幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)教案：小公雞借耳朵

時(shí)間：2024-11-06 18:07:09 教案我要投稿

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　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那要怎么寫好教案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)教案：小公雞借耳朵，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)教案：小公雞借耳朵

幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)教案：小公雞借耳朵1

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、傾聽(tīng)問(wèn)題，觀看視頻，有意識(shí)地在畫面中尋找答案。

　　2、大膽想象，猜測(cè)事件情節(jié)，用相應(yīng)的方式表達(dá)自己的觀點(diǎn)，感覺(jué)作品的。樂(lè)趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　故事視頻，圖片

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、認(rèn)識(shí)角色，了解小豬的愿望

　　1、出示PPT——這是關(guān)于誰(shuí)的故事？

　　2、觀看片頭——小豬遇上了什么事？

　　3、出示故事名字，猜測(cè)——這個(gè)關(guān)于小豬的故事叫什么名字呢？

　　二、觀看視頻，猜測(cè)小豬的經(jīng)歷

　　1、第一次猜測(cè)

　　猜測(cè)——小豬想吃高高在上的餅干，你覺(jué)得它會(huì)怎么做？

　　看視頻第二段，驗(yàn)證猜想

　　2、第二次猜測(cè)

　　出示三種工具——小豬借助的三種工具，你覺(jué)得哪一種可能會(huì)成功？

　　看視頻第三段，驗(yàn)證猜測(cè)。

　　3、看視頻，記方法

　　看視頻第四段——數(shù)一數(shù)，小豬又想了幾個(gè)辦法。

　　三、揭曉結(jié)局，聯(lián)想小豬的將來(lái)

　　1、簡(jiǎn)單回顧——最后，小豬又想了一個(gè)辦法，這是它想出的第幾個(gè)辦法了？

　　2、邊看，邊猜測(cè)——你能猜到小豬打算干什么？

　　你猜它有沒(méi)有可能吃到餅干？

　　3、延伸，猜想——到現(xiàn)在，小豬也沒(méi)能吃到餅干，你覺(jué)得它還會(huì)想出第十二個(gè)辦法嗎？

　　幼兒園中班公開(kāi)課語(yǔ)言教案 3

　　【活動(dòng)目的】

　　1、正確區(qū)分平翹舌音，發(fā)準(zhǔn)柿（shi）、澀（sè）、子（zi）等音，并分清買（mǎi）、賣（mai）兩個(gè)字音，提高幼兒詞匯的表達(dá)能力。

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

　　3、讓幼兒嘗試敘述兒歌，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、教會(huì)孩子念下述兒歌：《柿子》

　　柿子紅，柿子黃，柿子甜得像蜜糖，大家快來(lái)買柿子咯！

　　2、畫有柿子的小卡片若干張；一只小籃子。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、導(dǎo)入語(yǔ)：我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了《柿子》的兒歌，今天我們來(lái)做個(gè)和柿子有關(guān)的游戲好不好？

　　二、規(guī)則：小朋友們提著裝有柿子卡片的`小籃子，邊走邊念兒歌，念完走到老師或同伴面前問(wèn)："你要買柿子嗎？"老師或同伴反問(wèn)："你的柿子澀不澀？"孩子答："不澀，不澀，你要買幾個(gè)？"老師或同伴就說(shuō)出自己要買的數(shù)。如說(shuō)："我要買兩個(gè)柿子。"賣柿人就從籃里拿出一張畫有兩個(gè)柿子的卡片給他，并說(shuō)："就賣給你兩個(gè)柿子。"然后再繼續(xù)玩，重新念兒歌開(kāi)始。

　　三、老師進(jìn)行游戲示范后，開(kāi)展游戲并進(jìn)行個(gè)別語(yǔ)言指導(dǎo)。

　　注意：

　　1、孩子發(fā)音不正確時(shí)及時(shí)給予糾正。

　　2、游戲中要讓孩子懂得"買"和"賣"兩字的用法，讓幼兒學(xué)會(huì)正確運(yùn)用這兩個(gè)字，并學(xué)會(huì)正確發(fā)音。