與新朋友見面教學教案

　　一、 了解電腦在生活中的用途：

　　教師提問：誰能告訴我，大名鼎鼎的電腦能幫我們做什么？

　　1、 學生自由發言；

　　注：可行的話教師可在電腦上演示操作；

　　2、 教師補充說明紹電腦的常規用途；

　　3、 教師演示電腦的用途：如：查看資料、看電影、玩游戲、購物、聊天、學習等等。

　　二、 了解電腦的各組成部分；

　　教師提問：電腦竟然有那么大的威力，那到底電腦是什么樣子的呢？他有哪些組成部分呢？

　　1、 讓學生觀察身邊的電腦，說說電腦有哪些組成部分？

　　注：學生可口說也可手指。

　　教師拿出或指出相應的設備，介紹其名稱并簡單介紹其功用。

　　2、 看誰識的快；

　　教師任意指出設備，學生報出名稱。

　　方式：1、學生站起槍答。

　　2、 開小火車回答。

　　1、 學生自由討論。

　　2、 學生自問自答：

　　方法：讓一學生提出電腦的一位朋友，讓其他的同學來回答，他能幫我們做些什么事。

　　教師一旁點拔，補充。

　　3、 教師總結介紹：

　　如：打印機、掃描儀、優盤、攝影（相）機、投影儀、寫字板、刻錄機等。有條件的話可拿出展示介紹。

　　三、 初試電腦

　　教師提問：我們知道了電腦那無邊的能力，那怎樣來敲開他的大門，與他來個親密接觸呢？（教師提示與開電視機差不多）

　　1、 學生依據電視機的開關猜測。

　　2、 教師講解開機的方法。

　　A：打開顯示器的開關。

　　B：打開主機上的開關。

　　注：為了電腦的壽命，一定要先開顯示器的開關，后開主機的開關。

　　3、 確定開關：

　　A：教師指出顯示器及主機上的開關。

　　B：學生互指顯示器及主機上的開關。

　　4、 開機

　　A：教師開機。

　　注：應講清電腦開機中有個啟動畫面并需有一定的時間，需耐心等待。

　　B：學生開機。

　　要求相互監督、提醒。

　　5、 接觸桌面：

　　教師指出，我們開機后所見到的界面我們稱之為桌面，他和我們現實生活中的桌子一樣是專門用來存放東西的。

　　教師提問：你們看到桌面上有放有哪些東西呢？

　　A：桌面上我的電腦、我的文檔、網上鄰居等我們可統 稱圖標。以及介紹我的電腦、我的文檔的功用

　　6、 關機：

　　教師提問：那我們用完電腦后，又應該做什么呢？怎么做呢？

　　1、學生指出應關閉電腦。

　　板書： 單擊開始按鈕——關閉系統——選擇“關閉計算機”（使 小圓點出現在此選項前）——關閉顯示器（等顯示器滅掉后關閉）。

　　3、 學生熟悉，關機步驟。

　　四、 教師課堂小結：

　　A：學生回答今天學到了什么？有什么用？

　　B；教師補充回顧。

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