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《寶寶會看畫書》教案設計
【活動目標】
1、對閱讀畫書感興趣。
2、學習從前往后一頁一頁的翻書，跟隨教師點讀書中的圖畫。
3、看完書能把圖書送回原處。
【活動準備】
1、教師自制的大圖書一本。
2、幼兒用的自制小圖書每人一本。
【活動過程】
一、出示大圖書，引起幼兒的興趣。
1.師：“今天老師帶來了一本很大很大的書，你們想看嗎？（想，出示大書）
2.出示紅、藍、綠三種顏色的氣球，讓幼兒逐一辨認后教師貼在書的封面上，讓幼兒觀察封面。并說出“封面”
3.師：“小朋友，這本書的名字叫《玩氣球》，讓我們一起來看一看書中誰在玩氣球呢？
二、教師示范翻書的方法
（一）引導寶寶看書時要先看封面，看完后捏著下角的紅點，輕輕地翻過去，觀察書中內容。
提問：
1.請寶寶說說看到了什么？
2.藍色的氣球是誰的？接著教師出示小松鼠并把它貼上。
3.小松鼠要到哪里去？去干什么？
4.小兔子出去了嗎？為什么？
教師總結講述：下雪了，小兔子坐在火爐邊，一動也不動，小松鼠拿了一只氣球進來了，我們去玩氣球吧。
懸念提問：猜猜看，小兔子去玩了嗎？
�。ǘ┙處熓痉对俅屋p輕地翻過一頁，請寶寶觀察書中的內容。
提問：
1.小兔子出去了嗎？為什么？
講述：小兔子不想離開火爐，小松鼠就走了）
2.這只綠色的氣球是誰的呢？（出示小狗，并貼到書中）
3.小狗要到哪里去？去干什么？
講述：一只小狗拿著一只氣球進來了，我們玩氣球吧。
4.懸念提問：這次小兔子去玩了嗎？寶寶猜測
�。ㄈ┦痉斗瓡�，輕輕的翻過一頁，請寶寶觀察書中的內容。
提問：
1.小兔子出去了嗎？為什么？
講述：小兔子不想離開火爐，小狗走了。
2.小兔子推開門看到了什么？這次它出去了嗎？
3.請寶寶觀察最后一頁書中的氣球，并分別貼出小松鼠和小狗，咦！這只紅色的氣球是誰的呢？（貼出小兔子）噢！原來是小兔子的。
4.大書我們看完了，它呀還有許多書寶寶呢，書寶寶很想和小朋友玩，就讓我們一起和它們玩玩吧。
三、寶寶觀看小圖書，引導寶寶邊聽老師講故事邊學習一頁一頁的翻書，重點的圖文可引導寶寶跟隨教師點讀。
四、鼓勵寶寶送書寶寶回家。
五、做游戲《玩氣球》
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