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《誠信做人到永遠》教案的內容
《誠信是金》教學設計
一、教學分析
1、教學背景分析
誠信是現代社會發展的基礎，是我國構建社會主義和諧社會的重要前提。探詢誠信的根源，隨著經濟的發展，以價值目標為基礎的誠信觀開始被更多人接受，以內心道德完善為基礎的誠信很容易被忽視，一個是橫向邏輯的完整性，即誠信的相對性，另一個是縱向邏輯的完整性，即誠信有高層面的誠信，即面對內心的誠信，和普通層面的誠信，如面對企業，他人的誠信。以及彼此之間的聯系。
2、教學課程標準分析
思品課程標準中對誠信的相關教學要求很清晰，“對人守信、對事負責是誠實的基本要求。生活中誠實的復雜性。努力做一個誠實的人。”我理解這一標準包含了三層意思：一、“對人守信、對事負責是誠實的基本要求”，誠信包含對人，對事的態度，從表面上看是要求做事的事品，實際上是做人人品的具體體現，也就是我們的教學目標不能停留在價值層面，應該深入到道德層面;二、“生活中誠實的復雜性”，在教學中應該正確把握誠信的復雜特點，包括從誠信價值和道德兩個層面的探討，以及誠信在橫向和縱向兩個方面邏輯完整性的探討;三、“努力做一個誠實的人”，雖然這是下個框題的教學內容要求，但是其思想依據和拓展的完整程度卻是取決于這一框內容的構建
3、學生學情的分析
學生對于誠信的理解通過調查顯示幾個特點：1、片面性，認為誠信是經商之本，誠信與個人聯系不大;2、誠信在社會生活中廣泛缺失，許多人和事都存在不誠信的現象;3、誠信容易吃虧，不誠信反倒得利;4、誠信與愛國沒有關系。因此教學過程中，應該注意從誠信的全面性，誠信的得失性，誠信的道德性等多個維度去加強探討。
二、教學設計的過程及內容
(一)教學目標
知識目標：理解誠信在價值利益和道德取向雙重驅動下的復雜性;了解誠信在橫向和縱向兩個方面邏輯完整性。
能力目標：通過對具體事例的思辯性探討培養學生深入理解誠信的復雜性，全面性，提高辨證邏輯思維能力。
情感與價值觀目標：認識誠實守信是為人之本的道理，養成誠實守信的品德，做一個誠實守信的人。
(二)教學策略
圍繞相關案例，從經濟生活到社會生活再到家庭生活，擴展學生視野，深化其對“誠信是金”的理解。
(三)教學媒體
PowerPoint課件、Internet網絡等
(四)教學設計
一、痛苦的分數
同學們，來上課之前我常聽學生們在說這樣一句話，“分分分，老師的法寶，分分分，學生的命根”。美好的暑假即將到來，但是擾人的期末考試同樣不期而至，看著眼前鮮紅的分數“71”，周名不覺想起幾天前父親說的話“要是考上90分，今年暑假爸爸請假帶你去海南島旅游，要是到不了80分，嘿嘿”，70、80、90，幾個分數開始在周名腦子里轉呀轉，有主意了，
1、小名有什么主意了?
回到家后，小名小心翼翼的問，“爸爸啥時候出發呀，我好準備下”
爸爸說了句話，小名瀉氣了。
2、爸爸說了句什么話呢?
這個時候家里電話響了，小名一看就頭大了，班主任的號碼
“周名，在家嗎，一會我來你家家訪”，“啊，我不在家，哦不，在家”，“怎么，不歡迎李老師來?”，“沒沒，歡迎，當然歡迎”，周名自言自語的說“好準備準備了”。
3、周名真歡迎老師來嗎?
4、這里有哪幾個地方，你覺得有點問題?
5、你能給誠信下個自己的定義嗎?
6、通常在生活中大家可能在什么情況下會偏離誠信呢?
7、同學們在生活中有類似的生活片段嗎?
很好，現在可以總結下我們的討論結果了，誠信就是誠實守信，實事求是。
二、地心反引力
我采訪個同學，同學你好，聽說過牛頓和蘋果的故事嗎?簡單說下，相信地心引力也能反著走嗎?我能讓它反過來，你信嗎?
大家都不相信是嗎，那好，大家睜大眼睛，現在是見證奇跡的時刻。
魔術表演《地心反引力》
有人知道的話，請同學揭秘，沒人知道的話，播放揭密視頻。
魔術師可不誠實，為什么大家不但不指責他們不誠信，還很敬佩他們呢?看來生活中有些時候，不說實話也不全是不誠信?
下面小組討論，模擬表演你們認為的在某些情況下誠信不等同與說實話，并說明理由好嗎?
這下，我們的誠信定義更完備了，請個同學來幫我們總結下。
三、淘寶店主的苦惱
同學們，剛才我給大家帶來個小小的快樂，現在有個不大不小的麻煩問題擺在了多多母嬰生活館老板的面前，也就本人。大家看下：某天我打開網店，發現8個人拍下我的店里賣的一頂嬰兒帽子，大家覺得我心情怎么樣?錯了，查下才發現，我在網店上發布的價格比我進價還便宜一半，我成了全國同類商品最低價銷售者。
1、現在我該怎么辦?請各小組同學給點建議。
引導同學討論得出結論，誠信是經營之本。只有誠信才能取得長遠收益。
2、正在我為巨大犧牲換來的8個好評而心痛的時候，一個神秘QQ響了“ayx47sa725b47(2010-08-3114:13:02):安o全升信譽，請Q：1615579073”
2、真有那么好的事情嗎?大家幫我出出點子看，我怎么辦比較好?
3、聽了同學們的分析，我有主意了，大家幫人幫到家，幫我的小店設計個有關誠信的警世語。例如：金錢有價，誠信無價!
引導學生思考，誠信需要外部強制力約束，更需要內心去控制。
四、良心帳本——誠信失金，誠信得心
1、新聞播放，
2、從26萬到33萬——誠信失金
3、誠信失金，誠信得心，
五、尾聲，歌曲《明天會更好》
板書設計一、誠信——誠實守信，實事求是
但是在涉及行業秘密，個人隱私和善意欺騙的情況下的隱瞞事實不違反誠信要求。
二、誠信是企業之基礎——誠信需要外部強制力約束，更需要內心去控制
三、誠信是為人之根本——誠信失金，誠信得心
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