- 相關(guān)推薦
《大自然的文字》優(yōu)秀教案
《大自然的文字》
一、由文字引出課題。
1、板書文字。
問(wèn)：你知道什么是文字嗎？
2、還記得以前學(xué)過(guò)的課文《石頭書》嗎？除了石頭，大自然中還有哪些事物有文字呢？
揭示課題。
二、自學(xué)課文。
要求：
1、讀通、讀順課文。
2、勾畫出不理解的字詞，查工具書或聯(lián)系上下文理解。
3、弄懂為什么用大自然的文字作為課文題目。
三、檢查自學(xué)情況。
1、開火車分節(jié)朗讀課文。正音，評(píng)議。
2、交流字詞的意思。
鐵砧 星座 羅盤
3、說(shuō)說(shuō)為什么用大自然的文字作為課文題目？
四、引導(dǎo)學(xué)生琢磨、體味重點(diǎn)句子，讓學(xué)生體會(huì)從小怎樣學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)大自然的文字。
1、默讀課文，找一找課文舉了哪些例子說(shuō)明認(rèn)識(shí)大自然的文字對(duì)人類的作用，劃出有關(guān)句子。
2、交流勾畫的句子。談一談自己的認(rèn)識(shí)。
如：飛行員知道，砧狀云是雷雨的征兆，應(yīng)該離它遠(yuǎn)些才好。從這句話我知道了云也是大自然的文字，飛行員可以根據(jù)砧狀云的位置預(yù)測(cè)到雷雨，及時(shí)避開它，從而避免事故的發(fā)生。
3、朗讀課文2-6自然段。概括主要內(nèi)容。
�。ㄕJ(rèn)識(shí)大自然的文字可以辨別方向，觀察氣象，了解歷史的滄桑。）
4、認(rèn)識(shí)大自然的文字有很多的好處，那么我們應(yīng)該怎樣學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)大自然的文字呢？
⑴、自由讀課文最后一段，想一想。
⑵、指名說(shuō)一說(shuō)。
�、恰R讀課文最后一段。
五、小結(jié)課文，拓展延伸。
1、小結(jié)課文。
談一談學(xué)了這篇課文，你有什么收獲？
2、拓展延伸。
�、拧⒛氵�收集到大自然的哪些文字？四人小組交流。
�、啤⒏鹘M指定人員向全班匯報(bào)。
六、課后實(shí)踐活動(dòng)。
各學(xué)習(xí)小組把收集到的資料匯集起來(lái)，出一份以為主題的小報(bào)。
【《大自然的文字》優(yōu)秀教案】相關(guān)文章：
《大自然的文字》教案11-14
大自然的文字教案教學(xué)10-08
大自然的文字語(yǔ)文教案10-07
《大自然的文字》教學(xué)教案設(shè)計(jì)10-08
大自然的文字教學(xué)教案5篇01-04
大自然的文字的作文06-19
大自然的文字教學(xué)方案10-07
《大自然的文字》教學(xué)方案10-07