- 相關推薦
九年級語文上冊第19課《開國大典》教案
教學目標
1．毛澤東在建國初期的幾個生活細節，了解一代偉人樸實平凡的品格。
2．結合劇情展開合理想像。
重點難點
1．重點：了解毛澤東的樸實平凡的品格。
2．難點：描寫人物言行對人物描寫的作用。
教學時間
二課時
教學設想：觀看影片《開國大典》再對課文作簡要分析
教學過程
一、觀看影片
二、課文研讀
三、1、劇中寫了毛澤東的幾個小故事？
四、討論并歸納：主要寫了四個小故事：
五、（1）觀賞北平夜景
六、（2）吃羊肉泡饃
七、（3）會見程潛用湖南老鄉。
八、（4）與兒子交談
九、2、從每一個故事中可以乍出生活中的毛澤東有哪些特點。
十、討論并歸納：建國初期，北平一片安居樂業的和平景象，主席要求司機慢點走，想盡情地享受這美好的時光。羊肉泡饃館里人們輕松的風趣談話深深吸引了他，令他忍俊不禁。這些都表現了他與民同樂的思想。反對標語表現了他反對個人崇拜。在圓明園的沉思，感到自己肩負著振興中華的歷史使命。在與程潛的交談中，我們可以看到他的風度，不計前嫌。在對待自己的湖南老鄉問題上，他熱情招待，但決不遷就他們的要求。在與兒子的談話中，可以看出他十分重感情，但對兒子要求嚴格，不搞特殊化。
十一、作為一個國家的領導人，他站得高，看得遠。他不斷地思考如何才能跳出同期率的支配，他要找出一條新路，那就是民主。
十二、3、劇中的“九叔”非常有特點。找出文中的相關語句，分析作者寫這個人物有什么作用
十三、 他是一個純樸又帶有封建思想的農民形像。他以毛澤東為驕傲。但又帶有狹隘的小農思想。
十四、4、劇中寫毛澤東在圓明園像在思索什么，你認為他在想什么。
十五、提示：可能回想中國的百年恥辱，想到中國在黨的領導下，從此站起來了，歷史將不會再重演，想到社會主義建設即將開始。
十六、作業
完成課后練習。
【九年級語文上冊第19課《開國大典》教案】相關文章：
人教版語文上冊教案01-31
九年級語文上冊第6課一厘米的教案10-07
小學語文第7冊語文語文園地八教案教學設計10-08
人教版語文上冊教案優秀01-31
語文教案：第8課 爆竹聲聲10-07
語文教學教案：第2課時10-07
《開國大典》教案教學設計10-08
部編版語文上冊教案03-30
語文上冊園地教案教學設計10-08