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幼兒園大班數學活動《自然測量》教案
活動目標：
1.幼兒學習自然測量，知道除了用測量工具量物體的長度外，還可以用其他許多的東西進行，并試著做記錄。
2.在活動中探索正確的測量方法，（第一次測量的結束處為第二次測量的開始點，依次接著量）和初步探索量具長短和測量結果的簡單關系。
3.對自然測量感興趣，愿意使用不同的工具進行探索，試著講述操作結果。
活動準備：
各種不同形狀的積木，筆，紙等。
活動流程：
初步探索——學習正確的測量方法——探索不同工具得出的不同結果——延伸。
活動過程：
1.初步探索：
老師：今天我們一起來做小小測量員，老師這里有一些紙條要請小朋友來量一量。
提出要求：
（1）不能用尺來量。
（2）量好紙條后可以選擇其他的東西進行測量。
幼兒操作活動后，老師略作講評：原來不用尺我們也可以知道紙的長度。
2.學習正確的測量方法
剛才，我們用許多的東西來測量了紙的長度，這次我們要用同樣的工具來量這張紙的長度，用什么呢？和孩子進行討論得出結論選擇同一樣測量工具。要求：在測量時，愿意記錄小朋友可以進行記錄。
幼兒探索活動，老師觀察記錄，提醒幼兒作記錄。
講評活動：我們已經量完了，現在一起來講講你量出這張紙有多長？
從幼兒的講述中得出正確的測量方法。（可以從孩子得出不同的結果后問：這是怎么回事，請幾個小朋友上來操作。探索正確的測量方法。）
3.探索用不同的測量工具得出不同的結果。
剛才，我們用長方形的積木知道了白紙的長度，現在請你用其他的方法來測量，看看有什么不同？
幼兒操作，老師指導，得出不同的結果后作講評。知道量具和測量結果的簡單關系。
4.延伸活動：
今天的小小測量員真能干，用不同的工具測量出了許多東西的長度，現在，請能干的測量員去看看教室里還有什么可以測量的，你還可以用什么方法進行。
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