恐龍世界小學教學教案

　　13、水墨游戲

　　課時：2課時

　　新課標思想：

　　本課是國畫的初始課，旨在通過水墨游戲的方式，使學生體驗、感受筆、墨、紙在水的作用下產生的豐富變化，從而激發學生對祖國傳統文化的興趣，萌發學習中國傳統文化的愿望。初步了解中國特有的文房四寶的有關知識。

　　本課教材選取了吳作人的一幅水墨畫作品《嘯傳萬里足立千秋》，教師要引領學生通過欣賞作品，了解水墨畫的主要特點。教材中介紹了游戲的方法，并附有效果圖，這幾種方法表現起來簡單易行、富有趣味性，教師可根據自己的實際情況有選擇地指導學生學習。

　　教學目標：

　　了解文房四寶及水墨畫的有關知識。以游戲的形式，嘗試創作一幅水墨小品畫。在造型表現中，培養學生的探索精神和創新意識；在欣賞藝術作品是引導學生了解祖國獨特的民族藝術，增強民族自豪感。

　　教學重點：通過游戲引導學生嘗試、探究水墨畫的表現技法。

　　教學難點：激發學生的想象力、創造力，培養學生的創新思維。

　　材料準備：毛筆、一得閣墨汁、生宣紙、水瓶、水盤、畫氈等。

　　教學過程：

　　教學程序教師活動學生活動設計意圖

　　1、認識中國畫的工具材料。（1）今天我們的課桌上來了一些新朋友，看一看、摸一摸你能叫出它們的名字嗎？

　　（2）教師補充介紹學生不認識的工具和材料的名稱。（1）學生帶著好奇的心情看一看、摸一摸，說出自己熟悉的工具名稱，并找出與以往工具材料的區別。初步了解中國畫工具材料的名稱（文房四寶）及特性。

　　滲透文房四寶的有關知識。

　　2、情景導入（1）我們這些新朋友還有一個共同的朋友——水娃娃，它們經常和水娃娃一起做游戲。下面我們打開書看一看，它們是如何做游戲的？作品的圖形像什么圖案？

　　（2）你還有哪些問題嗎？（1）打開書，小組猜測、研究筆墨與紙的不同結合方式所產生的不同效果。（試一試、畫一畫，研究水沖墨法、揉紙皴墨法、印墨法和滴染法等表現方法）

　　（2）學生展示試驗結果，介紹自己組的試驗方法并提出自己的問題。了解、研究筆、墨、紙在水的作用下產生的不同效果，培養研究性學習和合作學習的意識。

　　3、教師演示說明。結合學生的研究結果和問題，教師進行啟發式演示，并滲透中國畫用筆與用墨的知識。帶著自己的問題觀看老師的演示，了解中國畫的基本知識——用筆與用墨。學習中國畫的表現方法，了解用筆方法和墨色變化。

　　4、學生活動、游戲。教師出示課題，提出游戲規則：

　　（1）用你自己桌上的用具試一試書上說的幾種方法。

　　（2）你能再想出幾種方法嗎？用你喜歡的方法創作一幅作品。

　　（3）玩一玩、試一試，看哪一組的方法最多、作品最漂亮。學生根據規則進行游戲，可以獨立完成也可以小組完成。

　　（為了在游戲中獲勝，小組給可以分工合作。）

　　試驗各種方法，并用最喜歡的一種創作一幅作品。增強學生的合作意識和集體榮譽感。

　　5、欣賞評述引導學生介紹自己的作業內容和制作方法。向老師和同學介紹自己的作業，并欣賞其他同學的作業。學會介紹自己，學會欣賞別人。

　　6、欣賞中國畫優秀作業。（1）對游戲中學生的參與情況進行簡單小結。

　　（2）不但我們愛玩游戲，就是大畫家們也很喜歡做游戲呢。下面就讓我們看一看他們是怎樣做游戲的吧！（介紹吳作人的中國畫作品的藝術特色。）

　　（3）啟發學生課下繼續學習中國畫的知識和表現方法。了解什么叫中國畫，感受中華民族文化的博大精深，增強民族自豪感。學生通過欣賞中國畫作品，體會中國畫給人帶來的藝術魅力。增強繼續學習中國畫的欲望。感受、體會中國畫的藝術魅力，了解中國畫的表現方式。

　　激發學生繼續探究的欲望。

　　課后反思：學生對游戲式的水墨表現非常感興趣，課上能興趣高漲的利用游戲方式表現水墨畫，但一些技巧的運用還需要進行練習

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