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動(dòng)物笑談公開(kāi)課教案
教學(xué)目標(biāo)
1、了解作者及作品相關(guān)的知識(shí)，熟讀課文，理解課文內(nèi)容。
2、通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言描寫來(lái)展示人物個(gè)性、表現(xiàn)主題的寫法。
3、培養(yǎng)熱愛(ài)動(dòng)物、親近大自然的情感和勇于探索大自然的精神。
教學(xué)重點(diǎn)：了解作者及作品相關(guān)的知識(shí)，熟讀課文，理解課文內(nèi)容。
教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言描寫來(lái)展示人物個(gè)性、表現(xiàn)主題的寫法。
教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
（一）情景導(dǎo)讀：《兩只老虎》
（二）課前預(yù)習(xí)必備——生字詞的學(xué)習(xí)積累：
嗔（chēn）怪——對(duì)人表示不滿。
怪誕（dàn）不經(jīng)——離奇古怪，不合常理。
大相徑庭——形容彼此相差很遠(yuǎn)。
神采奕奕（yì）——形容精神飽滿，容光煥發(fā)。
蹣跚（pānshān）——腿腳不靈便，走路緩慢、搖擺的樣子。
（三）課文內(nèi)容簡(jiǎn)析
第一部分（1）開(kāi)篇點(diǎn)題，指明了“逗笑的主角”是觀察者自己。
問(wèn)：全文的文眼是什么？為什么？
第二部分（2—19）具體記敘我與動(dòng)物之間發(fā)生的趣事。
第一層（2—9）寫“我”與水鴨子的趣事；
第二層（10—19）寫我與可可可的趣事。
（四）文本歸納——中心
文章通過(guò)記敘“我”和動(dòng)物之間發(fā)生的趣事，生動(dòng)地描繪了“我”與動(dòng)物之間相互信任、和平共處的生活情境，字里行間流露出濃濃愛(ài)心和渴望人類與動(dòng)物和諧相處的心情，以及對(duì)動(dòng)物生命的尊重與熱愛(ài)，同時(shí)也梯子案例作者可貴的探索精神。
（五）板書設(shè)計(jì)：
一、開(kāi)篇點(diǎn)題，觀察者自己
《動(dòng)物笑談》
二、具體記敘我與動(dòng)物之間發(fā)生的趣事
（六）布置作業(yè)
1、學(xué)習(xí)積累生字詞；2、練習(xí)冊(cè)。
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