夏明翰英勇就義教案設計

　　一、教學目標

　　1． 學會本課的11個生字，讀準多音字“降”；理解17個新詞語的意思，能從提供的本課詞語中找反義詞。

　　2． 初步讀懂并理解課文大意，找出重點段。

　　3． 初步感知夏明翰為真理而獻身的英雄氣概和崇高品德。

　　二、教學重點

　　1． 會讀11個生字，理解17個新詞語的意思。

　　2． 初步感知夏明翰為真理而獻身的革命英雄主義氣概。

　　三、教學難點

　　四、教學準備 有關夏明翰個人資料等的幻燈片。

　　五、教學過程

　　2、回憶以前課文中學過的英雄人物。提示：很多英雄人物被編進了教材，今天我們要學的就是英雄人物夏明翰。（板書課題）

　　3、根據課題，推想課文的主要內容：這篇文章會寫關于夏明翰的什么內容。

　　4、理解“就義”，與“犧牲、逝世、死了”區別，選其中一個詞說句話。

　　（二）、初讀課文

　　（1）自學生字新詞，理解意思。

　　（2）找出反義詞，結合完成課后練習第2題。

　　（3）劃出不理解的詞句。

　　2、交流自學成果

　　（1）指名認讀生字新詞，或者讓學生說出自己認為比較難認、難寫的字詞，并重點強調個別生字、生詞。

　　（2）找出反義詞。

　　慌張（鎮定） 軟弱（堅強） 清楚（模糊） 低頭（昂首）

　　（3）解釋重點詞： 就義、信仰、折磨、四海為家、遍體鱗傷、斬釘截鐵

　　（三）、再讀課文

　　讀時讓學生帶著這兩個問題去讀：敵人對夏明翰使用了哪些手段？夏明翰又是怎樣對付敵人的？

　　敵人的手段 夏明翰的態度

　　勸降 決不放棄心中信仰

　　酷刑 始終不能意志動搖

　　審問 借機斥責敵人罪惡

　　砍頭 唱《國際歌》，寫就義詩

　　（四）、給課文分段

　　1、提示：根據題中的重點詞去找課文的重點段

　　2、再讀課文，用最簡單的詞語概括出每段的主要意思。（拒絕投降、英勇斥敵、英勇就義）

　　3、說說課文哪兩段是重點段？為什么？（初步掌握從題目中的重點詞推斷課文主要內容的方法。）

　　4、課文主要表現了夏明翰烈士的什么精神品質？說說自己的感想。

　　（五）、作業。

　　1、完成《作業本》1。

　　2。 搜集英雄夏明翰的資料

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