蔬果變變的教案范文

　　目標

　　1、利用當?shù)馗鞣N蔬菜、瓜果,制作各種動物。

　　2、 展學生的塑造能力及想象力。

　　3、 培養(yǎng)學生裝的合作能力。

　　重難點、重點:利用各種蔬果進行造型。難點:利用蔬果的形狀和色彩進行設(shè)計。

　　教具范例、刀、墊板、各種蔬菜、瓜果、牙簽。

　　教學流程

　　一、出示范例,引出課題:

　　師:小朋友,你們看,這些小動作可愛嗎?你能看出它們是些什么動物嗎?分別是用什么材料制作的?小結(jié):這些小動物都是教師用各種蔬菜、瓜果經(jīng)過想象加工制作成的。今天,你們大家也一起來把自己帶來的蔬菜變成小動物,好嗎?

　　學生觀賞范例,積極回答提問。

　　思維性合作學習

　　二、示范講解制作方法:

　　1、 對自己帶來的蔬果先進想象,想想看適合制作什么動物。

　　2、 師示范制作小金魚:

　　(1) 用梨做身子。

　　(2) 將小西紅柿用牙簽插入做眼睛。

　　(3) 胡蘿卜切塊做嘴。

　　(4) 芹菜葉做尾巴。

　　三、組織討論,激發(fā)思維:

　　1、 以同桌為單位,對準備的蔬果進行想象,討論,盡可能不改變或少改變本來的形狀充分利用它的形狀和色彩來設(shè)計小動物。

　　2、提問:有哪幾組愿意告訴大家,你們準備用什么蔬果制作什么小動物呢? 學生以同桌為小組展開熱烈的討論。請一些學生談?wù)勊麄兊挠懻摻Y(jié)果。

　　四、學生制作:

　　1、 要求切蔬果時要放在墊板上切,注意用刀安全。

　　2、 團結(jié)合作,共同完成。

　　3、 師巡回指導,幫助有困難的學生。

　　五、賞析:

　　1、 將學生作品放在“動物園”里,組織學生參觀。

　　2、討論:“你最喜歡哪個小動物,為什么?” 同桌兩人相互合作,共同完成作品。學生觀賞作品。學生熱烈地討論,大膽說出自己的看法。

　　課后拓展

　　六、活動延伸:鼓勵學生回家利用蔬果、植物制作其他有趣的造型。

【蔬果變變的教案】相關(guān)文章：

小手變變變教案06-27

《蔬果的沉浮》教案02-26

《蔬果的沉浮》中班教案10-09

大班教案《超級變變變》反思12-31

手指變變變教案（通用12篇）09-14

科學活動變變變俱樂部大班教案10-09

稻草變變變大班教案（精選15篇）09-29

香蕉變變變、好玩的香蕉語言教案10-09

實用的大班顏色變變變教案4篇10-22

中班科學報紙變變變教案01-09