尊敬老師熱愛老師的情感。

　　二、設計理念：

　　尊師重教是中華民族的傳統美德。此刻的學生普遍患有“情感冷漠癥”，不少人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感激、不會感動，只明白汲取的“冷漠一代”。在教師節來臨之際，為激發學生對老師的`感激之情，體會老師的愛與付出，培養學生感恩的心，學會尊重老師，用自己的行動去感恩老師。

　　三、活動目標：

　　1、透過學生回顧交流老師對自己的幫忙，激發學生對老師的感激之情。

　　2、讓學生理解老師，感悟這些純潔情感的無私和偉大，學會感恩。

　　3、鍛煉學生的聽說演等方面潛力。

　　4.豐富學生的生活和情感積淀，激發學生心中有愛，心中有他人，的情感，深化中華傳統美德教育。

　　四、活動準備：

　　1、準備歌曲和輕音樂“感恩的心”“故鄉的原風景”

　　2、學生準備回憶老師關愛自己的故事

　　3、學生準備小品

　　五、班會流程

　　1、主持人(劉山輝胡宏益范明秀)宣布班會開始。主持人深情朗誦。

　　2、講名人尊師和令學生感動的老師的故事。

　　3、游戲環節。游戲名稱為“你來比劃我來猜”。(每組各自推薦兩位選手)

　　4、小品《新班主任》。

　　5、詩朗誦《老師我想對您說》(許瑞東姚海林徐世杰)。

　　6、班主任總結發言。

　　7、師生齊唱加手語“感恩的心”高潮部分。

　　8、主持人宣布班會結束。

　　一、附游戲部分：

　　“你來比劃我來猜”

　　比賽規則：

　　要求四個小組各選派兩名學生參加比賽。其中一名學生負責比劃和形容，但是不能說出所給詞匯，否則犯規。另一名學生根據第一名學生的動作和語言猜一句話，在規定時間內猜出答案多的小組獲勝，中間能夠選取跳過某些題目而繼續猜題。

　　游戲話語：

　　你喜歡老師嗎?你會說英語嗎?你真的很棒!你得了100分。

　　你明白孔子嗎?生日快樂!我喜歡周杰倫。數學老師真好。長大了我想當警察。媽媽對我好極了。我騎車上學。

　　他們都喜歡我。好好上課。作業寫完了。你對我真好。我要去游泳。上網不好玩。打羽毛球不錯。你太壞了。作業寫好了嗎?天涼了。天真熱呀。我屬狗。我在一班。這天你吃的什么?我最喜歡吃餃子。去爬山嗎?英語老師喜歡我。我們校園真漂亮。我是籃球小組的。......

　　二、附主持人開場白：

　　主持1：是誰，播下萬古遠點的夢幻?

　　主持2：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿?

　　主持3：是您，我們敬愛的老師!

　　主持1：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永久的贊嘆。

　　主持2：流淌的汗水和心血阿，在校園里把期望澆灌。

　　主持3：您用青春寫出無悔的人生。

　　主持1：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇;

　　主持2：您的愛，我們永久也報答不完，

　　主持3：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——

　　主持合：老師您辛苦了!

　　主持1：《感謝師恩》主題班會此刻開始。

　　三、附詩朗誦：

　　1.老師，我想對你說：你的舉手投足，時常展此刻我的眼前;你的關心，愛護，一向縈繞在我的腦海里;你的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中;你和我們一齊時的一切，都如同昨日歷歷在目。

　　2.老師，我想對你說：是你給了我學習的自信;是你給了我生活的勇氣，是你給了我發奮發圖強的動力，是你給了我奔向好前程的期望。

　　3.老師，我想對你說：你是我開啟智慧的敲門磚;你是我打開幸福之門的金鑰匙;你是我生活航程中的引路人;你是我奏響人生樂章的指揮者。

　　4.老師，我想對你說：如果沒有你，或許我就會自暴自棄;如果沒有你，或許我就會那么沉迷下去;如果沒有你，或許就沒有我生活的前景;如果沒有你，或許就沒有這天的我。

　　1.老師，我想對你說：感謝你風雨之中為我的遮擋;感謝你冰天雪地之時給予我溫暖;感謝你對我的培育之恩;感謝你對我的知遇之情。

　　2.老師，玫瑰只有在陽光的哺育下才能明艷，小草只有在雨露的滋潤下才能如茵。我們得到了陽光雨露。

　　老師，我心中的好母親，她會把愛均勻地分給她的每一個兒女。老師您是大海，我是一條小魚，在您的胸前玩耍。

　　(合)老師，我要對您說：教師節要到了，祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快樂樂地度過每一天!好人一生平安!!

