最強大的勇士大班語言教案

　　活動目標：

　　1.認真觀察畫面，大膽猜測講述，感知故事情節發展過程。

　　2.積極大膽地用語言、動作等方式表達自己對故事內容的理解。

　　3.懂得以大欺小不算真勇士，寬容大氣的人才是真正強大的勇士。

　　活動準備：

　　1.故事課件。

　　2.故事人物形象圖片、王冠、字卡一套。

　　活動過程：

　　一、以故事書封面圖導入。

　　1.出示封面，介紹故事名稱。

　　提問：什么樣的人算得上是勇士？為什么？

　　2.觀察圖片，交流討論。

　　提問：

　　（1）圖畫上有誰，他們在干什么？

　　（2）你覺得王冠應該屬于誰？為什么？

　　二、理解故事前半部分。

　　1.教師結合課件講述故事前半部分提問：

　　（1）三個動物發現了這頂王冠，它們是怎么做的？

　　（2）當他們爭論不休時，誰來了？

　　（3）動物們是怎么做的？老婦人的反應怎么樣？（理解詞：跺、一蹦三尺、渾身發抖等）

　　（4）動物們的方法能夠比出誰是最強大的勇士嗎？你覺得誰最強大呢？（幼兒投票）

　　2.看看講講故事后半部分提問：

　　（1）誰來了，巨人是怎么做的？動物們感覺怎樣？

　　（2）巨人這么強大，有沒有讓他感到害怕的人呢？她會是誰呢？（幼兒討論）

　　（3）巨人為什么會害怕老婦人呢？

　　（4）動物把王冠送給了誰？為什么要送給她？

　　三、完整欣賞故事。

　　1.師幼共同講述故事一遍。

　　提問：最后王冠去了哪里？老婦人為什么不需要王冠？

　　2.觀察最后一頁。

　　教師：王冠又回到了森林中，誰又發現了它，還會發生什么事情呢？我們下次再一起來編一編。

　　活動延伸：

　　1.區域活動：將故事圖書投入語言區，供幼兒閱讀和創編。

　　2.日常生活：引導幼兒在生活中做個寬容有愛心的孩子。

【最強大的勇士大班語言教案】相關文章：

大班語言教案城里最漂亮的巨人03-14

幼兒園大班語言教案《誰的房子最特別》01-06

幼兒園大班體育活動《超級小勇士》教案10-10

中班語言最奇妙的蛋教案03-25

我最棒大班教案10-10

“勇士”作文05-27

大班語言春天教案03-30

大班語言故事教案03-26

大班語言守株待兔教案03-24

大班語言秘密教案03-26