感恩教師主題班會教案14

　　一、開篇

　　主持人甲：九月，如期而至。

　　主持人乙：世界因此燦爛。

　　甲：我們歌唱九月，因為這是您永恒的節日。

　　乙：我們牢記九月，因為這是我們真誠的表白。

　　甲：請理解我們九月的獻禮吧，乙：所有拼搏在教育戰線的老師們，合：九月十日教師節快樂！

　　二、教師節的來歷

　　甲：教師節是我國僅有的包括護士節、記者節在內的3個行業性節日。

　　乙：自1931年以來，我國在不同歷史時期共有過4種不同日期和性質的教師節

　　甲：下面請同學們來介紹一下教師節的來歷。

　　生1：“六·六”教師節——也稱雙六節。1931年，教育界知名教授提出要求“改善教師待遇，保障教師工作和增進教師修養”的3項目標，并議定每年6月6日為教師節。鑒于“六·六”教師節是教師自發組織設立的，這個教師節沒有被當時的國民黨政府承認，但在全國各地產生了必須影響。

　　生2：“八二七”教師節——國民黨政府1939年決定立孔子誕辰日8月27日為教師節，并頒發了《教師節紀念暫行辦法》，但當時未能在全國推行。

　　生3：“五一”教師節——1951年全國教育工會成立，教育工作者被確認為工人階級的一部分。中華人民共和國教育部和中華全國總工會共同商定，把5月1日國際勞動節作為我國教師節。但由于這一天缺少教師的特點，執行的結果并不理想。所以教師節實際上并未實行。

　　生4：“九十”教師節——為了發揚“尊師重教”的優良傳統，提高教師地位，1985年1月21日第六屆全國人大常委會第九次會議確定，每年9月10日為中國教師節。確定9月10日為教師節，是因為新生入學伊始，即開始尊師重教活動，能夠給教師教好、學生學好創造良好的氣氛，促進在全國范圍內構成尊師重教、尊重知識、尊重人才的良好社會風尚。

　　三、歌曲大合唱

　　甲：建立教師節，標志著教師在我國受到全社會的尊敬。

　　乙：這是因為教師的工作在很大程度上決定著我們國家的未來。

　　甲：教師是鑄造人類禮貌的工程師，是人類禮貌的傳播者和建設者。

　　乙：一個社會、一個國家、一個民族，如果沒有教師這個社會、國家和民族的禮貌進程就會遭受損失。

　　甲：下面讓我們用歌聲唱出對老師的感謝！

　　四、詩朗誦

　　甲：同學們，這首歌曲道出了老師的崇高和偉大。

　　乙：這天我們要借此班會機會來表達我們對老師的熱愛之情、崇敬之情和感激之情。

　　甲：鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；

　　乙：蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；

　　甲：高山感恩大地，因為大地讓它高聳；

　　乙：而在我們身邊，也有很多很多的人，值得我們感恩，其中，我想我們首先要感恩我們的老師。

　　甲：同學們，從小我們曾得到過無數老師的教誨與關愛，我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。

　　乙：這天就借此班會機會來表達自己對老師的敬愛之情吧！讓我們一齊朗誦詩歌《老師，辛苦了》！

　　生1：

　　是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？

　　是您！老師！

　　您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

　　生2：

　　是誰——把調皮的我們

　　教育成能體貼幫忙別人的人？

　　是您！老師！

　　您的關懷就好似和煦的春風

　　溫暖了我們的心靈。

　　生3：

　　是誰——把幼小的我們

　　培育成成熟懂事的少年？

　　是您！老師！

　　您的保護讓我們健康成長。

　　在金秋時節結下碩果。

　　生1：

　　您辛苦了！老師！

　　在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

　　您辛苦了！老師！

　　把青春無私奉獻的人們。

　　我們向您致以崇高的敬意！

　　——您辛苦了，老師！

　　生2：

　　老師——您如春天中的細雨，滋潤著花兒，灌溉著大地，而我們吮吸著細雨茁長成長。

　　生3：

　　老師——您如秋天里的一絲風，吹黃了大地，喚金了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。

　　生1；

　　老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈；

　　生2：

　　老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；

　　生3：

　　老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向；

　　合：老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游！

　　五、寫小紙條

　　甲：謝謝您，敬愛的老師！人生旅程上，您為我點燃期望的光芒，豐富我的心靈，增添我的智慧。謝謝您！乙：老師愿您永久健康！愉快！幸福！一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨，您用生命的火炬映亮了我們前進的道路！老師，謝謝您！

　　甲：同學們讓我們把心中的'感謝用小紙條的形式寫下來吧。獻給我們最最尊敬的老師！

　　六、結束語

　　主持人甲：“一個人，無論地位有多高，成就有多大，如果飲水思源，他就不會忘記老師在他的成長道路上所花費的巨大心血。

　　主持人乙：“國家的振興”靠教育，教育的振興在教師。是教師讓我們告別愚昧，是教師讓我們告別貧窮，是教師讓人們智慧起來，是教師讓民族振興起來。

　　主持人甲：老師們的無私奉獻、不圖回報、愛崗敬業、安貧樂道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永久得我們學習和愛戴的。所以我們要尊敬老師，熱愛老師！

　　主持人乙：但尊師重教不是一句口號，而是實實在在的行動，不僅僅僅是教師節才有的專利，而是落實到日常生活中。我真切的期望各位同學能將這天所說的切化為實際行動，用你們的一言一行來表達對老師的尊敬與愛戴。

　　合：最后，讓我們全班一起來說一句：“老師，您辛苦了！教師節快樂！”

　　班主任：此刻，我的情緒十分激動。聽你們的話語，我的心被震撼了。這是你們對老師心靈的傾訴！由衷地贊美！我代表所有的老師真誠地感謝你們。

感恩教師主題班會教案15

　　一、活動目的:

　　1、理解老師辛勤付出，知曉9月10日為教師節。

　　2、能清晰敘述給老師的禮物。

　　3、透過送禮及祝福，勇敢抒發對老師的感激之情。

　　二、活動預備:

　　1、提供各色紙張、彩色鉛筆和膠水。

　　2、教學音頻《我為老師唱首歌》。

　　三、活動流程:

　　1、播放歌曲錄音，引導教師節話題。

　　(1)問題:歌曲中提到了什么？今天是什么日子？

　　(2)總結:每年的9月10日是教師節，這是所有教師的節日。在這一天，我們都會收到很多祝福，讓我們感到很幸福。

　　2、回想老師關心我們的事例。

　　(1)問題:老師平時都為我們做了哪些事呢？

　　(2)你有什么想對老師說的話嗎？還有沒有其他的表達方式來向老師表示祝賀呢？

　　3、播放關于老師日常工作的情景劇，讓孩子們更直觀地感受老師的艱辛。

　　4、進行禮物創作。

　　(1)討論:你想做什么樣的禮物呢？

　　(2)按個人意愿制作禮物。

　　(3)分享自己的禮物。

　　5、贈送禮物。

　　(1)在《我為老師唱首歌》的背景音樂下，把你的禮物贈予老師，并向老師說出一句祝福的話。

　　四、活動建議和提醒:

　　1.可以把孩子們做的'禮物放在展覽角供大家分享。

　　2.在活動開始前，可以通過社會實踐讓孩子更加深入地理解老師的辛勤。

　　3.可以鼓勵孩子把禮物送到園長、其他班級的老師或者保育員那里。另外，也可以組織一場全校范圍的慶祝教師節活動，讓孩子表演節目，說一些祝福的話語，送出他們親手制作的小禮物。在活動中，老師們對于孩子的祝福可以回應以感謝，同時也可以對孩子寄予期望。

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